2023年北京市重點(diǎn)校初三（上）期末化學(xué)試題匯編：碳和碳的氧化物章節(jié)綜合

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023北京重點(diǎn)校初三（上）期末化學(xué)匯編碳和碳的氧化物章節(jié)綜合一、單選題1．（2023秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，不能得到的二氧化碳的性質(zhì)是A．不可燃 B．不支持燃燒 C．能溶于水 D．密度大于空氣2．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列氣體中有毒性的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．一氧化碳3．（2023秋·北京東城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象可以得到相應(yīng)結(jié)論的是ABCD操作及形象甲管中氣體被點(diǎn)燃，乙管中氣體使木條燃燒更旺鹽酸與Na2CO3粉末混合后天平指針向右偏轉(zhuǎn)甲中溶液無明顯現(xiàn)象，乙中溶液變?yōu)榧t色燃著的木條立即熄滅結(jié)論電解水生成H2和O2鹽酸與Na2CO3反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律酚酞分子運(yùn)動(dòng)到甲中瓶?jī)?nèi)氣體是CO2A．A B．B C．C D．D4．（2023秋·北京西城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某小組利用圖1裝置研究25℃時(shí)二氧化碳的溶解性。打開止水夾，向3個(gè)充滿二氧化碳的100mL燒瓶中，分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強(qiáng)的變化如圖2.下列說法不正確的是A．曲線①中ab段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水B．曲線①中c點(diǎn)和e點(diǎn)可能進(jìn)行了振蕩C．曲線③對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是注入60mL蒸餾水D．終點(diǎn)氣壓高于初始的原因可能是在25℃時(shí)，1體積水中最多吸收的二氧化碳的量小于1體積5．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)小組探究人體吸入空氣和呼出氣體的差別。下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的目的或結(jié)論不正確的是ABCD收集呼出的氣體呼出氣體中的氧氣含量比空氣中的低呼出氣體中只含二氧化碳呼出氣體中的水蒸氣含量比空氣中的多A．A B．B C．C D．D6．（2023秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是A．氧氣可用作燃料 B．稀有氣體可用作電光源C．干冰可用作制冷劑 D．氮?dú)饪捎米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣7．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)在O2中燃燒時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生CO2的是A．木炭 B．氫氣 C．一氧化碳 D．蠟燭8．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．外出隨手關(guān)燈 B．自帶布袋購(gòu)物C．騎自行車出行 D．使用一次性餐具9．（2023秋·北京平谷·九年級(jí)統(tǒng)考期末）用下圖所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．證明CO2的密度比空氣大C．監(jiān)控O2流速D．驗(yàn)證蠟燭中含有氫、氧元素A．A B．B C．C D．D10．（2023秋·北京西城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列氣體中，有毒的是A．N2 B．O2 C．CO D．CO211．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A．聞氣味 B．觀察顏色C．加水振蕩 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中12．（2023秋·北京平谷·九年級(jí)統(tǒng)考期末）冬季容易發(fā)生“煤氣中毒”事件，導(dǎo)致人“煤氣中毒”的物質(zhì)是（）A．N2 B．O2 C．CO D．CO213．（2023秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是（

）A．N2 B．CO2 C．O2 D．CO14．（2023秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是()A．將帶火星的木條伸入集氣瓶口 B．將燃著的木條伸至集氣瓶口C．向集氣瓶中加入澄清石灰水 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中15．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）能夠引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2二、選擇題組（2023秋·北京西城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）二氧化碳與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。完成下面小題。16．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是A．聞氣味 B．倒入適量的水C．觀察顏色 D．伸入燃著的木條17．二氧化碳的下列用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A．滅火 B．人工降雨C．生產(chǎn)純堿（Na2CO3） D．光合作用18．下列做法不利于控制二氧化碳排放的是A．提倡公共出行 B．植樹造林C．推廣燃油汽車 D．利用二氧化碳制氧氣三、實(shí)驗(yàn)題19．（2023秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）利用如圖實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳并研究其性質(zhì)。