七年級語文上冊專題六文言文知識梳理和對比閱讀點訓人教河南課件

期末專題訓練專題六文言文知識梳理和對比閱讀一、文言文知識梳理。(一)《世說新語》二則1.文學常識。《世說新語》是南朝宋臨川王

?組織編寫

的一部

小說集，主要記載漢末至

?士大

夫的言談、逸事。劉義慶志人東晉二一2.重點詞理解。(1)寒雪日內．集．

?(2)白雪紛紛何所似．

?(3)未．若．柳絮因風起

?(4)撒鹽空中差．可擬．

?(5)門外戲．

?(6)君與家．君．期日中

?(7)陳太丘與友期．行．

?(8)太丘舍去，去后乃．至

?把家里人聚集在一起像不如，不及

大體相比玩耍對人謙稱自己的父親

相約同行才二一3.通假字。尊君在不：“

”同“

?”4.一詞多義。而：(1)俄而．雪驟

?

?(2)相委而．去

?不否與“俄”合用，表示時間短促，“俄

而”可譯為“不久，一會兒”。連詞，表順承。

二一5.古今異義。(1)與兒．女．講論文義古義：

?今義：

?(2)未若柳絮因．風起古義：

?今義：

?這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女子女趁、乘因為二一(3)相委．而去古義：

?今義：

?(4)陳太丘與友期．行古義：

?今義：

?丟下委任約定日期二一(5)相委而去．古義：

?今義：

?(6)下車引．之古義：

?今義：

?離開從所在地到別的地方(跟“來”相對)拉引導二一(7)元方入門不顧．古義：

?今義：

?回頭看照管二一6.填空。(1)《詠雪》中哪句可以看出這是一個書香之家：

?

，

?。(2)《詠雪》中兩個孩子詠雪的句子是：

?

；

?。謝太傅

寒雪日內集與兒女講論文義撒鹽空中差可

擬未若柳絮因風起二一(3)《陳太丘與友期行》中寫出友人知錯的句子：

?

，

?。(4)《陳太丘與友期行》中陳元方反駁友人的話是：

?

?

。表明陳元方不愿意原諒友人的句子是：

?

?。友人

慚下車引之君與

家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無

禮元方入

門不顧二一7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)未若柳絮因風起。答案：不如說像柳絮乘風飛舞。(2)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。答案：(您)正午不到，就是不講信用；對著人家的兒

子罵他的父親，就是沒有禮貌。二一(二)《〈論語〉十二章》1.文學常識。(1)《論語》是

?經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言

行的一部書，共二十篇。宋代把它與《

?》

《

》《

》合稱為“四書”。(2)孔子，名

，字

，

?末期思想

家、

家、

?家，儒家學說的創(chuàng)始人。儒家大學中庸孟子丘仲尼春秋政治教育二一2.重點詞理解。(1)溫故．而知新

?(2)吾日三?。嵘?/p>

?(3)學而不思則罔．

?(4)不逾．矩

?(5)人不知而不慍．

?(6)學而時習．之

?(7)切．問而近思

?(8)擇其善者而從．之

?學過的知識自我檢查、反省迷惑，意思是感到迷茫而無所適從越過生氣，惱怒溫習懇切跟從(學習)

二一3.通假字。(1)不亦說乎“

”同“

?”(2)吾十有五而志于學“

”同“

?”說悅有又二一4.一詞多義。(1)為：為．人謀而不忠乎

?可以為．師矣

?(2)知：人不知．而不慍

?溫故而知．新

?介詞，替動詞，做、當動詞，了解動詞，得到，懂得二一(3)而：人不知而．不慍

?溫故而．知新

?博學而．篤志

?連詞，表轉折連詞，表順承連詞，表并列二一5.古今異義。(1)飯疏．食，飲水古義：

今義：

?(2)可．以．為師矣古義：

今義：

?粗疏，粗糲疏通可以憑借表許可二一6.詞類活用。(1)學而時．習之

?(2)吾日．三省吾身

?(3)傳．不習乎

?(4)溫故．而知新

?(5)好之者不如樂．之者

?

