大學生心理健康教育-認知與體驗（第三版）課件 單元五：既許一人以偏愛-戀愛心理

專題五戀愛那點事兒

---培養(yǎng)愛的能力授課教師：目錄CONTENTS第二節(jié)

戀愛心理效應及兩性心理差異第三節(jié)

識別戀愛心理問題第四節(jié)

培養(yǎng)愛的能力第一節(jié)

認識戀愛第一節(jié)

認識戀愛

思考與分享：我們需要愛情嗎？為什么？生存的需要尊重的需要愛與歸屬的需要安全的需要自我實現(xiàn)的需要階段年齡任務充分解決未解決青春期12-18同一性—角色混亂自我認同、接納喜歡自己自我混亂不知道自己是誰成年早期18-30親密感—孤獨感建立友情和愛情，發(fā)展愛的能力孤獨寂寞、否定需要親密感馬斯洛需要層次理論愛情是每個人內(nèi)心的需要埃里克森人格發(fā)展階段論建立愛情是認識自我完善自我的重要任務一、認識戀愛思考：

請同學們來說說你認為什么是愛情？在你的記憶中，最打動你的愛情故事是什么？提到愛情會想到一些什么樣的詞匯？會想到一些什么樣的感覺？一、認識戀愛愛情：兩人之間，基于一定的社會關系和共同的生活理想，在各自內(nèi)心中形成的對對方最真摯的傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈的感情。

愛情的起點：傾慕愛情的目標：終身伴侶視頻：愛情最美好的樣子

1.愛情的含義一、認識戀愛

1.愛情的含義一、認識戀愛永恒的戰(zhàn)友之情，伴侶之愛

“我與你是萍水相逢，不是一見傾心，更不是戀愛至上。我們是經(jīng)過無意的發(fā)展，兩地相互通信的了解，到有意的、經(jīng)過考驗的結(jié)婚，又經(jīng)過幾十年的戰(zhàn)斗，結(jié)成這樣一種戰(zhàn)友的、伴侶的、相愛始終的、共同生活的夫婦?！覀兊膼矍槭巧铋L的，是永恒的?！背?/p>

你的信早就收到了，你還是那樣熱情和理智交織著，真是老而彌堅，我愧不及你。2.1愛情三角形理論一、認識戀愛解讀愛情的內(nèi)涵與類型2.1愛情三角形理論一、認識戀愛——羅伯特.J.斯騰伯格(RobertJ·Sternberg）

愛情是一個故事，每個人都擁有屬于自己的故事類型，人們基于自己的故事去構建親密關系。程度時間激情親密承諾2.2成人依戀理論一、認識戀愛3.愛情發(fā)展階段一、認識戀愛第二節(jié)

戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

太孤單了，想找個人陪伴大家戀愛了，我也要戀愛性格合適，有共同的目標情投意合，彼此欣賞對異性好奇，滿足生理需求找個“人肉提款機”買買買······用戀愛證明自己的魅力二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異大學生戀愛動機更加多元化消極的戀愛動機會導致個體在戀愛中缺乏包容心，只考慮自己的需要是否得到滿足，遇到矛盾輕易就分手，甚至缺乏責任感，同時談多段戀愛。因此，戀愛前要樹立積極地戀愛動機，避免傷人傷己。情投意合型志同道合型積極的戀愛動機物質(zhì)滿足型證明魅力型消極的戀愛動機孤獨、空虛型盲目從眾型中性的戀愛動機二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

討論：

生活中常見到這種現(xiàn)象：父母的干涉反對非但不能減弱戀人們之間的愛情，反而使之增強；干涉越多，反對越強烈，戀人們相愛就越深，戀愛關系也更加牢固。

請同學們對此現(xiàn)象進行討論，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？1.戀愛心理效應二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

1.戀愛心理效應（1）戀愛初期的心理效應

---首因效應

---戀人效應二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

1.戀愛心理效應（2）熱戀期的心理效應---暈輪效應。---羅密歐與朱麗葉效應。二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

1.戀愛心理效應（3）戀愛后期的心理效應

---磨合效應二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

1.戀愛心理效應（4）失戀期的心理效應---失戀效應。---酸葡萄效應。---契可尼效應。二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

2.男女兩性的心理差異（1）男女大腦結(jié)構功能的差異二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

男性是理性思維

女性是感性思維2.男女兩性的心理差異（2）男女思維差異二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異

2.男女兩性的心理差異（3）男女情感需求差異二、戀愛動機、戀愛心理效應及兩性心理差異總結(jié)：1.尊重和接納兩性差異的客觀存在是和諧相處的前提。2.任何關系中的換位思考對維系良好關系都非常重要。避免“以己度人，理所應當”第三節(jié)

