2024年上海市虹口區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2024年上海市虹口區(qū)中考語文二模試卷一、古詩文（34分）1．（13分）默寫。（1）兒童相見不相識，。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》其一）（2），可以為師矣。（《＜論語＞十二章》）（3）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）（4）小雨參觀朱屺瞻藝術館，他特別喜歡其中的一幅畫，上面畫著千里江南到處一派春意盎然的景象，不禁想起《江南春》里的詩句：“，。”2．（21分）閱讀下面詩文，完成問題?！炯住康怯闹菖_歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！疽摇繍凵徴f水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈恐]王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣。”余退而佩服公言，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。②道藝純備：學說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。（1）【甲】詩作者是，【乙】文作者朝代是。（2）解釋下列句中加點詞。①香遠益清②下列選項中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項是A.踩，踏B.頓足C.遵循，實行D.舞蹈（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。濯清漣而不妖。（4）下列對詩文內容理解正確的一項是A.【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B.【乙】文中，暗示了蓮花“可遠觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環(huán)境中。C.【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。D.【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當心，否則摔倒會造成終身遺憾。（5）【甲】詩“前不見古人，后不見來者”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人”都表達了作者的情感。（6）【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是：；【丙】文說理方式則是：。二、現(xiàn)代文（36分）3．（16分）閱讀下文，完成問題。名山不在高陶世龍①歷朝歷代，許多文人騷客都會在閑暇之時到廬山、黃山等名山去游覽、休養(yǎng)、避暑。我國名山之多是世界少有的，這與我國多高山有關。但名山并不一定很高，黃山、廬山、天臺山、雁蕩山等都不過海拔1000多米，“登泰山而小天下”的泰山其實也只有1500多米。華山高2400多米，五臺山接近3000米，峨眉山超過3000米，在名山中算很高了。但是這些山要是移到青海、西藏一帶，不過是些極普通的山嶺，甚至還達不到高原上某些平地的海拔高度。不過，我國的青藏高原的許多高山，只有登山運動員能上得去，上去了也因空氣稀薄、氣候寒冷而無法久留，所以不能成為游覽休養(yǎng)的勝地。②陶淵明有詩：“連林人不覺，獨樹眾乃奇?！泵酱蠖喑霈F(xiàn)在海拔較低的地區(qū)，大概也是這個原因。雖然山本身并不太高，但和周圍的平地比起來，還是顯得很突出。③為什么平地會有奇峰突起呢？④如果你仔細觀察一下，便會發(fā)現(xiàn)構成名山的巖石大都很堅固，不易風化；而名山周圍一帶往往因為那里的巖石容易風化，以致被破壞成了低地。黃山就是如此，堅固的花崗巖構成了黃山主峰，較軟的沉積巖形成了外圍平緩地帶。其他如華山、衡山、嶗山、九華山等的主體都是花崗巖。這不僅因為花崗巖堅固；還因為花崗巖大多是造山運動的巖漿鉆到地殼隆起部分的核心中冷凝而成的，所以常居于別的巖石之中，而且最后受到風化，所以成了突兀的山峰。除了花崗巖，別的巖石有時也可以其堅固或其他特點，形成自成風格的名山，如以紅色砂巖為主體的武夷山，巖石風化后殘留下來的紅色峰巒石柱，矗立如林，得了“丹霞地貌”的美名。⑤平地凸起奇峰，還可能由于地殼發(fā)生斷裂，有的斷塊上升成山，有的斷塊下沉，被泥沙堆積成平原。北京平原就是這種平原，而西山則是上升的斷塊。華山、廬山也由這種活動造成。我國在地質歷史上地殼運動頻繁而劇烈，這是高山名川特別多的根本原因，但名山能有雄偉而復雜的形態(tài)，還得力于陽光、風、水等的破壞作用，有時還有冰川活動的影響。冰川滑動時的破壞力極大，簡直像鋼刀在刨刮地殼，將山谷刨成槽形，使山峰尖銳如角、山脊峻峭如刃。而由于山崖陡峭，更能使流水一跌千丈，形成飛瀑。⑥我國的這些風景奇秀的名山，不僅可供人游覽，帶來經濟上的收益，而且在科學研究上也意義重大。由于凸起的山體有阻擋氣流的作用，加上山上有氣溫隨高度的增加而降低的特點，許多名山都有自己的特殊氣候，因此常生長著別處少見的名貴藥材、高質量的茶葉和其他稀有的動植物等。許多名山上都設有氣象觀測站和植物園，有的還被劃為自然保護區(qū)，成了研究生物、氣象的好場所。（1）梳理全文說明內容，完成下列填空。第①段：A；第②段：B；第③﹣⑤段：我國名山在平地奇峰突起的原因；第⑥段：C。（2）請具體分析第①段加點的兩個“不過”在文中的作用。（3）下面內容放入文中哪一段合適？請闡述理由。峨眉山的頂峰由堅固的玄武巖構成，保護了下面的山體，并形成了一個比較平坦的“金頂”。4．（20分）閱讀下文，完成問題。門縫里看戲卞毓方①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進另一條時間隧道。