五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言講學(xué)

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言講學(xué)

各位

歡迎光臨讓你了解我

我來(lái)自鹽城，出身于教師之家.母親是我的小學(xué)1~5年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任，父親則是我讀小學(xué)、初中的校長(zhǎng)，也是我剛工作時(shí)“師傅”。我工作26年來(lái)，牢記父親的教導(dǎo)“教不嚴(yán)，師之惰?！蔽矣?007年到怡小工作，我一直踐行著自己的教育思想：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真聽講習(xí)慣樂(lè)于交流習(xí)慣獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣工整書寫習(xí)慣勤于閱讀習(xí)慣

優(yōu)秀就是把最簡(jiǎn)單的事情做到最好二。養(yǎng)成教育目標(biāo)1.自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求：課文帶著不同任務(wù)讀三遍一讀：自由小聲讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子標(biāo)自然段、劃生字、詞語(yǔ)。二讀：帶著課后思考題，默讀課文理清條理，給課文分段。三讀：正確、流利，比較有感情的朗讀。

“轉(zhuǎn)”：上課時(shí)學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。

課堂學(xué)習(xí)講效率當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂清。2.認(rèn)真聽講習(xí)慣3.樂(lè)于交流習(xí)慣

敢于發(fā)表自己的見解

耐心地聽完別人的話再發(fā)言

說(shuō)話清楚、完整、簡(jiǎn)潔明了

吸引他人發(fā)言的長(zhǎng)處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點(diǎn)

先復(fù)習(xí)后作業(yè)

做作業(yè)時(shí)一心一意

獨(dú)立作業(yè)不抄襲

作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范

批改后及時(shí)糾錯(cuò)

4.獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣5.工整書寫習(xí)慣作業(yè)批改增加書寫評(píng)價(jià)利用字帖，提高書寫水平關(guān)注學(xué)生書寫姿勢(shì)關(guān)于課外閱讀和古詩(shī)文吟誦。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語(yǔ)文觀”簡(jiǎn)單說(shuō)：哪一個(gè)名作家，是僅靠語(yǔ)文課學(xué)出來(lái)的？語(yǔ)文的外延等于生活的外延。1.學(xué)生必須參加各種活動(dòng)，放開眼界。2.學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語(yǔ)文積累。

6.勤于閱讀習(xí)慣

只有將豐富的語(yǔ)言積累內(nèi)化成為自己可以活用的語(yǔ)言，閱讀、表達(dá)力才能進(jìn)一步提高。

《語(yǔ)文新課標(biāo)》將學(xué)生課外閱讀量作為一個(gè)硬性指標(biāo)來(lái)下達(dá)。要求九年義務(wù)教育課外閱讀量不得少于400萬(wàn)字，高年段是100萬(wàn)字。不僅要讀，而且要做好讀書筆記。沒(méi)有積累，哪來(lái)活用？

中華古詩(shī)文是一份多么寶貴的語(yǔ)文學(xué)習(xí)財(cái)富。

背誦是兒童的天性，人的記憶在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)，趁記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。

本學(xué)期閱讀書目：

《城南舊事》《童年》《海底兩萬(wàn)里》《草房子》《天棠街三號(hào)》《十四歲的森林》本學(xué)期誦讀書目：

1.《小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首》2.《知識(shí)集錦》

三。聽聽孩子們的心聲

在平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因：（我的課前小調(diào)查）1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

3、我對(duì)他們不服氣。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛聽。

9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

12、他們說(shuō)的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽不進(jìn)去。

15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

以上這些，希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。

各位家長(zhǎng)，為了孩