2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet說課稿 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet說課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet說課稿（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Shopping中的Unit2，主題為“YoucanbuyeverythingontheInternet”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，了解網(wǎng)上購(gòu)物的便利性及注意事項(xiàng)，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述網(wǎng)上購(gòu)物過程，提高英語(yǔ)聽說能力。

2.文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下網(wǎng)上購(gòu)物的習(xí)慣和特點(diǎn)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較網(wǎng)上購(gòu)物與傳統(tǒng)購(gòu)物的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如“onlineshopping,”“order,”“deliver,”“payment,”“refund”等。

-句型應(yīng)用：熟練運(yùn)用“Canyoubuy...ontheInternet?”和“YoucanbuyeverythingontheInternet”等句型進(jìn)行交流和描述。

-交際能力：培養(yǎng)學(xué)生就網(wǎng)上購(gòu)物話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和討論，提高實(shí)際交流能力。

舉例：在講解詞匯時(shí)，將單詞與實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景結(jié)合，如通過圖片展示網(wǎng)上購(gòu)物流程，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯。在句型應(yīng)用部分，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)上購(gòu)物的對(duì)話，加強(qiáng)口語(yǔ)實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語(yǔ)法點(diǎn)：正確使用情態(tài)動(dòng)詞“can”和“could”進(jìn)行提問和回答，以及掌握其否定和肯定回應(yīng)。

-理解和表達(dá)：理解并運(yùn)用本單元對(duì)話中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

舉例：在語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)中，通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法理解能力和表達(dá)能力。

舉例：針對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)對(duì)話和填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中理解和表達(dá)，并通過教師的指導(dǎo)來突破語(yǔ)法難點(diǎn)。例如，通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)對(duì)話和情景，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞，并掌握句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，增強(qiáng)互動(dòng)性。

3.問答互動(dòng)法：通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示網(wǎng)上購(gòu)物流程和關(guān)鍵詞匯，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線互動(dòng)練習(xí)，如在線填空、匹配游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)站截圖、視頻等，豐富教學(xué)素材，增強(qiáng)課堂趣味性。教學(xué)過程首先，請(qǐng)?jiān)试S我以一名英語(yǔ)老師的身份，帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的課堂學(xué)習(xí)。今天我們將學(xué)習(xí)Module5ShoppingUnit2的內(nèi)容，主題是“YoucanbuyeverythingontheInternet”。下面是我們的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！昨天我們學(xué)習(xí)了Module5Shopping的第一單元，大家能告訴我我們昨天學(xué)了什么嗎？”

-“非常好，我們昨天學(xué)習(xí)了在商店購(gòu)物的對(duì)話。那么，你們有沒有在互聯(lián)網(wǎng)上購(gòu)買過東西呢？”

-“今天，我們就來學(xué)習(xí)一下如何在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行購(gòu)物。”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-“請(qǐng)大家打開課本，翻到Module5Unit2的內(nèi)容。首先，我們來聽一遍課文錄音，注意聽對(duì)話中的人物是如何進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的?！?/p>

-“錄音結(jié)束后，我想請(qǐng)大家用自己的話簡(jiǎn)單描述一下對(duì)話的內(nèi)容。誰愿意來試試？”

-“很好，這位同學(xué)說對(duì)話中的人物在討論網(wǎng)上購(gòu)物的便利性。那么，他們具體提到了哪些方面呢？”

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-“接下來，我們來學(xué)習(xí)一些與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯。請(qǐng)大家看PPT上的圖片，這些圖片展示了一些常見的網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景。誰能告訴我這些場(chǎng)景中用到了哪些新詞匯？”

-“很好，我們學(xué)到了'onlineshopping,''order,''deliver,''payment,''refund'等詞匯?，F(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一下這些詞匯的發(fā)音和用法?！?/p>

-“現(xiàn)在，我們來看一下課文中的句型。請(qǐng)大家跟我讀一遍：'Canyoubuy...ontheInternet?'和'YoucanbuyeverythingontheInternet.'這兩個(gè)句型非常實(shí)用，我們可以在討論網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)使用它們。”

4.語(yǔ)法點(diǎn)講解與練習(xí)

-“在我們使用這些句型時(shí)，需要注意情態(tài)動(dòng)詞'can'和'could'的用法。請(qǐng)大家看PPT上的例句，我會(huì)在黑板上寫出一些句子，請(qǐng)大家來判斷哪些句子使用了正確的情態(tài)動(dòng)詞。”

-“現(xiàn)在，我們來做一些練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，每組用'can'和'could'造幾個(gè)句子，并嘗試用它們來提出問題?！?/p>

5.小組活動(dòng)

