2020-2024年高考語文總復(fù)習(xí)分類培優(yōu)訓(xùn)練：語言文字運(yùn)用（選擇題組）（教師卷）

4<13錯舍文與運(yùn)用（送林您做）

五年考情?探規(guī)律

試題簡析

年份卷別

題材考點(diǎn)

2023天津卷傳統(tǒng)文化：音樂正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句

天津卷社會熱點(diǎn)：冬奧會正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、文學(xué)文化常識

2022識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、正確使用詞語（包括熟

浙江卷中國精神

語）、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、辨析修改病句

新高考II卷科普文：太空餐正確使用成語、語句復(fù)位、辨析修改病句

社會熱點(diǎn)：勞動教

全國甲卷正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句

育

社會熱點(diǎn)：媒介素

2021全國乙卷正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句

養(yǎng)

天津卷科普文：時(shí)間正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、文學(xué)文化常識

傳統(tǒng)文化：傳統(tǒng)工識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、正確使用詞語（包括熟

浙江卷

藝語）、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、辨析修改病句、語言表達(dá)得體

正確使用詞語（包括熟語）、辨析修改病句、正確使用標(biāo)

新課標(biāo)I卷傳統(tǒng)文化：篆刻

點(diǎn)符號

新課標(biāo)II卷傳統(tǒng)文化：甲骨文正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句

新課標(biāo)III卷中國精神正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、辨析修改病句

傳統(tǒng)文化：古代旅正確使用詞語（包括熟語）、語句復(fù)位、文學(xué)文化常識、

2020天津卷

館情景補(bǔ)寫

正確使用詞語（包括熟語）、語句銜接、名言詩句理解、

江蘇卷傳統(tǒng)文化

圖文轉(zhuǎn)換

識記現(xiàn)代漢語常用字字音字形、正確使用詞語（包括熟

浙江卷社會熱點(diǎn)：彈幕

語）、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、辨析修改病句

語言文字運(yùn)用題文本語段多選自報(bào)紙、學(xué)者文章，主題多圍繞社會熱點(diǎn)事件、傳統(tǒng)文化等，對

命題趨勢

詞語（包括熟語）、語句銜接、辨析修改病句等考查較多，近三年僅部分自命題地區(qū)還采用選

擇題組的考查形式

真題復(fù)現(xiàn)?高效練

一、（2023?天津卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

音樂，充滿奇情幻想，它對人類來說有著一種不可擺脫的魅力。古人聽了一曲好的音樂，說有“繞梁

三日”之感?？鬃釉邶R國聽到《韶》樂，甚至“三月不知肉味”。

唐代是一個(gè)詩和音樂的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)代，詩和音樂結(jié)合的盛況，表現(xiàn)在詩被譜之以曲，可以隨處演

奏詠唱；也表現(xiàn)在音樂已成為詩人們創(chuàng)作詩歌時(shí)喜愛的（）,出現(xiàn)了不少將音樂美與文學(xué)美結(jié)合得很好的

作品。其中韓愈的《聽穎師彈琴》，白居易的《琵琶行》，李賀的《李憑箜篌引》，不僅表現(xiàn)了無比美妙的音

樂世界，而且也體現(xiàn)了令人驚嘆的音樂美，堪稱精品中的精品，被推許為"摹寫聲音至文”。

這些件要把前所未有的高超藝術(shù)和出神△化的描.寫創(chuàng)設(shè)的神肯?音樂境界，.堪稱士直絕唱“白居易描摹

形象，嚴(yán)格按照音樂的本來面貌，全部運(yùn)用人們生活中（）的事物設(shè)喻，樸實(shí)自然，親切可聞；李賀則運(yùn)

用了大膽的夸張、神奇的想象、瑰麗的比喻，足使鬼泣，極其浪漫；而韓愈不論描摹音樂形象，還是（）

音樂效果，既不乏巧妙的夸張、豐富的聯(lián)想、新穎的比喻，又讓人雖感到奇險(xiǎn)而不覺得怪誕。清代方扶南

評價(jià)這三首詩說："。”這看來是很有道理的，因?yàn)樗『谜f明了這三首詩在音樂描寫上所表現(xiàn)出

來的不同風(fēng)格。

（取材于鄭喜林文章）

1.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.題材司空見慣渲染B.題材觸手可及浸染

C.體裁司空見慣浸染D.體裁觸手可及渲染

2.下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.韓足以移人，李足以驚天，白足以泣鬼

B.韓足以移人，李足以泣鬼，白足以驚天

C.韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人

D.韓足以泣鬼，李足以移人，白足以驚天

3.文章中畫波浪線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A.這些作品以前所未有的高超藝術(shù)和出神入化的描寫創(chuàng)設(shè)的神奇音樂境界，堪稱千古絕唱。

