大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課件 第九章 創(chuàng)新大賽路演

第一節(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

第二節(jié)

大賽項目路演第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的研究學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以全面了解各類大賽的背景、條件、流程和評審要求，同時可以從成功案例和經(jīng)驗分享中獲得啟發(fā)和指導(dǎo)，為自己參賽做好充分的準(zhǔn)備。在進行下面的學(xué)習(xí)之前，請思考下列問題：(1)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的價值是什么？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐意義有哪些？(2)大學(xué)生可以參加哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽呢？(3)不同類別的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有什么區(qū)別和特點？問題導(dǎo)入一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的背景創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展的競爭性比賽活動。其中規(guī)模最大、影響最廣泛的有中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由科技部、財政部、教育部、國家網(wǎng)信辦和中華全國工商業(yè)聯(lián)合會共同舉辦的一項以“科技創(chuàng)新，成就大業(yè)”為主題的全國性創(chuàng)業(yè)比賽。大賽秉承“政府引導(dǎo)、公益支持、市場機制”的辦賽理念，既有效發(fā)揮了政府的統(tǒng)籌引導(dǎo)能力，又最大化激發(fā)了市場活力。為落實黨中央、國務(wù)院提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重大部署，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽聚集和整合各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，引導(dǎo)社會各界力量支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，搭建服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，打造推動經(jīng)濟發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的強勁引擎。(一)弘揚文化，營造氛圍充分利用各種媒體，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物、事跡和精神，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，讓更多的人了解和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的形成，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。(二)搭建平臺，服務(wù)企業(yè)聚集和整合人才、技術(shù)、資本、市場等各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，提供輔導(dǎo)培訓(xùn)、金融投資、技術(shù)轉(zhuǎn)移、展覽展示、市場對接等各類服務(wù)，加速中小微企業(yè)的成長，打造全國最強的“眾扶”機制。(三)創(chuàng)新方式，促進改革探索以創(chuàng)投專家為評委、以市場化方式進行項目評審的新途徑，建立便于媒體和社會監(jiān)督的，公正、公開、公平的篩選方式，促進科技計劃管理體制改革和財政資金支持方式的創(chuàng)新。二、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義(一)搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練平臺，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神1.以科技競賽為抓手，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識2.以社會實踐為依托，激發(fā)青年大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情3.以勤工助學(xué)為紐帶，提升在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力(二)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力1.建立一支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師團，加強對青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的指導(dǎo)2.建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)技能3.培育一群青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)軍人物三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的種類及特點(一)中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽21世紀(jì)以來，面對新形勢，中國將創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作為解決發(fā)展問題的優(yōu)先戰(zhàn)略，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作為推動國家發(fā)展、民族振興的重要支撐。2015年，國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，明確提出要“把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進高等教育綜合改革的突破口”。中國國家“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自2015年開始創(chuàng)辦，是全國規(guī)格最高、知名度最大、覆蓋院校最廣、申報項目種類最多、參與學(xué)生最多、國家重視度最高的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。