假如給我三天光明老師到來讀后感

假如給我三天光明老師到來讀后感假如給我三天光明老師到來讀后感篇一這幾天，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，令我受益匪淺。這本書主要講述了海倫?凱勒坎坷的一生和她的心靈歷程。她的歲月無光，無聲，無語，但她卻認(rèn)為假如給她三天光明的話，她第一天會看人，看他們的善良、溫厚使他的生活值得一過。有視覺的第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，和太陽喚醒沉睡的大地的那一刻。有視覺的第三天，她將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為她相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。馬克吐溫說過：“20世紀(jì)有兩個轟動世界的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒。是啊，海倫?凱勒擁有不屈不撓的的精神，能在極端的情況下，通過自身的努力成為懂得多國語言的翻譯家，寫出名留青史的不朽之章，《假如給我三天光明》說明了她刻苦奮斗、不屈不撓，我被她的精神感動了。而我，則不是向海倫?凱勒一樣，勇于接受挑戰(zhàn)。我非常懦弱，膽小，有問題就會選擇逃避，而不是坦然輕松的去面對他。有一次，我和朋友吵架了，我知道明明是我的錯，但是我不敢去向他道歉，這真是太不應(yīng)該了。我看完這本書，深刻的認(rèn)識到：只有嘗試過才懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才知道自己該放棄什么。世上無難事，只怕有心人，上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會為你開一扇窗，做一件事要選擇成功，而不要選擇失敗和逃避。要做到面對生活中的一切困境都要坦然面對。要學(xué)會忍耐，懂得犧牲，要學(xué)會從辯證的看待自己，懂得犧牲，要學(xué)會接受挑戰(zhàn)，永不退縮。人生的道路不是一帆風(fēng)順，而是充滿挫折與坎坷，讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡。假如給我三天光明老師到來讀后感篇二寒假中，我如饑似渴地讀了很多書，這些書就像清澈的泉水一樣滋潤著干涸的大地，就像燦爛的陽光一樣溫暖著我的心……其中，最讓我刻骨銘心的便要數(shù)《假如給我三天光明》了。馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒?！焙?凱勒在出生19個月時就被可怕的疾病奪走了視覺和聽力，性格也隨之變得古怪、暴躁。她失去了與這個世界溝通、聯(lián)系的橋梁，直到如天使般溫柔的莎莎文老師走進(jìn)她的生活，教她認(rèn)字，打開了她心中的眼睛。當(dāng)她感悟到“水”這個字的時候，她欣喜若狂，這一小小的進(jìn)步激發(fā)了她前進(jìn)的動力。于是，她像一塊海綿一樣不斷地吸取著知識，在常人難以想象的單調(diào)與枯燥中閱讀了多部名著，吸取了多位名人的思想精髓，學(xué)會了法語、拉丁語、德語等多國語言，一步一步攀登上了希望的頂峰。這一切，是多么偉大的奇跡?。】吹竭@些，我們或許會驚訝，會贊嘆，但是否想過自己呢？我們每天懶懶地學(xué)習(xí)，懶懶地工作，懶懶地生活，懶懶地對待一切。而海倫，一位失去視力和聽覺的殘疾人，卻能用頑強(qiáng)的毅力去對抗困難，在漫無邊際的黑暗里找到人生的光明，遠(yuǎn)比我們這些所謂的正常人活得充實、活得幸福、活得有意義！當(dāng)我們年華老去，回首往事時，會發(fā)現(xiàn)自己的虛度光陰是多么愚蠢、多么可笑，毫無價值。如果我們能像海倫一樣，勤奮地學(xué)習(xí)，用知識點亮人生，那該有多么美好！海倫用她的一生，詮釋了生命的意義。她的經(jīng)歷使我汗顏，我將時刻警醒自己：拋開惰性、奮勇拼搏。假如給我三天光明老師到來讀后感篇三早晨，一束束陽光如萬道金光射進(jìn)來，給整個房間鍍上了一層金邊。我坐在床上，手里拿著《假如給我三天光明》看了起來?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒寫的，她是一位殘疾人，卻被認(rèn)為是20世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一。