2019年秋九年級化學(xué)(畢節(jié))蘇教版習(xí)題課件：第1單元達標測試題-(共21張)

卷Ⅰ一、選擇題(每小題3分,共24分)題號12345678答案

1.下列敘述中不屬于化學(xué)學(xué)科研究的問題的是(C)A.煤炭是由什么組成的B.鐵礦石是如何冶煉成鐵的C.地球是怎樣圍繞太陽運動的D.糧食為什么能釀造白酒2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是(B)A.膽礬研碎B.紙張燃燒C.汽油揮發(fā)D.水變成水蒸氣3.下列敘述錯誤的是(D)A.發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化B.化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成C.我國古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒制瓷器D.觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生4.下列變化中前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是(C)A.食鹽溶于水，火藥爆炸B.鎂帶燃燒，鐵生銹C.食物腐敗，電燈發(fā)光D.汽油揮發(fā)，酒精燃燒5.下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是(B)A.氫氣用于填充氣球(氫氣的密度比空氣小)B.鎂粉用作煙花和照明彈(鎂可燃燒，并產(chǎn)生耀眼的白光)C.干冰用于人工降雨(干冰即固體二氧化碳，可以升華并吸收熱量)D.銅絲用作電線(銅具有導(dǎo)電性)6.下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是(C)A.量筒B.燒杯C.試管D.燃燒匙7.正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進行。下列操作中正確的是(B)A.將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量B.給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱C.為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D.用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)8.下列操作中正確的是(C)卷Ⅱ二、填空題(每空1分，共12分)9.(1)正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列__①__(填序號)量筒。①20mL②50mL③10mL和5mL(2)某同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線，當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為38mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)__大于__(選填“大于”“小于”或“等于”)38mL。10.選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是__f__。(2)可以直接加熱的儀器是__d__。(3)實驗室常用的加熱儀器是__g__。(4)量取液體時,需要用__c__。(5)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用__d__。11.從現(xiàn)在起我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些家務(wù)，鍛煉獨立生活的能力，刷洗碗碟的過程是__先用洗潔精刷洗，再用水沖洗__(合理即可)，判斷是否刷凈的標準是__碗碟表面附著的水既不聚成水滴，也不成股流下__。12．閱讀材料，回答問題:材料一材料二材料三臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:(1)物理性質(zhì):__淡藍色氣體__。(2)化學(xué)性質(zhì):__具有強氧化性__。(3)用途:__用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒__。三、實驗題(每空1分，共24分)13.下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題。(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要__向著手心__,細口瓶的瓶塞要__倒__放在桌面上。(2)如圖B所示,熄滅酒精燈的正確做法是__用燈帽蓋滅后再輕提一下燈帽,重新蓋好__。(3)如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時:①試管口不要__對著自己或他人__；②先對試管進行__預(yù)熱__，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。(4)如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附著的水__既不聚成水滴也不成股流下__時，表明試管已洗刷干凈。14．許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，王剛同學(xué)認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對此展開了探究?！咎岢鰡栴}】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；二、__不一定都是化學(xué)變化__?！臼占C據(jù)】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：a.燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__水霧__；b.手摸燒杯壁有__發(fā)燙__的感覺；c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。(2)將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到__澄清的石灰水變渾濁__。分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是__水和二氧化碳__，蠟燭燃燒為__化學(xué)__變化。(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺到熱燈絲為銀白色固體分析:通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、發(fā)熱屬于__物理__變化?！精@得結(jié)論】猜想__二__(選填“一”或“二”)正確。15.下表是小華對自己吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結(jié)果(體積分數(shù))。續(xù)表氣體吸入氣體呼出氣體氮氣78.25%74.88%X21.05%15.26%氣體吸入氣體呼出氣體二氧化碳0.04%3.68%水蒸氣0.66%6.18%(1)請你判斷:X是__氧氣__。(2)請你回答:因參與新陳代謝而被人體消耗了__氧氣__，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳可以用__澄清的石灰水__檢驗。(3)請你證明:呼出氣體中含有水蒸氣。你的實驗方法是__對著干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有水珠或水霧產(chǎn)生__。(4)請你分析:氮氣在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分數(shù)卻減小了，原因是__二氧化碳和水蒸氣的含量增加引起氮氣的體積分數(shù)減小了__。16.某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行了以下探究。①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一。②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。(1)操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是__燒杯內(nèi)有一定量的氧氣__。(2)操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣；B.白煙是石蠟固體小顆粒；C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是__B__(填序號)，理由是__水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟?zāi)苋紵齙_。(3)該同學(xué)在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為他的以下做法中不合適的是(C)A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因(4)操作③中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最__高__。第十二單元化學(xué)與生活復(fù)習(xí)課蛋白質(zhì)

糖類

油脂

維生素

無機鹽

水

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

細胞

氨基酸

18甲醛水溶液(福爾馬林)

C.H、O葡萄糖

1639維生素A

維生素C

BD雞蛋

4已過保質(zhì)期

小蘇打