B.這些作品以前所未有的高超藝術(shù)和出神入化的描寫創(chuàng)設(shè)了神奇音樂境界，堪稱千古絕唱。

C.這些作品將前所未有的高超藝術(shù)和出神入化的描寫創(chuàng)設(shè)了神奇音樂境界，堪稱千古絕唱。

D.這些作品將前所未有的高超藝術(shù)和出神入化的描寫創(chuàng)設(shè)的神奇音樂境界，堪稱千古絕唱。

【答案】1.A2.C3.B

【解析】1.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語（包括成語）的能力。

題材：文學(xué)或藝術(shù)作品中，表現(xiàn)主題所用的材料。體裁：指一切藝術(shù)作品的種類和樣式。題材側(cè)重“內(nèi)容”，

體裁側(cè)重“形式”。語境指詩歌創(chuàng)作中有很多關(guān)于音樂的內(nèi)容，結(jié)合語境《聽穎師彈琴》《琵琶行》《李憑箜

篌引》也均以音樂為內(nèi)容，而非以音樂為表現(xiàn)形式，應(yīng)選“題材”。

司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。觸手可及：在手邊，一伸手就可以接觸到。形容距離極近。白居

易運(yùn)用人們在生活中常見的事物設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)這些東西的“常見”，可選“司空見慣”。

渲染：指對事物鋪張、夸大。浸染：逐漸沾染。此處借國畫技法表述文學(xué)表現(xiàn)手法，“渲染”與“音樂效果”

搭配更合理，可用“渲染”。

故選A。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。

白居易的作品特點(diǎn)是“樸實(shí)自然，親切可聞”，其表現(xiàn)出來的風(fēng)格是“移人”；李賀的作品特點(diǎn)是“足使鬼

泣，極其浪漫”，對應(yīng)“泣鬼”；韓愈的作品特點(diǎn)是“讓人雖感到奇險(xiǎn)而不覺得怪誕”，對應(yīng)“驚天”。

故選Co

3.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

搭配不當(dāng)，“前所未有的高超藝術(shù)和出神入化的描寫”是憑借的手法，整個(gè)做“創(chuàng)設(shè)”的狀語，應(yīng)該把“把”

改成“以”；

搭配不當(dāng)，逗號前面不是完整句子，是偏正結(jié)構(gòu)的短語，核心短語是“神奇音樂境界”，與后面“堪稱千古

絕唱”無法搭配，“堪稱千古絕唱”的應(yīng)該是“作品”，可以把前面的“的”改成“了”，讓“這些作品”作

主語。

CD項(xiàng)的“將”同樣無法與后面的賓語搭配，應(yīng)該改成“以”。

全部改對的是B。

故選Bo

二、（2022?天津卷.高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在立春之日的"一片雪花”中拉開帷幕，在（）的早春時(shí)節(jié)揮手道別。中國“言必信，行必果”，為世界

奉獻(xiàn)了一屆（）、安全、精彩的冬奧盛會，也讓世界看到了“一個(gè)堅(jiān)韌不拔、欣欣向榮的中國"。在開、閉

幕式上，觀眾們目睹了“黃河之水天上來”的震撼場景，感受了冰雪五環(huán)"破冰"而出的唯美意境，欣賞了冰鞋

劃過冰面的輕盈曼妙，見證了"折柳寄情"與中央光束聯(lián)動演繹的浪漫繾綣……全新科技美學(xué)與中國文化藝術(shù)

的完美結(jié)合，打造出空靈而又壯觀的視覺盛宴。一場冰雪運(yùn)動的盛會，也是一次精神力量的（）:從攻克

尖端技術(shù)難題的科研團(tuán)隊(duì)，到揮灑汗水的冬奧場館建設(shè)者；從助力冰雪運(yùn)動推廣的農(nóng)民滑雪隊(duì)，到熱情迎