?(6)飯．疏食，飲水

?名詞作狀語，按時名詞作狀語，每天動詞用作名詞，傳授的知識形容詞用作名詞，學過的知識形容詞的意動用法，以……為快

樂名詞用作動詞，吃二一7.填空。(1)當別人不了解甚至誤解自己時，孔子認為應當采取的正

確態(tài)度是

：

，

?？(2)課文中告訴我們不但要學習別人的長處，還要對照別人

的短處改正自身缺點的句子是：

?

，

?。人不知而不慍不亦君子乎擇其善者而從

之其不善者而改之二一(3)為了辦好這期黑板報，宣傳組的同學設計刊頭，撰寫稿

件，編輯資料，忙得“

”(《論語·學而》)。(4)學習和思考是相輔相成的，正所謂“

?

，

”。(5)孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度

是：

，

?。不亦樂乎學而不思則

罔思而不學則殆不義而富且貴于我如浮云二一8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)學而不思則罔，思而不學則殆。答案：只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；

只空想?yún)s不學習，就會有疑惑。(2)擇其善者而從之，其不善者而改之。答案：(我)選擇他的優(yōu)點向他學習，發(fā)現(xiàn)他的缺點(如

果自己也有)就對照著改正自己的缺點。二一(三)《誡子書》1.文學常識。諸葛亮(181—234)，字

?，號臥龍，瑯玡陽都

(今山東沂南南)人，三國時蜀漢

家、

?

家。諸葛亮為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，其“

?

，

”的精神備受贊揚?？酌髡诬娛戮瞎M

瘁死而后已二一2.重點詞理解。(1)非淡．泊．無以明志

?(2)非寧靜無以致．遠．

?(3)遂成枯．落．

?(4)非淡泊無以明．志．

?(5)才．須學也

?(6)淫．慢．則不能勵精

?(7)悲守窮．廬．

?(8)意與日去．

?內心恬淡，不慕名利達到遠大目標凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處明確志向才干放縱懈怠窮困潦倒之人住的陋室喪失二一3.一詞多義。(1)日：意與日．去

?夸父逐日．

?(2)學：夫學．須靜也

?非志無以成學．

?(3)成：非志無以成．學

?遂成．枯落

?名詞，歲月名詞，太陽動詞，學習名詞，學業(yè)動詞，完成，實現(xiàn)動詞，變成，成為二一4.古今異義。(1)非寧靜．無以致遠古義：

?今義：

?(2)險．躁則不能治性古義：

?今義：

?屏除雜念和干擾，寧靜專一安定不動(跟“動”相對)；沒有聲響輕薄地勢險惡、復雜，不易通過；險要二一(3)淫慢．則不能勵精古義：

?今義：

?

?(4)險躁則不能治．性古義：

今義：

?懈怠速度低；走路、做事等費的時間長(跟“快”

相對)修養(yǎng)治理二一5.詞類活用。(1)非寧靜無以致遠．

?(2)非志．無以成學

?形容詞用作名詞，遠大目標名詞用作動詞，立志二一6.填空。(1)課文中有句話常被人們當作表示“志當存高遠”的座右

銘，這句話是：

，

?

?。(2)《誡子書》全文的中心論點是：

，

?

?。非淡泊無以明志非寧靜無以致

遠靜以修身儉以

養(yǎng)德二一(3)《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：

?

?。(4)《誡子書》中從反面論述，強調勤學刻苦，不能荒廢學

業(yè)，暗含惜時之意的句子是：

，

?

，

，

，

?，

將復何及！險躁則

不能治性年與時馳意與日

去遂成枯落多不接世悲守窮廬二一7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。答案：以寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。(2)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。答案：不(能做到)內心恬淡、不慕名利就沒辦法明確

志向，不(能做到)寧靜專一就沒辦法達到遠大目標。二一(3)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。答案：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修

養(yǎng)性情。(4)年與時馳，意與日去。答案：年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而

喪失。二一(四)《狼》1.文學常識?！独恰芬晃牡淖髡呤?/p>

，字

?世

稱

，淄川(今屬山東淄博)人，清代

?

