2022-2023學(xué)年重慶市長壽區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年重慶市長壽區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷一、語文知識(shí)及運(yùn)用。（30分）1．（9分）閱讀下面文段，完成小題。??每一段學(xué)習(xí)時(shí)光都值得珍惜，每一段學(xué)習(xí)旅程都值得míng記。忘不了三峽夏季沿溯阻絕的壯觀，忘不了承天寺秋夜月光如水的澄澈，忘不了富春江午后從流piāo蕩的閑適；不曾忘巧妙絕倫的中國石拱橋，不曾忘別具匠心的蘇州園林，不曾忘wēi峨雄偉的人民英雄紀(jì)念碑；猶記得初見時(shí)丑陋可憎的托爾斯泰，猶記得實(shí)驗(yàn)中筋疲力盡的居里夫人，猶記得離別后杳無消息的藤野先生……那些意趣àng然的自然風(fēng)光，那些妙手偶得的建筑典范，那些鶴立雞群的時(shí)代人物，無不讓人懷想。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.沿溯阻絕（sù）B.丑陋可憎（zèng）C.筋疲力盡（jìn）D.杳無消息（yǎo）（2）與文段中的拼音所對(duì)應(yīng)的漢字，書寫完全正確的一項(xiàng)是míng記piāo蕩wēi峨àng然A.銘漂巍盎B.明漂巍盎C.銘飄巍盎D.銘飄魏盂（3）文段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A.巧妙絕倫B.別具匠心C.妙手偶得D.鶴立雞群2．（3分）下面語段中標(biāo)序號(hào)的四個(gè)句子里有語病的一項(xiàng)是（??）??①疫情發(fā)生后，學(xué)校立即組建了志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。②團(tuán)隊(duì)成員大多是以黨員教師為主，當(dāng)然也有少數(shù)樂于助人的普通教師。③他們深入社區(qū)，有的協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行核酸檢測(cè)，有的負(fù)責(zé)宣傳防疫知識(shí)。④他們深入淺出的講解，耐心細(xì)致的宣傳，使小區(qū)居民的防護(hù)意識(shí)大大增強(qiáng)。A．① B．② C．③ D．④3．（4分）參照示例，變換動(dòng)詞，將原句改寫成擬人句。（只改動(dòng)詞，其他地方不變）示例：（原句）門前矮矮的土墻上灑滿了陽光，細(xì)細(xì)的風(fēng)吹拂著墻頭上那些碎碎的花朵。（改句）門前矮矮的土墻上爬滿了陽光，細(xì)細(xì)的風(fēng)輕撫著墻頭上那些碎碎的花朵。原句：一陣風(fēng)吹過水面，小河便蕩漾了，岸邊的花也被吹得搖曳起來。4．（6分）名著閱讀。（1）閱讀《紅星照耀中國》的片段，回答問題。??這支部隊(duì)在前往西北的長征途中，遭遇到的艱難困苦甚至超過了江西的紅軍主力。有上千人凍死在雪山上，更有幾千人餓死，或者被南京方面的炸彈炸死。但是據(jù)李長林說，A_______的個(gè)人影響力以及在整個(gè)中國農(nóng)村地區(qū)的影響力非常大，他的許多部下寧愿與他共赴生死，也不愿中途離開。在長征路上，又有成千上萬的窮人加入了進(jìn)來，彌補(bǔ)了部隊(duì)損失。最后，他率領(lǐng)約兩萬人——大多數(shù)赤著腳，餓得半死，精疲力竭——抵達(dá)西藏東部，與朱德會(huì)師。選段中的A是指（填人名）。（2）《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性，請(qǐng)結(jié)合下面選段簡(jiǎn)要分析。??蜜蜂來了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校將舉行“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！局v誠信故事】（1）下列故事均與誠信有關(guān)的一項(xiàng)是①商鞅立木②曾子烹彘③程門立雪④一諾千金⑤烽火戲諸侯A(yù).①②④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【訪誠信人物】（2）熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金的皮包交給公司，幫助乘客及時(shí)找回了皮包，被評(píng)為2022年誠實(shí)守信“重慶好人”。下面是校刊記者小A對(duì)他的采訪。請(qǐng)你結(jié)合語境，補(bǔ)全對(duì)話。記者小A：①熊紹華：很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定！……記者小A：②熊紹華：對(duì)中學(xué)生而言，比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時(shí)不要舞弊，將誠信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。記者小A：謝謝您！二、古詩文積累與閱讀。（25分）6．（10分）古詩文積累。①樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）②，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）③柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）④，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）⑤花鳥常是古人筆下抒發(fā)情感、表達(dá)哲理的意象。杜甫的《春望》中，“，”借花鳥抒寫憂國傷時(shí)之感；陶淵明《飲酒（其五）》中，“，”借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了詩人歸返自然的人生理想；晏殊的《浣溪沙》中，“，”借花開花落、燕去燕來等景物描寫來表達(dá)生活哲理。7．（15分）閱讀下面的文言文，完成小題。富貴不能淫孟子??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保?）解釋下列加點(diǎn)詞。①丈夫之冠也②往之女家③戒之曰④居天下之廣居（2）翻譯下列句子。①得志，與民由之。②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是A.第一段“誠”字透露出景春對(duì)公孫衍、張儀的歆羨崇拜。B.第二段孟子用“妾婦之道”類比公孫衍、張儀之道，表明了對(duì)他們的不屑。C.第二段中的“廣居”“正位”“大道”分別喻指仁、義、禮。D.妾婦與大丈夫的區(qū)別是妾婦是無原則的順從，大丈夫卻能始終堅(jiān)守原則。（4）聯(lián)系選文，說說【鏈接材料】中的馬援能否被稱作“大丈夫”，結(jié)合他的言行簡(jiǎn)要分析。【鏈接材料】??馬援少時(shí)，以家用不足辭其兄況，欲就邊郡田牧。況曰：“汝大才當(dāng)晚成，良工不示人以樸，且從所好。”遂之北地田牧。常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！焙笥行髷?shù)千頭，谷數(shù)萬斛，既而嘆曰：“凡殖財(cái)產(chǎn)，貴其能販?zhǔn)┮?，否則守錢虜耳！”乃盡散于親舊。