(1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。(2)②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是__________。20．（2023秋·北京通州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒。實(shí)驗(yàn)中觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、澄清石灰水變渾濁。已知：無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)。(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到石蠟熔化，熔化是石蠟__________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)的體現(xiàn)。(2)澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。(3)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，蠟燭中一定含有的元素是__________。21．（2023秋·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是______。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；收集氧氣的裝置是______（填序號(hào)）。(3)若要完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）；其反應(yīng)方程式為_________；采用裝置D收集一瓶二氧化碳，依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)是___________。(4)如圖F進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳，需要進(jìn)行的操作是__________。22．（2023秋·北京東城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）興趣小組同學(xué)進(jìn)行CO2的制取與性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。完成下面小題。(1)如圖A，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為____，收集一瓶CO2，驗(yàn)滿的操作是_____。(2)如圖B，實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)紙袋保持平衡，向右側(cè)紙袋中傾倒CO2氣體，紙袋下沉，由此說明CO2的性質(zhì)是_______。(3)如圖C，向充滿CO2的軟礦泉水瓶中倒入澄清石灰水，旋緊瓶塞后充分振蕩。觀察到的現(xiàn)象是_______、澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(4)如圖D，實(shí)驗(yàn)觀察到試紙1不變色，試紙2變紅色，試紙3不變色，由此得到的結(jié)論是_。23．（2023秋·北京西城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是___________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________，選用的發(fā)生和收集裝置分別是___________。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的操作是___________。24．（2023秋·北京平谷·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖回答問題。(1)圖中儀器a的名稱是_______。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。能用裝置E收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣體收集完成后，應(yīng)_______。(填字母序號(hào))A．先把導(dǎo)氣管移出水面，再熄滅酒精燈B．先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿的操作是_______。25．（2023秋·北京平谷·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將H2O2溶液推入瓶中。（1）H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為______。（2）木炭燃燒階段，觀察到的現(xiàn)象有______。（3）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

參考答案1．C【詳解】蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能說明二氧化碳能溶于水。故選C。2．D【詳解】A、氮?dú)獬匦再|(zhì)穩(wěn)定，沒有毒性，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，但沒有毒性，不符合題意；C、二氧化碳沒有毒性，不符合題意；D、一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，有毒性，符合題意。故選D。3．A【詳解】A、電解水實(shí)驗(yàn)可以得到水通電生成氫氣和氧氣，正確；B、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳跑到空氣中未測(cè)質(zhì)量，所以需要在密閉的容器中進(jìn)行反應(yīng)，才能驗(yàn)證質(zhì)量守恒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、甲中濃氨水溶液無明顯現(xiàn)象，乙中酚酞溶液變?yōu)榧t色，說明氨氣分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞中，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、能夠使燃著的木條熄滅的不只有二氧化碳，氮?dú)獾葰怏w也不支持燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。4．