-“現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，模擬一次網(wǎng)上購(gòu)物的對(duì)話。一個(gè)同學(xué)扮演賣家，另一個(gè)同學(xué)扮演買家。你們可以自由發(fā)揮，使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型?！?/p>

-“每個(gè)小組有五分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備，然后我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小組來展示他們的對(duì)話?！?/p>

6.課堂總結(jié)與反饋

-“很好，我們聽到了幾個(gè)小組的精彩對(duì)話?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。請(qǐng)大家告訴我，我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物時(shí)需要注意哪些方面？”

-“是的，我們需要注意商品的質(zhì)量、價(jià)格、支付方式以及售后服務(wù)。這些都是網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)非常重要的因素?！?/p>

-“最后，我想請(qǐng)大家談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)感受。有沒有什么困難的地方？有沒有什么特別喜歡的部分？”

7.作業(yè)布置

-“今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的短文，描述你的網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷，或者談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法。記得使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型?！?/p>

-“下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)Module5的內(nèi)容，希望大家能提前預(yù)習(xí)?！敝R(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)詞匯：

-onlineshopping（網(wǎng)上購(gòu)物）

-order（訂單）

-deliver（交付）

-payment（支付）

-refund（退款）

-product（產(chǎn)品）

-website（網(wǎng)站）

-search（搜索）

-cart（購(gòu)物車）

-checkout（結(jié)賬）

2.與購(gòu)物相關(guān)的形容詞和副詞：

-cheap（便宜的）

-expensive（貴的）

-convenient（方便的）

-fast（快速的）

-safe（安全的）

二、句型

1.提問句型：

-Canyoubuy...ontheInternet?

-Isitpossibletopurchase...online?

2.答復(fù)句型：

-Yes,youcanbuy...ontheInternet.

-No,youcan'tbuy...ontheInternet.

3.描述網(wǎng)上購(gòu)物優(yōu)點(diǎn)的句型：

-YoucanbuyeverythingontheInternet.

-Onlineshoppingisveryconvenient.

4.描述網(wǎng)上購(gòu)物缺點(diǎn)的句型：

-Itmightberiskytoshoponline.

-Youcan'ttouchortrytheproductsbeforebuyingthem.

三、語(yǔ)法

1.情態(tài)動(dòng)詞can和could的用法：

-can表示能力或許可。

-could表示可能性或建議。

2.網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景中的時(shí)態(tài)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述一般事實(shí)或習(xí)慣。

-一般過去時(shí)：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或經(jīng)歷。

-一般將來時(shí)：描述將來可能發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

四、文化背景

1.網(wǎng)上購(gòu)物在全球范圍內(nèi)的普及情況。

2.不同國(guó)家和地區(qū)的網(wǎng)上購(gòu)物習(xí)慣和特點(diǎn)。

3.網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)傳統(tǒng)購(gòu)物方式的影響。

五、交際能力

1.如何用英語(yǔ)描述網(wǎng)上購(gòu)物的過程。

2.如何用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的問題。

3.如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法和感受。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-網(wǎng)上購(gòu)物流程（瀏覽、搜索、選擇、下單、支付、收貨）

-網(wǎng)上購(gòu)物優(yōu)缺點(diǎn)（方便、快速、安全vs風(fēng)險(xiǎn)、不能試穿）

②重點(diǎn)詞匯

-onlineshopping（網(wǎng)上購(gòu)物）

-order（訂單）

-deliver（交付）

-payment（支付）

-refund（退款）

-convenient（方便的）

-fast（快速的）

-safe（安全的）

③重點(diǎn)句型

-Canyoubuy...ontheInternet?（你能在網(wǎng)上買...嗎？）

-YoucanbuyeverythingontheInternet.（你可以在網(wǎng)上買到一切。）

-It'sveryconvenienttoshoponline.（網(wǎng)上購(gòu)物非常方便。）教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Module5ShoppingUnit2“YoucanbuyeverythingontheInternet”這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，以情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法為主，力求讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.在詞匯教學(xué)中，我通過展示網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景的圖片來引入新詞匯，但部分學(xué)生在描述圖片時(shí)仍感到有些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與詞匯學(xué)習(xí)，例如通過小組討論或個(gè)人展示等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯。

2.在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬網(wǎng)上購(gòu)物對(duì)話。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出不自信。這讓我思考如何在課堂上更好地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語(yǔ)。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)在小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的討論聲會(huì)變得很大，影響了課堂秩序。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生在積極參與的同時(shí)，也能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。以下是我對(duì)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步的總結(jié)：

1.學(xué)生掌握了與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生通過模擬網(wǎng)上購(gòu)物的