（節(jié)選自《資治通鑒》）三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）8．（22分）閱讀下面的文章，完成小題。找春天葉惠娟??①從紫荊花樹到石板凳的小路，他來回走了好幾趟，可依舊沒有找到他那雙心愛的手套。他快要急哭了。??②手套是過年前新買的，除了手套還有新衣服新鞋子，他最喜歡的就是這雙手套了，手套背面有定制圖案，他盼了很久才盼來。大娘說，每次考試成績(jī)得了優(yōu)，又或是老師點(diǎn)名表揚(yáng)，幫爺爺做家務(wù)等，就能在墻上的獎(jiǎng)賞表中貼一顆小星星。他集滿50顆星星才換來這一雙手套。大娘給他戴上新手套那天還特地囑咐他說，就只有這一雙，要是弄丟了就再也沒有了。大娘此刻正在不遠(yuǎn)處支著帳篷。年剛過，大娘說春天來了，就帶他和堂哥來濕地公園找春天。春天還沒有找到，自己卻把手套弄丟了。??③難道手套長腳自己跑了？他環(huán)顧四周，長腳的只有和他一樣的小孩在周圍跑動(dòng)，還有大人在開滿紫荊花的樹下散步。他在石凳上坐了下來，紫粉色的紫荊花瓣落在他身旁，他看了一眼，問，紫荊花啊紫荊花，你可看見了我的手套？花瓣沒回答。他又問了問腳下的小草、路過的小狗，依舊沒有得到回復(fù)。他嘆了口氣，起身繼續(xù)去尋找他的手套。??④第一次來這里時(shí)，他開心地打起了滾，和與他年齡相仿的堂哥一起撒歡，媽媽和大娘則在不遠(yuǎn)處的樹下說事。他猛地回頭看到了媽媽在花樹下揉眼睛，他跑過來問媽媽怎么了，媽媽把他支開，只說是風(fēng)大瞇了眼?；丶視r(shí)媽媽依舊紅著眼，他踮起腳想幫媽媽吹一吹，就聽見大娘說，你看，這紫荊花從冬天開始綻放，到第二年春天依舊美麗，春天來了，一切都會(huì)好起來的。那年，他知道了這叫紫荊花，那年，他五歲。??⑤后來，他才知道媽媽得了重病。媽媽答應(yīng)過他治好病就回來，媽媽還說大娘就是他的媽媽。后來，媽媽再也沒有回來。大人也有說話不算話的時(shí)候啊，想到這里他小聲啜泣起來。他踢了踢腳下的樹葉，媽媽只能是在紫荊花樹下抹淚的那個(gè)，他踮起腳也夠不著她眼睛的那個(gè)。??⑥爸爸去了很遠(yuǎn)的城市打工，說是要還媽媽治病欠下的債，爸爸好久都沒回來，過年也沒有。他從未叫過大娘一聲媽媽，也不愿意到城里和大娘一起住，他要在家等媽媽。大娘常常從城里回去看望他和爺爺，有時(shí)也把他帶到城里小住，就像現(xiàn)在。??⑦他小聲地哭著，媽媽，你看見我的手套了嗎？??⑧沒有等來媽媽的回答，卻聽見不遠(yuǎn)處大娘的喊叫聲，娃兒，快來幫忙。??⑨風(fēng)吹過樹梢沙沙作響，他仰起頭，努力讓眼眶里的淚水往回流，花瓣落到他的臉上，他趁機(jī)用手抹去了花瓣和淚。??⑩傻孩子，你這是怎么了？大娘放下手中的野餐毯蹲下身子，雙手搭在他的肩膀上。???我……我的手套，不見了。說到這里，他再也忍不住大聲哭了起來。眼淚就像被風(fēng)吹落的花瓣，撲簌簌落下。???一旁的堂哥卻笑了起來，他看見堂哥的樣子哭得更傷心了。???大娘給他擦干臉上的淚水，抱著他說，傻孩子，快別哭了，我們一起找找。???堂哥變戲法一樣從口袋里翻出手套，正是他那雙有著他和媽媽照片圖案的手套，此刻，媽媽正對(duì)著他笑。???原來，是堂哥的一場(chǎng)惡作劇。???手套失而復(fù)得，他把它抱在懷里哭得更傷心了。???大娘摸了摸他的頭，沒再說什么，只是讓堂哥將功補(bǔ)過，牽著他的手去找春天。???他問大娘春天在哪里，大娘說，春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都是春天。???他不懂這句話的意思，不過他最期盼能積滿很多很多顆星星，兌現(xiàn)心中那個(gè)超級(jí)大的愿望，那才是他的春天啊。（選自《小小說月刊》2022年第6期）（1）文中“大娘”和“他”心中的“春天”各是什么？（2）第③段畫線句刻畫出“他”怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合語句具體分析。（3）閱讀全文，概括大娘的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4）說說你對(duì)標(biāo)題“找春天”的理解。（5）有的同學(xué)認(rèn)為本文的線索是“找手套”，有的同學(xué)認(rèn)為是“找春天”。你覺得本文的線索是什么？為什么？9．（18分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成小題。材料一??1+1＝？這是個(gè)數(shù)學(xué)問題，也可能成為哲學(xué)或文學(xué)問題。不同的語境下，它的答案是不一樣的。??正在太空中組裝建造的中國空間站，給出了自己的答案：1+1＝1。??系統(tǒng)的各部分各自獨(dú)立，組成系統(tǒng)時(shí)又相互聯(lián)系、相互作用，有機(jī)地形成一個(gè)整體。來自系統(tǒng)科學(xué)的這一思想，在中國空間站的設(shè)計(jì)中再次得到宏觀表達(dá)。中國空間技術(shù)的重要開創(chuàng)者、兩彈一星元?jiǎng)淄跸＜鞠壬鷮⒋藦?fù)雜精密的過程言簡(jiǎn)意賅地概括為“1+1＝1”，并將其明確為突破、掌握載人航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)的標(biāo)志之一。??但由于種種技術(shù)和非技術(shù)障礙，國際空間站還有更多“1+1”不等于“1”的時(shí)候。例如，由于推進(jìn)劑補(bǔ)給統(tǒng)一使用俄羅斯的推進(jìn)系統(tǒng)，歐洲ATV飛船不得不單獨(dú)配置不同于自身推進(jìn)系統(tǒng)的補(bǔ)加貯箱裝載俄方使用的燃料，才能實(shí)現(xiàn)推進(jìn)劑補(bǔ)給；國際空間站上俄羅斯艙段的熱控系統(tǒng)采用乙二醇作為回路工質(zhì)，美國艙段則采用水，兩者間的流體回路無法連通。??與之相比，“1+1＝1”的思想貫穿于我國空間站設(shè)計(jì)的方方面面，從技術(shù)到管理都絕不會(huì)允許出現(xiàn)國際空間站上述系統(tǒng)不兼容的問題。??中國空間站在采用新技術(shù)多維度實(shí)現(xiàn)“1+1＝1”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)系統(tǒng)集成，獨(dú)創(chuàng)性地一體化設(shè)計(jì)出整站三艙，三艙以“1+1+1＝1”的方式構(gòu)建了一個(gè)“組合體核心”。等式右側(cè)的“1”是一個(gè)完整系統(tǒng)，具備完整的功能、性能及系統(tǒng)冗余配置，所有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)被分配至左側(cè)的三個(gè)“1”實(shí)現(xiàn)，而這三個(gè)“1”又分別是獨(dú)立的飛行器。這四個(gè)“1”，是同步設(shè)計(jì)出來的。（摘編自中國載人航天工程網(wǎng)）材料二??10月31日，文昌航天發(fā)射場(chǎng)再一次吸引世界目光。15時(shí)37分，長征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭壯麗出征，將空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙成功送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，三艙基本構(gòu)型的中國空間站迎來最后一個(gè)艙段。??