②那時，我五歲半。③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費；正因此，票再貴也有人爭著買。④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當頭棒喝”。轉來轉去，我轉到西南門。那是一扇木門，右側有道豎形的裂縫，約一指長，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門眼已被一個大孩子占領。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈?、哌^了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。⑩半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉(xiāng)愁，這是家鄉(xiāng)的文化結晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。（1）第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：。（2）閱讀文章②﹣⑨段，填寫下表。段落內容概括②﹣④A⑤﹣⑥B是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。C再轉到西南門，幾經周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。⑦﹣⑨D（3）請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。（4）請具體分析第⑥段兩處加點的“好無奈”在語言表現(xiàn)力上的不同。三、綜合運用（20分）5．（20分）閱讀下列材料，完成問題。虹口區(qū)擬開展“15分鐘幸福圈少先隊社會化實踐基地打卡活動”，你有幸成為實踐基地某書局的紅領巾志愿者，請完成以下任務。（1）書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選項中，選自《朝花夕拾》的兩項是A.《孔乙己》B.《父親的病》C.《社戲》D.《故鄉(xiāng)》E.《范愛農》F.《風箏》（2）書局一樓的“名著虛擬空間體驗館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險活動內容。請簡述該書中你認為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點、人物、事件。（3）書局二樓有一處“閱讀實踐坊”，在此可以學習并運用一些好的閱讀方法開展讀書活動。請你借鑒圖片展示的批注閱讀法，完成下列語段中加點文字的批注。地名他很熟習，即使有時候繞點兒遠也沒大關系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經驗來領會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里?！具@是祥子的生意經。“嘴慢氣盛”寫祥子的性格，優(yōu)劣分明。】（批注閱讀方法示例———《駱駝祥子》中片段）年紀在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早地出車，希望能從清晨轉到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢?！?jié)選自《駱駝祥子》（4）書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當今社會的現(xiàn)實意義寫一段推薦語。（5）書局的三樓目前閑置，擬向社會征求“書局空間開發(fā)建議”。請你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明開發(fā)這一空間的原因或意義。四、寫作（60分）6．（60分）題目：不負春日好時光。要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。（4）書寫端正。

2024年上海市虹口區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、古詩文（34分）1．（13分）默寫。（1）兒童相見不相識，笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》其一）（2）溫故而知新，可以為師矣。（《＜論語＞十二章》）（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（4）小雨參觀朱屺瞻藝術館，他特別喜歡其中的一幅畫，上面畫著千里江南到處一派春意盎然的景象，不禁想起《江南春》里的詩句：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！薄窘獯稹浚?）笑問客從何處來（2）溫故而知新（3）留取丹心照汗青（4）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風（注意“映”的書寫）2．（21分）閱讀下面詩文，完成問題?！炯住康怯闹菖_歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。【乙】愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【丙】謁王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸?，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。②道藝純備：學說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。