接四海賓朋的志愿者……無數(shù)人的默默奉獻(xiàn)，共同成就了奧運(yùn)盛事。北京冬奧會成功舉辦的意義，_,為

動蕩不安的世界帶來了信心和希望。

（取材于《人民日報(bào)》、新華社的相關(guān)報(bào)道）

1.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.花團(tuán)錦簇簡約煥發(fā)B.花團(tuán)錦簇簡樸勃發(fā)

C.草長鶯飛簡約勃發(fā)D.草長鶯飛簡樸煥發(fā)

2.下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不僅在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約，而且在于不斷刷新紀(jì)錄、超越自我

B.不僅在于不斷刷新紀(jì)錄、超越自我，而在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約

C.不僅在于向世界發(fā)出了"一起向未來”的邀約，而在于不斷刷新紀(jì)錄、超越自我

D.不僅在于不斷刷新紀(jì)錄、超越自我，而且在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約

3.下列與文段相關(guān)的文學(xué)、文化常識，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《論語》是語錄體散文，記錄了孔子及其弟子的言行。"言必信，行必果”"人皆有不忍人之心”都出自

《論語》。

B.“欣欣向榮”語出東晉陶淵明《歸去來兮辭》中的“木欣欣以向榮"。辭，古代的一種文體，一般要押韻。

C."黃河之水天上來"與"蜀道之難，難于上青天"都使用了夸張的手法，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。

D."折柳寄情”寓含惜別懷遠(yuǎn)之意。"柳"與"留"諧音，古人離別時(shí)，有折柳枝相贈的風(fēng)俗。

【答案】1.C2.D3.A

【解析】L本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。草長鶯飛：形容春天的景色。語境形容早春景象，應(yīng)填

“草長鶯飛”。

簡約：指簡略；不詳細(xì)；簡省。簡樸：樸素簡單。語境形容冬奧盛會的既儉省又精彩，應(yīng)填“簡約”。

煥發(fā)：光彩四射；振作。勃發(fā)：蓬勃生發(fā)；突然興起，爆發(fā)。語境形容“精神力量”生發(fā)出來，應(yīng)填“勃

O

故選Co

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。

“不僅……”應(yīng)搭配“而且……”，構(gòu)成遞進(jìn)分句，排除BC；

從遞進(jìn)分句邏輯順序看，“不斷刷新紀(jì)錄、超越自我”在前，“向世界發(fā)出……邀約”在后，排除A。

故選D。

3.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

A.“都出自《論語》”錯，“人皆有不忍人之心”出自《孟子》。

故選Ao

三、（2022?浙江卷.高考真題）下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.中國共青團(tuán)始終與黨同心、跟黨奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年把忠誠書寫在黨和人民事業(yè)中，把青

春播撒（sa）在民族復(fù)興的征程上，把光榮鑼（juan）刻在歷史行進(jìn)的史冊里。

B.作為聯(lián)動不同地市、陽（循）射全省的大形文化活動，宋韻文化節(jié)將逐步成為講好浙江故事、展現(xiàn)浙

江精神的重要窗口，成為解讀中華文明、增強(qiáng)文化自信的重要數(shù)（zai）體。

C.有些微短劇利用了模（m6）式化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在人們的日程中煙（pao）制出"空閑時(shí)間被我利用"

的錯覺，給用戶營造了添加“工業(yè)糖精”的饕餐幻境，壓縮了人們的想象空間。

D.水中的精靈使出渾身解（xie）數(shù)與捕魚人捉謎藏一一魚兒轉(zhuǎn)身逃之夭夭，蝦兒躲開慢（qiao）無聲息，

螃蟹詭謫鉆進(jìn)石縫，黃靖狡猾來去無蹤......但還是留下了蛛絲馬跡。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音和正確使用現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A.“鐫刻”的“鐫”應(yīng)讀“judn”；

B.“大形”的“形”應(yīng)改為“型”；

D.“捉謎藏”的“謎”應(yīng)改為“迷”。

故選Co

四、（2022?浙江卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

［甲］翻開《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)的歷程一一

展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力害生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、

從小到大，迅速發(fā)展壯大。［乙］我永遠(yuǎn)忘不了，從天上傳來的"東方紅"樂曲是那么悠揚(yáng)、那樣動聽！改革

開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)室石翠

不，突飛猛進(jìn)地實(shí)現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時(shí)代。首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，

獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實(shí)施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進(jìn)入新

時(shí)代，航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強(qiáng)國目標(biāo)，自立自強(qiáng)地喈弓著新的輝