識別戀愛心理問題案例導入：你是愛我的

有個女孩兒叫小娟，上大學前生病了，所以推遲兩個月入校學習。進入大學，一切都是陌生的，其他同學彼此之間都已經(jīng)熟悉，而她卻很難融入新的集體。有一個男孩兒叫小磊，是小娟所在班級班長，作為班長，小磊認為自己有義務幫助小娟盡快適應新集體，所以在學習和生活中一直幫助他。小磊把自己的學習筆記借給小娟，還熱情給小娟補落下的課程，小娟生病了，小磊陪著他看病。一個學期過去了，小娟對小磊心生愛慕，并且也認為小磊對他呵護體貼，也是因為愛他。有一天，小娟對小磊表白了，但遭到小磊的拒絕，小磊說，他是班長，有義務幫助新同學，對小娟并沒有愛意，而小娟卻陷入這段愛戀中不能自拔。

從本案例中你可以了解到哪些信息？你的感受是什么呢？三、識別戀愛心理問題三、識別戀愛心理問題主題活動寫出3-4條你所了解的大學生常見的戀愛心理困擾————————————————————————————————————三、識別戀愛心理問題1.大學生常見的戀愛心理困擾師生戀網(wǎng)戀三角戀單相思三、識別戀愛心理問題2.如何調(diào)試我們常見的戀愛心理問題呢？以單戀為例：1.客觀地評價對方。2.放棄虛幻的愛情。3.消除“愛情固執(zhí)心理”。4.擴大人際交往。第四節(jié)

培養(yǎng)愛的能力思考：

“遇到心儀的人開口的第一句話你想好了嗎？”四、培養(yǎng)愛的能力1.表達愛的能力心理效應：首因效應

1.表達愛的能力四、培養(yǎng)愛的能力“搭訕”心理實驗——打開局面中性的開場白直接表達情緒的開場白好的同學我沒帶書，能和你看一本嗎？123幽默或者浮夸的開場白四、培養(yǎng)愛的能力2.選擇愛的能力心理游戲：5塊錢買一個女（男）朋友四、培養(yǎng)愛的能力2.選擇愛的能力特點價格帥氣的外表3元幽默風趣1元聰明機智1元忠誠3元富有3元長得高1元身體健壯1元浪漫2元女生版：買男朋友特點價格漂亮3元豐滿1元長腿1元聰明1元專一2元賢惠3元性格好3元家庭富裕2元男生版：買女朋友四、培養(yǎng)愛的能力2.選擇愛的能力游戲解析：女生的選擇：90后最多的3塊錢買“帥氣的外表”！女性自我意識的覺醒和審美的對等。00后最多的3塊錢買“忠誠”，社會現(xiàn)象；進化心理學。00后選擇較多的“幽默風趣”，情緒價值。心理箴言：女性終其一生都在尋找給她安全感的伴侶。四、培養(yǎng)愛的能力2.選擇愛的能力游戲解析：男生的選擇：選“專一”的男性比想象的多。無論哪個年齡層男性都一定要用3塊錢來買“漂亮”，這是鐫刻在男性基因中的本質(zhì)追求。選“性格好”緊隨其后。選“富?！钡哪行詰撌潜容^成熟的。心理箴言：男性的內(nèi)心深處都想找到讓他有優(yōu)越感的伴侶。四、培養(yǎng)愛的能力2.選擇愛的能力阿尼瑪和阿尼姆斯

阿尼瑪與阿尼姆斯是榮格提出的兩種重要原型。阿尼瑪原型為男性心中的女性意象，阿尼姆斯則為女性心中的男性意象。四、培養(yǎng)愛的能力

討論：選擇戀人或伴侶性格互補和性格相似哪個更好？A.性格互補B.性格相似2.選擇愛的能力四、培養(yǎng)愛的能力2.選擇愛的能力擇偶的核心理念：

找一個好人1.勤奮2.克制3.有責任感好人是因，好生活是果四、培養(yǎng)愛的能力失戀認命復合挽回不甘心痛苦重新出發(fā)3.承受愛的挫折

的能力四、培養(yǎng)愛的能力病名：心碎綜合癥，又稱暫時性左心室心尖氣球綜合征。臨床表現(xiàn)：患者一般會出現(xiàn)胸痛、憋氣、呼吸短促等類似心臟病的癥狀。治療方案：哭泣治療、傾訴治療。藥方：時間、睡眠、工作以及另一個讓你心動的她。