接下來，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙將與空間站天和核心艙完成對(duì)接并進(jìn)行轉(zhuǎn)位操作。屆時(shí)，天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在同一平面形成中國空間站“T”字基本構(gòu)型，從而向著建成空間站的目標(biāo)邁出關(guān)鍵一步，國家太空實(shí)驗(yàn)室建設(shè)即將全面“竣工”。??中國空間站名為“天宮”，由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，建成后整體呈T字構(gòu)型。從“一”字構(gòu)型，到L字構(gòu)型，再到T字構(gòu)型，這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)，凝結(jié)著我國載人航天工程30年的心血。今年是中國空間站建造的決戰(zhàn)決勝之年，也是中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月01日09版）材料三??據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射入軌后，于北京時(shí)間11月1日4時(shí)27分成功對(duì)接于天和核心艙前向端口。多國媒體就此發(fā)表文章，熱議中國空間站這次浪漫的“太空之吻”。??俄羅斯各大主流媒體密集報(bào)道夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功并與空間站組合體在軌完成交會(huì)對(duì)接的消息?！耙淮笕簲z影愛好者、太空發(fā)燒友和觀眾在毗鄰的海灘上觀看了這次發(fā)射，”美國哥倫比亞廣播公司報(bào)道說，“許多人揮舞著中國國旗，穿著印有‘中國’字樣的衣服，反映出強(qiáng)烈的國家自豪感?！??路透社報(bào)道說，設(shè)計(jì)壽命至少為10年的中國空間站的建成，將是中國太空探索的一個(gè)里程碑。報(bào)道說，國際空間站可能會(huì)在近10年內(nèi)停止運(yùn)行，如果它在未來幾年退役，在中國空間站進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的國際需求也會(huì)增加。英國《自然》雜志報(bào)道說，至少1000項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)將在中國空間站進(jìn)行，涉及中國研究人員，也包括其他國家研究人員的項(xiàng)目。美國《時(shí)代》雜志網(wǎng)站刊文說，天宮空間站是開放的。??《印度時(shí)報(bào)》報(bào)道說，中國實(shí)現(xiàn)了長期持續(xù)的在軌載人飛行，天宮空間站很可能成為中國太空影響力日益增長的象征。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月03日12版）（1）下列說法不符合材料意思的一項(xiàng)是A.天宮空間站從技術(shù)到管理都絕不允許出現(xiàn)國際空間站系統(tǒng)不兼容的問題。B.天宮空間站從“一”字構(gòu)型，到L字構(gòu)型，再到T字構(gòu)型，凝聚著中國航天人的智慧和心血。C.材料二中引用搭載空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的長征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)圖片，這樣圖文結(jié)合，增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。D.中國空間站的建成，是為了取代可能會(huì)在近10年內(nèi)停止運(yùn)行的國際空間站。（2）請(qǐng)給材料二擬一個(gè)新聞標(biāo)題，不超過15個(gè)字。（3）結(jié)合材料一和材料二，說說等式“1+1+1＝1”中的“1”分別指什么？并說說這個(gè)等式的含義。（4）天宮空間站的建成，有哪些重要意義？結(jié)合材料一和材料三概括作答。四、作文。（55分）10．（55分）作文。要求：①不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，如出現(xiàn)則以A、B、C等大寫英文字母代替。??生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲……校園里的鈴聲、鬧市里的鈴聲、電影院里的鈴聲……鈴聲響起，有怎樣的故事發(fā)生讓你難以忘懷？請(qǐng)以“_______鈴聲響起后”為題，寫一篇作文。11．作文。要求：①不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，如出現(xiàn)則以A、B、C等大寫英文字母代替。??小渝媽媽上班累得筋疲力盡，下班還得強(qiáng)打精神洗衣做飯。再過幾天是媽媽的生日，小渝想親手做一張賀卡，給媽媽驚喜。晚上，她正在偷偷做賀卡，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽誤以為她“不務(wù)正業(yè)”，不問青紅皂白就撕毀了賀卡。小渝決定給媽媽寫一封信，生日當(dāng)天悄悄放在媽媽床頭。請(qǐng)你以小渝的名義給媽媽寫一封信。

2022-2023學(xué)年重慶市長壽區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識(shí)及運(yùn)用。（30分）1．（9分）閱讀下面文段，完成小題。??每一段學(xué)習(xí)時(shí)光都值得珍惜，每一段學(xué)習(xí)旅程都值得míng記。忘不了三峽夏季沿溯阻絕的壯觀，忘不了承天寺秋夜月光如水的澄澈，忘不了富春江午后從流piāo蕩的閑適；不曾忘巧妙絕倫的中國石拱橋，不曾忘別具匠心的蘇州園林，不曾忘wēi峨雄偉的人民英雄紀(jì)念碑；猶記得初見時(shí)丑陋可憎的托爾斯泰，猶記得實(shí)驗(yàn)中筋疲力盡的居里夫人，猶記得離別后杳無消息的藤野先生……那些意趣àng然的自然風(fēng)光，那些妙手偶得的建筑典范，那些鶴立雞群的時(shí)代人物，無不讓人懷想。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA.沿溯阻絕（sù）B.丑陋可憎（zèng）C.筋疲力盡（jìn）D.杳無消息（yǎo）（2）與文段中的拼音所對(duì)應(yīng)的漢字，書寫完全正確的一項(xiàng)是Cmíng記piāo蕩wēi峨àng然A.銘漂巍盎B.明漂巍盎C.銘飄巍盎D.銘飄魏盂（3）文段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是CA.巧妙絕倫B.別具匠心C.妙手偶得D.鶴立雞群【分析】（1）本題考查易誤讀常見字。ACD.正確；B.有誤，“丑陋可憎”中的“憎”讀作“zēng”。故選：B。（2）本題考查根據(jù)拼音寫詞語?！癿íng記”寫作“銘記”，“piāo蕩”寫作“飄蕩”，“wēi峨”寫作“巍峨”，“àng然”寫作“盎然”。故選：C。（3）本題考查詞語運(yùn)用。ABD.正確；C.有誤，妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）C（3）C2．