煌篇章。［丙］北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬?jiān)?，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則

地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！

2.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不E碗的一項(xiàng)是（）

A.自力更生B.穿云裂石C.無不D.譜寫

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.B3.B

【解析】2.本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。

A.“自力更生”，不依賴外力，靠自己的力量把事情辦起來。形容中國航天人，使用正確。

B.“穿云裂石”，穿入云霄，震裂石頭，形容聲音高亢噫亮。文中用來修飾“航天事業(yè)”，使用對象錯誤。

C.“無不”，沒有不，全是。文中是說航天事業(yè)所取得的一切成就都給人們帶來了激動和幸福，使用正確。

D.“譜寫”，創(chuàng)作歌曲或?yàn)楦柙~配曲。也比喻用行動表現(xiàn)極其動人的英雄事跡（多和“凱歌”“詩篇”“篇章”

一類詞連用）。使用正確。

故選B。

3.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。

B.樂曲名應(yīng)使用書名號，所以“東方紅”應(yīng)為《東方紅》。

故選Bo

五、（2022?浙江卷?高考真題）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€(gè)運(yùn)動場景，是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的

"破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。

B.肺魚也是一種重要的"活化石"，其化石的記錄在整個(gè)地史時(shí)期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化

連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。

C.職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障

制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

D.全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)都積極進(jìn)行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技

術(shù)的布局，碳達(dá)峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新的新賽道。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片……是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的'破屏出圈'”搭配不當(dāng)，可改為“通過3D技

術(shù)，讓亞運(yùn)吉祥物‘破屏出圈’"；“杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片……帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)”

語義混亂，可改成“帶給觀眾身臨其境的體驗(yàn)”。

B.成分殘缺，“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語中心詞，應(yīng)在“淡水環(huán)境”的后面加上“適應(yīng)過程二

C.句式雜糅，“旨在……為目標(biāo)”雜糅，可刪去“為目標(biāo)”。

故選D。

六、（2021.新高考II卷.高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

吃喝當(dāng)然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人一的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，

沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力很快，（）o

如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也

豐富起來。正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這

一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰

棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，

自然。

然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新

鮮食品一，絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運(yùn)上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾

B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾

C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺

D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋

B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋

20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃一一雖然這一用餐計(jì)劃是每

八天循環(huán)一次的。

B.正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃一一雖然這一用

餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。

C.正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃一一然而這一用

餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。

D.目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃一一然而這一用餐計(jì)

劃是每八天循環(huán)一次的。

【答案】18.C19.B20.A

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，望而卻步：形容十分害怕困難和危險(xiǎn)。躊躇不前：猶豫不決，不敢前進(jìn)。語境強(qiáng)調(diào)太空餐難吃，

應(yīng)選“望而卻步”。

第二空，不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可低估：不能小看。語境強(qiáng)

調(diào)“吃貨的生產(chǎn)力”不可小看，應(yīng)選“不可低估”。

第三空，不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。心照不宣：指彼此心里明白，而不公開說出

來。前面有“自然”，強(qiáng)調(diào)不說就明白，應(yīng)選“不言而喻”。

第四空，寥寥無幾：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。極其稀缺：極其稀少，短缺。此處強(qiáng)調(diào)空間站中

新鮮食品極少，應(yīng)填“極其稀缺”。

故選Co

19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡連貫銜接的能力。

語境強(qiáng)調(diào)的是人們的創(chuàng)造力，應(yīng)保持“人們就發(fā)明了……”的句子結(jié)構(gòu)，排除CD；

“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進(jìn)，句首應(yīng)用遞進(jìn)連詞，而“并且”表并列，排除A。

故選B。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

劃線句有語?。?/p>

一是“正因?yàn)椤沟谩贝钆洳划?dāng)，可以刪掉“正因?yàn)椤薄笆沟谩?，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪

掉“正因?yàn)椤?，在“使得”前加“這"，排除B；

二是“然而”使用錯誤，因?yàn)楹竺娴木渥邮寝D(zhuǎn)折句的前半句，故改為“雖然"，排除CD。

故選A?

