Revision of Module 6-10（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊

RevisionofModule6-10（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊一、教材分析

本章節(jié)內(nèi)容為“RevisionofModule6-10”，是2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊的復習模塊。該模塊旨在幫助學生回顧和鞏固Module6-10所學知識，包括詞匯、句型、語法和日常交際用語。通過復習，使學生在掌握基礎(chǔ)詞匯和句型的同時，提高語言運用能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。本節(jié)課結(jié)合學生實際，強調(diào)實用性，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，確保教學效果。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過對Module6-10的復習，提升聽說讀寫綜合語言運用能力，增強對英語文化的理解；通過對比分析，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；同時，通過自主學習與合作交流，提高解決問題的能力和團隊協(xié)作意識，形成有效的學習策略，為終身學習奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握Module6-10的核心詞匯和句型，能夠熟練進行日常交流。

難點：1.對某些抽象詞匯的理解和運用；2.復雜句型的正確構(gòu)造和應(yīng)用；3.語言輸出的準確性和流利性。

解決辦法與突破策略：

1.采用實物、圖片、情景模擬等多種教學輔助手段，幫助學生直觀理解抽象詞匯，并通過小組討論、角色扮演等方式加深記憶。

2.對復雜句型進行分解講解，通過逐步構(gòu)建句子的方式，讓學生掌握句型結(jié)構(gòu)，再通過模仿練習和創(chuàng)造性練習，提高句型的運用能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，鼓勵學生大膽開口，通過同伴互助、教師反饋等方式，提高學生語言輸出的準確性和流利性。同時，定期進行小測驗和口語展示，以檢驗學習效果。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：交互式電子白板、PPT課件

-課程平臺：學校在線學習系統(tǒng)

-信息化資源：英語學習軟件、在線詞典、音頻資料

-教學手段：實物展示、圖片輔助、情景模擬、角色扮演、小組討論五、教學過程設(shè)計

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示Module6-10的學習內(nèi)容概覽，讓學生回顧所學知識。

-提出問題：“CanyoutellmewhatyoulearnedinModule6-10?”鼓勵學生用英語回答。

-通過情境模擬，如展示一個日常生活的場景，讓學生用Module6-10中學到的句子進行對話，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-使用PPT課件，詳細講解每個核心詞匯和句型的用法，配以例句和圖片，幫助學生理解。

-分組討論，讓學生在小組內(nèi)用新學的詞匯和句型進行對話練習，教師巡回指導，提供即時反饋。

-針對難點，如復雜句型，進行分解講解，并讓學生嘗試自己構(gòu)造句子。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，題目包括填空、改寫句子、翻譯等，旨在鞏固新學知識。

-教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，指出常見錯誤，提供正確答案和解釋。

-通過角色扮演活動，讓學生在實際語境中使用新學的語言，加強語言輸出的準確性和流利性。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，如：“Howdoyouusethissentenceinarealsituation?”，鼓勵學生思考并回答。

-采用問答游戲，教師提問，學生搶答，增加課堂趣味性，同時檢驗學生對知識點的掌握。

-讓學生分成小組，每組出一個與Module6-10相關(guān)的小情景劇，其他小組觀看并評價，教師總結(jié)評價。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生分享學習體會和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

-布置作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并準備下一課的學習材料。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過不同的教學活動，幫助學生鞏固和提升英語語言能力，同時培養(yǎng)其思維品質(zhì)和學習能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：選擇與Module6-10主題相關(guān)的英語繪本，如家庭、學校生活、動物等，增加學生的閱讀量，提高語言理解能力。

-英語歌曲：挑選一些簡單易學的英語歌曲，如“Hello”“Goodbye”等，通過唱歌學習單詞和句型。

-英語電影片段：剪輯一些適合學生年齡的英語電影片段，讓學生在真實的語境中學習英語。

-英語學習軟件：推薦使用如Duolingo、RosettaStone等英語學習軟件，輔助學生進行聽說讀寫的練習。

-英語課外讀物：推薦適合一年級學生的英語課外讀物，如簡化版的經(jīng)典童話故事，提高學生的閱讀興趣和詞匯量。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家里與家長一起閱讀英語繪本，通過親子互動，增加英語學習的樂趣。

-讓學生嘗試唱英文歌曲，并鼓勵他們在課堂上表演，提高自信心和語言表達能力。

-觀看英語電影片段后，讓學生用英語描述看到的場景或角色，鍛煉口語表達能力。

-利用英語學習軟件，學生可以自主選擇學習內(nèi)容，根據(jù)個人進度進行學習，教師可以定期檢查學習情況。

-閱讀英語課外讀物時，教師可以布置相關(guān)的閱讀任務(wù)，如寫讀后感、制作讀書報告等，幫助學生深入理解文本內(nèi)容。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-Module6-10的核心詞匯

-日常交流中常用的句型

②重點詞匯：

-與Module6-10主題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯

-常用動詞、名詞、形容詞等

③重點句型：

-用于日常問候和介紹的句型

-用于描述人、物、地點等的句型

-用于表達喜好、情感等的句型八、教學反思與改進

今天的課堂上，我嘗試了多種教學方法來幫助學生復習Module6-10的內(nèi)容。我觀察到學生在一些環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但在其他環(huán)節(jié)則顯得有些被動。以下是我對今天教學的一些反思和改進措施。

在設(shè)計導入環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)通過情境模擬和提問，能夠有效激發(fā)學生的興趣。然而，我也注意到有些學生可能因為害羞或者不自信，沒有積極參與。下次我會嘗試分組進行，讓每個學生都有機會在小組內(nèi)表達自己的想法，然后再由小組代表進行匯報。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用PPT課件能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能在視覺學習方面不太敏感，他們可能更需要聽覺或動手操作的學習方式。因此，我計劃在未來的教學中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學生自己上臺演示句型的用法，或者通過游戲來學習新詞匯。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我注意到學生在完成練習題時，有些學生能夠迅速掌握，而有些學生則顯得有些困惑。這可能是因為他們在理解新知識時存在差異。為了解決這個問題，我計劃在下次課上，為那些需要額外幫助的學生提供更多的個性化指導，比如課后輔導或者小組討論。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了問答游戲和小組討論，這讓學生們更加活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在表達時仍然存在困難。我認為，這可能與他們的語言基礎(chǔ)有關(guān)。因此，我打算在未來的教學中，更多地關(guān)注學生的語言基礎(chǔ)，通過一些基礎(chǔ)的語言練習，幫助他們建立起更扎實的語言能力。

對于板書設(shè)計，我意識到我今天可能過于依賴了PPT，而忽略了板書的重要性。板書可以幫助學生更好地理解和記憶重點內(nèi)容。下次我會確保在黑板上清晰地展示出每個重點知識點、詞匯和句型。

改進措施：

-增加小組