幼兒園大班線描畫《有趣的巨人》美術(shù)教案【幼教課件】

有趣的巨人-線描畫教學(xué)設(shè)計(jì)本課以線描畫的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)巨人，并通過觀察、模仿、繪畫等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、繪畫能力和想象力。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣通過有趣的繪畫活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。提升孩子的觀察能力引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察巨人的外形特征，并用線條描繪出來，提升孩子的觀察能力和繪畫技能。鍛煉孩子的動(dòng)手能力通過線描畫，鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察巨人的外形特征，并用線條進(jìn)行描繪。難點(diǎn)學(xué)習(xí)用線條的粗細(xì)變化表現(xiàn)巨人的體積和細(xì)節(jié)。教學(xué)時(shí)間和器材準(zhǔn)備1教學(xué)時(shí)間40分鐘左右。2器材準(zhǔn)備白紙、黑色記號(hào)筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆。3輔助材料卡通巨人圖片、線描畫視頻、音樂。4環(huán)境準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好黑板、粉筆、桌椅等。教學(xué)過程1導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，引入課題2示范講解講解線描步驟，示范繪畫3學(xué)生練習(xí)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)4作品展示展示優(yōu)秀作品，評(píng)選優(yōu)秀5總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)課堂內(nèi)容，布置作業(yè)導(dǎo)入新課設(shè)置情境播放一段關(guān)于巨人的動(dòng)畫片，并引導(dǎo)幼兒討論巨人有哪些特點(diǎn)？引出主題提問幼兒：你們想畫一個(gè)有趣的巨人嗎？激發(fā)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作出自己心目中的巨人形象。欣賞范畫老師展示幾幅有趣巨人線描畫作品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察作品的線條和細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受和想法。例如：巨人身上的線條是直的還是彎的？巨人的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是什么形狀？討論欣賞感受引導(dǎo)孩子們說出巨人帶給他們的快樂感受。鼓勵(lì)孩子們描述巨人身上的線條，例如，頭發(fā)彎彎的、眼睛圓圓的、嘴巴小小的等。鼓勵(lì)孩子們描述巨人身上的顏色，例如，帽子是紅色的、衣服是藍(lán)色的等。示范線描操作1準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備好畫紙、黑色水筆和鉛筆。2步驟老師用鉛筆在紙上輕輕描繪出巨人的輪廓。3展示老師用黑色水筆將鉛筆線描繪出來。4講解老師講解線描的技巧和要點(diǎn)。分步驟教學(xué)1第一步：畫頭部從巨人頭部輪廓開始，用線描的方式畫出臉部形狀，再慢慢畫眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，每個(gè)部位都需要仔細(xì)描繪，力求線條流暢，整體協(xié)調(diào)。2第二步：畫頭發(fā)運(yùn)用各種線描技巧，可以畫出巨人的頭發(fā)，可以是卷發(fā)，也可以是直發(fā)，還可以是蓬松凌亂的頭發(fā)，不同的頭發(fā)形狀可以展現(xiàn)不同的巨人性格和氣質(zhì)。3第三步：畫身體用線描勾勒出巨人的身體輪廓，注意要根據(jù)巨人的體型比例，畫出不同的身體曲線，展現(xiàn)巨人的體態(tài)特征。4第四步：畫四肢用線描畫出巨人的四肢，要注意手臂和腿部的比例，以及肌肉的線條，讓巨人看起來更加生動(dòng)立體。5第五步：細(xì)節(jié)處理最后，可以添加一些細(xì)節(jié)，比如衣服的褶皺，手上的紋理，以及巨人周圍的環(huán)境，讓畫面更加豐富多彩。眉毛1觀察眉毛形狀觀察巨人眉毛的形狀和位置2示范線描老師示范用黑色馬克筆描繪眉毛3引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用手指模仿老師的動(dòng)作老師要講解眉毛的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察巨人的眉毛，并模仿老師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。眼睛1眼眶先畫出眼睛的輪廓，像兩個(gè)彎彎的月牙2眼珠在眼眶里畫上圓圓的眼珠，像兩顆黑寶石3眼白在眼珠周圍留出白色的眼白，像兩片閃閃發(fā)光的云朵4睫毛最后畫上長長的睫毛，像兩排細(xì)密的刷子畫眼睛時(shí)要注意眼睛的大小和位置，要與臉部比例協(xié)調(diào)，使眼睛看起來更生動(dòng)。鼻子1步驟一：起形先用細(xì)線輕輕勾勒出鼻子的基本形狀，像一個(gè)小山丘。2步驟二：鼻梁從眉頭開始，用輕柔的線條畫出鼻梁，注意鼻梁的弧度和長度。3步驟三：鼻頭畫出鼻頭，可以稍微圓潤一些，再用細(xì)線勾勒出鼻孔。耳朵步驟十四：耳朵首先，用線輕輕勾勒出耳朵的外輪廓。注意耳朵的形狀和位置，讓它自然地連接到頭部。然后，用線描繪耳朵內(nèi)部的細(xì)節(jié)，例如耳廓、耳垂和耳洞。注意耳朵的細(xì)節(jié)，讓它看起來更逼真。最后，用線描繪耳朵的陰影，增強(qiáng)立體感。注意觀察光線方向，讓耳朵的陰影更加自然。嘴巴1嘴巴的形狀巨人嘴巴的形狀可以是圓形、橢圓形或方形。可以用線描畫出嘴巴的輪廓，表現(xiàn)出巨人的微笑、驚訝或生氣的神情。2嘴唇的細(xì)節(jié)畫出上下嘴唇的線條，并用線條表現(xiàn)出嘴唇的厚度和紋理?？梢愿鶕?jù)巨人的年齡和性格來調(diào)整嘴唇的形狀和細(xì)節(jié)。3牙齒如果巨人張著嘴，可以畫出牙齒。用短線描繪出牙齒的形狀，并注意牙齒之間的間距和大小。