記敘文閱讀（綜合）（上）（測試）-2023年部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)（解析版）

專題19記敘文閱讀（綜合）（上）

（時間40分鐘，共100分）

（一）（2022?湖南邵陽?中考題試）閱讀下文，完成下面小題。

蜷在角落里的父親

徐風(fēng)

①那時我們家的理發(fā)店還沒安上空調(diào)，到了夏天，只有一臺破風(fēng)扇在頭頂“嗚嗚”地轉(zhuǎn)著，我不止一

次向父親提議一一買臺空調(diào)吧，擺在店里又洋氣又實(shí)用。而父親只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉(zhuǎn)著的破風(fēng)扇，

又低下頭去忙手中的活兒。每到這時，我就會產(chǎn)生從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。

②父親很少發(fā)出聲響，就像那臺破風(fēng)扇，只有在干活的時候才會有點(diǎn)兒響動，他沉默地給客人理發(fā)，

沉默地打掃店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是這種沉默，讓我在與他相處時，腦子里總是循環(huán)著魯

迅先生的那句話：“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。

③那天我去父親那里，瞧見他坐在柜臺里的身影，個子那么高的男人坐在柜臺后，竟像是蜷在角落里，

幾乎要與深灰色的墻壁融為一體。

④我的少年時代從未給父親留下一席之地，“徐尤志”對我而言，只是一個不會發(fā)出聲音、快被我遺

忘的一直蜷在角落里的配角。我也從未想過去深入了解這個配角，我覺得這無關(guān)痛癢。日子不會因為這些

變得更好，也不會因此變壞。

⑤在我大二的時候，我第一次收到父親的短信，他告訴我祖父去世的消息，問我能否請假回家參加葬

禮。我說我知道了。放下電話，我才驚覺自己沒有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。

⑥我突然有些惶恐一一許多年以后，當(dāng)我有了白發(fā)，我回憶自己的父親，會不會也像今天回憶祖父一

般，只覺一片大霧彌漫？

⑦這是我離開后第一次回來?？吹礁赣H時，我愣了一下，他不再是雖木訥但身姿挺拔的徐尤志了，我

可以看見他頭頂黑白摻雜的頭發(fā)。這時我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比父親高了半個頭。

⑧時近傍晚，我和父親坐在地毯上，父親把蠟燭芯挑亮，放在我面前。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親

又不到產(chǎn)自地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。

⑨“還記得你祖父長什么樣子嗎？”父親突然開口，聲音很輕，我甚至覺得還沒有燭花爆裂的聲音大。

⑩但我聽清了。

@“很瘦，矮矮的，胡子特別長。"我回答。

?父親深吸了一口氣，慢慢說道：“不對，你祖父特別高，身上有把子力氣，一天能趕幾十里路?！?/p>

?“但你說的也沒錯?！备赣H摸了摸鼻尖，“你說的是七八十歲的他，我說的是三四十歲的他?！?/p>

?“這么多年了，你爺老了，我是在炕邊兒照顧他最少的一個?！备赣H嗓子里好像混進(jìn)了砂礫，啞得

怕人，也無力得怕人，“沒當(dāng)成個好兒子，當(dāng)然，也沒當(dāng)成個好父親?！?/p>

?我喉頭聳動，只覺得蠟燭離我太近了，煙氣熏得我眼眶酸痛。

?那個一直蜷在柜臺后、幾乎與墻壁融為一體的男人，我分明從他身上看到了自己的影子。我恍惚間

開始明白，自己在這二十年間都錯過了什么。我從未試圖和父親溝通過，我無視他每一次試圖與我溝通的

努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬。

?那夜我和父親坐在地上，坐了很久。我將頭埋在膝蓋間。思緒紛亂，困意又使我昏昏沉沉。肩頭被

父親披上外套，我聽見父親在我耳邊悄聲道：“店里安空調(diào)了，暑假來住幾天好嗎？”

?我抬起頭，緩慢道：“好?！?/p>

?一直蜷縮在角落里，被我錯過多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽見。我看著他生出血肉，朝

我走來。而我終于開始了解他的過去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的。

(有刪改)

1.梳理全文，完成下列表格。

文章情節(jié)“我”的情感變化

⑴窒息感

“我”收到父親短信⑵

父親與“我”談及爺爺恍惚間開始明白

父親邀“我”回家?、?/p>

2.聯(lián)系上下文，揣摩文中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。

蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不到?色地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。

3.如何理解文章標(biāo)題“蜷在角落里的父親”的含義。

4.文中父子之愛，深而沉。其實(shí)，有時候愛是需要大聲說出來的。請編寫一條短信，給最關(guān)愛你的人。

要求：至少使用一種修辭手法，不少于60字。

【答案】1.(1)“我”提議父親買空調(diào)(2)惶恐(3)“我”終于開始了解父親2.“不動

聲色”即不說話，不流露感情，生動形象地寫出了父親擔(dān)心蠟燭熏到'‘我”的眼睛，默默地把蠟燭移走的

情景，表達(dá)了父親對“我”的關(guān)心。3.坐在柜臺后的父親像是蜷在角落里，幾乎要與墻壁融為一

體。父親不善言辭，把他對“我”的愛默默地藏在心里。曾經(jīng)父親在“我”心里沒有一席之地，“我”也

未曾深入了解、關(guān)心過他。4.符合題意即可

示例：似水流年，耳邊迂回的是您諄諄的教誨；繁花似錦，追夢的路上是您漫漫的期待；路途漫漫，

汗水下充斥的是您滿滿的慈愛；繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜幕下是對您的深深思念；爸爸，我愛你！

【解析】L本題考查對文章內(nèi)容的概括。

由“窒息感”及第①段“我不止一次向父親提議一一買臺空調(diào)吧”可知，（1）：“我”提議父親買空調(diào);

由情節(jié)"‘我'收到父親短信”可知，該情節(jié)位于文章第⑤段，結(jié)合“放下電話，我才驚覺自己沒有

淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然”，第⑥段“我突然有些惶恐”可知，（2）：惶恐；

由情節(jié)“父親邀'我'回家住”可知，該情節(jié)位于文章第?段，結(jié)合第?段“而我終于開始了解他的

過去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的”可知，（3）：“我”終于開始了解父親。

2.本題考查詞語賞析。作答時，需要正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上

的作用即可。

“不動聲色”，本義指不說話，不流露感情，結(jié)合“蠟燭熏人，我剛一瞇眼”可知，文中指父親發(fā)現(xiàn)