七、（2021全國甲卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜"，受到廣大師生的關(guān)注和好評。過去，學(xué)校的勞動教

育課程非常少，而且多是,很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣?！凹页２?這門課找到了學(xué)生們感興趣

的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生

（）0擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過,學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正

體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成的生活作風(fēng)。

期末考核時(shí)，學(xué)生的"作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學(xué)生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對

家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.紙上談兵受益匪淺自己動手勤儉節(jié)約

B.形同虛設(shè)受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C.形同虛設(shè)不虛此行自己動手吃苦耐勞

D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂

得感恩、更懂得分擔(dān)。

B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、

更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

C.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體

諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

D.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會使學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知得以增強(qiáng)，有助于在和家人的相處中更懂得

體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

【答案】17.A18.C19.B

【解析】17.本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。

紙上談兵：指在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。形同虛

設(shè)：形式上雖有，卻不起作用。此處指課程多流于書面理論而沒有實(shí)際操作，故選“紙上談兵”。

不虛此行：沒有空跑這一趟。表示某種行動還是有所收獲的。受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲。此

處指學(xué)生能從課程中獲得很大好處，不局限于“此行”，應(yīng)選“受益匪淺”。

自己動手：指親自動手勞作，能夠讓自己吃飽穿暖。身體力行：一般多用來表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。此

處強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能夠自己動手操作，選“自己動手”。

吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生活節(jié)儉。根據(jù)前文“減少食物

浪費(fèi)”可見，強(qiáng)調(diào)的是“節(jié)約”，故選“勤儉節(jié)約”。

故選Ao

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪”可見，這些程序繁瑣而辛苦，故“辛苦”應(yīng)

該放在后句與之銜接，排除AB。

D.中途易轍，”一道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動者”，排除

故選Co

19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語句有二，均為成分殘缺，一濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去；排除CD。

二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語，應(yīng)加上“他們”，排除A。

故選Bo

八、（2021?全國乙卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的夢想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得,但與此同時(shí)也

可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上的虛擬

世界時(shí)，我們是否會最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔(dān)心，并非o正如有研究

者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、

越來越忽略彼此”。

實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么o研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通

過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線

下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動?？臻l系時(shí)風(fēng)電土丕斯坦韁人大大增強(qiáng)

了互動性，.社會交往效率有.助于得到顯著提高。（）o“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你。

現(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷

B.觸手可及空穴來風(fēng)涇渭分明取之不盡

C.近在咫尺空穴來風(fēng)非此即彼源源不斷

D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。

B.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動性，社會交往效率得到顯著提高。

C.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動性大大增強(qiáng)，社會交往效率得到顯著提高。

D.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動性大大增強(qiáng)，有助于社會交往效率顯著提高。

【答案】17.A18.A19.B

【解析】17.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語境是形容距離極近，但并非

實(shí)指。再根據(jù)語境中的“遠(yuǎn)在天涯”可推知，應(yīng)選“近在咫尺”；

杞人憂天：總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心?？昭▉盹L(fēng)：有了空穴才有風(fēng)進(jìn)

來。比喻流言、消息的傳播不是完全沒有原因的?，F(xiàn)多用來指消息和傳聞毫無根據(jù)。語境說的是對線上虛

擬世界的擔(dān)心并非沒有必要，應(yīng)選“杞人憂天”；

涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：

意思是不是這一個(gè)，就是那一個(gè)。語境是說現(xiàn)在線上線下的界限越來越模糊，再聯(lián)系后文“‘虛擬'與‘現(xiàn)

實(shí)'早已是你中有我，我中有你”，可知應(yīng)選“涇渭分明”；

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其

豐富。語境中有“提供養(yǎng)料”，應(yīng)選“源源不斷”。

故選Ao

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。

括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會交往”，因此應(yīng)以“社會交往”開頭與前面銜接；

括號后面說“‘虛擬‘與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，這是說現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣；而“社會交

往”與“現(xiàn)實(shí)生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。

B.將二者關(guān)系定位為遞進(jìn)關(guān)系，不正確；

C.應(yīng)先說“社會交往”，再說“工作和生活”；

D.“除了社會交往”說法錯誤，且應(yīng)先說“社會交往”，再說“工作和生活”。

故選Ao

19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：”空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動性”語序不當(dāng)，“空間和時(shí)間不斷壓縮”是后面

“互動性增強(qiáng)”的原因，''由于"應(yīng)該放在前面，應(yīng)改為“由于空間和時(shí)間不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動性”；

“社會交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅，要么說”……得到顯著提高”，要么說“有助于……提高”，