（3分）下面語段中標(biāo)序號(hào)的四個(gè)句子里有語病的一項(xiàng)是（??）??①疫情發(fā)生后，學(xué)校立即組建了志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。②團(tuán)隊(duì)成員大多是以黨員教師為主，當(dāng)然也有少數(shù)樂于助人的普通教師。③他們深入社區(qū)，有的協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行核酸檢測(cè)，有的負(fù)責(zé)宣傳防疫知識(shí)。④他們深入淺出的講解，耐心細(xì)致的宣傳，使小區(qū)居民的防護(hù)意識(shí)大大增強(qiáng)。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，句式雜糅，可去掉“以”和“為主”。故選：B。3．（4分）參照示例，變換動(dòng)詞，將原句改寫成擬人句。（只改動(dòng)詞，其他地方不變）示例：（原句）門前矮矮的土墻上灑滿了陽光，細(xì)細(xì)的風(fēng)吹拂著墻頭上那些碎碎的花朵。（改句）門前矮矮的土墻上爬滿了陽光，細(xì)細(xì)的風(fēng)輕撫著墻頭上那些碎碎的花朵。原句：一陣風(fēng)吹過水面，小河便蕩漾了，岸邊的花也被吹得搖曳起來?！痉治觥勘绢}考查改寫和仿寫。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，將原句改寫成擬人句?！窘獯稹扛鶕?jù)句意，風(fēng)兒暢快地跑過原野，跨過河面，瀟灑的身影讓小河和岸邊的花兒也躍躍欲試，躁動(dòng)起來。據(jù)此，可改為：一陣風(fēng)跑過水面，小河便躁動(dòng)了，岸邊的花也被饞得鼓噪起來。答案：示例：一陣風(fēng)跑過水面，小河便躁動(dòng)了，岸邊的花也被饞得鼓噪起來。4．（6分）名著閱讀。（1）閱讀《紅星照耀中國》的片段，回答問題。??這支部隊(duì)在前往西北的長征途中，遭遇到的艱難困苦甚至超過了江西的紅軍主力。有上千人凍死在雪山上，更有幾千人餓死，或者被南京方面的炸彈炸死。但是據(jù)李長林說，A_______的個(gè)人影響力以及在整個(gè)中國農(nóng)村地區(qū)的影響力非常大，他的許多部下寧愿與他共赴生死，也不愿中途離開。在長征路上，又有成千上萬的窮人加入了進(jìn)來，彌補(bǔ)了部隊(duì)損失。最后，他率領(lǐng)約兩萬人——大多數(shù)赤著腳，餓得半死，精疲力竭——抵達(dá)西藏東部，與朱德會(huì)師。選段中的A是指賀龍（填人名）。（2）《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性，請(qǐng)結(jié)合下面選段簡(jiǎn)要分析。??蜜蜂來了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來?！痉治觥俊都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。【解答】（1）本題考查名著人物。聯(lián)系“他是請(qǐng)大家提出批評(píng)，并且認(rèn)真聽取意見”可知他謙虛；聯(lián)系“他的許多部下寧愿與他共赴生死，也不愿中途離開。在長征路上，又有成千上萬的窮人加入進(jìn)來，彌補(bǔ)部隊(duì)的損失”可知他是賀龍，在戰(zhàn)士和老百姓的心中威望很高。（2）本題考查分析名著的語言特點(diǎn)。結(jié)合“這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)”可知，語段富有科學(xué)性，用詞準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的介紹了蟹蛛的毒素破壞了蜜蜂頸部的神經(jīng)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)致蜜蜂死亡的事實(shí)。結(jié)合“它心平氣和”“沉浸在采蜜的工作中”“潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜一蟹蛛”“兇手”等用語可知，語段運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了蟹蛛捕食蜜蜂的場(chǎng)面，富有文學(xué)的藝術(shù)感染力。答案：（1）賀龍（2）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，使作品文學(xué)色彩濃厚；用詞準(zhǔn)確貼切，真實(shí)再現(xiàn)昆蟲生活場(chǎng)景，富有科學(xué)性。5．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校將舉行“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。【講誠信故事】（1）下列故事均與誠信有關(guān)的一項(xiàng)是A①商鞅立木②曾子烹彘③程門立雪④一諾千金⑤烽火戲諸侯A(yù).①②④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【訪誠信人物】（2）熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金的皮包交給公司，幫助乘客及時(shí)找回了皮包，被評(píng)為2022年誠實(shí)守信“重慶好人”。下面是?？浾咝對(duì)他的采訪。請(qǐng)你結(jié)合語境，補(bǔ)全對(duì)話。記者小A：①熊紹華叔叔，您好，我是?？浾撸犝f您將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金的皮包交給公司，您的行為值得我們學(xué)習(xí)！熊紹華：很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定！……記者小A：②您認(rèn)為中學(xué)生平時(shí)如何做到誠信？熊紹華：對(duì)中學(xué)生而言，比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時(shí)不要舞弊，將誠信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。記者小A：謝謝您！【分析】（1）①商鞅立木：商鞅在變法前，為了讓老百姓相信自己，命人在京城南門立了一根三米長的木桿，發(fā)布公告，誰能把這根木桿扛到北門去，就賞十兩黃金。一個(gè)人抱著試試看的態(tài)度把木頭搬到了北門，拿到了黃金。商鞅以信折服了秦國百姓，他制定的新法頒布后，得到順利推行。說明了誠信的重要性。②曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，她的兒子也想去，妻子對(duì)兒子回來后殺豬給他吃。妻子從集市上回來，曾子就真的殺豬給兒子吃了。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人。③程門立雪：楊時(shí)與同學(xué)游酢的人在下雪的天氣去拜訪叫程頤的大學(xué)問家，結(jié)果程頤在睡覺，他獨(dú)自在雪地里等到程頤醒來，結(jié)果積雪近一尺?，F(xiàn)比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。