一年級上冊數學導學案 第三單元 第八課時 減法（2） 人教新課標

一年級上冊數學導學案第三單元第八課時減法（2）人教新課標一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊數學的第三單元第八課時，主要內容是減法（2）。我們將進一步鞏固減法的概念，并通過實際例題來加深對減法的理解。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握減法的基本概念，能夠運用減法解決實際問題，并能夠進行簡單的減法運算。三、教學難點與重點重點是讓學生理解減法的基本概念，能夠正確進行減法運算。難點是讓學生能夠將減法運用到實際問題中，并能夠解決實際問題。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解減法，我準備了一些實際的物品，如蘋果、小汽車等，以及一些減法的練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生展示一些實際的物品，如10個蘋果，然后拿走3個，讓學生觀察剩下的蘋果數量。2.例題講解：我會通過一些簡單的例題來講解減法的概念，如10減3等于多少，我會引導學生一起計算。3.隨堂練習：我會給出一些簡單的減法題目，讓學生們獨立進行計算，并及時給予反饋和指導。4.減法運用：我會給學生出一些實際問題，如小明有10個糖果，他吃掉了3個，他還剩下多少個糖果？讓學生們運用減法來解決。六、板書設計板書設計如下：103=7七、作業(yè)設計答案：8答案：53.小明有10個糖果，他吃掉了3個，他還剩下多少個糖果？答案：7八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現學生們對減法有了更深入的理解，他們能夠通過減法解決實際問題。但在教學過程中，我也發(fā)現有些學生對減法的概念還不是很清楚，我在課后會加強對這些學生的個別輔導。對于拓展延伸，我會在下一節(jié)課中引入一些更復雜的減法題目，讓學生們進一步挑戰(zhàn)自我，提高他們的數學能力。重點和難點解析1.實踐情景引入的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是我教學中的重要部分，因為一年級的學生對抽象的數學概念理解起來可能會有些困難，所以我需要通過實際的物品來幫助他們理解減法。例如，當我展示10個蘋果，然后拿走3個時，學生們能夠直觀地看到剩下的蘋果數量，這有助于他們理解減法的基本概念。2.例題講解的過程。在講解例題的過程中，我會詳細解釋每一步的計算方法，并引導學生一起計算。這是因為他們剛剛開始學習減法，需要逐步掌握計算的技巧。例如，當我講解10減3等于7時，我會解釋減法的步驟，讓學生們明白減法是如何計算的。3.減法運用的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是檢驗學生們對減法理解的關鍵時刻。通過解決實際問題，學生們能夠將減法運用到實際生活中，并解決實際問題。例如，當學生們解決小明有10個糖果，他吃掉了3個，他還剩下多少個糖果這個問題時，他們能夠將減法運用到實際情境中，提高他們的數學能力。在教學過程中，我發(fā)現學生們對減法的概念還不是很清楚，這是我的教學難點。為了解決這個問題，我會在課后加強對這些學生的個別輔導，幫助他們理解和掌握減法的概念?？偟膩碚f，我認為實踐情景引入、例題講解和減法運用是教學中的重點和難點。通過這些環(huán)節(jié)，學生們能夠更好地理解減法，并能夠將其運用到實際問題中。我會繼續(xù)努力，不斷提高我的教學水平，幫助學生們更好地學習數學。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我使用了生動的語言和夸張的語調，吸引了學生的注意力。我還會根據學生的反應適時地調整我的語言，使其更加貼近學生的生活，讓他們能夠更好地理解和接受減法。2.在例題講解的過程中，我會用簡單明了的語言解釋每一步的計算方法，同時配合手勢和圖片，讓學生們能夠更加直觀地理解減法的概念。我還會適時地提問，讓學生們積極參與進來，提高他們的學習興趣。3.在減法運用的環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們積極思考，并提出一些實際問題，讓他們能夠將減法運用到實際生活中。我會給予學生們足夠的時間來思考和解答問題，并適時地給予反饋和指導。教案反思：在本次教學中，我發(fā)現實踐情景引入、例題講解和減法運用是學生們理解和掌握減法的關鍵環(huán)節(jié)。通過實際物品的展示和實際問題的解決，學生們能夠更好地理解減法的基本概念，并能夠將其運用到實際情境中。在教學過程中，我也發(fā)現有些學生對減法的概念還不是很清楚，這需要在今后的教學中加強對這些學生的個別輔導，幫助他們理解和掌握減法的概念。課后提升為了鞏固學生們對減法（2）的學習，我為他們設計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習題，包括基礎題、應用題和拓展題。1.基礎題：（1）208=？答案：12（2）3517=？答案：182.應用題：（1）小華有25個球，他給了小明8個球，他還剩下多少個球？答案：17（2）一輛公交車上有30個乘客，下車了12個乘客，還剩下多少個乘客？答案：183.拓展題：（1）媽媽買了36個橘子，吃掉了8個橘子，還剩下多少個橘子？請用減法計算。答案：28（2）一個班級有45個學生，轉走了10個學生，還剩下多少個學