頭發(fā)1示范先畫出巨人頭部的輪廓2步驟一從頭部輪廓開始畫頭發(fā)3步驟二用短線或波浪線畫出頭發(fā)4步驟三根據(jù)頭發(fā)的走向和長度畫出頭發(fā)示范巨人頭發(fā)的畫法，從頭部輪廓開始畫頭發(fā)，用短線或波浪線畫出頭發(fā)，根據(jù)頭發(fā)的走向和長度畫出頭發(fā)，最后在頭發(fā)上適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié)。身體線條1圓形畫出巨人的身體輪廓，注意圓形的比例2線條用流暢的線條連接圓形，形成巨人的身體形狀3細(xì)節(jié)用一些細(xì)小的線條添加細(xì)節(jié)，例如衣服的褶皺引導(dǎo)孩子用圓形畫出巨人的身體輪廓，再用流暢的線條連接圓形，形成巨人的身體形狀。最后，添加一些細(xì)節(jié)，例如衣服的褶皺，讓巨人更生動(dòng)。手臂和腿部手臂線條引導(dǎo)幼兒觀察巨人手臂的形狀，并用流暢的線條描繪出來，注意手臂的粗細(xì)變化，展現(xiàn)巨人的力量感。腿部線條引導(dǎo)幼兒觀察巨人腿部的形狀，并用流暢的線條描繪出來，注意腿部的彎曲程度，展現(xiàn)巨人的行走姿態(tài)。細(xì)節(jié)刻畫引導(dǎo)幼兒在手臂和腿部添加一些細(xì)節(jié)，例如肌肉線條、關(guān)節(jié)等，使巨人更加生動(dòng)形象。學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范畫，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。1構(gòu)思創(chuàng)作根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)巨人的輪廓。2線描繪畫用線條描繪巨人的外形。3細(xì)節(jié)描繪細(xì)致描繪巨人的五官和身體細(xì)節(jié)。老師可以適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們嘗試不同的線條，創(chuàng)造出與眾不同的巨人形象。巡視指導(dǎo)1觀察繪畫過程老師仔細(xì)觀察每個(gè)小朋友的繪畫過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并給予指導(dǎo)。2鼓勵(lì)和引導(dǎo)老師鼓勵(lì)小朋友大膽嘗試，并根據(jù)他們的創(chuàng)作方向提供建議和指導(dǎo)。3個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)不同小朋友的繪畫水平和創(chuàng)作特點(diǎn)，老師提供個(gè)性化的指導(dǎo)。部分優(yōu)秀作品展示選擇部分學(xué)生作品，通過投影儀展示，并進(jìn)行講解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的線條，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如：線條流暢、畫面簡潔、布局合理等等。展示過程中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)整體表現(xiàn)學(xué)生們在創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮了想象力，大膽嘗試，描繪出形態(tài)各異的巨人形象。他們用流暢的線條勾勒出巨人的輪廓，并通過細(xì)致的刻畫，表現(xiàn)出巨人的性格特點(diǎn)和外貌特征。優(yōu)秀作品部分學(xué)生的作品表現(xiàn)出色，線條流暢、畫面生動(dòng)，充分體現(xiàn)了巨人的可愛和幽默。他們的作品不僅體現(xiàn)了對(duì)線描技法的掌握，更展現(xiàn)了他們豐富的想象力，為整個(gè)班級(jí)樹立了良好的榜樣?？偨Y(jié)反饋積極參與孩子們對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動(dòng)，并樂于分享自己的創(chuàng)作想法。進(jìn)步明顯大多數(shù)幼兒能夠熟練掌握線描繪畫技巧，作品的構(gòu)圖、線條和細(xì)節(jié)都比之前進(jìn)步很多。創(chuàng)造力十足孩子們用自己的想象力創(chuàng)作出各式各樣的巨人形象，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。下一步拓展活動(dòng)創(chuàng)意繪畫鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的繪畫方式，例如用棉簽、海綿或手指畫等，創(chuàng)作更多有趣的巨人形象。角色扮演可以組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，模仿巨人的動(dòng)作和聲音，體驗(yàn)巨人的生活。故事創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們根據(jù)巨人的形象，創(chuàng)作關(guān)于巨人的故事，并進(jìn)行分享，培養(yǎng)孩子的想象力和語言表達(dá)能力。主題手工可以引導(dǎo)孩子們制作一些與巨人有關(guān)的主題手工，例如用紙板制作巨人的模型或用粘土制作巨人的頭像。教學(xué)心得與體會(huì)創(chuàng)造性鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特巨人形象。耐心指導(dǎo)在繪畫過程中，耐心指導(dǎo)孩子們掌握線描技巧，并引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，注重細(xì)節(jié)刻畫。觀察力線描畫需要孩子們細(xì)致觀察巨人的外形特征，并將其轉(zhuǎn)化為線條，提升觀察力。自信心通過完成作品，孩子們可以增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)反思整體效果良好孩子們積極參與，課堂氣氛活躍。大部分孩子能根據(jù)老師的示范，嘗試用線描的方式表現(xiàn)巨人的形象，并能發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。個(gè)別差異顯著部分孩子對(duì)線描畫的技巧掌握還不熟練，線條不夠流暢，畫面不夠完整。需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過本次線描畫教學(xué)活動(dòng)，孩子們在課堂上表現(xiàn)活躍，積極參與，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大部分孩子能夠獨(dú)立完成作品，并在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想法，體現(xiàn)出良好的美術(shù)學(xué)習(xí)能力和審美意識(shí)。