人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿同步試卷完整

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿同步試卷完整（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、生活處處都離不開化學(xué)。下列生活中的做法正確的是A．用食鹽水除去水壺中的水垢（含有碳酸鈣）B．夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，立即打開排氣扇進(jìn)行通風(fēng)C．校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹D．用鐵桶盛放殺菌劑波爾多液（由硫酸銅溶液和石灰乳配制而成）2、物質(zhì)的用途只體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是A．N2：作保護(hù)氣 B．稀有氣體：作電光源C．CO2：作滅火器 D．CaO：加熱食品3、下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是A．氮?dú)庠谀承┦称反鼉?nèi)作防腐劑 B．活性炭可作冰箱的除味劑C．銀有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線 D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑4、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中：帶火星木條復(fù)燃B．將引燃的鐵絲伸入空氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．加熱滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸：溶液由紅色變?yōu)樽仙獶．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：藍(lán)色溶液中產(chǎn)生氫氧化銅沉淀5、下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B．木炭與二氧化碳反應(yīng)C．生石灰與水反應(yīng) D．木炭與氧氣反應(yīng)6、下列有關(guān)酸堿的敘述中，錯誤的是A．指示劑遇酸性或堿性溶液會變色B．人的胃液中含有一定量的鹽酸，可幫助消化食物C．稀釋濃硫酸時，應(yīng)把水沿器壁緩緩倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌D．氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液中都能解離出OH—，所以它們有一些相似的性質(zhì)7、納米Fe粉可治療驚癇、癲狂、腳氣沖心、貧血等。某興趣小組探究用氫氣和碳酸亞鐵（H2+FeCO3Fe+H2O+CO2）制取納米鐵粉并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（加熱及部分夾持裝置省略），下列說法正確的是A．①中、②中依次盛裝鹽酸、濃H2SO4B．反應(yīng)開始時，點(diǎn)燃Y處的酒精燈后再打開分液漏斗的活塞C．裝置③的作用是檢驗(yàn)H2O，裝置⑤是尾氣處理裝置D．裝置②和裝置④可以互換位置8、下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到相應(yīng)結(jié)論的是實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有銀白色固體和紅色固體析出金屬活動性由強(qiáng)到弱：Fe>Cu>AgB用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳的爆鳴聲試管中CH4不純C取一定量敞口放置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加少量稀鹽酸無氣體產(chǎn)生該氫氧化鈉溶液一定沒變質(zhì)D點(diǎn)燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠該無色氣體為氫氣A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、抗擊新冠肺炎，需要定期對我們生活的環(huán)境進(jìn)行消毒，75%的醫(yī)用酒精和“84消毒液”是常用的消毒劑。（1）酒精（（C2H5OH）由__________種元素組成，它的化學(xué)式量為_________。（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70~75%的酒精消毒效果最好，用6kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制75%的消毒酒精，需要加水的質(zhì)量為__________。（3）某“84消毒液”瓶體部分標(biāo)簽如圖所示∶①測得該“84消毒液”的pH=12，可知該消毒液顯__________選“酸性”、“堿性”或“中性”）；一瓶“84消毒液”中NaClO的質(zhì)量至少為__________g。②潔廁靈的主要成分是鹽酸，它與“84消毒液”混合會產(chǎn)生有毒氣體（Cl2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為∶2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+X，X的化學(xué)式為_________。（4）酒精屬于易燃物質(zhì)，具有很強(qiáng)的揮發(fā)性。對室內(nèi)物品消毒有噴灑和擦拭兩種方式，如需對室內(nèi)進(jìn)行噴灑消毒，最好選用__________（填“75%的酒精”或“84消毒液”）。2、下列物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請分別寫出符合下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的液體及物質(zhì)的化學(xué)式?，F(xiàn)象序號①a處液面降低②b處液面降低液體________________物質(zhì)________________3、“宏觀-微觀-符號”三重表征是體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特征的思維方法。（1）下表為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。元素名稱氫氧鈉氯原子結(jié)構(gòu)示意圖①上表中x=___________，排在元素周期表中___________。②鈉原子失去一個電子所形成離子符號為___________。③今年第25屆國際化學(xué)教育會議上，中國化學(xué)家、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被IUPAC（國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會）宣布遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”，這是目前為止第一位入選的中國學(xué)者。該元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是（______）A．該元素的元素符號為SB．該元素在第三周期屬于金屬元素C．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16D．該元素的原子質(zhì)量為32.06（2）鎂及其化合物的“化合價(jià)一物質(zhì)類別”關(guān)系如圖1。①中原子團(tuán)的化合價(jià)為___________。②寫出X的化學(xué)式：___________。（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如圖2，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。并判斷下列說法正確的是___________（填序號）。A．