“我”被蠟燭熏到一聲不響地就把蠟燭挪開，表現(xiàn)出父親對“我”的關(guān)心和照顧。

3.本題考查標(biāo)題含義分析?？蓮臏\層、深層兩方面分析。

從淺層來看，由文章第③段“瞧見他坐在柜臺里的身影，個子那么高的男人坐在柜臺后，竟像是蜷在

角落里，幾乎要與深灰色的墻壁融為一體”可知，坐在柜臺后的父親像是蜷在角落里，幾乎要與墻壁融為

一體；

從深層來看，“蜷在角落里”寫出父親的不善言辭，他把對“我”的愛默默地藏在心里；結(jié)合第?段

“一直蜷縮在角落里，被我錯過多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽見"''而我終于開始了解他的過

去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的”可知，曾經(jīng)父親在"我”心里沒有一席之地，“我”也未曾深入了解、關(guān)心過他。

4.本題考查語言表達(dá)。能表現(xiàn)父子情深并至少運(yùn)用一種修辭手法即可。

示例：兒時，父親的愛是把我扛在雙肩；上學(xué)時，父親的愛是陪我溫習(xí)功課；長大時，父親的愛是給

我默默的支持。您像一座挺立的高山給我的生命足夠的力量，謝謝您，爸爸！

（二）（2022?新疆?中考題試）閱讀下文，完成下面小題。

伊犁的那些金

喬葉

①這個秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象？兩個字：金的。

②走出機(jī)場，正值太陽西下，當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪

陳著，這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。一團(tuán)團(tuán)的稻田金,變成了一針針、一棵棵。這些金搖

曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。

③作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。

④我第一次見薰衣草的時候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱歌，而這歌聲是金

色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。

然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時日，

再聞，還是有，而且，更深。

⑤作為一個喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。

⑥這里的食物也是金色的。麋，是金色的。剛出爐的壤，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手忙著接

掉落的芝麻粒，既般理又幸磺。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子，

真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的

抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于

奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個下午，

和兩個朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當(dāng)然，

還有卡瓦斯，它當(dāng)然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。

⑦作為一個地道的吃貨，我愛這里所有的食物。

⑧那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是

金色的。在我的右側(cè)，河面上是寧靜的灰藍(lán)。在我的左側(cè)，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋為界，以我

為界，左側(cè)和右側(cè)似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，

有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。

⑨作為一個雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。

⑩返程那天，天有些陰，飛機(jī)從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看

就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽

出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，也不是黃澄澄的金

色。或許用那個名詞更為恰當(dāng)：白金。是的，是白金。

?作為一個雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。

?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻(xiàn)給伊犁，不成敬意。只有一點(diǎn)可以自我安慰：這金

的成色是純凈的，是足赤金。

（摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改）

5.根據(jù)提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。

、、金色的食物、、

6.請從修辭角度賞析文中畫線的句子。

當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個畫家隨

手涂抹的印象派作品。

7.文中加點(diǎn)詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩埽繛槭裁?？

8.結(jié)合全文，說說你對文章最后一段的理解。

【答案】5.金色的田野；金色的芳香；金色的河流（伊犁河）；金色的（群）山；6.該

句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把夕陽下田野上的景致比作畫家印象派的涂鴉作品，生動形象地寫出了落日余

暉中田野的金黃及景色的美麗。表達(dá)了作者對伊犁的喜愛與贊美之情。7.不矛盾?！袄仟N”寫出

的是我當(dāng)時吃“饌”時大快朵頤、津津有味的狀態(tài)，吃相有些尷尬?！靶腋！睂懗龅氖俏页缘健吧鳌睍r美

美的心情和心滿意足的感受。這種特殊的感受和心情，體現(xiàn)了我對“饌”的喜愛與贊美之

情。8.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描寫的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小

部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁給作者美和純凈的感受，作者想用這些“純凈”和“足赤金”的文字

來回饋伊犁，表達(dá)對伊犁這塊土地的喜愛、贊美和敬意。

【解析】5.本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。

本文結(jié)構(gòu)層次分明，扣住結(jié)構(gòu)相似的句子或段落③⑤⑦⑨?可知，本文的結(jié)構(gòu)可劃分為：

①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩?/?。題干中“金色的食物”對應(yīng)的是“⑥一⑦”段的內(nèi)容，根據(jù)相同的結(jié)

構(gòu)形式“金色的……”，一到四空可分別提煉概括為：②③段寫金色的田野；④⑤寫金色的芳香；⑧⑨段

寫金色的河流（伊犁河）；⑩?段寫金色的（群）山。

6.本題考查修辭手法的賞析。

根據(jù)題干提示，該句要從修辭的角度進(jìn)行賞析?！边@情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品”運(yùn)用

了比喻的修辭手法，把“落日余暉下的田野風(fēng)景”比作“畫家隨手涂抹的印象派作品”，結(jié)合“團(tuán)團(tuán)的稻

田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也

是沉著的、純粹的金色”可知，此時的田野一片金黃，在“深墨”與“翠綠”的鋪陳下，猶如一幅涂鴉畫，

更是一幅色彩明艷的風(fēng)景畫。表達(dá)了作者對伊犁的喜愛與贊美之情。

7.本題是考查重點(diǎn)詞語的理解。

“狼狽”有尷尬這一層含義。結(jié)合“剛出爐的饌，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手忙著接掉落的

芝麻?！笨芍环矫妗拔摇毕硎艹浴梆偂睍r，這種“大快朵頤、津津有味”的狀態(tài)帶來的幸福感，另一

方面又要忙著接掉落的芝麻粒，有點(diǎn)自顧不暇，覺得吃相有些尷尬。因此，這兩個詞語準(zhǔn)確地寫出我當(dāng)時

吃“饌”時的情形及心理感受，并不矛盾。

8.本題考查重點(diǎn)語段即文章中心的理解。

蹭：因接觸而沾上。這些零碎的文字是蹭來的金屑，寫出了以上文段中所寫到的美景美食，只是“伊

犁的那些金”中的一小小部分，難于用有限的文字來描述這無限的美景。“足赤金”意思是無雜質(zhì)的、純

凈的金。寫出了作者想用這些“零碎”“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達(dá)作者對伊犁這塊土

地純凈地?zé)釔?、贊美和敬意?/p>

（三）（2022?浙江臺州?中考題試）讀美文，品野菜

養(yǎng)菜花

陳曉卿

①過了元旦，北京一家超市里就有養(yǎng)菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過，都忍不住

上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。

②三月三，芹菜賽靈丹。其實(shí)再過幾天的清明時分，才是吃養(yǎng)菜最好的時節(jié)。一望無際的大平原上，

滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無數(shù)塊巴西國旗。我和兩個妹妹，

每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子，行走在田填上。這正是挖芹菜的時節(jié)：再早的養(yǎng)菜味道不夠明