（1）【甲】詩作者是陳子昂，【乙】文作者朝代是北宋。（2）解釋下列句中加點詞。①香遠益清更加。②下列選項中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項是AA.踩，踏B.頓足C.遵循，實行D.舞蹈（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。濯清漣而不妖。（4）下列對詩文內容理解正確的一項是DA.【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B.【乙】文中，暗示了蓮花“可遠觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環(huán)境中。C.【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。D.【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當心，否則摔倒會造成終身遺憾。（5）【甲】詩“前不見古人，后不見來者”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人”都表達了作者懷才不遇的情感的情感。（6）【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要有潔身自好、不同流合污的品質。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是：對比；【丙】文說理方式則是：敘述事實和引用名言說理?！窘獯稹浚?）本題考查文學常識?！炯住吭娮髡呤顷愖影?，【乙】文作者朝代是北宋。（2）本題考查詞語解釋。①句意：香味更加清雅。益，更加。②句意：他都在小心翼翼地選擇地方踩踏。蹈，踩，踏。故選：A。（3）本題考查翻譯。重點詞：濯，洗滌。清漣，水清而有微波，這里指清水妖，美麗而不端莊。句意：清洗它在清水里，卻不顯得妖艷。（4）本題考查內容的理解。ABC.正確。D.有誤，【丙】文中，王廷相告訴作者：人的立身處世之道，一旦失去謹慎，就可能做出各種出格的事情。故選：D。（5）本題考查情感的分析?！炯住吭姟扒安灰姽湃?，后不見來者”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人”都表達了作者不同程度上的孤獨或寂寞之情。在【甲】詩中，“前不見古人，后不見來者”表達了詩人登樓遠眺時，既看不到古代的賢明君主，也看不到當今的明主，深感自己生不逢時，懷才不遇，從而產生了一種孤獨、悲涼的情感。在【乙】文中，“蓮之愛，同予者何人？”表達了作者對于君子品質的追求和對于世風日下的感慨。作者自比于蓮，雖然自認為有著高尚的品質，但卻鮮有人能理解和支持他的價值觀，這使得他在愛蓮這件事上感到孤獨。他認為真正的君子應該像蓮花一樣，雖然生長在泥濘之中，卻能保持清潔，不被世俗所染，但這樣的品質和追求在現(xiàn)實中卻是難以得到共鳴的。（6】本題考查閱讀啟示?！疽摇课暮汀颈课亩几嬖V我們：做人要有潔身自好、不同流合污的品質。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文通過對比手法說理；【丙】文則通過敘述事實和引用名言說理。在【乙】文中，作者通過對菊花、牡丹和蓮花的比較，表達了君子應該具備的品質。菊花代表隱逸者，牡丹代表富貴者，而蓮花則代表君子。作者自比于蓮花，強調了自己對高尚品質的追求，以及對世俗的獨立思考和遠離污染的決心。在【丙】文中，王公廷相通過講述一個穿新鞋的人在不同環(huán)境下的行為變化，來比喻人在處世時的態(tài)度應該謹慎小心，不能因為一時的便利或誘惑而放棄原則，一旦失足，就可能走向墮落。這是一種通過具體事例和警示性語言來進行說理的方法。答案：（1）陳子昂北宋。（2）①更加。②A（3）清洗它在清水里，卻不顯得妖艷。（4）D（5）【甲】詩“前不見古人，后不見來者”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人”都表達了作者懷才不遇的情感。（6】【乙】文通過對比手法說理；【丙】文則通過敘述事實和引用名言說理。二、現(xiàn)代文（36分）3．（16分）閱讀下文，完成問題。名山不在高陶世龍①歷朝歷代，許多文人騷客都會在閑暇之時到廬山、黃山等名山去游覽、休養(yǎng)、避暑。我國名山之多是世界少有的，這與我國多高山有關。但名山并不一定很高，黃山、廬山、天臺山、雁蕩山等都不過海拔1000多米，“登泰山而小天下”的泰山其實也只有1500多米。華山高2400多米，五臺山接近3000米，峨眉山超過3000米，在名山中算很高了。但是這些山要是移到青海、西藏一帶，不過是些極普通的山嶺，甚至還達不到高原上某些平地的海拔高度。不過，我國的青藏高原的許多高山，只有登山運動員能上得去，上去了也因空氣稀薄、氣候寒冷而無法久留，所以不能成為游覽休養(yǎng)的勝地。②陶淵明有詩：“連林人不覺，獨樹眾乃奇?！泵酱蠖喑霈F(xiàn)在海拔較低的地區(qū)，大概也是這個原因。雖然山本身并不太高，但和周圍的平地比起來，還是顯得很突出。③為什么平地會有奇峰突起呢？④如果你仔細觀察一下，便會發(fā)現(xiàn)構成名山的巖石大都很堅固，不易風化；而名山周圍一帶往往因為那里的巖石容易風化，以致被破壞成了低地。黃山就是如此，堅固的花崗巖構成了黃山主峰，較軟的沉積巖形成了外圍平緩地帶。其他如華山、衡山、嶗山、九華山等的主體都是花崗巖。這不僅因為花崗巖堅固；還因為花崗巖大多是造山運動的巖漿鉆到地殼隆起部分的核心中冷凝而成的，所以常居于別的巖石之中，而且最后受到風化，所以成了突兀的山峰。除了花崗巖，別的巖石有時也可以其堅固或其他特點，形成自成風格的名山，如以紅色砂巖為主體的武夷山，巖石風化后殘留下來的紅色峰巒石柱，矗立如林，得了“丹霞地貌”的美名。⑤平地凸起奇峰，還可能由于地殼發(fā)生斷裂，有的斷塊上升成山，有的斷塊下沉，被泥沙堆積成平原。