家。著有文言小說集《

?》等。蒲松齡留仙聊齋先生文學聊齋志異二一2.重點詞理解。(1)顧．野有麥場

?(2)弛擔持．刀

?(3)屠暴．起

?(4)一狼仍從．

?(5)而兩狼之并．驅如故

?(6)乃悟前狼假寐．

?看，視解除，卸下突然跟從一起睡覺二一(7)蓋．以誘敵

?

?(8)止．露尻尾

?(9)意．暇甚

?(10)場主積．薪其中

?(11)意．將隧入以攻其后也

?(12)止增笑．耳

?表示推測，相當于“大概”。一說承接上

文，表示原因、理由僅，只這里指神情、態(tài)度堆積打算笑料二一3.一詞多義。(1)敵：恐前后受其敵．

?蓋以誘敵．

?(2)前：狼不敢前．

?后狼止而前．狼又至

?(3)止：止．有剩骨

?一狼得骨止．

?(4)以：投以．骨

?意將隧入以．攻其后也

?攻擊敵人前進前面的僅，只停止把來二一4.古今異義。(1)一狼徑去．古義：

?今義：

?(2)禽獸之變詐幾．何．哉古義：

?今義：

?離開從所在地到別的地方(跟“來”相對)

多少幾何學二一(3)止增笑耳．古義：

?今義：

?罷了耳朵二一5.詞類活用。(1)其一犬．坐于前

?(2)一狼洞．其中

?(3)意將隧．入以攻其后也

?(4)恐前后受其敵．

?名詞作狀語，像狗似的名詞用作動詞，指挖洞名詞作狀語，從通道名詞用作動詞，攻擊二一6.填空。(1)課文中表現(xiàn)狼貪得無厭的句子是：骨已盡矣，

?

?。(2)課文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是：

，

?

，

?。而兩狼

之并驅如故屠暴起以

刀劈狼首又數(shù)刀斃之二一7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)途中兩狼，綴行甚遠。答案：路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。(2)場主積薪其中，苫蔽成丘。答案：場主人在打麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一

樣。(3)禽獸之變詐幾何哉？答案：禽獸的詭詐手段能有多少呢？二一(五)《寓言四則》1.文學常識。(1)《穿井得一人》選自

?，又

稱

，戰(zhàn)國末秦相

?集合門客

共同編寫而成。(2)《列子》，今本

篇，內容多為

?

、

和神話傳說。

?，相傳是戰(zhàn)國

時

?家人物。《呂氏春秋》《呂覽》呂不韋八民間故

事寓言列御寇道二一2.重點詞理解。(1)家無井而出溉汲．

?(2)及．其家穿井

?(3)國人道．之

?(4)因往曉．之

?(5)若．屈伸呼吸

?(6)終日在天中行．止．

?從井里取水待，等到講述告知，開導你行動，活動二一(7)奈．何．憂崩墜乎

?(8)只．使．墜

?(9)充塞四．虛．

?為何，為什么縱使，即使四方二一3.通假字。(1)身亡所寄?！?/p>

”同“

”，意思是

?。(2)其人舍然大喜?！?/p>

”同“

”，意思是

?。亡無沒有舍釋解除、消除二一4.一詞多義。(1)之：宋之．丁氏

?國人道之．

?(2)于：宋君令人問之于．丁氏

?非得一人于．井中也

?助詞，的代詞，這件事介詞，向介詞，在二一5.古今異義。(1)奈．何．憂崩墜乎古義：

?今義：

?(2)亦不能有所中．傷．古義：

?今義：

?為何，為什么怎么辦傷害誣蔑別人使受損害二一(3)穿．井得一人古義：

?今義：

?(4)國．人道之古義：

今義：

?挖掘、開鑿把衣服鞋襪等物套在身體上國都國家二一6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。答案：宋國有個姓丁的人家，家里沒有水井需要出門

去打水澆田，經(jīng)常派一人在外專管打水。(2)得一人之使，非得一人于井中也。答案：得到一個人使喚，不是從井里挖出一個人。二一(3)又有憂彼之所憂者。答案：另有一個為這杞國人的憂慮而擔憂的人。(4)天果積氣，日月星宿，不當墜耶？答案：如果天真是聚積的氣體，那么太陽、月亮和星

