浙江省教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)音樂(lè)真題2013年

浙江省教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)音樂(lè)真題2013年(總分：100.00，做題時(shí)間：90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：20，分?jǐn)?shù)：40.00)1.第九《合唱》交響曲是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.舒伯特

B.李斯特

C.貝多芬

√

D.德彪西解析：[解析]第九《合唱》交響曲是貝多芬的作品。2.著名芭蕾舞劇《天鵝湖》是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.柴可夫斯基

√

B.格里格

C.鮑羅丁

D.巴赫解析：[解析]著名芭蕾舞劇《天鵝湖》是柴可夫斯基的作品。3.鋼琴曲《牧童短笛》是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.賀綠汀

√

B.黃自

C.聶耳

D.冼星海解析：[解析]鋼琴曲《牧童短笛》是賀綠汀的作品。4.歌劇《白毛女》是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.黃自

B.劉熾

C.趙元任

D.馬可

√解析：[解析]歌劇《白毛女》是馬可的作品。5.藝術(shù)歌曲《魔王》的曲作者是______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.勃拉姆斯

B.舒伯特

√

C.舒曼

D.李斯特解析：[解析]藝術(shù)歌曲《魔王》的曲作者是舒伯特。6.“豫劇”源于______省。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.浙江

B.河南

√

C.河北

D.山西解析：[解析]豫劇又稱“河南梆子”，明代末期由傳入河南的山陜梆子結(jié)合河南土語(yǔ)及民間曲調(diào)發(fā)展而成，現(xiàn)流行于河南、河北、山西、山東等省份。7.交響詩(shī)《芬蘭頌》是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.西貝柳斯

√

B.李斯特

C.貝多芬

D.德彪西解析：[解析]交響詩(shī)《芬蘭頌》是西貝柳斯的作品。8.民歌《阿里郎》是______的民歌。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.日本

B.朝鮮

√

C.中國(guó)

D.美國(guó)解析：[解析]民歌《阿里郎》是朝鮮民歌。9.京劇唱段《打虎上山》選自現(xiàn)代京劇______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.《紅燈記》

B.《沙家浜》

C.《智取威虎山》

√

D.《杜鵑山》解析：[解析]京劇唱段《打虎上山》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》的選段。10.青海民歌《上去高山望平川》屬于民歌體裁中的______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.勞動(dòng)號(hào)子

B.山歌

C.小調(diào)

D.花兒

√解析：[解析]青海民歌《上去高山望平川》是青?；▋?。11.著名歌劇詠嘆調(diào)《月亮頌》選自歌劇______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.《水仙女》

√

B.《茶花女》

C.《蝴蝶夫人》

D.《弄臣》解析：[解析]德沃夏克的歌劇《水仙女》是一部悲劇性的三幕歌劇，劇中最著名的唱段是第一幕水仙女所唱的詠嘆調(diào)《月亮頌》。12.藝術(shù)歌曲《哈利路亞》是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.莫扎特

√

B.圣-桑

C.比捷

D.瓦格納解析：[解析]藝術(shù)歌曲《哈利路亞》是莫扎特的作品。13.捷克作曲家斯美塔那屬于______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.古典樂(lè)派

B.民族樂(lè)派

√

C.浪漫樂(lè)派

D.印象派解析：[解析]斯美塔那是捷克民族樂(lè)派的奠基者，捷克民族歌劇的創(chuàng)始人。14.二胡曲《良宵》是______的作品。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.華彥鈞

B.馬可

C.黃自

D.劉天華

√解析：[解析]二胡曲《良宵》是劉天華的作品。15.“呼麥”是我國(guó)少數(shù)民族______特有的一種民間唱法。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.蒙古族

√

B.哈薩克族

C.藏族

D.維吾爾族解析：[解析]“呼麥”是我國(guó)蒙古族特有的一種民間唱法。16.“馬頭琴”是我國(guó)少數(shù)民族______最具代表性的樂(lè)器之一。

