




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
有電流表的電路圖看法NB第10課:有電流表的電路圖看法下一課:有電流表的電路圖畫(huà)法總完成度:45%串聯(lián)使用選好量程正進(jìn)負(fù)出防止短路
電流表的用法+-
電流表相當(dāng)于導(dǎo)線——分析時(shí)把它看成導(dǎo)線,連接時(shí)防止短路
喂~喂~這些都是錯(cuò)的!題如圖所示的四個(gè)電路中,電流表使用方式完全正確的是()囧
+-+-+-+-電流表測(cè)誰(shuí)-串聯(lián)
電流表測(cè)誰(shuí)-并聯(lián)
電流表測(cè)誰(shuí)-并聯(lián)
題對(duì)于如圖所示的電路,下列說(shuō)法中正確的是()
A.只閉合S2和S3時(shí),形成了短路,燈L1、L2將都會(huì)被燒壞B.只閉合S1和S3時(shí),燈L2短路,電流表測(cè)通過(guò)燈L1的電流C.只閉合S3時(shí),電流表測(cè)通過(guò)燈L1、L2的電流之和D.只閉合S1和S2時(shí),電流表測(cè)L1、L2的電流之和
題對(duì)于如圖所示的電路,下列說(shuō)法中正確的是()
A.只閉合S2和S3時(shí),形成了短路,燈L1、L2將都會(huì)被燒壞B.只閉合S1和S3時(shí),燈L2短路,電流表測(cè)通過(guò)燈L1的電流C.只閉合S3時(shí),電流表測(cè)通過(guò)燈L1、L2的電流之和D.只閉合S1和S2時(shí),電流表測(cè)L1、L2的電流之和√
題對(duì)于如圖所示的電路,下列說(shuō)法中正確的是()
A.只閉合S2和S3時(shí),形成了短路,燈L1、L2將都會(huì)被燒壞B.只閉合S1和S3時(shí),燈L2短路,電流表測(cè)通過(guò)燈L1的電流C.只閉合S3時(shí),電流表測(cè)通過(guò)燈L1、L2的電流之和D.只閉合S1和S2時(shí),電流表測(cè)L1、L2的電流之和√
題對(duì)于如圖所示的電路,下列說(shuō)法中正確的是()
A.只閉合S2和S3時(shí),形成了短路,燈L1、L2將都會(huì)被燒壞B.只閉合S1和S3時(shí),燈L2短路,電流表測(cè)通過(guò)燈L1的電流C.只閉合S3時(shí),電流表測(cè)通過(guò)燈L1、L2的電流之和D.只閉合S1和S2時(shí),電流表測(cè)L1、L2的電流之和BD√√三個(gè)電流表分別測(cè)誰(shuí)?
三個(gè)電流表分別測(cè)誰(shuí)?
三個(gè)電流表分別測(cè)誰(shuí)?
如果這里不熟,請(qǐng)回去多看看第5課:特別的路
n個(gè)電流表分別測(cè)誰(shuí)?三個(gè)電流表分別測(cè)誰(shuí)?
三個(gè)電流表分別測(cè)誰(shuí)?
NB另一個(gè)方法電流表斷開(kāi)法:斷開(kāi)某個(gè)電流表誰(shuí)不再工作它就測(cè)誰(shuí)
方法總比困難多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2031年中國(guó)浸塑纜繩行業(yè)投資前景及策略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)鐵石吊墜數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)膠圈驅(qū)動(dòng)式輥筒輸送機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)直接加熱式滾筒干燥機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 泰州學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程施工方案
- 2025至2030年中國(guó)工業(yè)無(wú)縫管數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)口香糖展示架數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 礦山邊坡反坡施工方案
- 2025至2030年中國(guó)全棉靜色布數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 臺(tái)州酒店屋頂花園施工方案
- 全國(guó)大全身份證前六位、區(qū)號(hào)、郵編-編碼
- 2023年主治醫(yī)師(中級(jí))-眼科學(xué)(中級(jí))代碼:334考試歷年真題集錦附答案
- 種植林業(yè)可行性研究報(bào)告
- 測(cè)試文檔-可能-歌詞1
- 金和物業(yè)公司簡(jiǎn)介
- 電力安全工作規(guī)程-(電網(wǎng)建設(shè)部分)
- 廣東省五年一貫制考試英語(yǔ)真題
- 項(xiàng)目部崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)情景教育案例
- 小學(xué)英語(yǔ)-What a dream教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)Hive培訓(xùn)課件
- 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)20篇英文閱讀理解(答案附在最后)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論