反應(yīng)前后分子的種類不變B．反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目不改變C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變D．反應(yīng)后，丁、戊的分子數(shù)比為2：14、稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時，溶液的pH與加入的稀氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）稀氫氧化鈉溶液的pH______7（填“>”“<”或“=”）。（2）請將氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：______。（3）當(dāng)加入稀氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，溶液中的溶質(zhì)是______，此時在溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈______色。（4）在如圖中用A表示出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時的點(diǎn)。5、生活離不開化學(xué)，回答下列問題：（1）選擇合適物質(zhì)的字母填空。A活性炭B生石灰C武德合金D空氣E金剛石F石墨①可用作電極的是____；②可用作食品干燥劑的是___；③可用于防毒面具的是__；④可用作保險(xiǎn)絲的是_______；⑤可用于工業(yè)制氧氣的是_____；⑥可用來切割大理石的是___。（2）2021年3月全國兩會期間，“碳達(dá)峰”、“碳中和”成為熱詞，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。請回答：①大氣中CO2的含量不斷上升，從而導(dǎo)致的環(huán)境問題是________增強(qiáng)，全球氣候變暖。②人類消耗的化石能源急劇增加，排入大氣中CO2越來越多，目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等，屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源，其中，天然氣的主要成分是_______(用化學(xué)式表示)。請列舉一種新能源_______。③“碳中和”主要是指抵消溫室氣體的排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”。下列說法不正確的是____(填字母序號)。A植樹造林B．捕集、利用和封存CO2C．提倡使用一次性餐具三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、向盛有10g稀鹽酸的燒杯中滴加4%的氫氧化鈉溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，測得反應(yīng)過程中溶液溫度的變化情況如圖所示：（1）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是______反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）。（2）試計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中熱量損失）。試回答：（1）圖二從A到B過程中，溶液中的陽離子為______。（2）圖二點(diǎn)C對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)有______種。（3）計(jì)算恰好中和反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、胃酸主要成分是鹽酸，正常人胃液每日需要鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量約為6.5g～7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量為9.0g，為治療胃酸過多需服用如圖所示抑酸劑，發(fā)生反應(yīng)：，請計(jì)算并回答：按說明書用法用量，每天最多可中和胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量是多少克？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.001）4、消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸。某種消化藥品的標(biāo)簽如圖所示。醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日6片。試計(jì)算，患者按此處方服用該藥一天，理論上可中和HCl多少g？(計(jì)算結(jié)果精確至0.01)5、某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成。上述小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取124.5g該混合溶液于燒杯中，然后將120gNaOH溶液分六次加入其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入NaOH溶液的質(zhì)量/g202020202020反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g144.5164.5179.6189.8200220每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g00mn9.80計(jì)算：（1）上述表格中m=_______，n_______。（2）所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（3）第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是______g？6、取銅與氧化銅的混合物5g于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。回答下列問題：（1）剩余的3.4克固體物質(zhì)是______，該物質(zhì)在原混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7、根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。8、利用中和反應(yīng)可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向20g氫氧化鉀溶液中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸40g。（1）如圖中a、b、c三溶液能表示酸堿恰好完全反應(yīng)的是______溶液，滴入石蕊試液呈紅色的是______溶液，b溶液中微粒有（寫微粒符號）。（2）氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（精確到0.1%，下同）（3）求c點(diǎn)溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要有計(jì)算過程）9、將5g固體氫氧化鈉完全溶解在50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液中，求：（1）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）為測其某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g上述所得氫氧化鈉溶液與18.25g此鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，求此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）求反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)對氫化鈣（CaH2）的制備和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：（閱讀資料）①H2與鈣加熱可制得CaH2；②鈣和氫化鈣都能和水反應(yīng)，生成物都是一種堿和一種氣體；（實(shí)驗(yàn)探究）設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示：（1）堿石灰的主要成分為CaO和NaOH，裝置B的作用是___________；根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞，此后實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序序號是___________。