貴州省黔東南州從江縣往洞中學2024-2025學年度八年級上學期期中質(zhì)量監(jiān)測生物學試卷

從江縣往洞中學2024-2025學年度第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測八年級生物學試卷(60分鐘100分)一、選擇題(本題共17個小題,每小題3分,共51分,在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.生物在進化過程中逐步形成了與其生存環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。下列敘述正確的是()A.水?！邢?、有口有肛門 B.血吸蟲——消化器官發(fā)達,利于寄生C.海豹——皮下脂肪厚,適應(yīng)寒冷環(huán)境 D.蝙蝠——體表被毛,利于飛行2.下列動物行為屬于學習行為的是()A.鸚鵡學舌 B.喜鵲筑巢 C.孔雀開屏 D.雄雞報曉3.渦蟲和果蠅是生物學中常用的實驗動物,分別屬于()A.扁形動物節(jié)肢動物 B.環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物C.腔腸動物扁形動物 D.線形動物軟體動物4.鯨魚稱“魚”而非魚類,海馬不稱“魚”卻屬于魚類,下列動物屬于魚類的是()A.娃娃魚 B.甲魚 C.鱸魚 D.鮑魚5.下列關(guān)于動物體與功能相適應(yīng)的敘述,錯誤的是()A.海蜇身體呈輻射對稱,利于感知各方向的刺激B.蛔蟲的角質(zhì)層可防止其被消化道的消化液分解C.魚的鰓絲展開可擴大與水的接觸面積,利于呼吸D.蚯蚓濕潤的體壁有利于運動6.下列有關(guān)環(huán)節(jié)動物蚯蚓的知識敘述,錯誤的是()A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙不平的感覺B.蚯蚓身體細長、分節(jié)、有外骨骼,身體前端有環(huán)帶C.蚯蚓體壁上有發(fā)達的肌肉,肌肉與剛毛配合使身體蠕動D.觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓身體表面7.有些動物體內(nèi)有脊柱,有些動物則沒有。在下列生物中,全屬于無脊椎動物的一組是()A.壁虎,蜥蜴,螳螂 B.蛔蟲,水蛭,魚C.海葵,蝗蟲,蚯蚓 D.螞蟻,蟬,魚8.隨著警報聲響起,防震減災演練開始了:同學們迅速蹲下就近躲避,一手抱頭一手抓住桌腿,隨后有序撤離……完成“抱頭”這一動作時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是()A.收縮,收縮 B.舒張,舒張C.收縮,舒張 D.舒張,收縮9.氧氣是絕大多數(shù)生物生存的必需物質(zhì)。下列關(guān)于各種動物進行氣體交換的場所,正確的是()①鯨魚——肺 ②蚯蚓——濕潤的體壁③蜥蜴——肺 ④鯽魚——鰓⑤青蛙——肺和皮膚 ⑥蝗蟲——肺⑦家鴿——肺和氣囊A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑦ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑦10.如圖是幾種常見的動物,下列有關(guān)說法不正確的是()A.甲和丙屬于脊椎動物,乙屬于無脊椎動物 B.甲是變溫動物,乙和丙是恒溫動物C.甲的肺和皮膚都能進行氣體交換 D.甲、乙、丙三種動物的生殖方式都是卵生11.在非洲的大草原上,獅群圍捕羚羊,羚羊拼命逃跑。獅子和羚羊表現(xiàn)的行為類型分別是()A.取食行為、防御行為 B.防御行為、攻擊行為C.攻擊行為、繁殖行為 D.繁殖行為、領(lǐng)域行為12.下列有關(guān)生物與人類密切關(guān)系的敘述,正確的是()①蚯蚓能疏松土壤,提高作物產(chǎn)量②家畜是食物中動物蛋白的重要來源③有的鳥具有很高的觀賞價值④河蚌的貝殼能分泌珍珠質(zhì)形成珍珠A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.下列不屬于社會行為特征的是()A.群體內(nèi)部形成一定的組織 B.成員之間有明確的分工C.有的群體內(nèi)部還形成等級,有一個首領(lǐng) D.群體內(nèi)部成員必須保持平等14.下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖,正確的是()15.蜣螂有“自然界清道夫”的稱號,它將動物糞便分解成二氧化碳、無機鹽等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是()A.維持生態(tài)平衡 B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子16.哺乳動物的學習行為比兩棲動物更復雜和高等,這有利于()A.親代撫育后代B.獲得配偶 C.繁殖更多后代 D.適應(yīng)復雜的環(huán)境17.“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?！痹谠娙硕鸥Φ墓P下,動物使大自然充滿生機。動物在生物圈中的作用主要包括()①維持生態(tài)平衡 ②促進物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子 ④為人類提供食物A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④二、非選擇題(共49分)18.(14分)如圖是某同學在野外調(diào)查過程中觀察到的六種動物,請你運用所學的知識,幫助他解決下列問題。(1)A與C比較,A身體呈,這樣的體形有利于它的捕食和防御。

(2)觀察F時,經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表以保持濕潤,目的是。

(3)“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”的詩句,體現(xiàn)了“雨”和“蛙”之間有著密切的聯(lián)系。這是因為。

(4)E適于飛行的外部形態(tài)特點是。(寫一點即可)

(5)請嘗試將以上六種動物分為兩組并寫出分組的依據(jù)(動物名稱用字母表示)①組:②組:依據(jù):。

19.(16分)下圖為有關(guān)人體骨骼和肌肉方面的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答有關(guān)問題。([____]內(nèi)填序號,其后填名稱)

(1)運動中,圖乙所示結(jié)構(gòu)起到了使運動靈活的作用。其中與靈活性有關(guān)的主要包括[]中的滑液。同時,當我們跳躍時,[]還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力,保護關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。

(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成從中脫落出來,發(fā)生脫臼現(xiàn)象。(均填名稱)

(3)圖甲是人體屈肘運動模式圖,屈肘動作的產(chǎn)生是肱二頭肌受到刺激而,牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動。手臂自然下垂時,肱二頭肌和肱三頭肌同時。

(4)運動除運動系統(tǒng)外,也需要的控制和調(diào)節(jié);還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)、系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

20.(10分)閱讀以下材料,回答相關(guān)問題。材料一:有人發(fā)現(xiàn)當香蕉被掛在高處,黑猩猩拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱上去取香蕉。(如圖A)材料二:一只紅雀總是把銜來的昆蟲喂到池塘邊浮到水面張口求食的鯉魚嘴里,就像喂自己的雛鳥一樣,一天中來回了好幾趟。(如圖B)材料三:某同學進行小鼠走迷宮實驗時發(fā)現(xiàn),隨著實驗次數(shù)的增加,小鼠找到食物需要的時間越來越短。(如圖C)(1)從行為獲得途徑來看,材料一中黑猩猩的行為屬于行為;根據(jù)動物行為的功能來看,該行為屬于行為。

(2)研究發(fā)現(xiàn),黑猩猩群體中有“首領(lǐng)”,群體內(nèi)有分工合作和等級現(xiàn)象,這種行為類型是。

(3)紅雀的行為使動物得以生存和發(fā)展,這種行為是由動物體內(nèi)的所決定的。

(4)對于小鼠走迷宮的實驗,如果換成蟑螂,則發(fā)現(xiàn)蟑螂很難在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越,學習能力越強。

21.(9分)現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條,魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請你設(shè)計一個實驗,探究魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣。(1)提出問題:魚在水中呼吸時,利用的是否是溶解在水中的氧氣?(2)作出假設(shè):。

(3)設(shè)計探究方案。①取兩個的魚缸,