顯，而且不多；晚半個月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運(yùn)動，大妹則是挖養(yǎng)菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生

認(rèn)得養(yǎng)菜的長相，就是我這個當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實(shí)話，養(yǎng)菜挺難辨別，

認(rèn)養(yǎng)菜這件事，曾耗費(fèi)了我好幾年的時間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭

又是圓的……當(dāng)然，葬菜也有好辨認(rèn)的時候一一不過那時已經(jīng)不能食用了一一我指的是開了花的養(yǎng)菜。養(yǎng)

菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實(shí)不打眼?；浣Y(jié)

子，芹菜短暫的一生也就結(jié)束了。

④每次我們要挖滿一籃子芹菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐一一主要因為

我還是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。

⑤養(yǎng)菜也分兩種，田填上的和麥田里的。

⑥田填上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的

那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，

便是對父母的要挾一一餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。

⑦然而我們勤儉的媽，絕不會因為我們的勞動而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由，

“這月家里財政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班了”，“養(yǎng)菜炒豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個樂觀

主義者，他發(fā)明過攤養(yǎng)菜餅、炮炒養(yǎng)菜、養(yǎng)菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌葬菜：把葬

菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。

⑧我注意過父親放香油的動作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會在涼菜里倒入兩滴或三滴，

收回的時候，他會在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個很滿足的表情。

⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪養(yǎng)菜最佳的方法。芹菜的香味很素，很窄，需要用動物油做牽引，它

本身的香味才會彰顯出來，進(jìn)而無限放大，這也是為什么大家做養(yǎng)菜的時候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯

的原因。

⑩可能我是這個世界上為數(shù)不多的吃過素炒養(yǎng)菜、養(yǎng)菜清湯以及涼拌養(yǎng)菜的人。但這并不影響我們的

食欲，依然讓我們甘養(yǎng)菜若飴，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖養(yǎng)菜的沖動。

?后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便

是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的芹菜！我如藜至

軍。此時，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以芹菜為主題，吃了餃子和冬瓜養(yǎng)菜圓子湯，

那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。

?“春在溪頭落菜花”，說得好，要體會春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是“城中桃李愁

風(fēng)雨"，是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。

?所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。

（選自《至味在人間》，有刪改）

9.閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

(1)(2)(3)

10.梳理思維導(dǎo)圖后，小語發(fā)現(xiàn)文章沒按時間先后順序?qū)懀阏J(rèn)為作者為什么要這樣寫？

11.你會帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棽⒑喪隼碛伞?/p>

此時，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以養(yǎng)菜為主題，吃了餃子和冬瓜養(yǎng)菜圓子湯,

那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。

A.充滿溫情B.滿懷豪邁C.飽含悲傷

我選(填序號)，________________________________________________

12.請完成下面的書摘卡，感受文學(xué)語言的魅力。

書摘卡(一)

但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母

書摘卡(二)

的要挾一一餃子、餛飩還是肉圓湯？

我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在

示例：“要挾”原指利用對方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對方

冬小麥的叢中找到了大片大片的養(yǎng)菜！我如獲

答應(yīng)自己的要求,這里指“我”和妹妹們挖來養(yǎng)菜后，

至寶。

“強(qiáng)迫”父母給我們做美食，寫出了“我”和妹妹們

對吃肉的渴望。這是大詞小用，增加了文章的幽默感

和生活情趣。

13.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請聯(lián)系全文寫出你的理解。

所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。

14.下面兩首與芹菜有關(guān)的詩，哪一首在內(nèi)容與情感上與陳曉卿的《養(yǎng)菜花》更接近？請簡要分析。

養(yǎng)菜

［宋］許應(yīng)龍

撥雪挑來葉轉(zhuǎn)青，自刪自煮作杯羹

寶階香砌何曾識，偏向寒門滿地生

到京師

［元］楊載

城雪初消落菜生，角門深巷少人行。

柳梢聽得黃鵬語，此是春來第一聲

我認(rèn)為《》更接近，

【答案】9.十年前在北京/最后寄居北京挖做/燒/烹飪10.這樣寫使文章有波折,

避免平鋪直敘；通過回憶從眼前回到童年和故鄉(xiāng)，便于表達(dá)情感。11.我選A因為這句話寫的是

我們一起吃養(yǎng)菜時的溫馨場景。12.示例：“如獲至寶”原指好像得到最珍貴的寶物，這里指“我”

把養(yǎng)菜當(dāng)作心中最珍貴的寶物，寫出了“我”找到大片養(yǎng)菜時極度喜悅的心情，表達(dá)了“我”對養(yǎng)菜的鐘

愛，這樣的寫法，使語言更形象生動。13.示例：結(jié)尾寫出了“我”急切地想回老家的心情，因為老

家有養(yǎng)菜，有童年的溫馨和美好的回憶；老家有藍(lán)天、野花，有美好的春天，沒有城市的沙塵、堵車和喧

囂。這段話表達(dá)了“我”對養(yǎng)菜的喜愛，對童年和故鄉(xiāng)的深切懷念，這種急于回家的心情中隱含著作者對

城市忙碌、喧囂生活的厭倦和逃離，對純凈美好、閑適詩意生活的向往。14.示例1：我認(rèn)為《芹菜》

更接近，詩中寫了“挑”“刪”“煮”“作”養(yǎng)菜的內(nèi)容，與文中“挖”“擇”“做”為菜的內(nèi)容接

近；詩中“偏向寒門滿地生”寄寓著作者對養(yǎng)菜的喜愛和贊美之情，與文中作者對養(yǎng)菜的情感一致。

【解析】9.本題考查情節(jié)梳理與概括。

(1)根據(jù)題干“我們吃冬瓜養(yǎng)菜圓子湯”的提示，結(jié)合“元旦后在超市”“童年在家鄉(xiāng)”等時間概括

順序，找到?段“后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的

塔樓前面便是大片的麥地”，可概括為：十年前在北京(或最后寄居北京)；

(2)根據(jù)題干“童年在家鄉(xiāng)”的提示和“兄妹……養(yǎng)菜”的語境，找到②段“我和兩個妹妹，每人拿

著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子，行走在田填上。這正是挖芹菜的時節(jié)”，可概括為：挖；

(3)根據(jù)題干“童年在家鄉(xiāng)”的提示和“爸媽……養(yǎng)菜，全家吃養(yǎng)菜”的語境，找到⑦段“他給我們

做過涼拌芹菜……居然也吃得山響”、⑩段“可能我是這個世界上為數(shù)不多的吃過素炒養(yǎng)菜、芹菜清湯以

及涼拌芹菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘養(yǎng)菜若飴”，可概括為：可概括為：做(或燒、