1.大賽賽事背景2017年8月，習(xí)近平總書記親自給參加第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學(xué)生回信。信中寫道：“實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一批又一批德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬艦橹畩^斗。艱難困苦，玉汝于成。今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)。祖國的青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。希望你們扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬人民為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。”中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺，也是推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶。教育部門和廣大教育工作者要認真貫徹國家決策部署，積極開展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新土壤，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。自2015年創(chuàng)辦以來，中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽已成為覆蓋全國所有高校、面向全體大學(xué)生的影響最大的高校雙創(chuàng)盛會，極大地激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，釋放出“青年+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的無窮力量，參賽覆蓋面愈發(fā)廣泛。據(jù)教育部統(tǒng)計，大賽自創(chuàng)辦以來，前五屆累計有近千萬名大學(xué)生、230萬個大學(xué)生團隊參賽，培養(yǎng)了一大批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)脑丛床粩嗟那啻毫α?。大賽受到國?nèi)外媒體的高度關(guān)注。每年大賽國賽期間，中央電視臺、《人民日報》、新華社等超過幾十家權(quán)威主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛將目光聚焦于此，形成了百余篇圖文視頻報道，影響力深遠。2.大賽目標(biāo)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主要目標(biāo)包括以下幾個方面：(1)以賽促教，探索人才培養(yǎng)新途徑。全面推進高校課程思政建設(shè)，深入推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，引領(lǐng)各類學(xué)校人才培養(yǎng)范式深刻變革，形成新的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。(2)以賽促學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局和高水平自立自強，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，激勵廣大青年扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，堅定執(zhí)著追理想，實事求是闖新路，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，努力成長為德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬拧?3)以賽促創(chuàng)，搭建產(chǎn)教融合新平臺。把教育融入經(jīng)濟社會發(fā)展，推動成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動形成高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。3.大賽參賽要求(1)參賽項目能夠緊密結(jié)合經(jīng)濟社會各領(lǐng)域現(xiàn)實需求，充分體現(xiàn)高校在新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)方面取得的成果，培育新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式，促進制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、能源、環(huán)保、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進數(shù)字技術(shù)與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費生活、文化傳播等深度融合。(2)參賽項目應(yīng)弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀，真實、健康、合法。不得含有任何違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規(guī)的內(nèi)容。所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等必須擁有清晰合法的知識產(chǎn)權(quán)或物權(quán)。如有抄襲盜用他人成果、提供虛假材料等違反相關(guān)法律法規(guī)和違背大賽精神的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻喪失參賽資格、所獲獎項等相關(guān)權(quán)利，并自負一切法律責(zé)任。(3)參賽項目只能選擇一個符合要求的賽道報名參賽，根據(jù)參賽團隊負責(zé)人的學(xué)籍或?qū)W歷確定參賽團隊所代表的參賽學(xué)校，且代表的參賽學(xué)校具有唯一性。參賽團隊須在報名系統(tǒng)中將項目所涉及的材料按時如實填寫提交。已獲本大賽往屆總決賽各賽道金獎和銀獎的項目，不可報名參加本屆大賽。(4)參賽人員(不含產(chǎn)業(yè)命題賽道參賽項目成員中的教師)年齡不超過35歲。(5)各省級教育行政部門及各有關(guān)學(xué)校要嚴(yán)格開展參賽項目審查工作，確保參賽項目的合規(guī)性和真實性。審查主要包括參賽資格以及項目所涉及的科技成果、知識產(chǎn)權(quán)、財務(wù)狀況、運營、榮譽獎項等方面。4.參賽組別1)職教賽道(1)參賽項目類型。