C【詳解】A、曲線①中ab段對(duì)應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水，水的迅速加入導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣體相當(dāng)于被壓縮，故壓強(qiáng)會(huì)增大，所以壓強(qiáng)傳感器的壓強(qiáng)示數(shù)增大，故選項(xiàng)正確；B、曲線①中c點(diǎn)和e點(diǎn)可能進(jìn)行了振蕩，導(dǎo)致二氧化碳和水充分反應(yīng)，充分溶解，故壓強(qiáng)會(huì)降低，故選項(xiàng)正確；C、曲線③對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)在0~50s的時(shí)間內(nèi)變化不大，所以迅速加入的水不多，導(dǎo)致壓強(qiáng)變化不大，所以實(shí)驗(yàn)是注入20mL蒸餾水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、在25℃時(shí)，因?yàn)?體積水中最多吸收的二氧化碳的量小于1體積，所以二氧化碳會(huì)剩余，所以終點(diǎn)氣壓高于初始，故選項(xiàng)正確；故選C。5．C【詳解】A、呼出的氣體中含有氮?dú)?、氧氣等不溶于水的氣體，可用排水法收集，選項(xiàng)正確；B、將燃著的木條分別伸進(jìn)空氣和呼出氣體中，呼出氣體中的木條先熄滅，說明呼出氣體中的氧氣含量比空氣中的低，選項(xiàng)正確；C、向呼出氣體中滴加澄清石灰水后振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中含有較多的二氧化碳，但不能說明呼出氣體中只含二氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、向干燥的玻璃片上哈氣，玻璃片上出現(xiàn)無色液滴，說明呼出氣體中的水蒸氣含量比空氣中的多，選項(xiàng)正確，故選C。6．A【詳解】A、氧氣可以助燃，支持燃燒，但是不可燃，不能作為燃料，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、稀有氣體的用途有：做電光源，霓虹燈等，此選項(xiàng)正確；C、干冰易升華，做人工降雨和制冷劑，此選項(xiàng)正確；D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護(hù)氣，此選項(xiàng)正確。故選A。7．B【詳解】A.木炭燃燒生成二氧化碳，該選項(xiàng)不正確；B.氫氣燃燒生成水，不能生成二氧化碳，該選項(xiàng)正確；C.一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該選項(xiàng)不正確；D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該選項(xiàng)不正確；故選B。8．D【詳解】A、外出隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；B、自帶布袋購(gòu)物，能減少白色污染，減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；C、騎自行車出行，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂茫瑴p少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；D、使用一次性餐具，樹木會(huì)減少，進(jìn)而增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；故選D。9．B【詳解】A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需在密封環(huán)境下進(jìn)行，錯(cuò)誤；B、因?yàn)镃O2密度比空氣大，故在傾倒過程中小桶中CO2增多，質(zhì)量變大，右端下沉，正確；C、監(jiān)控O2流速的集氣瓶需“長(zhǎng)進(jìn)短出”，錯(cuò)誤；D、如圖實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證出蠟燭中含有氫元素，不能證明其他元素的存在，錯(cuò)誤。故選B。10．C【詳解】A、N2為空氣的主要成分，無毒，故選項(xiàng)不符合題意；B、O2為空氣的主要成分，無毒，故選項(xiàng)不符合題意；C、CO有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)危及生命，故選項(xiàng)符合題意；D、CO2為空氣的成分之一，本身沒有毒性，但空氣中含量過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意。故選C。11．D【詳解】A、氧氣和二氧化碳都是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、氧氣和二氧化碳都是沒有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、加水振蕩，二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)，但無明顯變化，氧氣不與水反應(yīng)，無法鑒別，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則說明是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則說明是氧氣，現(xiàn)象明顯，所以能鑒別出這兩瓶氣體，選項(xiàng)D正確；故選：D。12．C【詳解】A、N2是大氣成分之一，無毒，錯(cuò)誤；B、O2是可以支持呼吸的，無毒，錯(cuò)誤；C、CO俗稱煤氣，可以與血紅蛋白結(jié)合，有毒，正確；D、CO2是大氣成分之一，無毒，錯(cuò)誤；故選C。13．D【詳解】N2、CO2、O2、CO中，CO易與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使造成生物體內(nèi)缺氧，是一種有毒氣體，故選D。14．B【詳解】A、帶火星的木條伸到集氣瓶口是氧氣驗(yàn)滿的方法，故A不正確；B、燃著的木條伸到集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已集滿，故B正確；C、向集氣瓶中加入澄清石灰水是檢驗(yàn)該氣體是否是二氧化碳的方法，不是驗(yàn)滿的方法，故C不正確；D、將燃著的木條伸入集氣瓶中可以檢驗(yàn)該氣體是否是二氧化碳，不是二氧化碳驗(yàn)滿的方法，故D不正確。故選B?！军c(diǎn)睛】驗(yàn)滿是指檢驗(yàn)氣體是否集滿，驗(yàn)證某氣體是證明某種氣體是什么成份，二氧化碳沒有助燃性，驗(yàn)滿時(shí)用燃著的木條伸到集氣瓶口，火焰熄滅證明二氧化碳已集滿。