黑龍江大慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

黑龍江大慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將《清平樂》這首詞寫在下面的作品紙上，書寫時合理安排布局，注意標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置。清平樂[宋]黃庭堅春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）白鷺實在是一首詩，__________________

（2）《漁歌子》中的“________________，____________________”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

（3）“我勸天公重抖擻，___________________”這兩句，讓我仿佛看到了詩人龔自珍與天公對話的場景。

（4）梁啟超先生說“_________________，不在他人，__________________”意思是建設(shè)少年中國的責(zé)任在中國少年。

（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，_________________”時時提醒著我現(xiàn)在要抓緊時間做有意義的事情。

（6）詩人林升用詩句“______________，直把杭州作汴州。”諷刺南宋權(quán)貴不思收復(fù)故土，醉生夢死，茍且偷安。

（7）這學(xué)期我在課外讀了一些民間故事，有______________、______________……這些故事一直吸引著我。2）.根據(jù)拼音和語境填寫詞語。

我有一個小zhízi(

)，他tìzhe(

)平頭，笑起來sāibāngzi(

)肉嘟嘟的，十分可愛。他喜歡喝dòujiāng(

)，喜歡跟別人扳shǒuwàn(

)，也喜歡放開hóulóng(

)歌唱。3）.我發(fā)現(xiàn)從人物的__________可以感受到人物的品質(zhì)，從__________也可以看出人物的一些特點。4）.整本書閱讀。

（1）本學(xué)期，我們閱讀了不少民間故事，相信你一定被這種“口耳相傳”的故事所吸引，并認(rèn)識了很多令人贊佩的人物。比如，_______________________的田螺姑娘；______________________的徐文長；和鐵鎖結(jié)為夫妻，以德報怨、大智若愚的__________________。

（2）讀《童年河》就像賞一幅畫卷。這本書是____________送給孩子們的禮物，以男孩_____________的視角，講述了__________世紀(jì)___________年代一個普普通通的上海鄉(xiāng)下小孩進(jìn)城變成城里小孩的故事。書中說“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急”，你覺得你的童年像什么呢？請仿寫這樣的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。5）.填空題

（1）【詩文有情】虞世南以“______，非是藉秋風(fēng)”表露自己的高潔志向；梁啟超以“美哉，我少年中國，______！壯哉，我中國少年，______”表達(dá)自己對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國家共命運的呼喚；龔自珍“我勸天公重抖擻，______”的期盼正是一種愛國情懷的體現(xiàn)。

（2）【詩文有景】“東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，______，飄著紅紫紅紫的彩云”寫出了春天黎明時分的靜態(tài)之美；“______，清泉石上流”描繪了明月皎潔，清泉流淌的美麗景色；“青箬笠，綠蓑衣，______”道出了西塞山的春景。

（3）【詩文有理】“向來枉費推移力，______”告訴我們要博覽群書，注重積累；葛洪的“______，不棄功于寸陰”啟示我們要抓緊時間，勤奮學(xué)習(xí)；“知之為知之，______，______”引導(dǎo)我們要實事求是，敢于承認(rèn)自己的不足。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.分享會上，大家七嘴八舌地分享自己的讀書經(jīng)歷與收獲，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．一本好書要故事情節(jié)精彩，感情真摯，所描寫的人物形象生動、個性鮮明。B．閱讀時借助資料了解寫作背景能夠幫助我們深入理解文章蘊含的感情。C．好的書一定要使用華麗的詞句，方便我們借鑒和模仿。D．民間故事表達(dá)了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求，在分享這些故事時，為了增加新鮮感，我們可以“添枝加葉”來點小創(chuàng)作。2）.小思同學(xué)按詞義對積累的詞語進(jìn)行梳理分類，其中不屬于同類的一項是（

）A．樸實

質(zhì)樸

純樸B．愛慕

仰慕

敬慕C．警戒

警覺

警備D．任意

注意

隨意3）.下面詞語中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．為了我們的成長，老師們嘔心瀝血，付出了無數(shù)心血。B．那些葉四散而開，眾星拱月般圍著一朵花，別有一番景致。C．相信只要我們同心協(xié)力，什么困難都可以克服。D．星期天，我和媽媽一塊兒干活，到中午，我又累又渴，真是如饑似渴??！評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那一個個黃澄澄的桔子掛在枝頭。（改為擬人句）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把語句和意思相近的詞語用直線連起來。

打開天窗說亮話

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

直言不諱

盼星星盼月亮

畏首畏尾2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

藺相如

熱心助人，舍己為人。

廉

頗

心地善良，勤勞能干。

海力布

坦率直爽，知錯能改。

牛

郎

機(jī)智勇敢，顧全大局。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

________而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。

________從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。

________即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。

________它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。

________只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

________別的樹木容易招蟲。2）.按課文敘述的順序排列句子。

()諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

()諸葛亮請魯肅幫助他。

()周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造十萬支箭來為難他。

()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

()魯肅為諸葛亮做好借箭的準(zhǔn)備工作。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”指心中氣憤。(

)

2．在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，可以幫助我們理解，加快閱讀速度。(

)

3．《田螺姑娘》中的年輕人從一開始就知道是田螺姑娘在幫他的忙。(

)

4．《圓明園的毀滅》一課，作者用了許多筆墨寫圓明園昔日的輝煌，是為了突出自豪之情。(

)

5．“臭名遠(yuǎn)揚、得意忘形、詭計多端”這幾個詞語都是貶義詞。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。(1)詩中有“宵”和“霄”兩個同音形近字，請在下面語境中填入合適的字，對二者進(jìn)行區(qū)分。