④一諾千金：西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他特別講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到。當(dāng)時(shí)還流傳著一句諺語：“得黃金百，不如得季布一諾。⑤烽火戲諸侯：西周時(shí)周幽王，為褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯。后來犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。故事表明失去誠信會(huì)導(dǎo)致亡國。故選：A。（2）本題考查語言表達(dá)的能力。解答此題首先要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。①處根據(jù)答語“很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對(duì)我的肯定”可知，記者小A應(yīng)該做了自我介紹；還對(duì)熊紹華誠實(shí)守信的行為予以了贊揚(yáng)。②處沒有任何提示語，結(jié)合“對(duì)中學(xué)生而言”可知，記者小A的提問與中學(xué)生有關(guān)，“比如對(duì)同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時(shí)不要舞弊，將誠信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中”可知，所填的語句大意是詢問中學(xué)生平時(shí)如何做到誠信。據(jù)此作答即可。【解答】答案：①熊紹華叔叔，您好，我是?？浾?，聽說您將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金的皮包交給公司，您的行為值得我們學(xué)習(xí)！②您認(rèn)為中學(xué)生平時(shí)如何做到誠信？二、古詩文積累與閱讀。（25分）6．（10分）古詩文積累。①樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）③柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）④天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）⑤花鳥常是古人筆下抒發(fā)情感、表達(dá)哲理的意象。杜甫的《春望》中，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”借花鳥抒寫憂國傷時(shí)之感；陶淵明《飲酒（其五）》中，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了詩人歸返自然的人生理想；晏殊的《浣溪沙》中，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”借花開花落、燕去燕來等景物描寫來表達(dá)生活哲理?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偕缴轿鋾煟ㄖ攸c(diǎn)字：暉）②晴川歷歷漢陽樹（重點(diǎn)字：歷）③狐兔翔我宇（重點(diǎn)字：翔）④天時(shí)不如地利⑤感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心山氣日夕佳飛鳥相與還無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來（重點(diǎn)字：濺）7．（15分）閱讀下面的文言文，完成小題。富貴不能淫孟子??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保?）解釋下列加點(diǎn)詞。①丈夫之冠也行冠禮。②往之女家同“汝”，你。③戒之曰告誡。④居天下之廣居居住。（2）翻譯下列句子。①得志，與民由之。②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是CA.第一段“誠”字透露出景春對(duì)公孫衍、張儀的歆羨崇拜。B.第二段孟子用“妾婦之道”類比公孫衍、張儀之道，表明了對(duì)他們的不屑。C.第二段中的“廣居”“正位”“大道”分別喻指仁、義、禮。D.妾婦與大丈夫的區(qū)別是妾婦是無原則的順從，大丈夫卻能始終堅(jiān)守原則。（4）聯(lián)系選文，說說【鏈接材料】中的馬援能否被稱作“大丈夫”，結(jié)合他的言行簡(jiǎn)要分析?！炬溄硬牧稀??馬援少時(shí)，以家用不足辭其兄況，欲就邊郡田牧。況曰：“汝大才當(dāng)晚成，良工不示人以樸，且從所好?！彼熘钡靥锬?。常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！焙笥行髷?shù)千頭，谷數(shù)萬斛，既而嘆曰：“凡殖財(cái)產(chǎn)，貴其能販?zhǔn)┮玻駝t守錢虜耳！”乃盡散于親舊。（節(jié)選自《資治通鑒》）【分析】譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子?！辨溄硬牧希厚R援年輕時(shí)，因家庭貧因，辭別哥哥馬況，準(zhǔn)備到邊那一帶種田放牧。馬況說：“你是大器晚成的人，能工巧匠不把沒有加工的木材拿給人看。權(quán)且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧?！庇谑邱R援到北地種田放牧。他常對(duì)賓客們說：“大丈夫立志，窮國的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，年老的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更加雄壯?！焙髞?，他擁有數(shù)千頭牲畜，數(shù)萬斛糧食。不久又嘆息說：“增長財(cái)富，可貴之處在于能夠賑濟(jì)施舍，否則的話，不過是守對(duì)奴罷了！”于是把全部家產(chǎn)分送給親友故舊?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：男子行加冠禮時(shí)。冠，行冠禮。②句意：到了你的丈夫的家里。女，同“汝”，你。③句意：告誡她說。戒，告誡。④句意：（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁。居，居住。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：得，實(shí)現(xiàn)。志，志向。由，遵循。句意：能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道。②重點(diǎn)詞：淫，惑亂，迷惑。使動(dòng)用法。移，改變，動(dòng)搖。使動(dòng)用法。屈，屈服。使動(dòng)用法。句意：富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。（3）本題考查內(nèi)容和寫法分析。ABD.正確。C.有誤，分別喻指仁、禮、義。故選：C。（4）本題考查比較閱讀?！俺Ｖ^賓客曰：‘丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。’