星不就要掉下來了嗎？二一二、文言文對比閱讀。(一)【真實任務情境】閱讀下面兩篇文章，小語和小文展開

了討論，請將對話內容補充完整?！炯住竣僮釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方

來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學而》)二一②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友

交而不信乎？傳不習乎？”(《學而》)③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?《為政》)二一⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)⑥子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中

矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)二一【乙】延陵季子①將西聘晉，帶寶劍以過②徐君③。徐君

觀劍，不言而色欲之。延陵季子為有上國之使，未獻也，然

其心許之矣。致使于晉，故反，則徐君死于楚。于是脫劍致

之嗣君④。從者止之曰：“此吳國之寶，非所以贈也?！毖?/p>

陵季子曰：“吾非贈之也，先日吾來，徐君觀吾劍，不言而

其色欲之，吾為有上國之使，未獻也。雖然，吾心許之矣。

今死而不進，是欺心也?！彼烀搫χ轮镁?。嗣君曰：“先

君無命，孤不敢受劍?！庇谑羌咀右詣Б菪炀箻涠?。二一【注釋】①季子：春秋時吳國公子。②過：探望。③徐君：

徐國國君。④嗣君：繼位的國君。⑤帶：帶子，這里用作動

詞，用帶子繞。二一小語：文言文朗讀很重要。準確的朗讀停頓，是理解文

意的前提。如【甲】文中的畫線句，我覺得除逗號外應

該再停頓兩次，用“/”標示出應為：

①學而不思則

罔，思而不學則殆。

?//二一小文：除了關注“句讀”，還要明確重點字詞的解釋，如

“不亦說乎”中的“說”是一個通假字，同“悅”，可解釋

為：②

；“好之者不如樂之者”中的“樂”，在這

里可解釋為：③

?；還有的詞，詞性直接發(fā)

生了改變，如“傳不習乎？”的“傳”，在這里是動詞用作

名詞，意思變成了④“

”。愉快以……為快樂傳授的知識二一小語：掌握了關鍵字詞的意思，還需要明確整句話的翻譯。

如“溫故而知新，可以為師矣”，翻譯為現(xiàn)代漢語是：

⑤

?

?。溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，那么就可

以憑借這一點去當(別人的)了二一小文：通過朗讀和理解，我發(fā)現(xiàn)《論語》中的很多內容都和

學習態(tài)度、學習方法有關，如“學而時習之”，屬于⑥

?

?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，強調了要虛心向他人

學習，屬于⑦

?。小語：小文，曾子認為與朋友相交要守信，那【乙】文中季

子的行為是如何體現(xiàn)這一觀點的？說說你的理解吧。學

習方法學習態(tài)度二一小文：⑧

?

?

?

?

?

?。季子佩帶寶劍探望了徐國國君，徐國國君看上去

很想要季子的寶劍，季子因有出使的任務，當時沒有把寶劍

獻給徐國國君，但心里已經(jīng)答應給他了。等他返回時，徐國

國君已死了，他便將寶劍給新王，新王卻不接受，季子便把

寶劍掛在了徐國國君墳墓邊的樹上，以兌現(xiàn)自己內心的承

諾?？梢娂咀拥男袨槭鞘匦诺谋憩F(xiàn)二一(二)小語、小文學習了《世說新語》兩則后，補充閱讀了書

中的其他內容，并跟同學們展開了一場古文探究活動，請你

跟他們一起完成下面的任務。二一【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪

驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽

空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂，

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝遏①年少時，好著紫羅香囊②，垂覆手，太傅

患之，而不欲傷其意。乃譎③與賭，得即燒之。二一【丙】謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上④信至，看書竟默

然無言徐向局⑤?？蛦柣瓷侠?，答曰：“小兒輩大破

賊?！币馍e止，不異于常?！咀⑨尅竣僦x遏：即謝玄，太傅謝安之侄。②紫羅香囊：為

魏晉貴族男子喜好，體現(xiàn)陰柔之風。③譎：欺騙。④淮上：

即淮水上，這里指淝水之戰(zhàn)的戰(zhàn)場上。⑤向局：面向棋局。二一1.閱讀古詩文，可以借助不同的方法理解詞義。請根據(jù)提示

完成表格。方

法聯(lián)系內容釋義字

典

查

閱著：