每年正月十五元xiāo(

)節(jié)當(dāng)天，村子里的社火表演隊都要身著盛裝，舞龍獅、扭秧歌，鑼鼓聲響徹云xiāo(

)，以此表達(dá)對美好生活的期盼。

(2)結(jié)合資料卡，簡要概括詩歌意思。

____________

(3)詩中的畫線句運用了什么修辭手法？有什么作用？

____________

(4)學(xué)習(xí)完本首古詩，你還想到了哪些與牛郎織女和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩詞？請各寫兩句。

______________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

題目：這件事，真讓我

在生活中，總有不少事讓人開心、煩惱、生氣、忐忑……想一想，這件事情的前因后果是什么？在這件事中，你的內(nèi)心有什么感受？請你把這件事寫下來。

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）選擇一件典型事情來寫，寫清事情的前因后果。

（3）運用多種方法表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

（4）語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。打棗，拾棗①老家是半山區(qū)，那方山水適合棗樹生長。于是，春栽棗樹，秋收棗果，是家鄉(xiāng)一代又一代人的傳統(tǒng)。房前屋后，院里墻外，家家都栽種著幾棵棗樹。那棗樹夏天開花結(jié)果，秋天棗紅果甜。到了收獲的時節(jié)，家鄉(xiāng)人便開始打棗，拾棗。②說“打棗”，那可是真打。只見那打棗竿又細(xì)又長，最尖頭處細(xì)得像一條鞭梢。大人說，只有靠這細(xì)梢，才能把枝頭上的棗、躲在密葉里的棗，一個個抽打下來，而且不會打傷棗子。其實，打棗時并不怕枝斷葉損，反而要連枝帶葉一起狠狠地抽打。大人們說，如果當(dāng)年不抽打棗樹的枝葉，第二年那棗樹就不再開花結(jié)果。因此，“有棗沒棗打一竿子”是家鄉(xiāng)人的流行語。于是，每當(dāng)誰家吆喝“打棗了”，全村的孩子們便興高采烈地加入其中。③大人打棗，小孩子拾棗。④開始打棗了，只見打棗人揮舞著長長的打棗竿，一竿下去，那紅里透青、又圓又大的棗子便紛紛落地。見狀，小孩子們你爭我搶，把手里的棗子一捧捧地丟進(jìn)主人早已準(zhǔn)備好的籃子、筐子或布袋里。最后，主人按拾棗的表現(xiàn)將棗子分給孩子們，算是勞動報酬。如果有沒能撿拾到棗子的小小孩，打棗結(jié)束后，棗樹的主人會故意扔幾顆到地上，讓小小孩去撿，再挑幾個塞給小小孩。人人都有收獲，孩子們心滿意足地跑回家，向大人邀功去。⑤拾棗是有講究的，有經(jīng)驗的一定會先站在樹旁觀察，看那棗子落地、打棗人停止揮竿后再去拾。不能站在竿子下方等著，不然，被打落的棗子砸在身上、頭上，是很疼的。⑥那年，我第一次參加拾棗，不懂得躲竿，結(jié)果，主人一竿子打下來，眼看著好幾顆棗子就要砸到我頭上，鄰居姐姐一把拉開我，只聽“啪啪”幾聲響，棗子紛紛落地，小伙伴們又呼又喊地去搶拾，我也加入進(jìn)去。那天，鄰居姐姐一直護(hù)著我，臨走時，將一大把棗子裝進(jìn)我的衣兜，還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，塞進(jìn)我手里，叮囑我回家后給奶奶吃。⑦轉(zhuǎn)眼六十多年過去了，打棗、拾棗的往事早已淡出記憶。聽家鄉(xiāng)人說，村里人大多都已搬遷新居。我只希望待棗樹結(jié)棗成熟時，已搬進(jìn)樓房的孩子們可以回家鄉(xiāng)體驗打棗、拾棗的樂趣，也撿拾起友愛互助、和善相處的鄉(xiāng)鄰生活。（選自《光明日報》，內(nèi)容有刪改）1．根據(jù)短文第①~⑤自然段內(nèi)容，填寫表格?；顒訄?zhí)行人工具做法打棗_____________________孩子們______（1）你爭我搶，________（2）有經(jīng)驗的________2．聯(lián)系上下文品讀第④自然段畫線句子，把你的感想批注下來。

如果有沒能撿拾到棗子的小小孩，打棗結(jié)束后，棗樹的主人會故意扔幾顆到地上，讓小小孩去撿，再挑幾個塞給小小孩。

____________________

3．請用簡潔的語言概括第⑥自然段的內(nèi)容。

____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.奇奇搜集到游擊戰(zhàn)的相關(guān)資料，感受到了中國人民的戰(zhàn)斗智慧。請用“√”將正確讀音畫出來，將資料中的錯別字找出來并進(jìn)行修改。

在中國共產(chǎn)黨（dǎng

dāng）領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭中，游擊戰(zhàn)是人民戰(zhàn)爭的重要作戰(zhàn)形式之一。敵后游擊戰(zhàn)的廣泛開展，使日本浸略（lù

lüè）者時常掉入陷（xiàn

xiān）阱，被打得暈頭轉(zhuǎn)向。任（rén

rèn）丘地區(qū)靠著地道這種堅強(qiáng)的堡壘（lěi

lèi）研究的地道戰(zhàn)法讓人不由得贊嘆，體現(xiàn)了人民的堅韌不撥與無窮智慧。

_____________改為_____________

_____________改為_____________2）.指出下列句子主要運用了哪種描寫方法。（填序號）

A．神態(tài)描寫

B．動作描寫

C