后有畜數(shù)千頭，谷數(shù)萬斛，既而嘆曰：‘凡殖財(cái)產(chǎn)，貴其能販?zhǔn)┮?，否則守錢虜耳！’乃盡散于親舊”句可知，馬援能被稱作“大丈夫”。他窮困的時(shí)候志向更加堅(jiān)定，做到了“貧賤不能移”；有錢的時(shí)候，視金錢如糞土，把家產(chǎn)分送給親友故舊，做到了“富貴不能淫”。答案：（1）①行冠禮。②同“汝”，你。③告誡。④居住。（2）①得志的時(shí)候，與百姓一同遵循正道而行。②富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。（3）C（4）馬援能被稱作“大丈夫”。他窮困的時(shí)候志向更加堅(jiān)定，做到了“貧賤不能移”；有錢的時(shí)候，視金錢如糞土，把家產(chǎn)分送給親友故舊，做到了“富貴不能淫”。三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）8．（22分）閱讀下面的文章，完成小題。找春天葉惠娟??①從紫荊花樹到石板凳的小路，他來回走了好幾趟，可依舊沒有找到他那雙心愛的手套。他快要急哭了。??②手套是過年前新買的，除了手套還有新衣服新鞋子，他最喜歡的就是這雙手套了，手套背面有定制圖案，他盼了很久才盼來。大娘說，每次考試成績(jī)得了優(yōu)，又或是老師點(diǎn)名表揚(yáng)，幫爺爺做家務(wù)等，就能在墻上的獎(jiǎng)賞表中貼一顆小星星。他集滿50顆星星才換來這一雙手套。大娘給他戴上新手套那天還特地囑咐他說，就只有這一雙，要是弄丟了就再也沒有了。大娘此刻正在不遠(yuǎn)處支著帳篷。年剛過，大娘說春天來了，就帶他和堂哥來濕地公園找春天。春天還沒有找到，自己卻把手套弄丟了。??③難道手套長腳自己跑了？他環(huán)顧四周，長腳的只有和他一樣的小孩在周圍跑動(dòng)，還有大人在開滿紫荊花的樹下散步。他在石凳上坐了下來，紫粉色的紫荊花瓣落在他身旁，他看了一眼，問，紫荊花啊紫荊花，你可看見了我的手套？花瓣沒回答。他又問了問腳下的小草、路過的小狗，依舊沒有得到回復(fù)。他嘆了口氣，起身繼續(xù)去尋找他的手套。??④第一次來這里時(shí)，他開心地打起了滾，和與他年齡相仿的堂哥一起撒歡，媽媽和大娘則在不遠(yuǎn)處的樹下說事。他猛地回頭看到了媽媽在花樹下揉眼睛，他跑過來問媽媽怎么了，媽媽把他支開，只說是風(fēng)大瞇了眼。回家時(shí)媽媽依舊紅著眼，他踮起腳想幫媽媽吹一吹，就聽見大娘說，你看，這紫荊花從冬天開始綻放，到第二年春天依舊美麗，春天來了，一切都會(huì)好起來的。那年，他知道了這叫紫荊花，那年，他五歲。??⑤后來，他才知道媽媽得了重病。媽媽答應(yīng)過他治好病就回來，媽媽還說大娘就是他的媽媽。后來，媽媽再也沒有回來。大人也有說話不算話的時(shí)候啊，想到這里他小聲啜泣起來。他踢了踢腳下的樹葉，媽媽只能是在紫荊花樹下抹淚的那個(gè)，他踮起腳也夠不著她眼睛的那個(gè)。??⑥爸爸去了很遠(yuǎn)的城市打工，說是要還媽媽治病欠下的債，爸爸好久都沒回來，過年也沒有。他從未叫過大娘一聲媽媽，也不愿意到城里和大娘一起住，他要在家等媽媽。大娘常常從城里回去看望他和爺爺，有時(shí)也把他帶到城里小住，就像現(xiàn)在。??⑦他小聲地哭著，媽媽，你看見我的手套了嗎？??⑧沒有等來媽媽的回答，卻聽見不遠(yuǎn)處大娘的喊叫聲，娃兒，快來幫忙。??⑨風(fēng)吹過樹梢沙沙作響，他仰起頭，努力讓眼眶里的淚水往回流，花瓣落到他的臉上，他趁機(jī)用手抹去了花瓣和淚。??⑩傻孩子，你這是怎么了？大娘放下手中的野餐毯蹲下身子，雙手搭在他的肩膀上。???我……我的手套，不見了。說到這里，他再也忍不住大聲哭了起來。眼淚就像被風(fēng)吹落的花瓣，撲簌簌落下。???一旁的堂哥卻笑了起來，他看見堂哥的樣子哭得更傷心了。???大娘給他擦干臉上的淚水，抱著他說，傻孩子，快別哭了，我們一起找找。???堂哥變戲法一樣從口袋里翻出手套，正是他那雙有著他和媽媽照片圖案的手套，此刻，媽媽正對(duì)著他笑。???原來，是堂哥的一場(chǎng)惡作劇。???手套失而復(fù)得，他把它抱在懷里哭得更傷心了。???大娘摸了摸他的頭，沒再說什么，只是讓堂哥將功補(bǔ)過，牽著他的手去找春天。???他問大娘春天在哪里，大娘說，春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都是春天。???他不懂這句話的意思，不過他最期盼能積滿很多很多顆星星，兌現(xiàn)心中那個(gè)超級(jí)大的愿望，那才是他的春天啊。（選自《小小說月刊》2022年第6期）（1）文中“大娘”和“他”心中的“春天”各是什么？（2）第③段畫線句刻畫出“他”怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合語句具體分析。（3）閱讀全文，概括大娘的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4）說說你對(duì)標(biāo)題“找春天”的理解。（5）有的同學(xué)認(rèn)為本文的線索是“找手套”，有的同學(xué)認(rèn)為是“找春天”。你覺得本文的線索是什么？為什么？【分析】本文通過寫“他”找手套，給我們講述了一個(gè)家庭遭受變故，失去媽媽的孩子，被有愛心的大娘關(guān)心、照顧的一起去尋找春天故事，告訴我們春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都有希望。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“大娘說，春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都是春天”可知，大娘心中的春天是希望，大娘認(rèn)為，只要堅(jiān)信，哪里都是春天。由“不過他最期盼能積滿很多很多顆星星，兌現(xiàn)心中那個(gè)超級(jí)大的愿望，那才是他的春天啊”可知，“他”心中的春天是與媽媽團(tuán)聚，與自己一家人在一起。（2）本題考查人物心理。由“問，紫荊花啊紫荊花，你可看見了我的手套？花瓣沒回答。他又問了問腳下的小草、路過的小狗，依舊沒有得到回復(fù)”可知，“紫荊花”“小草”“小狗”不會(huì)說話，問也白問，但是“他”卻在詢問，哪怕知道它們不會(huì)說話也要問，這句話刻畫出他焦急的心理，突出他急切地想要找到手套的心理。（3）本題考查人物形象。由“大娘說，每次考試成績(jī)得了優(yōu)，又或是老師點(diǎn)名表揚(yáng)，幫爺爺做家務(wù)等，就能在墻上的獎(jiǎng)賞表中貼一顆小星星。他集滿50顆星星才換來這一雙手套”可知，大娘是一個(gè)教育有方的人；由“大娘常常從城里回去看望他和爺爺，有時(shí)也把他帶到城里小住”，收養(yǎng)了媽媽重病，爸爸外出打工的“他”，且對(duì)“他”多有照顧，“大娘說，春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都是春天”可知，大娘是一個(gè)富有愛心、同情心、內(nèi)心堅(jiān)定而善良的人。（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。由“大娘說，春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都是春天”可知，“春天”是“希望”，標(biāo)題“找春天”其實(shí)就是尋找希望，尋找生的希望。雖然“他”的家庭遭受變故，但大娘不愿看到他悲傷難過，所以讓他出來尋找春天，尋找希望。（5）本題考查文章的線索。