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.維吾爾族

B.哈薩克族

C.蒙古族

√

D.藏族解析：[解析]馬頭琴是中國(guó)蒙古族民間拉弦樂(lè)器。17.樂(lè)器“風(fēng)笛”流行于______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.亞洲

B.歐洲

√

C.非洲

D.拉丁美洲解析：[解析]風(fēng)笛又名風(fēng)袋管，是流行于歐洲各國(guó)的一種民間樂(lè)器。18.以下作品屬于古曲的是______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.《陽(yáng)關(guān)三疊》

√

B.《茉莉花》

C.牧歌

D.酒歌解析：[解析]《陽(yáng)關(guān)三疊》是古曲，《茉莉花》是歌曲，牧歌和酒歌是一種歌曲形式。19.下列兩個(gè)音級(jí)中屬于五度音程的是______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.G～B

B.G～C

C.E～B

√

D.A～C解析：[解析]G～B是大三度，G～C是純四度，E～B是純五度，A～C是小三度。20.被譽(yù)為“圓舞曲之王”的作曲家是______

（分?jǐn)?shù)：2.00）

A.貝多芬

B.(小)約翰·施特勞斯

√

C.格林卡

D.德彪西解析：[解析](小)約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”。二、填空題(總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：20.00)21.在下列空格中填上音樂(lè)作品的體裁。曲名音樂(lè)體裁《春江花月夜》探戈《長(zhǎng)恨歌》《貓》《睡美人》

（分?jǐn)?shù)：10.00）解析：曲名音樂(lè)體裁《春江花月夜》琵琶曲探戈舞蹈《長(zhǎng)恨歌》清唱?jiǎng)　敦垺芬魳?lè)劇《睡美人》芭蕾舞劇按序號(hào)寫出樂(lè)器名稱。

①

②

③

④

⑤（分?jǐn)?shù)：10.00）(1).①1（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：①馬頭琴(2).②1（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：②非洲鼓(3).③1（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：③木琴(4).④1（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：④風(fēng)笛(5).⑤1（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：⑤艾捷克三、簡(jiǎn)答題(總題數(shù)：4，分?jǐn)?shù)：20.00)22.簡(jiǎn)述“魚咬尾”的音樂(lè)特點(diǎn)。

（分?jǐn)?shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：魚咬尾是指前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個(gè)音相同的結(jié)構(gòu)，也叫銜尾式、接龍式，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂(lè)的一種創(chuàng)作手法。23.簡(jiǎn)述京劇的行當(dāng)、基本功與主要聲腔。

（分?jǐn)?shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：京劇的行當(dāng)：生旦凈丑；基本功：唱念做打；主要聲腔：西皮腔、二黃腔。24.簡(jiǎn)述印象派音樂(lè)風(fēng)格特征。

（分?jǐn)?shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：印象主義音樂(lè)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初由法國(guó)作曲家德彪西首創(chuàng)的音樂(lè)風(fēng)格，同美術(shù)中的印象主義，詩(shī)歌、戲劇中的象征主義特征相聯(lián)系。印象主義追求感官印象的描繪，用音樂(lè)表現(xiàn)作曲家通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、幻覺(jué)、嗅覺(jué)捕捉到的對(duì)自然現(xiàn)象、景物、人物的感覺(jué)和印象。模糊、松散的輪廓代替了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，旋律零碎，調(diào)式廣泛使用五聲音階、全音階、中古調(diào)式，擺脫了功能體系和聲的束縛，音樂(lè)新穎、雅致。25.分別寫出大三和弦、小三和弦、屬七和弦。

