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初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課教案初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課教案篇一一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:使學(xué)生了解廢物利用的基本概念、意義和方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握廢物利用的基本技能。過(guò)程與方法:通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等方式,引導(dǎo)學(xué)生自主探究廢物利用的可能性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí),樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:收集關(guān)于廢物利用的案例、圖片和視頻資料。準(zhǔn)備廢物利用所需的工具和材料,如廢舊紙張、塑料瓶、剪刀、膠水等。設(shè)計(jì)教學(xué)PPT或板書內(nèi)容,明確教學(xué)流程和任務(wù)。學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)廢物利用的相關(guān)知識(shí),了解廢物分類和回收的基本方法。準(zhǔn)備廢舊物品,如廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐等,用于實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程引入新課(5分鐘)通過(guò)展示廢物污染環(huán)境的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考廢物對(duì)環(huán)境的危害。提問(wèn):我們能否將廢物變成有用的東西?引出廢物利用的主題。講授新知(10分鐘)介紹廢物利用的基本概念、意義和方法。展示一些成功的廢物利用案例,如廢舊紙張制作手工藝品、塑料瓶制作花盆等。小組討論(15分鐘)將學(xué)生分成若干小組,每組分配不同的廢物利用任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生討論廢物利用的具體方案,包括所需材料、制作步驟和預(yù)期效果等。實(shí)踐操作(30分鐘)學(xué)生根據(jù)小組討論的方案進(jìn)行實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,制作出具有實(shí)用性和觀賞性的廢物利用作品。成果展示與評(píng)價(jià)(15分鐘)每組選派代表展示本組的廢物利用作品,并介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意點(diǎn)。教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議??偨Y(jié)與拓展(5分鐘)總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)的收獲和體會(huì),強(qiáng)調(diào)廢物利用的重要性和環(huán)保意義。鼓勵(lì)學(xué)生將廢物利用的理念應(yīng)用到日常生活中,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。四、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中,要關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和探索。要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育和引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性。通過(guò)以上教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,可以使學(xué)生全面了解廢物利用的知識(shí)和方法,掌握廢物利用的基本技能,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí),為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的初中生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課教案篇二一、活動(dòng)背景:塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久,但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落,成為我們?nèi)粘I钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活,但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料,了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面,而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo):1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì),加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),拓展知識(shí)面。3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。三、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我們一起關(guān)注生活,走進(jìn)科學(xué)。教師說(shuō):在上周,我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象,其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在,只是這回格外的觸動(dòng)我,是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。2、你們覺(jué)得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來(lái)那么多塑料袋呢?你們有沒(méi)有過(guò)這種現(xiàn)象呢?在我們泰州,生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)?不文明的、不合理的習(xí)慣。比如;(讓學(xué)生說(shuō))隨地吐痰、順手扔垃圾等但很少有人覺(jué)得不正常,是不是?但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿弧M不在乎才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,你們說(shuō)對(duì)嗎?3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱,看你會(huì)不會(huì)身陷其中?怎么樣,敢不敢接招?請(qǐng)聽(tīng)題(音樂(lè)2下):白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題,但是,這個(gè)難題被我攻克了。我決定:向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下:世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品,你們看咋樣?4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示:吉他、跳繩等。照片:百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上:吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。教師說(shuō):看來(lái),塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣,它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗?lái)的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!5、確立活動(dòng)主題的名字6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間,明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo),適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。7、全班同學(xué)進(jìn)行交流,提出問(wèn)題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。8、將問(wèn)題分成幾類。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題,坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論,教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂(lè)。10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè)烘托氣氛。11、交流完活動(dòng)方案,教師進(jìn)行總結(jié)。初中八年級(jí)綜合實(shí)踐課教案篇三一、目的意義:根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念,結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下,立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力,動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。2、豐富課余生活,為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、為物理,數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具;4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器;體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)用過(guò)程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。二、課程特點(diǎn):1、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。4、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。5、讓學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。三、活動(dòng)安排活動(dòng)課題:自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀?;顒?dòng)方式:(一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生思考并準(zhǔn)備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細(xì)線(金屬絲)等材料制作土電話。在制作之前,師生共同探討土電話的原理,由此分析利用哪些材料及制作過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作,但教師需對(duì)小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒(méi)有得到相應(yīng)的鍛煉。利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行游戲,根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。(二)即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它,并積極進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理,從而共同得出制作過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),如何使發(fā)音效果更好等。之后,學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。學(xué)生做好后,進(jìn)行彈奏,比較發(fā)音效果,并進(jìn)行考核評(píng)比。(三)學(xué)了光沿直線傳播后,

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