烹飪)。

10.本題考查寫作順序。

文章①段“過了元旦，北京一家超市里就有芹菜賣……”從眼前超市的養(yǎng)菜寫起，引出與養(yǎng)菜相關(guān)的

回憶，②至⑩段寫童年挖養(yǎng)菜、吃養(yǎng)菜的往事，?段寫十年前在北京吃養(yǎng)菜的事，結(jié)尾又回到眼前，這樣

的寫法是文章顯得很自然；文章不按照時間順序?qū)?，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者。作者按照見芹菜、

憶芹菜、再想回家挖養(yǎng)菜的思路，表達(dá)了對童年美好生活的回憶，對鄉(xiāng)下純凈美好、閑適詩意生活的向往，

更有利于感情的表達(dá)。

11.本題考查朗讀設(shè)計。

根據(jù)?段畫線句“此時，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以養(yǎng)菜為主題，吃了餃子和

冬瓜養(yǎng)菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)”蘊(yùn)含的對童年和家鄉(xiāng)的回味、

眷戀等美好感情，表現(xiàn)了“最后寄居北京”時一家人吃養(yǎng)菜的溫馨場面，應(yīng)該用“充滿溫情”的語氣來朗

讀。故選A。

12.本題考查詞語賞析。

“如獲至寶”的意思是好像得到極珍貴的寶物，形容對所得到的東西非常珍視喜愛。根據(jù)?段“我對

麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的養(yǎng)菜”，可知，這里“至寶”是指“大

片大片的養(yǎng)菜”，表達(dá)了“我”對養(yǎng)菜的喜愛；結(jié)合“那一天，我們以拜菜為主題，吃了餃子和冬瓜養(yǎng)菜

圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)”，可知，喜愛養(yǎng)菜，實(shí)則是喜愛童年和

家鄉(xiāng)生活，這個詞形象生動地寫出了我的內(nèi)心情感。

13.本題考查句段作用。

尾段“所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走”，寫出了急切地想回老家的愿望；結(jié)合?

段“是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車”，可知，“我”

之所以“今天，就走”，一刻也不想耽擱，不僅因為老家有美好的童年生活，更有藍(lán)天、野花，而沒有沙

塵、堵車等，因此，表達(dá)了“我”對城市忙碌、喧囂生活的厭倦，對純凈美好、閑適詩意生活的向往，急

于逃離城市的思想感情，點(diǎn)明并深化了主題。

14.本題考查感情理解。

根據(jù)選文⑩段“可能我是這個世界上為數(shù)不多的吃過素炒養(yǎng)菜、養(yǎng)菜清湯以及涼拌落菜的人。但這并

不影響我們的食欲，依然讓我們甘養(yǎng)菜若飴，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖養(yǎng)菜

的沖動”可知，“我”喜愛芹菜。

許應(yīng)龍的《養(yǎng)菜》“偏向寒門滿地生”也寄寓著作者對養(yǎng)菜的喜愛和贊美之情，與文中作者對落菜的

情感更為接近；而楊載的《到京師》只是寫?zhàn)B菜在“城雪初消”是就已經(jīng)開始生長了，帶來了春天的消息，

結(jié)合”柳梢聽得黃鵬語，此是春來第一聲”可知，表達(dá)了對春天來臨的喜悅；況且，《芹菜》

“挑”“刪”“煮”“作”養(yǎng)菜的內(nèi)容，與選文“挖”“擇”“做”養(yǎng)菜的內(nèi)容也較為接近，把對養(yǎng)菜的

喜愛，融入細(xì)膩的描寫之中。因此，許應(yīng)龍的《芹菜》更接近選文。

（四）（2022?江蘇無錫?二模）閱讀下文，完成下面小題。

一生擇一事，一事終一生

上官云

①一生擇一事，一事終一生，這是樊錦詩的真實(shí)寫照。

②1962年，正在北京大學(xué)就讀的樊錦詩，按學(xué)校的安排來到敦煌文物研究所實(shí)習(xí)。那時，她24歲，還

沒想到此后半個多世紀(jì)的人生，都會跟它結(jié)緣。

③第一次來敦煌，樊錦詩被壁畫和石窟的美震驚了，在那個仿佛童話一般的藝術(shù)世界里，所有的語言

似乎變得平淡無奇，她感嘆到只剩下幾個詞反復(fù)使用，“太好了！太美了！”

④相較洞窟內(nèi)的美，洞窟外的生活卻判若兩樣。漫漫黃沙中，住的是破房子、土炕，水是苦的，沒有

電燈，想買瓜子，可連瓜子皮都見不著。樊錦詩很難想到，會有條件如此艱苦的地方。

⑤想進(jìn)洞窟，往往還要爬一種“娛蚣梯”：在一根木頭上打上眼，插上很多短木棍。走在上面，顫顫

巍巍叫人十分害怕。

⑥可是，盡管條件艱苦，那里卻擁有一大批優(yōu)秀的學(xué)者、藝術(shù)家。常書鴻是留法的著名畫家，段文杰

也是知名學(xué)者……年輕的樊錦詩并不能理解，他們?yōu)槭裁锤试噶粝?，“洞里是好，這個地方怎么待？”

⑦由于水土不服，實(shí)習(xí)期沒滿她就生病了，不得不提前返校。走的時候，樊錦詩心里覺得，“敦煌我

看夠了，因為我過去想來看，終于看著了，我也不想再來?！?/p>

⑧然而，一年后，樊錦詩拿著畢業(yè)分配書，又來到了敦煌文物研究所。之前，父親曾十分擔(dān)憂她瘦弱

的身體，寫了一封信叫她轉(zhuǎn)交給校領(lǐng)導(dǎo)，換個工作地方。

⑨樊錦詩拒絕了父親的好意，不肯這樣做。在那個時候，報效祖國、服從分配、到最艱苦的地方去等

等，都是影響青年人人生走向的主流價值觀。

⑩而且，當(dāng)她再一次看到那些石窟時，也被深深地打動了，“原來那么破的一個地方，經(jīng)過常先生、

段先生，他們也沒有錢，就這樣白手起家初步做了整理，已經(jīng)不是一個破爛的地方了?！?/p>

?樊錦詩留了下來，“去了之后覺得這是藝術(shù)，我怎么一點(diǎn)也不懂？不懂怎么去管敦煌呢，所以要跟

段文杰他們學(xué)習(xí)，慢慢懂了一點(diǎn)皮毛?！?/p>

?因為是南方人，個子又小，當(dāng)時敦煌文物研究所里的老先生們就叫她小樊，“他們非常愛護(hù)我，給

我非常溫暖的感覺?！?/p>

?“受老先生的影響，我也看一些書，也進(jìn)洞看，越看越覺得敦煌太重要了?！彼K于理解了那些老

先生，“敦煌跟他們自己的身心連在一起了，所以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在這兒待著一直不動?！?/p>