（分?jǐn)?shù)：5.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：大三和弦的根音到三音是大三度，根音到五音是純五度。其音響和諧豐滿，色彩明亮輝煌。小三和弦的根音到三音是小三度，根音到五音是純五度。其音響和諧融洽，色彩黯淡柔和。屬七和弦是在屬三和弦基礎(chǔ)上再疊加一個(gè)小三度音構(gòu)成的，疊加的這個(gè)音與根音成七度音程，叫做和弦的“七音”。在大調(diào)及和聲小調(diào)的屬七和弦中，七音與根音是小七度，七音與三音(導(dǎo)音)是減五度，這是屬七和弦的兩個(gè)特性音程。屬七和弦的標(biāo)記是原位(V7)、第一轉(zhuǎn)位()、第二轉(zhuǎn)位()、第三轉(zhuǎn)位(V2)四、音樂(lè)教案設(shè)計(jì)(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：20.00)26.請(qǐng)你自選教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一課時(shí)音樂(lè)教案。要求教學(xué)目標(biāo)明確，教案書寫規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)具有可操作性，體現(xiàn)“以音樂(lè)審美為核心”的新課程理念。

（分?jǐn)?shù)：20.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：()解析：《搖籃曲》欣賞

一、教學(xué)目標(biāo)

1．感受情感、崇尚自然、感悟真情、熱愛(ài)生活。

2．哼唱《搖籃曲》，用豎笛演奏《搖籃曲》，了解《搖籃曲》的風(fēng)格，感知其音樂(lè)要素。

3．領(lǐng)略《搖籃曲》意境，體驗(yàn)深深母愛(ài)、父愛(ài)，懂得感恩，感悟藝術(shù)真諦。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1．通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞和展開(kāi)的系列活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)親情，分享親情藝術(shù)之美，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，激發(fā)同學(xué)們對(duì)“真、善、美”的追求。

2．體驗(yàn)不同地域《搖籃曲》的音樂(lè)情緒，感知其音樂(lè)要素。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1．聲情并茂地哼唱、演奏《搖籃曲》。

2．對(duì)《搖籃曲》情緒和風(fēng)格的把握。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)講述親情，分享親情

展示幾個(gè)同學(xué)兒時(shí)的照片或和媽媽的合影(做成幻燈片)，猜一猜他們是誰(shuí)?并由照片的主人說(shuō)說(shuō)背后的故事。(背景音樂(lè)一直播放《搖籃曲》)

(二)扮演親情，選擇音樂(lè)

1．給學(xué)生欣賞兩幅小寶寶入睡的畫，表現(xiàn)的是什么親情?

2．播放舒伯特的《搖籃曲》和廖昌永的歌，請(qǐng)學(xué)生選擇。

3．如果你是畫面中的媽媽，你想采用什么樣的音樂(lè)才貼切呢?為什么?

4．如果你是畫面中的小寶寶，你會(huì)喜歡哪一種音樂(lè)來(lái)幫助你入睡呢?為什么?

(三)聽(tīng)賞歌曲，品味親情

音樂(lè)是最能表現(xiàn)這種親情的藝術(shù)，有許多音樂(lè)家寫了很多歌曲來(lái)表現(xiàn)這種親情，下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)作品。

1．舒伯特的《搖籃曲》。

2．勃拉姆斯的《搖籃曲))。

3．多聽(tīng)，多感受作品的情緒、力度、速度、旋律各有什么特點(diǎn)。

4．談感受，各抒己見(jiàn)，充分理解《搖籃曲》的風(fēng)格特點(diǎn)。

5．引申。還有很多這種風(fēng)格的音樂(lè)作品，聽(tīng)聽(tīng)東北的《搖籃曲》、藏族的《搖籃曲》、印度尼西亞的《搖籃曲》等。

歌曲特點(diǎn)：安靜、溫馨、甜蜜、寧?kù)o、安詳、幸福。

(四)歸納總結(jié)、表現(xiàn)音樂(lè)

1．搖籃曲又稱催眠曲，原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的特點(diǎn)。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)。搖籃曲既有聲樂(lè)作品，又有器樂(lè)作品。除了為人聲創(chuàng)作的《搖籃曲》外，還有為各種樂(lè)器演奏而作的《搖籃曲》。這種器樂(lè)《搖籃曲》在內(nèi)容和規(guī)模上都比聲樂(lè)《搖籃曲》有更多的發(fā)展。器樂(lè)《搖籃曲》不是限于催眠和描