在19個月時，一場病殘忍地奪去了她的視力和聽力。在八歲時，父親為她找了一位老師——莎莉文小姐。海倫在家人和老師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。經(jīng)過努力，她創(chuàng)作了《假如給我三天光明》這本著作。她是一個永不服輸?shù)娜?。因為她想開口說話，就請了懷特先生當(dāng)教師。海倫的發(fā)聲不好，懷特先生耐心指教，海倫也越學(xué)越有興趣，懷特也因此教了她三年。在一次演講中，海倫因過度緊張在觀眾面前說不出話來。她用盡力氣喊了出來，然后匆匆下臺。在臺下，她很自責(zé)。我想，她不會再去練習(xí)了吧，況且放棄對于她來說，也情有可原，也不會遭受任何指責(zé)和非議。但令我驚訝的是，海倫并沒有放棄，而是以更加刻苦投入的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，她的行為令多少人汗顏呀！回想到自己，遇到困難，就像縮頭烏龜一樣，不敢面對。有一次我練琴時，有個地方我不會，練來練去也不對，后來我一發(fā)火，用手拍向鋼琴，氣沖沖地走了。我想我應(yīng)該向海倫一樣永不停歇，做一個真正的強(qiáng)者，用陽光般的意志擁抱這個燦爛的世界。海倫曾經(jīng)說過：“人如果把活著的每一天都看作生活的最后一天，那就更能體會到人生的意義。”我要像她一樣，向著目標(biāo)，努力熱愛生活，感受生活吧，把每一天都活出詩意。假如給我三天光明老師到來讀后感篇四一個在黑暗中度過一生的女子，卻寫作出一個個真實、動人的故事，她就是海倫·凱勒。也就是這本書的作者。馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣的一句話：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。在夜深人靜的時候，我的房間依然開著燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著。海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意想不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，能唯一感受到只有寧靜。在《假如給我三天光明》這本書中，海倫說道“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨。已走出困境，已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經(jīng)成功了一半”?？梢?，知識是多么的偉大啊，能讓一個又聾又啞的殘疾人，可以寫作出如此精彩的文章在世界上創(chuàng)造了一個又一個輝煌的篇章。毛主席曾說過“一萬年太久，只爭朝夕”。我們還有很長的日子，與其渾渾噩噩地度過，一事無成，我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上。雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。我們要學(xué)習(xí)海倫這種自強(qiáng)不息，樂觀向上的精神，這樣平凡的人生會綻放出燦爛的生命之花。海倫，一個多么積極向上、不屈不撓的名字。她激勵著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進(jìn)！假如給我三天光明老師到來讀后感篇五我是個閑不住的人，但是我安安靜靜的看完了這本書。書是媽媽給我的，她讓我看完之后寫出讀后感給她，或者直接把讀后感講給她聽。我想了想，決定寫給她看，因為，我覺得用我自己的嘴巴，講不出這本書帶給我的震撼。我以前從來沒有想過，當(dāng)自己有一天突然發(fā)生意外，變得看不到這個世界，或者聽不到這個世界的聲音的時候會變成什么樣子?；蛟S我曾經(jīng)想過，但是因為這個想法太過可怕，所以不想記住，可我現(xiàn)在不得不正是這個問題了，意外是無法預(yù)料的，誰也不可能事先知道意外的發(fā)生。但是，我還是不受控制的害怕著。看完這本書后，我找了一塊布，就像小時候玩捉迷藏的時候那樣把眼睛蒙上，想體驗一下當(dāng)自己失去光明會怎么樣，可是我并沒有多么害怕，我想，大概是因為我的潛意識是知道自己并不是真的瞎了，接著我又把耳塞帶上了，周圍一瞬間變的非常安靜，我有些緊張，雖然知道自己并不是看不到或者聽不到了，但是還是不免有些不安，慢慢的我挪動著腳步，憑著記憶中房間的布局，朝門口走去，剛走出沒幾步，我就撞到了柜子上，踉蹌著退后兩步又被椅子拌倒摔在了地上，我扯掉了眼睛上的布，心里一陣委屈，恨不得把柜子和椅子砸個稀巴爛。