河北省石家莊市趙縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中化學(xué)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)等信息填寫在答題卡相應(yīng)位置上。2.答選擇題時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3.答非選擇題時(shí)，用黑色碳素筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.河北歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長。下列工藝中一定包含化學(xué)變化的是A.剪窗花 B.燒白瓷 C.刻石雕 D.曬海鹽2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.點(diǎn)燃酒精燈 B.吸取液體C.聞氣體氣味 D.加熱液體3.下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是A.4N2—4個(gè)氮原子 B.2Na—個(gè)鈉元素C.Mg—鎂 D.3Fe2+—3個(gè)鐵離子4.發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是A.門捷列夫 B.道爾頓C.拉瓦錫 D.張青蓮5.空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體”。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是A.空氣是人類寶貴的自然資源B.食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏疌.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣D.空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好6.稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學(xué)家徐光憲在稀土分離技術(shù)上做出了杰出貢獻(xiàn)，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是A.鈥的相對(duì)原子質(zhì)量為164.9g B.鈥的元素符號(hào)為hoC.鈥原子中核外電子數(shù)為67 D.鈥元素是非金屬元素7.2024年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”。下列做法不符合這一主題的是A.積極參與植樹造林 B.露天焚燒廢紙和塑料袋C.加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè) D.開發(fā)和使用清潔能源8.河北省境內(nèi)有一座著名的龍泉寺，寺內(nèi)有一泉眼，泉水常年流淌不斷。經(jīng)測(cè)定泉水中含有人體所需的多種礦物質(zhì)，其物質(zhì)組成中所含的鋅、鈣、鍶、硒等指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)9.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.紅磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量的白色煙霧C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰10.電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法不正確的是A.試管2中得到氧氣 B.所用電源直流電源C.產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比為2：1 D.實(shí)驗(yàn)說明水分子是可分的11.“天宮二號(hào)”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則Ni元素的化合價(jià)為（）A.+1 B.+2 C.+3 D.+412.如圖是同學(xué)們?cè)谟懻撃骋换瘜W(xué)方程式，他們所描述的化學(xué)方程式是A.3Fe+2O2Fe3O4 B.2C+O22COC.2H2+O22H2O D.CH4+2O22H2O+CO213.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述不正確的是A.石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同C.夏天鋼軌之間的縫隙變小的原因是溫度升高鐵原子變大了D.過氧化氫溶液是混合物的原因是其中含有過氧化氫分子、水分子等多種分子14.下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的是A. B.C. D.15.家居裝修時(shí)，裝飾材料會(huì)釋放出一種叫甲醛（CH2O）的有害氣體，下列關(guān)于甲醛的說法中正確的是A.甲醛是氧化物 B.甲醛中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是1：2：1C.甲醛分子是由碳原子和水分子構(gòu)成的 D.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成16.2024年2月29日，我國成功發(fā)射衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)高軌衛(wèi)星。火箭發(fā)射時(shí)燃料燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：，則X的化學(xué)式為A.C2H8N2 B.C2H8 C.C3H5 D.C2H5N17.前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水 B.潔凈空氣，液氧C.礦泉水，汽水 D.冰水共存物，五氧化二磷18.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的表述，沒有直接聯(lián)系的是選項(xiàng)性質(zhì)用途A明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)用于自來水的殺菌消毒B常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑用墨繪制字畫C生石灰能和水反應(yīng)做食品干燥劑D稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光可制成多種用途的電光源A.A B.B C.C D.D19.某化學(xué)小組研究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如圖兩個(gè)案驗(yàn)方案，下列關(guān)于方案設(shè)計(jì)說法不合理的是A.兩個(gè)方案中熱水的作用都一樣B.方案Ⅱ比方案Ⅰ的設(shè)計(jì)更環(huán)保C.方案Ⅱ，通過Ｙ形管中白磷和紅磷的現(xiàn)象對(duì)比，說明燃燒需要可燃物D.方案Ⅰ，通過銅片上白磷和水中白磷的現(xiàn)象對(duì)比，說明可燃燒物質(zhì)燃燒需要氧氣20.如圖所示是碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯(cuò)誤的是A.網(wǎng)罩的作用：集中火焰并提高溫度B.試管b作用是檢驗(yàn)有二氧化碳生成C.試管a中黑色粉末變紅，說明碳具有還原性D.反應(yīng)結(jié)束后立即把試管a中的物質(zhì)倒出來觀察現(xiàn)象21.下列裝置可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A. B.C. D.22.對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2和CO的比較，完全正確的是A.組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性C.用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨D.危害：CO2是引起大氣污染的有害氣體；CO會(huì)引起中毒23.家庭生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場所。下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的的是A.檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成二氧化碳 B.氫氣驗(yàn)純C.降低自來水的硬度 D.檢查裝置氣密性24.下圖為我國不同年份的能源結(jié)構(gòu)圖，下列說法不正確的是A.加大水電、風(fēng)電的開發(fā)利用有利于減少環(huán)境污染B.我國能源結(jié)構(gòu)中清潔能源占比呈增加趨勢(shì)C.利用石油分餾得到煤油、柴油等產(chǎn)品屬于化學(xué)變化D.液氫用作火箭燃料是因?yàn)闅錃馐歉吣苋剂?5.