A．加熱反應(yīng)一段時間B．收集裝置最右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗(yàn)其純度C．關(guān)閉分液漏斗活塞D．停止加熱，充分冷卻（2）制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取少量反應(yīng)后固體小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入無色酚酞試液后顯___________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不一定正確，原因是___________。（3）取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾得濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣，點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰呈淡藍(lán)色，將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象，則該氣體為___________（寫化學(xué)式）。（4）對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca（OH）2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液___________猜想二不成立實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸___________猜想三成立（定量分析）取制得的CaH2樣品a克（已知樣品為CaH2和Ca的混合物，其中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%），加到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后得48gCaCO3，依據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算，a的值為___________。2、同學(xué)們對書本上的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究。（一）微粒的性質(zhì)再探究用圖裝置進(jìn)行微粒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，二邊玻璃管上端的棉花蘸取了能吸收氨氣的試液，二管內(nèi)的棉線都浸有酚酞試液，左管內(nèi)的已烘干，右管內(nèi)的仍潮濕，一段時間后，干棉線沒冇明顯變化，濕棉線fe段逐漸變紅而您fg段無明顯現(xiàn)象。（1）實(shí)驗(yàn)中能夠使酚酞變紅的微粒是______。A．氨氣分子B．水分子C．氨氣與水反應(yīng)后的微粒D．以上都是（2）濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是：______。（3）若用該裝置探究“溫度對微粒運(yùn)動的影響”，可以采取的操作是：將左邊玻璃管內(nèi)的棉線換成滴有酚酞溶液的濕棉線，然后，______（填操作），可以看到ab段變紅比ef段快。（二）空氣中氧氣含量測定再探究（提出問題）能否用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？（初步探究）同學(xué)們設(shè)計(jì)圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時先關(guān)閉K1、K2和K3，再將紅磷、木炭點(diǎn)燃后同時伸入到容積大小相同的兩個集氣瓶中（1）紅磷燃燒的符號表達(dá)式為：______。（2）待反應(yīng)結(jié)束，裝置冷卻到室溫后，進(jìn)行的操作較合理的是______（填序號）。A．先打開K1、K2，一段時間后，再打開K3B．先打開K1、K3，一段時間后，再關(guān)閉K1、打開K2（3）按上述合理操作后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。（深入探究）為進(jìn)一步探究利用木炭測定空氣中氧氣含量不能成功的原因，同學(xué)們用圖裝置進(jìn)行探究，傳感器分別測得不同氣體濃度變化如圖所示。請依據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）分析圖，可知?dú)怏wa是______（填化學(xué)式），裝置中試劑X的主要作用是______。（2）通過該探究得出結(jié)論：不能用木炭代替紅測定空氣中氧氣的含量，理由是______。3、學(xué)習(xí)了常見的酸、堿后，同學(xué)們對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行整理歸納，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動。（驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)）序號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅色產(chǎn)生藍(lán)色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象分析與結(jié)論Ca(OH)2能與指示劑作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________無法確定是否發(fā)生反應(yīng)無法確定是否發(fā)生反應(yīng)（發(fā)現(xiàn)問題）通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。于是繼續(xù)進(jìn)行探究。（探究實(shí)驗(yàn)）Ⅰ.取少量實(shí)驗(yàn)三中的剩余溶液，滴加___________，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca(OH)2溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中_________完全反應(yīng)了。Ⅱ.取少量實(shí)驗(yàn)四中的剩余溶液，滴加____________溶液（填鹽類物質(zhì)），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（拓展延伸）同學(xué)們針對實(shí)驗(yàn)四又進(jìn)行了如圖所示的對比實(shí)驗(yàn)：將充滿CO2的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體的兩個燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定二者之間發(fā)生了反應(yīng)。圖中空白處應(yīng)填的內(nèi)容是___________。（總結(jié)提升）沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過__________或__________的方法證明反應(yīng)發(fā)生。4、氫氧化鈉是重要的化工原料。某同學(xué)對氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：（1）將適量NaOH固體放入剛停止沸騰的水中，觀察到