捏著手里的布，我有些心疼海倫?凱勒，她那么小就看不到，聽不到，該有多痛苦？和她相比我所經(jīng)歷過的那些小打小鬧閑的那么蒼白，那么可笑。珍惜自己擁有的東西，那些都是最寶貴的財富。假如給我三天光明老師到來讀后感篇六當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》后，海倫的故事讓我震撼，安妮老師讓我感動。上帝給予海倫，只有19個月的光明與聲音。但是，她在失去光明、聽力，失去語言表達(dá)能力后，并沒有因此絕望，而是更加熱愛生活。海倫讓我震撼。當(dāng)然，開始她也很膽怯，但通過老師的幫助下，克服自己內(nèi)心陰影，勇敢的從自己內(nèi)心的黑暗世界中走了出來，變得不再像以前那么弱小，那樣寂靜。往日被鎖在空茫黑暗中的女孩，不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多姿多彩的世界，不能聽到人間悅耳動聽的聲音，但學(xué)會了溝通與參與；海倫讓我震撼。很難想象，如果一個正常人正常人失去了視覺、聽覺，將會變成什么樣子呢？可，海倫憑借著強(qiáng)大的個人毅力，讓自己的世界不再是黑色的，而是越來越精彩。安妮老師讓我感動：耐心地教導(dǎo)海倫，讓她更多的了解世界，了解大自然，讓海倫無聲無色的視覺世界，慢慢變成了能夠參與的繁華空間；安妮老師讓我感動：教會海倫閱讀，用書籍的大海洋，讓海倫的思想自由自在的暢游。教會海倫寫字，能夠從無聲的世界，用文字傳達(dá)自己的情感。合上書，內(nèi)心久久不能平靜。她們的故事，深深的震撼到我內(nèi)心深處。假如，也只給我三天光明，我會怎么辦？假如給我三天光明老師到來讀后感篇七讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生。所以，我很喜歡讀書，讀書使我快樂。前幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，這本書的作者是海倫·凱勒，也是這本書的主人公。下面我簡單介紹一下書中的內(nèi)容：海倫·凱勒原來是位健康快樂的小女孩，在她出生19個月大的時候，因高燒生了一場大病后，失去了視力和聽力，陷入了盲聾啞的黑暗世界。當(dāng)海倫·凱勒對一切都失去信心的時候，一位叫做莎莉文的老師走進(jìn)了她的生活。通過莎莉文老師的耐心開導(dǎo)和幫助，她歷經(jīng)艱辛與磨難，憑借驚人的毅力，通過刻苦的學(xué)習(xí)，最終完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并獲得了學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后海倫·凱勒又建立了一家慈善機(jī)構(gòu)，專為殘疾人造福。她希望在“假想”的三天里，能看見自己的老師、親人朋友們、還想看看大自然的景象。欣賞記載人類歷史的藝術(shù)作品。她的心中無時無刻不在渴望光明，她想把看到的東西永遠(yuǎn)記在心里。讀完這本書，我的收獲很大，海倫·凱勒在面對如此巨大的磨難，仍能毫不退縮地完成自己的夢想。而我有著健康的身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不能好好珍惜，我太慚愧了。所以從今天開始，我要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)、勇敢堅強(qiáng)，做一個讓父母驕傲的好孩子。也希望大家都能珍惜光陰，堅定不移地奮勇直前，去追逐心中的夢想！假如給我三天光明老師到來讀后感篇八海倫出生在一個和諧、殷勤的家庭。可是在海倫出生了19個月后，一場不幸的事降臨到海倫的身上，她的眼睛壞了、耳朵也聾了，她成為了一個永遠(yuǎn)見不到光明，聽不見聲音的兒童。她的世界里只剩下黑暗了，她見不到充滿陽光的世界，聽不見世界上的那些美妙的歌聲了。一切都是靜悄悄的直到，海倫6歲的時候。安妮?莎莉出現(xiàn)在她的面前時，她又能見到一縷陽光了。從此是海倫的一生徹底改變。安妮手把手教她識字，帶給她了許多知識，使海倫重新認(rèn)識到世界，讓她重新拾回信心，更讓她渴望外面的世界，她想許愿獲得三天的光明，求看看那些帶給她快樂的好伙伴，還有她最尊敬的安妮老師和家人，去外面看戲劇和風(fēng)景。她對生活是那樣期待，但是我們呢？覺得生活