?從此，樊錦詩一頭扎進(jìn)了繁忙的工作中，決心用自己所學(xué)的專業(yè)，好好為敦煌做點(diǎn)事情。

?1998年，當(dāng)年的“小樊”變成了樊院長一一樊錦詩受命擔(dān)任敦煌研究院第三任院長。

?只要對文物有深深的愛，就會想盡一切辦法保護(hù)它。在樊錦詩眼中，敦煌確實(shí)了不起，“一千年的

古代藝術(shù)家的創(chuàng)造，他們默默無聞，給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn)，在世界上都是獨(dú)一無二的?！?/p>

?石窟、壁畫，總會慢慢衰老。她想盡辦法給那些珍寶“續(xù)命”。1999年開始，來敦煌的游客們多了，

樊錦詩既商舉又埋憂，因為“洞子看壞了絕對不行，不讓游客看也不行?！?/p>

?“人一進(jìn)去，我們用儀器測的，整個的二氧化碳、濕度、溫度全變了。”樊錦詩用手比劃著洞窟的

大小，“就算是中等洞，還有這么小的洞。博物館是把文物從庫房請出來展示，實(shí)際上我們開放的是文物

庫房，大家明白不明白？我當(dāng)然著急啊?！?/p>

?她四處奔走，提出要“限流”。樊錦詩和同事們在參觀洞窟的路線、洞窟開放的條件等方面，制定

了詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，改變了以往單一參觀洞窟的模式，“聯(lián)合國教科文組織也將我們作為一個成功案例，向全世

界推廣?！?/p>

?樊錦詩更提出了“數(shù)字敦煌”的構(gòu)想，包括要為莫高窟建立數(shù)字檔案，將洞窟、壁畫、彩塑，以及

與敦煌相關(guān)的一切文物加工成高智能數(shù)字圖像等等。

?經(jīng)過十多年努力，2016年5月1日，“數(shù)字敦煌”資源庫上線，觀眾可以在線欣賞30個經(jīng)典洞窯的

高清圖像，全景漫游這座古典藝術(shù)寶庫。

?由此，它們在另一種意義上得到了“永生”。那一年，樊錦詩78歲。

四

?在敦煌五十多年，樊錦詩筆懣了大大小小735個洞窟，看懣了每一寸壁畫、彩塑。她主持的《敦煌

石窟考古全集》亦得到饒宗頤由衷贊嘆“既真且確，精致絕倫，敦煌學(xué)又進(jìn)一境”。

?2015年3月，樊錦詩卸任敦煌研究院院長。她選擇留在敦煌，依舊忙著那些與文物保護(hù)有關(guān)的事情。

?她感謝國家、領(lǐng)導(dǎo)乃至同事等人對自己的支持，“實(shí)際上我不是一個合格的管理者，沒有大家支持

好多事情都是做不了的?！?/p>

?她就是這樣一個倔強(qiáng)可愛的老太太，一位簡單到近乎純粹的學(xué)者。樊錦詩覺得，錢夠用就好，她第

一次買房已年過60,還管兄弟姐妹借了錢。名利對她來說不過是過眼云煙，“要計較得失，我早就離開敦

煌了?！?/p>

?是啊，大漠戈壁中，一待就是半個多世紀(jì)，不為名不為利，為什么？

?在她寫給北大新生的一封信中，也許可以找到答案，“我?guī)缀跆焯靽鼗褪咿D(zhuǎn)，不覺寂寞，不

覺遺憾，因為值得。我這一輩子就做了一件事，無怨無悔?！?/p>

15.簡要分析文章第一部分''洞窟內(nèi)的美”“洞窟外的艱苦”寫作順序不能互換的理由。

16.請你結(jié)合文意，說說“樊錦詩留了下來”的原因。

17.請從修辭的角度對文章第三部分畫線句進(jìn)行賞析。

18.下面對文章的分析理解育第送的一項是（）

A.“只要對文物有深深的愛，就會想盡一切辦法保護(hù)它?！笔俏恼碌谌糠值闹行木?。

B.“來敦煌的游客們多了，樊錦詩既高興又擔(dān)憂”“高興”是因為來的人多了就不寂寞了，“擔(dān)憂”

是因為人多會對文物造成破壞。

C.第四部分的“走遍”“看遍”，很好地表現(xiàn)了樊錦詩守護(hù)文物的盡心盡責(zé)。

D.文末“我這一輩子就做了一件事”很好地表現(xiàn)了樊錦詩堅守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。

【答案】15.先寫“洞窟內(nèi)的美”，再寫“洞窟外的艱苦”，意在形成對比，突出敦煌條件的艱苦，

能很好地表現(xiàn)樊錦詩不怕艱苦、報效祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。換了位置重點(diǎn)落在了“洞窟內(nèi)的美”上，弱化了艱

苦，不利于表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)。此外，這個寫作順序也暗合了第⑥段“洞里是好，這個地方怎么待？”

16.一是受當(dāng)時的主流價值觀影響，二是被敦煌石窟的美深深打動，三是對自己專業(yè)的執(zhí)著，四是對文物

的鐘愛，五是被老先生們的奉獻(xiàn)精神所打動。17.運(yùn)用了擬人的修辭手法，將石窟、壁畫人格化，將

延長這些文物的使用壽命說成“續(xù)命”，生動形象地寫出了這些文物的脆弱、不可持久，表現(xiàn)了樊錦詩對

文物的珍視和竭盡所能的愛護(hù)，表達(dá)了作者對樊錦詩盡心盡責(zé)保護(hù)文物的贊美之情。18.B

【解析】15.本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)文章第③段”第一次來敦煌，樊錦詩被壁畫和石窟的美震驚了，在那個仿佛童話一般的藝術(shù)世界