15．D【詳解】A、O2是空氣的主要成分之一，不會(huì)污染環(huán)境，故A錯(cuò)；B、N2是空氣的主要成分之一，不會(huì)污染環(huán)境，故B錯(cuò)；C、H2是最清潔、無污染的能源，故C錯(cuò)；D、二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?，故D正確。故選D。16．D17．B18．C【解析】16．A、空氣、氧氣、二氧化碳均為無味氣體，則不能鑒別，該選項(xiàng)不符合題意；B、氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，但該現(xiàn)象不明顯，則不能鑒別，該選項(xiàng)不符合題意；C、三種氣體均為無色氣體，則不能鑒別，該選項(xiàng)不符合題意；D、燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中會(huì)熄滅，則能鑒別，該選項(xiàng)符合題意。故選D。17．A、二氧化碳用于滅火是因?yàn)槎趸疾豢扇家膊恢?，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、二氧化碳用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意；C、二氧化碳用于生產(chǎn)純堿，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；D、二氧化碳用于光合作用，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。18．A、提倡公共出行，能減少二氧化碳的排放，該選項(xiàng)不符合題意；B、植樹造林，能增加二氧化碳的吸收，從而控制二氧化碳排放，該選項(xiàng)不符合題意；C、推廣燃油汽車，會(huì)增加二氧化碳的排放，該選項(xiàng)符合題意；D、利用二氧化碳制氧氣，能控制二氧化碳排放，該選項(xiàng)不符合題意。故選C。19．(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)濕潤(rùn)的紫色石蕊小花變紅鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與水接觸形成鹽酸，鹽酸呈酸性，也能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊小花變紅【詳解】（1）由圖可知，①中發(fā)生的反應(yīng)是大理石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（2）二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能夠使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊小花變紅，所以濕潤(rùn)的紫色石蕊小花變紅，即②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤(rùn)的紫色石蕊小花變紅，故填濕潤(rùn)的紫色石蕊小花變紅；不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論的理由是鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與水接觸形成鹽酸，鹽酸呈酸性，也能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊小花變紅，故填鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與水接觸形成鹽酸，鹽酸呈酸性，也能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊小花變紅。20．(1)物理(2)(3)碳、氫/C、H【詳解】（1）石蠟熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）澄清石灰水變渾濁，是指二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到無水硫酸銅變藍(lán),說明有水生成、澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，化學(xué)變化前后元素的種類不變，蠟燭中一定含有的元素是碳、氫元素。21．(1)酒精燈(2)C/D(3)BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳密度大于空氣(4)向集氣瓶中加熱少量澄清石灰水，振蕩，觀察【詳解】（1）儀器a的名稱是酒精燈；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，收集裝置選用C或D；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型，發(fā)生裝置選用B；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；采用裝置D收集一瓶二氧化碳，采用向上排空氣法收集，依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣；（4）澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。如圖F進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳，需要進(jìn)行的操作是向集氣瓶中加熱少量澄清石灰水，振蕩，觀察。22．(1)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則已滿(2)二氧化碳密度比空氣大(3)瓶子變癟(4)二氧化碳與水反應(yīng)的產(chǎn)物能使石蕊變紅【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸常溫反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式為，收集一瓶CO2，驗(yàn)滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則已滿。（2）實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)紙袋保持平衡，向右側(cè)紙袋中傾倒CO2氣體，紙袋下沉，說明右邊較重，由此說明二氧化碳密度比空氣大。（3）向充滿CO2的軟礦泉水瓶中倒入澄清石灰水，旋緊瓶塞后充分振蕩。觀察到的現(xiàn)象是因?yàn)槎趸急幌?，氣壓變小，所以瓶子變癟，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）實(shí)驗(yàn)觀察到試紙1不變色