①創(chuàng)新類：以技術(shù)、工藝或商業(yè)模式創(chuàng)新為核心優(yōu)勢；②商業(yè)類：以商業(yè)運營潛力或?qū)嵭楹诵膬?yōu)勢；③工匠類：以體現(xiàn)敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新為內(nèi)涵的工匠精神為核心優(yōu)勢。(2)參賽組別和對象。本賽道分為創(chuàng)意組與創(chuàng)業(yè)組。①創(chuàng)意組：a.參賽項目具有較好的創(chuàng)意和較為成型的產(chǎn)品原型、服務(wù)模式或針對生產(chǎn)加工工藝進行創(chuàng)新的改良技術(shù)，在大賽通知下發(fā)之日前尚未完成工商等各類登記注冊。b.參賽申報人須為團隊負責(zé)人，須為職業(yè)院校的全日制在校學(xué)生或國家開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生。c.學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化項目不能參加本組比賽。②創(chuàng)業(yè)組：a.參賽項目在大賽通知下發(fā)之日前已完成工商等各類登記注冊，且公司注冊年限不超過5年。b.參賽申報人須為企業(yè)法定代表人，須為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或畢業(yè)5年內(nèi)的學(xué)生、國家開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生或畢業(yè)5年內(nèi)的學(xué)生。企業(yè)法人在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。c.項目的股權(quán)結(jié)構(gòu)中，企業(yè)法定代表人的股權(quán)不得少于1/3，參賽團隊成員股權(quán)合計不得少于51%。2)“青年紅色筑夢之旅”賽道參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的項目，須為參加“青年紅色筑夢之旅”活動的項目；否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。根據(jù)項目性質(zhì)和特點，分為公益組、創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組。①公益組：a.參賽項目不以盈利為目標(biāo)，積極弘揚公益精神，在公益服務(wù)領(lǐng)域具有較好的創(chuàng)意、產(chǎn)品或服務(wù)模式的創(chuàng)業(yè)計劃和實踐。b.參賽申報主體為獨立的公益項目或社會組織，注冊或未注冊成立公益機構(gòu)(或社會組織)的項目均可參賽。②創(chuàng)意組：a.參賽項目基于專業(yè)和學(xué)科背景或相關(guān)資源，解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村和城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展面臨的主要問題，助力鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理，推動經(jīng)濟價值和社會價值的共同發(fā)展。b.參賽項目在大賽通知下發(fā)之日前尚未完成工商等各類登記注冊。③創(chuàng)業(yè)組：a.參賽項目以商業(yè)手段解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村和城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展面臨的主要問題、助力鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理，實現(xiàn)經(jīng)濟價值和社會價值的共同發(fā)展，推動共同富裕。b.參賽項目在大賽通知下發(fā)之日前已完成工商等各類登記注冊，學(xué)生須為法定代表人。項目的股權(quán)結(jié)構(gòu)中，企業(yè)法定代表人的股權(quán)不得少于10%，參賽成員股權(quán)合計不得少于1/3。(二)“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽2013年11月8日，習(xí)近平總書記向2013年全球創(chuàng)業(yè)周中國站活動組委會專門致賀信，特別強調(diào)了青年學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用，并指出全社會都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。黨的十八屆三中全會對“健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制”做出了專門部署，指出了明確方向。為貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央有關(guān)指示精神，適應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的形勢需要，在原有“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的基礎(chǔ)上，共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)決定，自2014年起共同組織開展“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，每兩年舉辦一次。如今，“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽已更名為“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽大賽由共青團中央(主導(dǎo))、教育部、人力資源社會保障部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)共同組織開展，它與中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽齊名，兩者都是全國規(guī)格最高的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。大賽下設(shè)三項主體賽事：創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽(具體以每屆大賽通知為準(zhǔn))，比賽形式采取校賽、省賽、國賽三級，此外每級比賽還分為兩部分，即網(wǎng)申和路演。網(wǎng)申階段在網(wǎng)上提交相關(guān)資料和創(chuàng)業(yè)計劃書，然后由專家評審網(wǎng)上審核，通過后才能進入路演階段；路演階段則是到相應(yīng)的承辦高校進行現(xiàn)場答辯。