里，所有的語言似乎變得平淡無奇，她感嘆到只剩下幾個詞反復(fù)使用，'太好了！太美了！'”先寫洞窟

內(nèi)的美，令人心生向往，然后第④段“相較洞窟內(nèi)的美，洞窟外的生活卻判若兩樣。漫漫黃沙中，住的是

破房子、土炕，水是苦的，沒有電燈，想買瓜子，可連瓜子皮都見不著。樊錦詩很難想到，會有條件如此

艱苦的地方”緊接著寫洞窟外生活艱苦，與洞窟內(nèi)的美形成強(qiáng)烈的對比。根據(jù)文章第⑥段“年輕的樊錦詩

并不能理解，他們?yōu)槭裁锤试噶粝拢?洞里是好，這個地方怎么待？’”以及文章第⑧段“然而，一年后，

樊錦詩拿著畢業(yè)分配書，又來到了敦煌文物研究所。之前，父親曾十分擔(dān)憂她瘦弱的身體，寫了一封信叫

她轉(zhuǎn)交給校領(lǐng)導(dǎo)，換個工作地方”和第⑨段“樊錦詩拒絕了父親的好意，不肯這樣做。在那個時候，報效

祖國、服從分配、到最艱苦的地方去等等，都是影響青年人人生走向的主流價值觀”可知，年輕時的樊錦

詩雖然被洞窟內(nèi)的美所震驚，但洞窟外的生活環(huán)境太艱苦，她并不能理解他們?yōu)槭裁锤试噶粝?。到后來學(xué)

校將畢了業(yè)的樊錦詩分配到敦煌文物研究所，盡管父親擔(dān)心她瘦弱的身體，但受到報效祖國、服從分配、

到最艱苦的地方去等等主流價值觀影響的樊錦詩毅然決然地服從分配，由此凸現(xiàn)出樊錦詩不怕艱苦、報效

祖國的優(yōu)良品質(zhì)。如果換了位置，則重點(diǎn)突出洞窟內(nèi)的美，環(huán)境的艱苦好似一筆帶過，不利于表現(xiàn)主人公

的美好品質(zhì)。

16.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)文章第③段”第一次來敦煌，樊錦詩被壁畫和石窟的美震驚了，在那個仿佛童話一般的藝術(shù)世界

里，所有的語言似乎變得平淡無奇，她感嘆到只剩下幾個詞反復(fù)使用，'太好了！太美了！'”可知，樊

錦詩被壁畫和石窟的美震驚了，所以她留下來了；

根據(jù)文章第⑧段“然而，一年后，樊錦詩拿著畢業(yè)分配書，又來到了敦煌文物研究所。之前，父親曾

十分擔(dān)憂她瘦弱的身體，寫了一封信叫她轉(zhuǎn)交給校領(lǐng)導(dǎo)，換個工作地方”和第⑨段“樊錦詩拒絕了父親的

好意，不肯這樣做。在那個時候，報效祖國、服從分配、到最艱苦的地方去等等，都是影響青年人人生走

向的主流價值觀”可知，學(xué)校將畢了業(yè)的樊錦詩分配到敦煌文物研究所，盡管父親擔(dān)心她瘦弱的身體，但

受到報效祖國、服從分配、到最艱苦的地方去等等主流價值觀影響的樊錦詩毅然決然地服從分配，所以她

留下來了；

根據(jù)文章第⑩段”而且，當(dāng)她再一次看到那些石窟時，也被深深地打動了，‘原來那么破的一個地方，

經(jīng)過常先生、段先生，他們也沒有錢，就這樣白手起家初步做了整理，已經(jīng)不是一個破爛的地方了。'”

可知，經(jīng)過常先生和段先生白手起家初步做了整理，原本很破的地方已經(jīng)不是一個破爛的地方了，樊錦詩

被二人的做為深深打動了，所以她留下來了；

根據(jù)文章第?段“去了之后覺得這是藝術(shù)，我怎么一點(diǎn)也不懂？不懂怎么去管敦煌呢，所以要跟段文

杰他們學(xué)習(xí)，慢慢懂了一點(diǎn)皮毛”可知，她對這些藝術(shù)并不能理解，為了可以管理敦煌，她要加強(qiáng)自己專

業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以及文章第?段“從此，樊錦詩一頭扎進(jìn)了繁忙的工作中，決心用自己所學(xué)的專業(yè)，好好

為敦煌做點(diǎn)事情”可知，她決心用自己的專業(yè)為敦煌做點(diǎn)事，所以她留下來了；

根據(jù)文章第?段“'人一進(jìn)去，我們用儀器測的，整個的二氧化碳、濕度、溫度全變了。'樊錦詩用

手比劃著洞窟的大小，’就算是中等洞，還有這么小的洞。博物館是把文物從庫房請出來展示，實(shí)際上我

們開放的是文物庫房，大家明白不明白？我當(dāng)然著急啊。可知，樊錦詩擔(dān)心參觀洞窟會對洞窟產(chǎn)生

危害，對此她十分著急，可見她對文物的珍視，所以她留下來了。

17.本題考查句子賞析。

此句運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予石窟、筆畫“生命”，根據(jù)文章第?段“'人一進(jìn)去，我們用儀器測