可改為“社會交往效率得到顯著提高”。

綜合分析可知，只有B項(xiàng)修改正確。

故選B。

九、（2021?天津卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

古往今來，最使人們感到（）莫測的客觀存在就是時(shí)間了。盡管在物理學(xué)家和哲學(xué)家那里，空間也是

一個(gè)纏夾不清的概念，但對于普通人來說，空間畢竟是容易感覺和理解的。時(shí)間則不同了，它究竟是什么

東西呀？看不見，摸不著，卻又無處不在。它（），卻又千金難買。伏爾泰在哲理小說《查第格》中編了

一個(gè)謎語：“世界上哪樣?xùn)|西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不

受重視又是最受惋惜的；沒有它，什么事都做不成，它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生

命不絕？”謎底就是“時(shí)間”。在時(shí)間的各項(xiàng)性質(zhì)中，o孔子在河邊嘆息說：“逝者如斯夫，

不舍晝夜！”后代的詩人也（）地用滔滔東流的河水來比喻時(shí)間。唐代的韓琮甚至認(rèn)為只要聽聽流水的聲

音就能感受到時(shí)間的消逝：“行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲！”

（選自《莫礪鋒詩話》，有刪節(jié)）

1.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.神奇一文不名異曲同工

B.神妙不值一錢異曲同工

C.神奇不值一錢不約而同

D.神妙一文不名不約而同

2.下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.最使人們無能為力卻又感到切膚之痛的就是它的飛速流逝且永不復(fù)返

B.最使人們感到切膚之痛卻又無能為力的就是它的永不復(fù)返且飛速流逝

C.最使人們無能為力卻又感到切膚之痛的就是它的永不復(fù)返且飛速流逝

D.最使人們感到切膚之痛卻又無能為力的就是它的飛速流逝且永不復(fù)返

3.下列與“時(shí)間”相關(guān)的表述，有送的一項(xiàng)是()

A."逝者如斯夫，不舍晝夜”出自語錄體散文《論語》，孔子用這句話抒發(fā)了對時(shí)間流逝、永不停歇的感

慨。

B.《逍遙游》中的"朝菌不知晦朔，蟾蛀不知春秋"，揭示出生命長短的相對性。"晦""朔"分別指陰歷每

月第一天和最后一天。

C.《孔雀東南飛》中的“奄奄黃昏后，寂寂人定初”兩句，寫出了由天色已暗到夜深人靜的時(shí)間變化。

D.《滕王閣序》中"東隅已逝，桑榆非晚”的意思是：雖然時(shí)光已逝，但珍惜將來，為時(shí)不晚。"東隅""桑

榆”分別表示早、晚。

【答案】1.C2.D3.B

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括成語)的能力。

神奇：非常奇妙的。神妙：非常高明、巧妙。這里指的是“時(shí)間”，又與“莫測”搭配，應(yīng)選“神奇”；

一文不名：一個(gè)錢也沒有。不值一錢：毫無價(jià)值。形容人地位輕賤或品格卑污。這里有“卻”，說明前后形

成轉(zhuǎn)折，再聯(lián)系后面“千金難買”可知應(yīng)選“不值一錢”；

異曲同工：曲調(diào)雖然不同，卻都同樣美妙。后比喻不同的說法或做法都收到同樣的效果。不約而同：事先

沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。前文說到孔子用流水比喻時(shí)間，后面說到后代的詩人也用滔滔

東流的河水來比喻時(shí)間，可見大家的想法完全一致，應(yīng)選“不約而同”。

故選Co

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。

此處是說時(shí)間給人們的感受，從程度上看，應(yīng)先說“切膚之痛”，再說“無能為力”；先說“飛速流逝”再

說“永不復(fù)返”。

故選Do

3.本題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)文化常識的識記能力。

B.“朔”是陰歷每月第一天，“晦”是陰歷每月最后一天。選項(xiàng)表述反了。

故選B。

十、(2021?浙江卷.高考真題)下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.各種春菜在田間地壟悄然探出頭，嬌弱的身子輕輕搖申(yi),而稚嫩的豌豆尖更是惹人喜愛，葉子