由“不過他最期盼能積滿很多很多顆星星，兌現(xiàn)心中那個(gè)超級(jí)大的愿望，那才是他的春天啊”可知，“他”心中的春天是與媽媽團(tuán)聚，與自己一家人在一起，“找手套”只是其中一環(huán)。由“大娘說，春天就像希望，只要堅(jiān)信，哪兒都是春天”可知，大娘心中的春天是希望，大娘認(rèn)為，只要堅(jiān)信，哪里都是春天。所以，本文的線索是“找春天”。答案：（1）大娘心中的春天是希望，大娘認(rèn)為，只要堅(jiān)信，哪里都是春天。“他”心中的春天是與媽媽團(tuán)聚，與自己一家人在一起。（2）這句話刻畫出他焦急的心理，他急切地想要找到手套，所以連“紫荊花”“小草”“小狗”都問了一遍，哪怕知道它們不會(huì)說話也要問。（3）大娘是一個(gè)教育有方、富有愛心、同情心、內(nèi)心堅(jiān)定而善良的人。具體表現(xiàn)為大娘為了讓他學(xué)習(xí)有動(dòng)力，給他設(shè)置了星星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；收養(yǎng)了媽媽重病，爸爸外出打工的“他”，且對(duì)“他”多有照顧；相信心中的希望，認(rèn)為希望無處不在。（4）標(biāo)題“找春天”其實(shí)就是尋找希望，尋找生的希望。雖然“他”的家庭遭受變故，但大娘不愿看到他悲傷難過，所以讓他出來尋找春天，尋找希望。（5）我認(rèn)為本文的線索是“找春天”，因?yàn)槿氖菄@“找春天”來展開描寫的，“找手套”只是其中一環(huán)。而“春天”象征著“他”和媽媽團(tuán)聚的希望，象征一切美好的事情。9．（18分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成小題。材料一??1+1＝？這是個(gè)數(shù)學(xué)問題，也可能成為哲學(xué)或文學(xué)問題。不同的語境下，它的答案是不一樣的。??正在太空中組裝建造的中國空間站，給出了自己的答案：1+1＝1。??系統(tǒng)的各部分各自獨(dú)立，組成系統(tǒng)時(shí)又相互聯(lián)系、相互作用，有機(jī)地形成一個(gè)整體。來自系統(tǒng)科學(xué)的這一思想，在中國空間站的設(shè)計(jì)中再次得到宏觀表達(dá)。中國空間技術(shù)的重要開創(chuàng)者、兩彈一星元?jiǎng)淄跸＜鞠壬鷮⒋藦?fù)雜精密的過程言簡(jiǎn)意賅地概括為“1+1＝1”，并將其明確為突破、掌握載人航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)的標(biāo)志之一。??但由于種種技術(shù)和非技術(shù)障礙，國際空間站還有更多“1+1”不等于“1”的時(shí)候。例如，由于推進(jìn)劑補(bǔ)給統(tǒng)一使用俄羅斯的推進(jìn)系統(tǒng)，歐洲ATV飛船不得不單獨(dú)配置不同于自身推進(jìn)系統(tǒng)的補(bǔ)加貯箱裝載俄方使用的燃料，才能實(shí)現(xiàn)推進(jìn)劑補(bǔ)給；國際空間站上俄羅斯艙段的熱控系統(tǒng)采用乙二醇作為回路工質(zhì)，美國艙段則采用水，兩者間的流體回路無法連通。??與之相比，“1+1＝1”的思想貫穿于我國空間站設(shè)計(jì)的方方面面，從技術(shù)到管理都絕不會(huì)允許出現(xiàn)國際空間站上述系統(tǒng)不兼容的問題。??中國空間站在采用新技術(shù)多維度實(shí)現(xiàn)“1+1＝1”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)系統(tǒng)集成，獨(dú)創(chuàng)性地一體化設(shè)計(jì)出整站三艙，三艙以“1+1+1＝1”的方式構(gòu)建了一個(gè)“組合體核心”。等式右側(cè)的“1”是一個(gè)完整系統(tǒng)，具備完整的功能、性能及系統(tǒng)冗余配置，所有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)被分配至左側(cè)的三個(gè)“1”實(shí)現(xiàn)，而這三個(gè)“1”又分別是獨(dú)立的飛行器。這四個(gè)“1”，是同步設(shè)計(jì)出來的。（摘編自中國載人航天工程網(wǎng)）材料二??10月31日，文昌航天發(fā)射場(chǎng)再一次吸引世界目光。15時(shí)37分，長征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭壯麗出征，將空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙成功送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，三艙基本構(gòu)型的中國空間站迎來最后一個(gè)艙段。??接下來，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙將與空間站天和核心艙完成對(duì)接并進(jìn)行轉(zhuǎn)位操作。屆時(shí)，天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙在同一平面形成中國空間站“T”字基本構(gòu)型，從而向著建成空間站的目標(biāo)邁出關(guān)鍵一步，國家太空實(shí)驗(yàn)室建設(shè)即將全面“竣工”。??中國空間站名為“天宮”，由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，建成后整體呈T字構(gòu)型。從“一”字構(gòu)型，到L字構(gòu)型，再到T字構(gòu)型，這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)，凝結(jié)著我國載人航天工程30年的心血。今年是中國空間站建造的決戰(zhàn)決勝之年，也是中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施30周年。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月01日09版）材料三??據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射入軌后，于北京時(shí)間11月1日4時(shí)27分成功對(duì)接于天和核心艙前向端口。多國媒體就此發(fā)表文章，熱議中國空間站這次浪漫的“太空之吻”。??俄羅斯各大主流媒體密集報(bào)道夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功并與空間站組合體在軌完成交會(huì)對(duì)接的消息。“一大群攝影愛好者、太空發(fā)燒友和觀眾在毗鄰的海灘上觀看了這次發(fā)射，”美國哥倫比亞廣播公司報(bào)道說，“許多人揮舞著中國國旗，穿著印有‘中國’字樣的衣服，反映出強(qiáng)烈的國家自豪感。”??路透社報(bào)道說，設(shè)計(jì)壽命至少為10年的中國空間站的建成，將是中國太空探索的一個(gè)里程碑。報(bào)道說，國際空間站可能會(huì)在近10年內(nèi)停止運(yùn)行，如果它在未來幾年退役，在中國空間站進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的國際需求也會(huì)增加。