體育教案小學聽課記錄范文

體育教案小學聽課記錄范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：小學三年級學生

三、授課時間：40分鐘

四、授課教師：XXX

五、教學目標

1、知識與技能目標：

（1）學生能夠掌握基本的體育活動規(guī)則；

（2）學生能夠學會正確的運動技巧，如跳繩、跑步等；

（3）學生能夠了解運動對身體健康的重要性。

2、過程與方法目標：

（1）通過觀察、模仿和實踐，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力；

（2）通過游戲和競賽，提高學生的運動興趣，培養(yǎng)學生良好的運動習慣；

（3）通過小組討論，培養(yǎng)學生表達、溝通和解決問題的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

（1）培養(yǎng)學生熱愛體育，積極參與體育活動的情感；

（2）培養(yǎng)學生團結協(xié)作、公平競爭的價值觀；

（3）培養(yǎng)學生勇敢、自信、堅持的意志品質。

六、教學重占和難點

1、教學重點：

（1）基本的體育活動規(guī)則；

（2）正確的運動技巧；

（3）運動對身體健康的重要性的認識。

2、教學難點：

（1）運動技巧的掌握；

（2）學生在合作學習中的溝通與協(xié)作；

（3）培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度價值觀。

一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：小學三年級學生

三、授課時間：40分鐘

四、授課教師：XXX

五、教學目標

1、知識與技能目標：

（1）學生能夠掌握跳繩、跑步等基本運動技巧；

（2）學生能夠理解并遵守體育活動的基本規(guī)則；

（3）學生能夠認識到運動對身體健康的重要作用。

2、過程與方法目標：

（1）通過觀察、模仿教師示范，學生能夠自主學習和掌握運動技巧；

（2）通過小組合作探究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力；

（3）通過課堂練習和競賽，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

（1）培養(yǎng)學生熱愛體育，樂于參加體育活動的情感；

（2）培養(yǎng)學生公平競爭、團結互助的價值觀；

（3）培養(yǎng)學生勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈的精神。

六、教學重占和難點

1、教學重點：

（1）跳繩、跑步等基本運動技巧的掌握；

（2）體育活動規(guī)則的理解和遵守；

（3）運動對身體健康的重要性的認識。

2、教學難點：

（1）運動技巧的熟練掌握；

（2）學生在合作探究中的有效溝通與協(xié)作；

（3）培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度價值觀。

后續(xù)部分（七至十二）可根據(jù)實際教學需求進行補充和調整。希望這份教案模板對您有所幫助！

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

（1）教師通過生動有趣的故事或生活實例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣和好奇心；

（2）提出與本節(jié)課相關的問題，引導學生思考，為新知講授做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師詳細講解跳繩、跑步等基本運動技巧，并通過示范讓學生直觀地了解動作要領；

（2）講解體育活動規(guī)則，強調安全注意事項，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識；

（3）結合學生的年齡特點，以淺顯易懂的方式介紹運動對身體健康的重要作用。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學生分成若干小組，每組選擇一種運動技巧進行練習和探究；

（2）學生互相交流、討論，共同總結技巧要領和注意事項；

（3）教師巡回指導，解答學生疑問，引導學生掌握正確的運動方法。

4、鞏固練習（10分鐘）

（1）各小組進行運動技巧的練習，教師觀察學生的練習情況，及時糾正錯誤；

（2）組織學生進行競賽或游戲，鞏固所學技巧，提高運動能力；

（3）鼓勵學生積極評價自己和同伴的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生自信、勇敢的品質。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師提出更高難度的運動技巧，激發(fā)學生挑戰(zhàn)自我的欲望；

（2）引導學生課后自主練習，培養(yǎng)學生良好的運動習慣；

（3）鼓勵學生參加校內外體育活動，提高學生的運動興趣和綜合素質。

八、教學方法和手段

1、教學方法：

（1）講授法：教師通過口頭講解和示范，傳授體育知識和運動技巧；

（2）探究法：學生分組合作，通過實踐和討論，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題；

（3）練習法：學生通過反復練習，鞏固和提高運動技能；

（4）游戲法：通過體育游戲和競賽，增強學生的學習興趣和參與度；

（5）反饋法：教師及時給予學生反饋，指導學生調整學習方法和動作技巧。

2、教學手段：

（1）實物展示：使用體育器材進行示范，讓學生直觀地學習運動技巧；

（2）多媒體教學：利用視頻、圖片等輔助教學，豐富教學內容，提高學生的學習興趣；

（3）情景模擬：創(chuàng)設真實或模擬的運動場景，讓學生在情境中學習和體驗。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）個人練習：學生獨立完成指定的運動技巧練習；

（2）小組練習：小組合作完成特定任務，如小組跳繩比賽等；

（3）集體練習：全班同學共同參與，如集體跑步等。

2、作業(yè)：

（1）課后自主練習：學生根據(jù)課堂學習內容，自主選擇時間進行運動技巧的練習；

（2）運動日記：記錄自己的運動情況和感受，促進學生對運動的理解和反思。

3、評價方式：

（1）過程性評價：觀察學生在課堂上的參與度、合作態(tài)度和技能掌握情況；

（2）總結性評價：通過定期的技能測試和競賽，評價學生的運動技能和綜合素質；

（3）自我評價與同伴評價：鼓勵學生自我反思和評價他人，培養(yǎng)學生的自我認識和評價能力。

十、輔助教學資源與工具

1、教學資源：

（1）體育器材：如跳繩、接力棒、標志盤等；

（2）教學視頻：展示運動技巧和比賽規(guī)則的視頻資料；

（3）教學圖片：展示運動動作要領的圖片資料；

（4）教案和教學手冊：為教師提供詳細的教學內容和指導。

2、工具：

（1）多媒體設備：如投影儀、電腦等，用于展示多媒體教學資源；

（2）測量工具：如計時器、測量尺等，用于記錄和分析學生的運動數(shù)據(jù)；

（3）運動場地和設施：確保教學活動順利進行。

十一、結論

1.知識與技能：掌握了基本的體育活動規(guī)則，學會了跳繩、跑步等運動技巧，并能夠理解運動對身體健康的重要性。

2.過程與方法：通過觀察、模仿、實踐和合作探究，提高了自主學習、合作學習和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)了熱愛體育、積極參與體育活動的情感，形成了團結協(xié)作、公平競爭的價值觀，以及勇敢、自信、堅持的意志品質。

十二、教學反思

1.教學設計方面：

（1）教學內容的安排是否合理，是否能夠滿足學生的學習需求；

（2）教學方法的運用是否得當，是否能夠有效促進學生的理解和技能掌握；

（3）教學過程中是否注重了學生的個體差異，是否能夠照顧到不同學生的學習進度。

2.教學實施方面：

（1）教師的講解和示范是否清晰、準確，學生是否能夠容易理解和模仿；

（2）課堂氛圍是否活躍，學生是否能夠積極參與教學活動；

（3）教學時間的分配是否合理，各環(huán)節(jié)是否能夠順利進行。

3.教學效果方面：

（1）學生是否掌握了本節(jié)課的教學目標，運動技巧是否有所提高；

（2）學生在合作探究中是否能夠