的，整個的二氧化碳、濕度、溫度全變了。'樊錦詩用手比劃著洞窟的大小，'就算是中等洞，還有這么

小的洞。博物館是把文物從庫房請出來展示，實(shí)際上我們開放的是文物庫房，大家明白不明白？我當(dāng)然著

急啊。'”可知，二氧化碳、溫度、濕度的變化會對洞窟產(chǎn)生一定的影響，由此可以看出文物的脆弱，因

此樊錦詩十分著急，可見她對文物的珍視，以及第?到?可知，為了給石窟、筆畫“續(xù)命”，樊錦詩四處

奔走，提出要“限流”，改變了以往單一參觀洞窟的模式，她還提出“數(shù)字敦煌”的構(gòu)想，經(jīng)過十多年的

努力，“數(shù)字敦煌”資源庫上線，觀眾可在線欣賞30個洞窟的高清圖像，全景漫游這座古典藝術(shù)寶庫。由

此可以看出樊錦詩為保護(hù)文物竭盡所能，想出各種辦法來最大程度上延長它們的“生命”，表達(dá)了作者對

樊錦詩盡職盡責(zé)保護(hù)文物的贊美之情。

18.本題考查文章內(nèi)容的理解。

B.根據(jù)文章第?段“在她寫給北大新生的一封信中，也許可以找到答案，'我?guī)缀跆焯靽鼗褪?/p>

轉(zhuǎn)，不覺寂寞，不覺遺憾，因為值得。我這一輩子就做了一件事，無怨無悔。'”可知，樊錦詩并不因為

幾乎天天圍著敦煌石窟轉(zhuǎn)而寂寞，因讓更多人欣賞到了自己守護(hù)下的“敦煌石窟”而開心；本項“來敦煌

的游客們多了，樊錦詩既高興又擔(dān)憂，'高興’是因為來的人多了就不寂寞了”表述有誤；

故選B。

（五）（2022?內(nèi)蒙古?三模）閱讀下面文章，完成下面小題。

胡博士

張中行

①胡博士1917年來北大，到我上學(xué)時期，論資歷，已經(jīng)是老人物了?？墒悄隁q并不很大，不過是“四

十而不惑”。看外貌更年輕，像是三十歲多一些。中等以上身材，清秀，白凈。永遠(yuǎn)是“學(xué)士頭”，就是

頭發(fā)留前不留后，中間高一些。永遠(yuǎn)穿長袍，好像博士學(xué)位不是來自美國?？傊?，以貌取人，大家共有的

印象，是個風(fēng)流瀟灑的本土人物。

②形貌本土，心里，以及口中，有不少來自異國的東西。這有思想，或說具體一些，是對社會、人生

以及與生活有關(guān)的種種事物（包括語言文學(xué)）的看法。一一這方面問題太大，還是談小一些的，那是科學(xué)

方法。我們本土的，有時候談陰陽，說太極，玄想而不顧事實(shí)?？茖W(xué)方法則不然，要詳考因果，遵循邏輯，

要在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立知識系統(tǒng)。這對本土說是比較新鮮的?？墒且脖容^切實(shí)，所以有力量。初露鋒芒是

破蔡元培校長的《石頭記索隱》。蔡先生那里是猜謎，甚至做白日夢，經(jīng)不住科學(xué)方法的事實(shí)一撞，碎了。

在紅學(xué)的歷史上，胡博士這篇《〈紅樓夢〉考證》很重要，它寫于1921年，剛剛“五四”之后，此后，大

家對索隱派的猜謎沒有興趣了，改為集中力量考曹府，以及與之有關(guān)聯(lián)的脂硯、敦敏等。也是用這種方法，

胡博士還寫了幾種書和大量的文章，得失如何可以從略。

③“五四”前后，胡博士成為文化界的風(fēng)云人物，主要原因自然是筆勤，并觸及當(dāng)時文化方面的尖銳

問題，這就是大家都熟知的文學(xué)革命。還有個原因，其實(shí)也不次要，是他喜愛社交，長于社交。在當(dāng)時的

北京大學(xué)，交游之廣，朋友之多，他是第一位。是天性使然還是有所為而然，這要留給歷史學(xué)家兼心理學(xué)

家去研究；專從現(xiàn)象方面說，大家都覺得，他最和易近人。即使是學(xué)生，去找他，他也是口稱某先生，滿

面堆笑，如果是到他的私宅，坐在客廳里高談闊論，過時不走，他也絕不會下逐客令。這種和易的態(tài)度還

不只是對校內(nèi)人，對校外的不相識，據(jù)說也是這樣，凡是登門必接待，凡是寫信必答復(fù)。這樣，因為他有

名，并且好客，所以同他有交往就成為文士必備的資歷之一，帶有諷刺意味的說法是：“我的朋友胡適之。”

④要上課，要待客，要復(fù)信，要參加多種社會活動，還要治學(xué)，寫文章，其忙碌可想而知?？墒强匆?/p>

他，總是從容不迫的樣子。當(dāng)時同學(xué)們都有個共同的感覺，胡博士聰明過人，所以精力過人。30年代初，

他講大一普修的中國哲學(xué)史，在第二院大講堂（原公主府正殿）上課，每周兩小時，我總是去聽。現(xiàn)在回

想，同學(xué)們所以愛聽，主要還不是內(nèi)容新穎深刻，而是話講得漂亮，不只不催眠，而且使發(fā)困的人不想睡。

還記得，那已是1946年，西南聯(lián)大三校各回老家之后，清華大學(xué)校慶，我參加了。其中有胡博士講話，談

他同清華大學(xué)的關(guān)系，是某年，請他當(dāng)校長，他回個電報說：“干不了，謝謝！”以下他加個解釋，說：

“我提倡白話文，有人反對，理由之一是打電報費(fèi)字，諸位看，這用白話，五個字不是也成了嗎？”在場

的人都笑了，這口才就是來自聰明。

⑤再說一件，十足的鄭重其事，是他對朋友能夠愛人以德。那是1938年，中國東、北半邊已經(jīng)淪陷，

北大舊人還有住在北京的，其中一位是周作人。盛傳他要出來做什么，消息也許飛到西方，其時胡博士在

倫敦，就給周寄來一首白話詩，詩句是：“減暉（案為胡博士化名）先生昨夜做一個夢，夢見苦雨庵（案

為周的書齋名）中吃茶的老僧，忽然放下茶盅出門去，飄然一杖天南行。天南萬里豈不太辛苦？只為智者

識得重與輕。夢醒我自披衣開窗坐，誰知我此時一點(diǎn)相思情?！庇迷姷男问絼衩?，“誰知我此時一點(diǎn)相思

情”，情很深，“智者識得重與輕”，意很重，我忝為非人，今天看了還感到做得很對?？上赵姷娜藳]

有識得重與輕，辜負(fù)了胡博士的雅意。

⑥說起北大舊事，胡博士的所為，也有不能令人首肯的，或至少是使人生疑的。那是他任文學(xué)院院長

兼中文學(xué)系主任，立意整頓的時候，把系里多年的教授林公鐸解聘了。林先生傲慢，上課喜歡東拉西扯，

罵人，確實(shí)有懈可擊。但他發(fā)牢騷，多半是反對白話，反對新式標(biāo)點(diǎn)，這都是胡博士提倡的。自己有了權(quán)，

整頓，開刀祭旗的人是反對自己最厲害的，這不免使人聯(lián)想到公報私仇。如果真是這樣，林先生的所失是

雞肋，胡博士的所失就太多了。

節(jié)選自《負(fù)暄絮語》張中行

19.文章說胡博士身上“有不少來自異國的東西”，那他身上有哪些異樣的東西？

20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說胡博士是一個怎樣的人。

21.說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義。

總之，“以貌取人”，大家共有的印象，胡博士是個風(fēng)流瀟灑的本土人物。

22.文章是從哪些方面來寫胡博士的？此文跟《葉圣陶先生二三事》一文在選材上有何不同？

【答案】19.思想：對社會、人生以及與生活有關(guān)的種種事物（包括語言文學(xué)）的看法。科學(xué)方法：

主要內(nèi)容是詳考因果，遵循邏輯，要在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立知識系統(tǒng)。如破蔡元培校長的《石頭記索引》。在