清澈通透如翡翠薄片，莖上嫩須迎風(fēng)輕題(chan),引逗著人們?nèi)ゲ蓴X。

B.創(chuàng)新型國家建設(shè)不是一期(cu)而就的，需要科技工作者心無旁鷲，掰(bing)棄拜金主義，以甘為

人梯，獎掖后學(xué)的精神，幫助青少年成為科學(xué)研究和技術(shù)攻堅(jiān)的人才。

C.《典籍里的中國》用追根溯源、旁證博引的方式馳季(cheng)上下五千年，從文明的起源講到現(xiàn)代傳

承，讓觀眾眼界大開，堪稱當(dāng)下文化節(jié)目的紅(gang)鼎之作。

D.那些或坐落于安靜的小鎮(zhèn)古街、或藏身在喧囂的商業(yè)密林的個(gè)性實(shí)體書店，在充滿競爭的時(shí)代執(zhí)坳

（niu）生長，規(guī)模不大卻洋溢著審美情趣，足以讓靈魂片刻棲（qT）身。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。

A.“搖曳”的“曳”讀音錯誤,應(yīng)為“狼”；

B.“摒棄”的“摒”讀音錯誤，應(yīng)為“bing”；

C.“旁證博引”的“證”字形錯誤，應(yīng)為“征二

故選Do

十一、（2021?浙江卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重"材美""工巧""器雅"，古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂咚型

不售j一件器物，可以拙樸到渾然天成，下磨個(gè)色,也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加。【乙】“過去的生活，一

切都很慢"，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里幸許都會有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢

生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了,存在一些宮

殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏

著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度。

2.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.孜孜不倦B.不露聲色C.或許D.留存

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.B3.C

【解析】2.本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

A.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。本處指古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求不知疲倦，所

以運(yùn)用正確。

B.不露聲色：心里的打算不在說話和臉色上顯露出來。這里的陳述對象是器物，是說器物的拙樸，而不是

指人，所以不露聲色運(yùn)用錯誤。

C.或許：也許，不一定的意思。這里是指無論是天潢貴胄還是黎民百姓家里也許都會有幾件稱心如意的工

藝品，所以運(yùn)用正確。

D.留存：存留、保存。本處指那些傳統(tǒng)工藝家具與器物除了保存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳

統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承，所以運(yùn)用正確。

故選B。

3.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

C.“分號”運(yùn)用錯誤?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個(gè)并列句子，中間的“分號”應(yīng)該改為“逗

號”。

故選Co

十二、（2021?浙江卷.高考真題）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.一些平臺正通過減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但能享受到更低價(jià)

格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。

B.文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動各種文化力量，科技力量和市場力量，為中華民族的偉大

復(fù)興、為人民所向往的美好生活，為中國價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。

C.近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道，不斷加強(qiáng)社會宣傳，擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性，

構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會的宣傳體系，掀起全社會共同反詐騙的熱潮。

D.推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作應(yīng)該抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，加大力度培育新型職業(yè)農(nóng)民，制定吸引人才、留住人才

的政策措施，鼓勵大學(xué)生、城市在職科技人員、退休人員積極參與。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“用戶不但能享受到更低價(jià)格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品”錯誤。首先，“不但”語序不當(dāng)，應(yīng)將“不但”放到“用

戶”前面；其次，在“用戶”前面加上“使”，否則導(dǎo)致中途易轍。

B.句中“承擔(dān)”缺少賓語中心語，應(yīng)在最后加上“的重任”。

C.“擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性”中，“擴(kuò)大”和“精準(zhǔn)性”搭配不當(dāng)，可將“擴(kuò)大”改為“提高”。

故選Do

十三、（2021?浙江卷?高考真題）下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）

A.使用公筷廣告：長筷短筷，筷筷都是你我的愛。

B.論文答辯致謝語：感謝聆聽，敬請專家評委指教。

C.垃圾分類宣傳語：各得其所，細(xì)微處的文明之光。

D.經(jīng)典閱讀推薦：智慧火源，值得為之付出熱忱。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。

B.“聆聽”表達(dá)不得體。聆聽是指集中精力認(rèn)真地聽。指虔誠而認(rèn)真地聽取，帶有尊重被聽者的色彩。而

且，這個(gè)詞一般由聽講者使用。而語境是指專家和評委聽自己的論文答辯，使用錯誤。

故選Bo

十四、（2020?新課標(biāo)I卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個(gè)的門類。篆刻是從實(shí)用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，

中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，刻有官職名或人

名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承

攬的技藝，增加了人文意味,印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、

成語警句等來表達(dá)情趣志向，印章也就超越實(shí)用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國印章

藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時(shí)期，眾多的藝木家在

篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計(jì)，對各種刀法的熟練掌握，篆刻

藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法

緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時(shí)也是中國畫和書法作品中的組成部分。

17.一次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴

B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺

C.十分獨(dú)特才華橫溢異彩紛呈不可或缺

D.十分獨(dú)特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

B.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

C.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味

D.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味

19.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.你現(xiàn)在沒有資格和我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了

B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)一一我的作文常常得到老師的表揚(yáng)

C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人

D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一一這正是英雄的井岡山人的革

命精神

【答案】17.C18.D19.B

【解析】17.本題考查成語運(yùn)用的能力。成語的正確運(yùn)用可以從如下角度考慮：①從語境角度，用邏輯關(guān)

系與詞語對應(yīng)解題；②從詞義角度，用提取語素與詞義輕重解題；③從用法角度，用適用對象與感情色彩

解題。另外，還要看看搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等。

①別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。十分獨(dú)特：強(qiáng)調(diào)事物獨(dú)一無二、

與眾不同的品性。句中用于修飾"門類”，強(qiáng)調(diào)這種門類的獨(dú)特，而非"篆刻”技藝的精巧，所以第一空應(yīng)選用

"十分獨(dú)特"。

②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很聰明。才華橫溢：意思是很有才

華。句中用于修飾"藝術(shù)家"，藝術(shù)家”在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解"，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家的才華，而

非其思維敏捷，所以第二空應(yīng)選用“才華橫溢"。

③異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。奇光異彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修飾“流派風(fēng)格"，強(qiáng)調(diào)

流派風(fēng)格的突出表現(xiàn)，所以第三空選用"異彩紛呈"。

④不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。彌足珍貴：形容十分珍貴。句中用于修

飾"組成部分"，表達(dá)篆刻藝術(shù)是中國畫和書法作品的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)它的重要性，所以第四空選用"不

可或缺"。

故選Co

18.本題考查病句的辨析與修改能力。解答語病類題目，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并

列動詞，然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配等。

畫橫線的句子"由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味"

中有一處明顯的錯誤"由于.…使"，因?yàn)榻樵~誤用造成主語缺失，首先排除選項(xiàng)A；選項(xiàng)B,句子簡化后是"技

藝，增加了意味"，主語有問題，排除B；選項(xiàng)C和D句式相同，此時(shí)需要考生只需甄別"承攬"和"傳承"哪

一個(gè)更合適一些，"承攬"指當(dāng)事人一方為他方完成一定的工作，"傳承"側(cè)重于傳授和繼承，而句中更強(qiáng)調(diào)印

章藝術(shù)是工匠代代相傳的，所以使用"傳承”更合適一些，排除C。

故選D。

19.本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。作答時(shí)，注意前后句子的關(guān)系，了解破折號常見的用法。破折號常見

的作用有：解釋原因，對內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，表示聲音延長，轉(zhuǎn)移話題，表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)等。

句中破折號后面的內(nèi)容"演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)"是對前面內(nèi)容"完美的升華"的進(jìn)一步解釋說明。

選項(xiàng)A"礦上已經(jīng)把你開除了"是對前面"你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原因進(jìn)行解釋；

選項(xiàng)B"我的作文常常得到老師的表揚(yáng)〃是對"回報(bào)〃內(nèi)容的進(jìn)一步解釋；

選項(xiàng)C屬于轉(zhuǎn)移話題；

選項(xiàng)D是對前文內(nèi)容的總結(jié)。

故選B。

十五、（2020?新課標(biāo)II卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多

是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上

反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，

寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文

字。《尚書?多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿（筆）”這樣的文字，說明

殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊腐爛，似乎無法在

北方的地下長期保存，所以至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王

武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（）,甲骨文字體簡化較多。對于文字本

身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上

是記錄語言的，受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠

反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)，

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.以及容易尚且然而

B.乃至容易仍然雖然

C.以及易于仍然然而

D.乃至易于尚且雖然

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難

B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的

C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文

D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的"六書"的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，己經(jīng)說明它是成熟的文字。

B.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的"六書"的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的

文字。

C.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的"六書"的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文

字。

D.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的"六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文

字。

【答案】17.B18.C19.D

【解析】17.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)

審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)

微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，

推斷詞語意義及用法。

“以及”，連詞，表示在時(shí)間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句?！澳酥痢?，連詞。連接并列詞語，

表示事情所達(dá)到的范圍，相當(dāng)于“甚至"。