北京平原就是這種平原，而西山則是上升的斷塊。華山、廬山也由這種活動造成。我國在地質歷史上地殼運動頻繁而劇烈，這是高山名川特別多的根本原因，但名山能有雄偉而復雜的形態(tài)，還得力于陽光、風、水等的破壞作用，有時還有冰川活動的影響。冰川滑動時的破壞力極大，簡直像鋼刀在刨刮地殼，將山谷刨成槽形，使山峰尖銳如角、山脊峻峭如刃。而由于山崖陡峭，更能使流水一跌千丈，形成飛瀑。⑥我國的這些風景奇秀的名山，不僅可供人游覽，帶來經濟上的收益，而且在科學研究上也意義重大。由于凸起的山體有阻擋氣流的作用，加上山上有氣溫隨高度的增加而降低的特點，許多名山都有自己的特殊氣候，因此常生長著別處少見的名貴藥材、高質量的茶葉和其他稀有的動植物等。許多名山上都設有氣象觀測站和植物園，有的還被劃為自然保護區(qū)，成了研究生物、氣象的好場所。（1）梳理全文說明內容，完成下列填空。第①段：A我國名山不一定很高；第②段：B我國的名山往往平地奇峰突起；第③﹣⑤段：我國名山在平地奇峰突起的原因；第⑥段：C我國名山不僅帶來經濟收益，還有科研價值。（2）請具體分析第①段加點的兩個“不過”在文中的作用。（3）下面內容放入文中哪一段合適？請闡述理由。峨眉山的頂峰由堅固的玄武巖構成，保護了下面的山體，并形成了一個比較平坦的“金頂”。【解答】（1）本題考查對文章內容的梳理。A：結合第①段“我國名山之多是世界少有的，這與我國多高山有關。但名山并不一定很高，黃山、廬山、天臺山、雁蕩山等都不過海拔1000多米……在名山中算很高了”可概括出：我國名山不一定很高。B：結合第②段“名山大多出現(xiàn)在海拔較低的地區(qū)，大概也是這個原因。雖然山本身并不太高，但和周圍的平地比起來，還是顯得很突出”和第③段“為什么平地會有奇峰突起呢”可知，第②段主要介紹：我國的名山往往平地奇峰突起。C：結合第⑥段“我國的這些風景奇秀的名山，不僅可供人游覽，帶來經濟上的收益，而且在科學研究上也意義重大”可概括為：我國名山不僅帶來經濟收益，還有科研價值。（2）本題考查詞句的作用。結合“但是這些山要是移到青海、西藏一帶，不過是些極普通的山嶺，甚至還達不到高原上某些平地的海拔高度”可知，此處的“不過”為副詞，指明范圍和程度，意思是僅僅，只，說明這些名山在海拔上并不突出，反而非常普通；結合“不過，我國的青藏高原的許多高山，只有登山運動員能上得去，上去了也因空氣稀薄、氣候寒冷而無法久留，所以不能成為游覽休養(yǎng)的勝地”可知，此處的“不過”為連詞，表轉折關系，意思為然而，但是，說明青山高原的山脈海拔雖然比名山要高，卻因空氣稀薄，氣候寒冷無法成為游覽休養(yǎng)的勝地。（3）本題考查材料的回歸。結合鏈接材料“峨眉山的頂峰由堅固的玄武巖構成，保護了下面的山體，并形成了一個比較平坦的‘金頂’”可知，峨眉山由堅固的玄武巖構成，且構成了其獨特的“金頂”造型，這與第④段“除了花崗巖，別的巖石有時也可以其堅固或其他特點，形成自成風格的名山”說明的內容相一致，可以作為此段的事例，對其進行具體說明。答案：（1）A：我國名山不一定很高。B：我國的名山往往平地奇峰突起。C：我國名山不僅帶來經濟收益，還有科研價值。（2）第一個“不過”是副詞，“僅僅”之意，強調這些名山在海拔高度上的普通；第二個“不過”是關聯(lián)詞，表轉折，說明了青藏高原的山脈海拔比我國名山高得多，但氣候不太適宜，無法成為旅游勝地。（3）放入第④段。上述內容運用舉例子的說明方法，具體說明了除了花崗巖之外的其它巖石也有堅固的特點，可以形成自成風格的名山。與第④的說明內容相一致。4．（20分）閱讀下文，完成問題。門縫里看戲卞毓方①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進另一條時間隧道。②那時，我五歲半。③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費；正因此，票再貴也有人爭著買。④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當頭棒喝”。轉來轉去，我轉到西南門。那是一扇木門，右側有道豎形的裂縫，約一指長，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門眼已被一個大孩子占領。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈?、哌^了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。⑩半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉(xiāng)愁，這是家鄉(xiāng)的文化結晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。（1）第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：戲癮發(fā)作就無法克制。（2）閱讀文章②﹣⑨段，填寫下表。段落內容概括②﹣④A五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。⑤﹣⑥B是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。C繼而轉到南門，“我想走進瞄一眼戲，被“當頭棒喝”。再轉到西南門，幾經周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。⑦﹣⑨D中秋節(jié)下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。（3）請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。（4）請具體分析第⑥段兩處加點的“好無奈”在語言表現(xiàn)力上的不同?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容理解。