紅學(xué)的歷史上，胡博士這篇《〈紅樓夢〉考證》集中力量考曹府，以及與之有關(guān)聯(lián)的脂硯、敦敏等。20.形

貌本土，但思想先進(jìn)；勤勉努力，從容不追；交游甚廣，愛人以德；堅持己見等。21.指胡博士的

穿著打扮具有中國當(dāng)時最典型的特征。22.兩文都選擇了人物的日常生活與工作中的相關(guān)事件來寫，

本文主要從思想觀念、治學(xué)寫文待客交友等方面來寫，表現(xiàn)胡博士的獨(dú)特個性；《葉圣陶先生二三事》一文

選擇人物的日常小事，如給他人的文章描標(biāo)點(diǎn)，注重文章語言的簡潔等事件，以小見大，來表現(xiàn)葉圣陶先

生的寬厚待人和嚴(yán)以律己兩方面的思想品格。

【解析】19.本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從第②段“形貌本土，心里，以及口中，有不少來自異國的東西。這有思想，或說具體一些，是對社

會、人生以及與生活有關(guān)的種種事物（包括語言文學(xué)）的看法”可知，胡博士身上“有不少來自異國的東

西”首先體現(xiàn)在思想上，是是對社會、人生以及與生活有關(guān)的種種事物（包括語言文學(xué)）的看法。

從“……還是談小一些的，那是科學(xué)方法。我們本土的，有時候談陰陽，說太極，玄想而不顧事實(shí)。

科學(xué)方法則不然，要詳考因果，遵循邏輯，要在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立知識系統(tǒng)。這對本土說是比較新鮮的。

可是也比較切實(shí)，所以有力量。初露鋒芒是破蔡元培校長的《石頭記索隱》。蔡先生那里是猜謎，甚至做白

日夢，經(jīng)不住科學(xué)方法的事實(shí)一撞，碎了。在紅學(xué)的歷史上，胡博士這篇《〈紅樓夢〉考證》很重要，它寫

于1921年……”可知，胡博士身上“有不少來自異國的東西”還體現(xiàn)在科學(xué)方法上，他詳考因果，遵循邏

輯，在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立知識系統(tǒng)。如破蔡元培校長的《石頭記索引》。在紅學(xué)的歷史上，胡博士這篇《考

證》集中力量考曹府，以及與之有關(guān)聯(lián)的脂硯、敦敏等。

20.本題考查理解分析能力。

從第②段“形貌本土，心里，以及口中，有不少來自異國的東西。這有思想，或說具體一些，是對社

會、人生以及與生活有關(guān)的種種事物（包括語言文學(xué)）的看法”可知，胡博士是個形貌本土，但思想先進(jìn)

的人；

從第③段”……胡博士成為文化界的風(fēng)云人物，主要原因自然是筆勤，并觸及當(dāng)時文化方面的尖銳問

題，這就是大家都熟知的文學(xué)革命”、第④段“要上課，要待客，要復(fù)信，要參加多種社會活動，還要治

學(xué)，寫文章，其忙碌可想而知?？墒强匆娝?，總是從容不迫的樣子”可知，胡博士是個勤勉努力，從容不

追的人;

從第③段”……他喜愛社交，長于社交”、“大家都覺得，他最和易近人。即使是學(xué)生，去找他，他

也是口稱某先生，滿面堆笑，如果是到他的私宅，坐在客廳里高談闊論，過時不走，他也絕不會下逐客令"、

“對校外的不相識，據(jù)說也是這樣，凡是登門必接待，凡是寫信必答復(fù)”、第⑤段"……是他對朋友能夠

愛人以德”可知，胡博士是個交游甚廣，愛人以德的人；

從第⑥段“說起北大舊事，胡博士的所為，也有不能令人首肯的，或至少是使人生疑的。那是他任。

院院長，并進(jìn)一步兼任中國語言文學(xué)系主任，主意整頓的時候，系的多年教授林公鐸被解聘了林先生”可

知，胡博士不易被人改變，堅持己見。

21.本題考查關(guān)鍵詞句的理解。

本土，原來的生長地。具有本土特點(diǎn)，就是是指由地域、文化習(xí)俗、時間累積共同作用相互影響而成

的在人群中得到具體體現(xiàn)出的思想意識、生活習(xí)慣等方面的特性，和其他地區(qū)性有著明顯的差異。

“胡博士是個風(fēng)流瀟灑的本土人物”是指胡博士平期本土，不追求國外的那種時尚穿著打扮，他的穿

著打扮具有中國當(dāng)時最典型的特征。

但從第②段“形貌本土，心里，以及口中，有不少來自異國的東西”可知，胡博士思想和做學(xué)問的方

法已然受到西方的影響。

22.本題考查寫作方法的理解。

從第②段''形貌本土，心里，以及口中，有不少來自異國的東西”、第③段”……他喜愛社交，長于

社交”、第④段”要上課，要待客，要復(fù)信，要參加多種社會活動，還要治學(xué)，寫文章，其忙碌可想而知。

可是看見他，總是從容不迫的樣子”、第⑤段"……是他對朋友能夠愛人以德”可知，胡博士是個交游甚

廣，愛人以德的人可知，本文選擇了胡博士的日常生活與工作中的相關(guān)事件來寫，從思想觀念、治學(xué)寫文

待客交友等方面來寫，表現(xiàn)胡博士的獨(dú)特個性；

《葉圣陶先生二三事》一文中的幾件事，從文字往來謙和待人、日常交往守禮敬人、寫作言文如一、

文風(fēng)倡導(dǎo)簡潔、重語文求完美等，也是選擇人物的日常小事，用小事件表現(xiàn)大品格，刻畫了葉圣陶先生的

寬厚待人和嚴(yán)以律己兩方面的思想品格。

綜上分析，概括作答即可。

以下選做

（六）（2022?山東威海?模擬預(yù)測）閱讀下文，完成后面小題。

錦詩之美

一—記敦煌研究院女院長樊錦詩

①樊錦詩，一個女人的名字，讓人遐想到錦緞、詩歌、華麗紛披的美麗。四十余年過去，她的名字,

卻在大風(fēng)沙里生長為一種精神。

②四十余年前，樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在

箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作。

③文藝片里的絲綢之路，總看見歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)……

這不過是真實(shí)的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個字：荒涼。

④那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下

30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術(shù)的洞，柴米油鹽地

生活??！

⑤水是堿性的，樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)。沒有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的

時候起風(fēng)，灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里，讀書讀報簡直奢侈。

⑥有晚洞外傳來狼嘯。她嚇得整晚睡不著，次日才發(fā)現(xiàn)，洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時她也

不過是個小姑娘，單調(diào)寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑

自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心