英國《自然》雜志報(bào)道說，至少1000項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)將在中國空間站進(jìn)行，涉及中國研究人員，也包括其他國家研究人員的項(xiàng)目。美國《時(shí)代》雜志網(wǎng)站刊文說，天宮空間站是開放的。??《印度時(shí)報(bào)》報(bào)道說，中國實(shí)現(xiàn)了長期持續(xù)的在軌載人飛行，天宮空間站很可能成為中國太空影響力日益增長的象征。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月03日12版）（1）下列說法不符合材料意思的一項(xiàng)是DA.天宮空間站從技術(shù)到管理都絕不允許出現(xiàn)國際空間站系統(tǒng)不兼容的問題。B.天宮空間站從“一”字構(gòu)型，到L字構(gòu)型，再到T字構(gòu)型，凝聚著中國航天人的智慧和心血。C.材料二中引用搭載空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的長征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)圖片，這樣圖文結(jié)合，增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。D.中國空間站的建成，是為了取代可能會(huì)在近10年內(nèi)停止運(yùn)行的國際空間站。（2）請(qǐng)給材料二擬一個(gè)新聞標(biāo)題，不超過15個(gè)字。（3）結(jié)合材料一和材料二，說說等式“1+1+1＝1”中的“1”分別指什么？并說說這個(gè)等式的含義。（4）天宮空間站的建成，有哪些重要意義？結(jié)合材料一和材料三概括作答?！痉治觥勘疚氖且浴爸袊臻g站”為主題的材料閱讀。第一題考查文章內(nèi)容理解分析。第二題考查標(biāo)題擬定，第三題考查材料內(nèi)容分析，第四題考查材料內(nèi)容概括?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，“中國空間站的建成，是為了取代可能會(huì)在近10年內(nèi)停止運(yùn)行的國際空間站”于文無據(jù)。故選：D。（2）本題考查標(biāo)題分析。結(jié)合“長征五號(hào)B遙四運(yùn)載火箭壯麗出征，將空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙成功送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功”分析，可擬題為：空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功。（3）結(jié)合材料二“中國空間站名為‘天宮’，由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，建成后整體呈T字構(gòu)型”分析，等號(hào)左邊的三個(gè)“1”分別指天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。結(jié)合材料一“等式右側(cè)的‘1’是一個(gè)完整系統(tǒng)，具備完整的功能、性能及系統(tǒng)冗余配置，所有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)被分配至左側(cè)的三個(gè)‘1’實(shí)現(xiàn)，而這三個(gè)‘1’又分別是獨(dú)立的飛行器。這四個(gè)‘1’，是同步設(shè)計(jì)出來的”分析，概括為：等號(hào)右邊的“1”指天宮空間站。等式右側(cè)的“1”是一個(gè)完整系統(tǒng)，具備完整的功能、性能及系統(tǒng)冗余配置，所有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)被分配至左側(cè)的三個(gè)“1”實(shí)現(xiàn)，而這三個(gè)“1”又分別是獨(dú)立的飛行器。這就是中國空間站采用新技術(shù)獨(dú)創(chuàng)性地一體化設(shè)計(jì)出來的一站三艙。（4）結(jié)合材料一“來自系統(tǒng)科學(xué)的這一思想，在中國空間站的設(shè)計(jì)中再次得到宏觀表達(dá)。中國空間技術(shù)的重要開創(chuàng)者、兩彈一星元?jiǎng)淄跸＜鞠壬鷮⒋藦?fù)雜精密的過程言簡(jiǎn)意賅地概括為‘1+1＝1’，并將其明確為突破、掌握載人航天器交會(huì)對(duì)接技術(shù)的標(biāo)志之一”，概括為：增強(qiáng)了自主創(chuàng)新能力；結(jié)合材料三“許多人揮舞著中國國旗，穿著印有‘中國’字樣的衣服，反映出強(qiáng)烈的國家自豪感”，概括為：增強(qiáng)了國家自豪感和中國太空的國際影響力。答案：（1）D（2）示例：“夢(mèng)天”升空（或“天宮”即將“竣工”）（3）等號(hào)左邊的三個(gè)“1”分別指天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，等號(hào)右邊的“1”指天宮空間站。等式右側(cè)的“1”是一個(gè)完整系統(tǒng)，具備完整的功能、性能及系統(tǒng)冗余配置，所有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)被分配至左側(cè)的三個(gè)“1”實(shí)現(xiàn)，而這三個(gè)“1”又分別是獨(dú)立的飛行器。這就是中國空間站采用新技術(shù)獨(dú)創(chuàng)性地一體化設(shè)計(jì)出來的一站三艙。（4）增強(qiáng)了自主創(chuàng)新能力；增強(qiáng)了國家自豪感和中國太空的國際影響力。四、作文。（55分）10．（55分）作文。要求：①不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，如出現(xiàn)則以A、B、C等大寫英文字母代替。??生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲……校園里的鈴聲、鬧市里的鈴聲、電影院里的鈴聲……鈴聲響起，有怎樣的故事發(fā)生讓你難以忘懷？請(qǐng)以“_______鈴聲響起后”為題，寫一篇作文?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。請(qǐng)以“_______鈴聲響起后”為題，寫一篇作文。審題可知，生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲……校園里的鈴聲、鬧市里的鈴聲、電影院里的鈴聲……鈴聲響起，有怎樣的故事發(fā)生讓你難以忘懷？寫作此文不應(yīng)該只把鈴聲寫成一種形式，蒼白干癟。而應(yīng)該對(duì)響起的鈴聲有所描寫，不必過于煩瑣，但應(yīng)該讓讀者讀后留有印象，抑或推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，抑或營造了某種氣氛，如此的鈴聲一定會(huì)成為文章中的一個(gè)亮點(diǎn)?！绊懫鸷蟆睉?yīng)是鈴聲的結(jié)束，是主事例的開始，這是作文的重頭戲，是文章的主體。某個(gè)時(shí)間，某個(gè)環(huán)境下，鈴聲響起之后，一件讓自己永遠(yuǎn)無法忘記的事就這樣上演了。