吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫，要求行款整齊，文字正確、美觀，標(biāo)點(diǎn)占格正確。

小孩兒越看越喜愛，嘴里念叨著“……八枝，九枝，十枝”。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充古詩(shī)文，并填空。

（1）《從軍行》——青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。__________，_________

（2）《自相矛盾》——……夫不可陷之盾與________，不可同世而立。其中，“立”的意思在文中指_______。2）.4.日積月累。詩(shī)文中有景，“____________，桃花流水鱖魚肥”讓我們仿佛看到初春時(shí)節(jié)桃花盛開，白鷺?lè)w的情景；“明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲_________”夏天的夜晚同樣令人著迷。詩(shī)文中含情，“風(fēng)一更，________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，__________”是遠(yuǎn)征將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情；“王師北定中原日，____________”是陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷殷遺愿；“紅日初升，_________。河出伏流，_________”是梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)祖國(guó)的美好祝愿。詩(shī)文中蘊(yùn)理，“默而識(shí)之，_________，_________”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不知滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠?！澳乳e，__________，________”激勵(lì)我們趁著年少時(shí)光奮發(fā)向上，有所作為。3）.5.背誦與默寫。經(jīng)典詩(shī)文，是中華文化的瑰寶。“紅日初升，其道大光。河出伏流，①_________”象征著少年中國(guó)的燦爛前程和發(fā)展無(wú)可限量；“②_______，不拘一格降人材”是龔自珍對(duì)優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待；“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，③_________”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人面不倦息；“莫等閑，④_______，⑤______”激勵(lì)我們趁著年少而奮發(fā)向上，不要把大好青春等閑虛度。4）.小吉想邀請(qǐng)好朋友來(lái)杭州過(guò)春節(jié)，請(qǐng)幫她完成短信，注意卷面書寫美觀。

來(lái)吧，小芬！杭州是一個(gè)讓人無(wú)法jùjué_______的城市。來(lái)到這兒，欣賞西湖的qīngxiù_______，lǐnglüè_______良渚的huīhuáng_______，sùshuō_______大運(yùn)河的繁華……你一定無(wú)法wàngquè_______這樣的美！5）.日積月累。

（1）________________________，樹頭新綠未成陰。

（2）最喜小兒亡賴，________________________。

（3）不要人夸好顏色，________________________。

（4）生于憂患而________________________。

（5）________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（6）詩(shī)歌《綠》的作者是我國(guó)著名詩(shī)人___________，詩(shī)句“所有的綠集中起來(lái)，__________________________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”把綠描寫的淋漓盡致。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.為了供孩子上學(xué)，青銅全家一起做了一件什么事情：（）。A．下地摘棉花B．做蘆花鞋賣C．出去揀銀杏2）.根據(jù)以下三則信息依次判斷人物，正確的一項(xiàng)是（

）A．林黛玉

關(guān)羽

孫悟空B．王熙鳳

關(guān)羽

唐僧C．王熙鳳

張飛

唐僧D．林黛玉

張飛

唐僧3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不能換成括號(hào)中詞語(yǔ)的一項(xiàng)是（

）A．你且回來(lái)看官司榜文（公告）。B．歷代墨客對(duì)荷花情有獨(dú)鐘（文人）。C．眾人皆陪郎中弄藥（貨郎）。D．店家切來(lái)二斤熟牛肉（店主）。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，寫一寫。

他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。

雨點(diǎn)兒落在小轎車天窗上

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

彈

京戲

唱

鋼琴

畫

秋千

蕩

圖畫

欲窮千里目

疑是銀河落九天

飛流直下三千尺

更上一層樓

不敢高聲語(yǔ)

獨(dú)釣寒江雪

孤舟蓑笠翁

恐驚天上人

2）.在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。

爾

皆

甚

如何

造化

所在

推卻

都

很

你

推辭

地方

為什么

福氣評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。

()一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。

()后來(lái)，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了?！?）.給句子排排序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)循著水聲來(lái)到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返啊！

(

)進(jìn)入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂(lè)無(wú)窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題閱讀古典名著的時(shí)候，通常要關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……從句中可以看出：_______________，說(shuō)出了作者的觀點(diǎn)——________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活如此豐富多彩，有許多美好的值得我們珍藏。請(qǐng)你以“我心中的

”為題，寫一寫你心中的美好，可以是好玩的心愛之物，可以是念念不忘的美景，可以是某個(gè)有特點(diǎn)的人……先將題目補(bǔ)充完整，字跡要工整，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。敬重卑微①螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。②當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？③眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。④每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑤生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。?/p>

并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微薄）

也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。?/p>

的力量，忽視了內(nèi)在的精神。⑥敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭。⑦世上稱得上偉大的東西，往往

體積，

精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。(1)用“√”標(biāo)出括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在第8自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(2)比較下面兩個(gè)句子，寫出畫“____”詞語(yǔ)在句子中的作用。

想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。小小生靈活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義。

①“想不到”__________

②“競(jìng)”__________

③兩個(gè)“如此”__________

(3)聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。

①第4自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文第_____自然段相照應(yīng)。

②第6自然段中共有兩個(gè)問(wèn)句。第一個(gè)是反問(wèn)句，改為陳述句為：_________。第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：_____________。

③文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)，它的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，常用來(lái)比喻____________。

④螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這兩種精神：_________、____。

(4)回答問(wèn)題。

①“我“為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）______

②你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)？為什么？___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）根據(jù)當(dāng)事人提供（gōnggòng）的供（gōnggòng）詞，公安機(jī)關(guān)很快抓到了潛逃在外的犯罪嫌疑人。

（2）稻子成熟了，掛著黃澄澄（dèngchéng）的稻穗，稻穗倒映在澄（dèngchéng）澈清明的水田里，真好看。

（3）“我可不是被嚇（hèxià）大的，你別在這裝模作樣地恐嚇（hèxià）我！”小弟不服氣地說(shuō)。

（4）武松力兄報(bào)仇后，一個(gè)人在江湖上漂泊（bópō）了很久，最后來(lái)到了水泊（bópō）梁山。2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

持續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

觀眾們(

)走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩名運(yùn)動(dòng)員(

)打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，(

)進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲(

)了整整一分鐘。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）用詞語(yǔ)的不同意思造句。

碩果累累

（大的果實(shí)。）____________________________

（比喻巨大的成績(jī)。）____________________________________________

（2）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

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