一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得t1和t2時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法正確的是()物質(zhì)MNPQt1時(shí)的質(zhì)量/g519317t2時(shí)的質(zhì)量/g233x51A.x的值小于3 B.Q可能是單質(zhì)C.該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) D.M與N的質(zhì)量變化比為14：3二、填空與簡答(本大題共5個(gè)小題，每空1分，共24分)26.中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含著深邃的哲學(xué)智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。（1）姜夔“高花未吐，暗香已遠(yuǎn)”蘊(yùn)含科學(xué)道理，請(qǐng)從分子的角度分析“暗香已遠(yuǎn)”的原因是______。（2）《漢書》記載：“高奴縣有洧水，可燃”。有水中含有石油，石油屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。（3）《三國志》記載“揚(yáng)湯止沸，不如去薪”?！靶健敝覆?、草等燃料，“去薪”滅火的原理是______。（4）《天工開物》記載：“煤餅燒石成灰”?！盎摇敝窩aO，“燒石成灰”可用化學(xué)方程式表示為______，該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。27.在物質(zhì)的宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題。（1）圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是______。（2）圖乙中，屬于同種元素的是______(填序號(hào))，最外層達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào))。（3）圖乙中，C原子的核外有_______個(gè)電子層，化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子。（4）圖乙中D為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)x=16時(shí)為硫元素，則該粒子的符號(hào)為_______。（5）下圖是在催化劑和加熱條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖示信息寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。28.水是生命之源，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們可以從多角度認(rèn)識(shí)水。（1）從變化的角度：圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水是由氫、氧元素組成的理論依據(jù)是________。（2）從應(yīng)用的角度：水在實(shí)驗(yàn)室里的應(yīng)用：圖2是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，集氣瓶中放少量水的目的是________。圖3是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖，在集氣瓶內(nèi)裝少量水，水面上方空間均分為5等份，若裝置氣密性良好，最終觀察到燒杯中的水被吸入集氣瓶，瓶內(nèi)液面上升，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。水在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：長期飲用硬水有一定的危害，日常生活中可以用________鑒別軟水和硬水，生活中一般通過________的方法降低水的硬度，再進(jìn)行飲用。某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖4所示。圖4中①對(duì)應(yīng)的作用是_________(填字母)。A．殺菌消毒B．吸附C．過濾D．蒸餾29.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B組成元素相同且常溫下均為液體，C、E之間的轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)自然界的碳氧循環(huán)，D是大理石的主要成分。他們的關(guān)系如圖所示(“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一步轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)，請(qǐng)回答下列問題。（1）A的化學(xué)式________，C固態(tài)時(shí)叫做________。（2）E在生活中的用途是________。（3）C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。三、實(shí)驗(yàn)與探究(每空2分，共20分)30.某學(xué)習(xí)小組以“氣體制備”為主題開展了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：特定人群、環(huán)境對(duì)氧氣的需求不同，如何基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡易供氧器呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了下列活動(dòng)?！窘缍ㄈ蝿?wù)】（1）小英同學(xué)認(rèn)為，首先了解制作簡易供氧器的供氧原理再確定制取裝置。同學(xué)們一致認(rèn)為制作簡易供氧器還需要考慮物質(zhì)變化、能量變化、反應(yīng)速率、制得氧氣的純度、制氟劑的用量和配比等。根據(jù)________確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性等確定收集裝置?！窘?gòu)模型】老師提供了以下實(shí)驗(yàn)裝置，同學(xué)們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高錳酸鉀的方法獲得氧氣。（2）儀器a的名稱：________；儀器b的名稱：________。（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是_________(填字母序號(hào))，用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為________?！灸７赂脑臁炕瘜W(xué)制氧機(jī)(原理圖見圖1)利用過碳酸鈉白色固體、二氧化錳黑色粉末產(chǎn)生氧氣。過碳酸鈉(2Na2CO3●3H2O2)加水溶解會(huì)分解生成碳酸鈉和過氧化氫。用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)幔^濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。（4）加濕過濾倉不僅可以過濾雜質(zhì)，利用氧氣_______溶于水的性質(zhì)，使氧氣變得濕潤；而且根據(jù)_________來判斷產(chǎn)生氧氣的速率。（5）驗(yàn)證加濕過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：________。（6）制氧機(jī)內(nèi)部氣流采用高壓進(jìn)低壓出(即產(chǎn)生的氣體在高處聚集，經(jīng)導(dǎo)管從低處進(jìn)入加濕過濾倉)的方式，可能的原因有________。（7）選擇制作簡易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，需要考慮的因素有________。A．原料是否價(jià)廉易得B．反應(yīng)速率是否適中C．實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制D．是否安全、環(huán)?！驹u(píng)價(jià)反思】展示環(huán)節(jié)，小英同學(xué)所在小組制作的簡易供氧器(如圖2)得到了大家的好評(píng)，并提出如下修改意見：在導(dǎo)管出口處加裝一個(gè)帶有調(diào)氣閥的鼻氧管，以提高適用性。四、計(jì)算題(共6分)31.某水泥廠化驗(yàn)室，為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量200g25g216.2g（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷簡要答案一、選擇題(本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】A【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】D【21題答案】【答案】A【22題答案】【答案】A【23題答案】【答案】B【24題答案】【答案】C【25題答案】【答案】D二、填空與簡答(本大題共5個(gè)小題，每空1分，共24分)【26題答案】【答案】（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（2）不可再生（3）清除可燃物（4