醫(yī)生個人年度工作計劃范本范文樣本

5/5醫(yī)生個人年度工作計劃范本無論是集體還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個準(zhǔn)備和支配。有了方案，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。身穿白大褂的你，知道怎么制定年度工作方案嗎?下面是第一我整理的醫(yī)生個人年度工作方案范本，盼望對大家有所關(guān)心!

醫(yī)生個人年度工作方案范本

一、仔細(xì)形勢，統(tǒng)一思想，堅決信念努力完成各項工作

新年要有新氣象，新院要有新特色，面對新醫(yī)院，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量給我們均提出更高更嚴(yán)要求，科室召開全科人員會議，仔細(xì)形勢，統(tǒng)一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立"院興我榮，院衰我恥'思想，雖然我們目前面臨困難較大，但新型合作醫(yī)療給我們帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，靠精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者，爭創(chuàng)"雙贏'全科上下團(tuán)結(jié)一心，增加分散力，堅決信念，努力完成各項目作任務(wù)，我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有院科兩級正確領(lǐng)導(dǎo)，更有700多職工齊心協(xié)力，我們醫(yī)院肯定會成為名副其實的"百佳醫(yī)院'。使人民群眾真正放心滿足。

二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識

1、人性化管理

新型醫(yī)院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、護(hù)士長首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)管理閱歷，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務(wù)，人性化管理，依據(jù)不同層次患者，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強(qiáng)同志間溝通，加強(qiáng)醫(yī)患、醫(yī)護(hù)之間溝通?？浦魅?、護(hù)士長敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚(yáng)正氣，使科室成為一個團(tuán)結(jié)拼搏樂觀向上的團(tuán)隊。

2、改進(jìn)服務(wù)措施

①新入院病人熱忱接待

②宣教仔細(xì)認(rèn)真

③準(zhǔn)時處置新病人、力爭在5分鐘內(nèi)，30分鐘內(nèi)輸上液體

④危重病人立即處理，5分鐘內(nèi)輸上液體

⑤護(hù)送危重病人檢查，主管醫(yī)生，主管護(hù)士

⑥保持病區(qū)潔凈、光明適舒，堅持周二衛(wèi)生日

⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)向賓館式轉(zhuǎn)化，徹底消退生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答現(xiàn)象

⑧出院時送出病區(qū)，道一聲"安康'。

三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織

根據(jù)醫(yī)院管理年活動要求及醫(yī)院支配，熟識15種核心制度，首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，病案書寫、爭論、會診、危重病人搶救制度人手一冊。科室成立①醫(yī)療質(zhì)量管理小組②醫(yī)療平安小組③合療管理小組④急救應(yīng)急小組⑤病案管理小組⑥院感掌握小組⑦單病種質(zhì)量管理小組，科主任全盤負(fù)責(zé)，護(hù)士長樂觀協(xié)作，人人盡職盡責(zé)，做好各自工作。

醫(yī)生個人年度工作方案范本(四)

一個好的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)方案可以使學(xué)問再現(xiàn)、解題更嫻熟。按方案辦事就會使生活和學(xué)習(xí)有規(guī)律，漸漸就會形成良好習(xí)慣，生活和學(xué)習(xí)好像達(dá)到了一種"自動'的境界。一切都要按自己訂的復(fù)習(xí)方案來備戰(zhàn)資格考試，信任你復(fù)習(xí)了一段時間之后，就會漸漸適應(yīng)這種生活，直至到考試的時候，帶著自己的信念去考試，等成果出來的時候就會發(fā)覺：通過資格考試原來如此簡潔。

一、理清體系，把握總體

考生學(xué)習(xí)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便精確?????的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點，考生可通過閱讀教材名目來把握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和把握各章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深化學(xué)習(xí)供應(yīng)一條比較清楚的思路。

二、分清主次，突出重點

考生學(xué)習(xí)教材的重點就是抓教材的"綱'，"綱'抓住了，就能"綱'舉"目'張。因此，在自學(xué)教材的過程中，就要留意找重點、抓重點、把握重點和把握重點。找重點，但不肯定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點。

同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，精確?????記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面把握的效果。xx年醫(yī)師個人工作方案范文

三、縱橫聯(lián)系，融會貫穿

教材的不同章節(jié)之間，都存在著肯定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要留意運(yùn)用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫穿。這樣做，既有利于消化新學(xué)學(xué)問，又有利于使自己的已有學(xué)問得到進(jìn)一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。

四、多找疑問，加深理解

對教材中的一些難點、疑點和重點問題，要多問幾個"是什么'、"為什么'，然后多動腦，多動手，多思索，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強(qiáng)，思想簡單集中，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。

五、借助圖表，消退難點

在教材內(nèi)容比較簡單或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清楚的教材結(jié)構(gòu)圖表來關(guān)心記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點把握節(jié)約時間。勾畫圖表時，要根據(jù)從左往右、從上到下的挨次和由大到小、層層分解、逐步深化的原則進(jìn)行仔細(xì)地分析和綜合，并把每一層次的重點據(jù)其因果關(guān)系和規(guī)律關(guān)系等構(gòu)成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全依據(jù)個人復(fù)習(xí)狀況來定，要敏捷把握。利用圖表進(jìn)行學(xué)習(xí)，提綱挈領(lǐng)，既有利于重點深化，又有利于全面把握，對圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有特別重要的作用。

六、聯(lián)系實際，活學(xué)活用

理論聯(lián)系實際，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在看書的過程中，要想把握新學(xué)的理論學(xué)問，就不能靠死記硬背，更不能依靠現(xiàn)成的"標(biāo)準(zhǔn)答案'，關(guān)鍵在于分析和理解，要"活'學(xué)，不要"死'學(xué)，要把基本理論分析清晰，理解透徹，把握堅固。另一方面，還要學(xué)會運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，要留意工作實際和思想實際，有意識地將學(xué)過的學(xué)問，一點一點地逐步加以運(yùn)用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻熟悉，又能提高運(yùn)用理論學(xué)問，分析問題和解決問題的力量。同時，在工作中對理論學(xué)問的運(yùn)用，本身又是一次再學(xué)習(xí)、再深化、再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。

七、模擬訓(xùn)練，把握題型

進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，我們還要進(jìn)行自測模擬訓(xùn)練，其目的不是"猜題押題'，而是為了熟識題型，把握方法，以使答題更加正確、規(guī)范。在模擬訓(xùn)練中，一是要留意不同題型的答題方法，把握答題的規(guī)律;二是要留意對比問題的答案內(nèi)容，使問題更精確?????