(三)“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外科技文化活動中一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。根據(jù)參賽對象，分普通高校、職業(yè)院校兩類。大賽分校級初賽、省級復(fù)賽、全國決賽。校級初賽由各校組織，廣泛發(fā)動學(xué)生參與，遴選參加省級復(fù)賽項目。省級復(fù)賽由各省(自治區(qū)、直轄市)組織，遴選參加全國決賽項目。全國決賽由全國組委會聘請專家根據(jù)項目社會價值、實踐過程、創(chuàng)新意義、發(fā)展前景和團隊協(xié)作等綜合評定金獎、銀獎、銅獎等項目。大賽期間組織參賽項目參與交流展示活動。全國評審委員會對各省(區(qū)、市)報送的參賽作品進行復(fù)審，評出參賽作品總數(shù)的90%左右進入決賽。競賽決賽設(shè)金獎、銀獎、銅獎，各等次獎分別約占進入決賽作品總數(shù)的10%、20%和70%；各組參賽作品獲獎比例原則上相同。全國評審委員會將在復(fù)賽、決賽階段，針對已創(chuàng)業(yè)(甲類)與未創(chuàng)業(yè)(乙類)兩類作品實行相同的評審規(guī)則；計算總分時，將視已創(chuàng)業(yè)作品的實際運營情況，在其實得總分基礎(chǔ)上給予1%～5%的加分。專項賽事單獨設(shè)置獎項：參加全國終審決賽的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發(fā)證書，并視情況給予獎勵。參加各省(區(qū)、市)預(yù)賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各省(區(qū)、市)組織協(xié)調(diào)委員會向作者頒發(fā)證書。(四)“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作部署，形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好環(huán)境，2015年人力資源社會保障部與中國宋慶齡基金會聯(lián)合舉辦了首屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽。大賽一是注重鼓勵重點群體創(chuàng)業(yè)；二是注重創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，報名參賽的項目要求是具有創(chuàng)新性的技術(shù)、產(chǎn)品或經(jīng)營服務(wù)模式，具有較高成長潛力，且應(yīng)為原創(chuàng)性項目，不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議；三是注重社會價值，大賽項目評分除圍繞項目產(chǎn)品、技術(shù)、經(jīng)營模式、管理方式外，更看重項目帶動就業(yè)人數(shù)、帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進建檔立卡困難家庭和群眾增收，促進節(jié)能減排、環(huán)境保護、推動綠色發(fā)展等社會價值方面。大賽前兩屆名稱為“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，從第三屆起正式更名為“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽。第二節(jié)大賽項目路演大賽項目路演是指大學(xué)生在大賽中展示他們的商業(yè)計劃，從而獲得專家、評委以及投資者和合作伙伴的關(guān)注和支持。創(chuàng)業(yè)項目路演對于一個初創(chuàng)企業(yè)來說至關(guān)重要，因為它可以幫助企業(yè)獲得資金支持和擴大業(yè)務(wù)規(guī)模。在進行下面的學(xué)習(xí)之前，請思考以下問題：(1)創(chuàng)業(yè)項目路演有什么價值?路演需要注意哪些問題？(2)大賽項目路演的技巧有哪些?我們將遇到哪些問題？問題導(dǎo)入一、大賽項目路演的價值大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽不是普通意義上的大學(xué)生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的學(xué)生競賽，而是以實際技術(shù)為背景，各學(xué)科優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。競賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動與溝通。對創(chuàng)業(yè)者而言，大賽項目路演具有以下價值：1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程中，一般可以通過大賽提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識和技能。參賽者通過參加競賽，可以實現(xiàn)對產(chǎn)品或服務(wù)從構(gòu)想到現(xiàn)實的全局把握；在完成創(chuàng)業(yè)計劃的過程中，能夠培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力；在接受挑戰(zhàn)的過程中，可以增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。2.磨煉創(chuàng)業(yè)團隊通過比賽，參賽者可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴，參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在此過程中，創(chuàng)業(yè)團隊可以得到磨合，磨煉團隊創(chuàng)業(yè)能力，形成創(chuàng)業(yè)凝聚力。參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到在前進道路中相互激勵的力量，體驗交流中靈感火花的碰撞，以及成功時的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受到團隊精神的力量，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。3.積累商業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)通過比賽，參賽者可以結(jié)識風(fēng)險投資家。國內(nèi)風(fēng)險投資家對創(chuàng)業(yè)大賽表示出了濃厚興趣，會將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。參賽者可以向風(fēng)險投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品或服務(wù)的市場前景，為進一步創(chuàng)業(yè)贏得資金。