結合“我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘”“祖父啥時再看戲呢，天曉得”分析，“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是戲癮發(fā)作就無法克制。（2）本題考查文章內容梳理。結合“那時，我五歲半。此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》……我很想再看一次”，A概括為：五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。結合“是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：‘我要五分錢，我想看戲’”，B概括為：是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。結合“南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到‘當頭棒喝’。轉來轉去，我轉到西南門”，C概括為：繼而轉到南門，“我”想走進瞄一眼戲，被“當頭棒喝”。結合“過了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好”，D概括為：中秋節(jié)下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。（3）本題考查文章內容分析。結合“是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放”分析，反襯后文“我”終于看成戲的喜悅與激動?？磻虻囊徊ㄈ壅恰拔摇苯K身難忘這段往事的主要原因，表達了“我”對看戲的喜愛之情。（4）本題考查文章內容分析。語言形式不同：前者使用句號，后者則是感嘆號。內容的不同：結合“劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門眼已被一個大孩子占領”分析，前者是“我”幾經輾轉找到合適的看戲地點，卻被搶占先機；結合“好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著”分析，后者則是劇場觀眾堵住了門縫，已經看不了多少戲。表達的感情程度不同：前者雖然失落、遺憾，但保留了仍能看到部分戲的希望。后者已無看到戲的可能，情緒低落到了極點絕望和無助。答案：（1）戲癮發(fā)作就無法克制（2）A五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。B是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。C繼而轉到南門，“我”想走進瞄一眼戲，被“當頭棒喝”。D中秋節(jié)下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。（3）反襯后文“我”終于看成戲的喜悅與激動。看戲的一波三折正是“我”終身難忘這段往事的主要原因。（4）語言形式不同：前者使用句號，后者則是感嘆號。內容的不同：前者是“我”幾經輾轉找到合適的看戲地點，卻被搶占先機；后者則是劇場觀眾堵住了門縫，已經看不了多少戲。表達的感情程度不同：前者雖然失落、遺憾，但保留了仍能看到部分戲的希望。后者已無看到戲的可能，情緒低落到了極點。三、綜合運用（20分）5．（20分）閱讀下列材料，完成問題。虹口區(qū)擬開展“15分鐘幸福圈少先隊社會化實踐基地打卡活動”，你有幸成為實踐基地某書局的紅領巾志愿者，請完成以下任務。（1）書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選項中，選自《朝花夕拾》的兩項是BEA.《孔乙己》B.《父親的病》C.《社戲》D.《故鄉(xiāng)》E.《范愛農》F.《風箏》（2）書局一樓的“名著虛擬空間體驗館”擬舉辦“跟著名著人物探險”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險活動內容。請簡述該書中你認為最有趣的一次探險活動，注意寫清地點、人物、事件。（3）書局二樓有一處“閱讀實踐坊”，在此可以學習并運用一些好的閱讀方法開展讀書活動。請你借鑒圖片展示的批注閱讀法，完成下列語段中加點文字的批注。地名他很熟習，即使有時候繞點兒遠也沒大關系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經驗來領會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里?！具@是祥子的生意經。“嘴慢氣盛”寫祥子的性格，優(yōu)劣分明?！浚ㄅ㈤喿x方法示例———《駱駝祥子》中片段）年紀在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早地出車，希望能從清晨轉到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。——節(jié)選自《駱駝祥子》（4）書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當今社會的現(xiàn)實意義寫一段推薦語。（5）書局的三樓目前閑置，擬向社會征求“書局空間開發(fā)建議”。請你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明開發(fā)這一空間的原因或意義?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識?！犊滓壹骸贰豆枢l(xiāng)》《社戲》是小說，《朝花夕拾》是散文集；《風箏》寫作散文詩集《野草》，只有《父親的病》《范愛農》選自《朝花夕拾》。故選：B、E。（2）本題考查名著情節(jié)的掌握。解答時，結合《海底兩萬里》內容，能列舉尼摩船長等人在海底旅行是遇到的險境即可。如：在