參賽者還將結(jié)識商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同時，很多新聞單位對全國大賽比較關(guān)注，可以借助媒體向社會推薦自己，塑造產(chǎn)品整體形象，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好媒體資源。4.驗證完善創(chuàng)業(yè)計劃參加創(chuàng)業(yè)比賽的過程，就是設(shè)計、論證、實施、優(yōu)化、完善創(chuàng)業(yè)項目的實施方案的系統(tǒng)過程。參賽過程中，有創(chuàng)業(yè)團隊的精心參與，有指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)，有大賽評委的精彩點評，有各參賽團隊和參賽項目的交流。這些都是其他形式所不具備的創(chuàng)業(yè)論證優(yōu)勢。二、大賽項目路演的技巧(一)創(chuàng)業(yè)項目路演項目路演是創(chuàng)業(yè)者展示自己的項目、吸引投資人和用戶的重要手段。在路演中，創(chuàng)業(yè)者需要通過言語和肢體語言展現(xiàn)自己的項目價值和潛力，引起聽眾的興趣和共鳴。創(chuàng)業(yè)者需注意以下幾點。1.確定清晰的目標(biāo)受眾在路演之前，創(chuàng)業(yè)者需要明確自己的目標(biāo)受眾，這有助于更好地準(zhǔn)備和呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目。如果投資人是目標(biāo)受眾，創(chuàng)業(yè)者需要突出項目的商業(yè)模式和收益模式；如果是潛在用戶，創(chuàng)業(yè)者需要突出項目的用戶體驗和解決方案。對于不同的受眾，創(chuàng)業(yè)者需要有不同的演講策略和重點。2.突出項目的獨特性在路演中，創(chuàng)業(yè)者需要突出項目的獨特性，即為什么自己的項目比其他競爭對手的好。這可以通過介紹項目的核心技術(shù)、創(chuàng)新點和優(yōu)勢來實現(xiàn)。此外，創(chuàng)業(yè)者需要了解自己的競爭對手，并描述他們的優(yōu)勢和劣勢，以表明自己的項目在市場上更具有競爭力。3.掌握演講技巧演講技巧是項目路演中至關(guān)重要的一部分。創(chuàng)業(yè)者需要掌握演講技巧，如聲音、語速、語調(diào)、肢體語言等，以吸引聽眾的注意力。創(chuàng)業(yè)者需要練習(xí)演講，確保自己的語言流暢、清晰，并能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講。4.使用圖表和數(shù)據(jù)圖表和數(shù)據(jù)可以幫助聽眾更好地理解項目的價值和潛力。創(chuàng)業(yè)者可以使用圖表和數(shù)據(jù)來展示市場規(guī)模、用戶數(shù)量、收入增長等數(shù)據(jù)，以表明自己的項目具有巨大的商業(yè)潛力。但是，在使用這些數(shù)據(jù)時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該確保數(shù)據(jù)來源可信，避免出現(xiàn)誤導(dǎo)或不準(zhǔn)確的情況。5.回答問題在路演中，聽眾可能會提出很多問題。創(chuàng)業(yè)者需要準(zhǔn)備好常見的問題，并能夠清晰、簡潔地回答。如果遇到不熟悉的問題，創(chuàng)業(yè)者要保持冷靜，不要隨意猜測或胡亂回答。相反，應(yīng)該承認自己不知道，承諾回答問題，并在演講結(jié)束后及時回復(fù)。項目路演是展示自己項目的重要機會，創(chuàng)業(yè)者需要準(zhǔn)備充分，掌握好演講技巧，突出項目的獨特性和商業(yè)潛力，以吸引聽眾的注意力。如果創(chuàng)業(yè)者能夠在路演中表現(xiàn)出色，他們就有機會獲得投資人和用戶的支持，并實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽路演1.明確答辯目標(biāo)路演答辯想做好，首先要明確路演答辯想要達成的目標(biāo)，目標(biāo)越清晰，路演材料的準(zhǔn)備、呈現(xiàn)和提煉就越充分。創(chuàng)賽的路演答辯，不僅僅是去展示項目，把PPT做得好看，也不僅僅是去現(xiàn)場與評委老師“交流”觀點。創(chuàng)賽的路演答辯目標(biāo)主要有兩點，抓住這兩點，你的路演答辯準(zhǔn)備才不會跑偏。一是展示你的項目的商業(yè)價值，并讓評委、投資人認可你的商業(yè)價值，這是核心。為了達成這個目標(biāo)，在路演答辯時，一定要清晰展示出：(1)項目是怎么盈利的(產(chǎn)品/服務(wù)、需求/痛點，目標(biāo)客戶、營銷模式、盈利情況、商業(yè)模式)；(2)項目的核心優(yōu)勢(技術(shù)、團隊、資源)；(3)項目未來如何更值錢？(商業(yè)模式、未來規(guī)劃)。評委除了通過看你展示的內(nèi)容，還通過答辯環(huán)節(jié)來判斷項目價值。所以答辯時要從評委的角度出發(fā)，弄懂評委真正想交流的問題?；卮饡r說事實、說數(shù)據(jù)，不要強行“賣瓜”。二是展示你的項目符合大賽評審規(guī)則的加分項。創(chuàng)業(yè)大賽歸根結(jié)底還是一場比賽，想要贏，就要按照它的評審規(guī)則來做。不管是項目剛開始做，還是到最后的決賽路演答辯，大賽的評審規(guī)則都是最重要的指導(dǎo)綱領(lǐng)。不管是網(wǎng)評材料還是現(xiàn)場路演答辯PPT，都要符合評審規(guī)則里的要求。2.路演答辯必做的準(zhǔn)備(6要素)第一要素：路演PPT。路演PPT的主要作用是項目介紹，不用放大段文字，僅保存關(guān)鍵信息用于展示即可，如關(guān)鍵事例、模型、數(shù)據(jù)、照片等。同時，對路演PPT的排版，不追求過度精美，但要排版清晰整齊，讓人看著舒服。第二要素：路演稿。(1)路演稿怎么寫？朝著如何達成路演目標(biāo)的方向去寫，寫商業(yè)價值，寫符合大賽評審規(guī)則的加分點，這是核心內(nèi)容。(2)路演稿誰寫？團隊的每一個成員都要寫，每個人都先寫出一稿來。寫完后，大家互相看、互相改，結(jié)合彼此長處得出第一版路演稿。(3)如何讓路演稿更好？反復(fù)改，好的路演稿都是改出來的?？梢匀タ纯赐鶎么筚惖锚勴椖渴侨绾温费莸?，學(xué)習(xí)他們的結(jié)構(gòu)、表達。第三要素：路演人。最保險也最正確的做法是，團隊成員人人都準(zhǔn)備路演，人人隨時都可路演。不僅僅是因為我們要防患于未然，便于應(yīng)對突發(fā)狀況，更重要的是，從能力成長的角度，我們也應(yīng)該培養(yǎng)團隊每一個人路演的能力。第四要素：路演設(shè)備。路演設(shè)備一定要提前熟悉操作。(1)線下路演：提前熟悉不同電腦系統(tǒng)PPT如何播放、激光翻頁筆如何使用、話筒如何使用等。(2)線上路演：提前熟悉PPT投屏操作，提前測試自己的麥克風(fēng)、攝像頭，調(diào)節(jié)好燈光、攝像頭角度等。第五要素：路演練習(xí)。路演練習(xí)就是指路演人在正式路演前要反復(fù)練習(xí)。