2024秋五年級道德與法治上冊 第二單元 我們是班級的主人 4 選舉產生班委會說課稿 新人教版

2024秋五年級道德與法治上冊第二單元我們是班級的主人4選舉產生班委會說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過引導學生了解班委會選舉的過程，培養(yǎng)學生的民主意識、法治觀念和集體榮譽感。結合五年級學生的認知特點，讓學生在實踐中學會遵守規(guī)則、尊重他人，提高班級管理能力，為構建和諧班級打下堅實基礎。教學內容緊密圍繞新人教版《道德與法治》上冊第二單元《我們是班級的主人》第四課《選舉產生班委會》展開。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的民主參與意識，使其能夠理解并積極參與班級管理活動，提升法治素養(yǎng)。

2.發(fā)展學生的批判性思維和問題解決能力，通過選舉過程學會分析、評價并提出建設性意見。

3.增強學生的責任感和使命感，通過擔任班委會成員或參與選舉活動，培養(yǎng)良好的集體責任意識。重點難點及解決辦法重點：理解班委會選舉的意義、過程和規(guī)則，以及如何在班級中發(fā)揮積極作用。

難點：學生對于民主選舉的理解和實際操作，以及如何處理選舉中的爭議和矛盾。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解班委會選舉的實際操作流程，增強學生的直觀感受。

2.設計模擬選舉活動，讓學生親自參與選舉過程，體驗民主選舉的各個環(huán)節(jié)，從而加深理解。

3.針對選舉中的爭議和矛盾，教授學生溝通協(xié)調的技巧，引導他們學會尊重不同意見，通過合理途徑解決分歧。

4.結合課本內容，講解選舉的法律法規(guī)和道德準則，幫助學生樹立正確的選舉觀念。教學資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：班級管理模擬軟件

-課程平臺：校園網絡學習平臺

-信息化資源：選舉相關法規(guī)資料、道德與法治教學視頻

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過校園網絡學習平臺發(fā)布預習資料，包括《道德與法治》教材相關章節(jié)、選舉法規(guī)資料，明確預習目標為理解班委會選舉的重要性和基本流程。

-設計預習問題：提出“班委會選舉對班級管理的重要性是什么？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計功能監(jiān)控學生的預習完成情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀相關資料，初步理解班委會選舉的基本知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，提升自主學習能力。

-信息技術手段：利用校園網絡學習平臺實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個班級選舉的真實案例，引發(fā)學生對班委會選舉的興趣。

-講解知識點：講解班委會選舉的流程、規(guī)則和注意事項，強調選舉的公正性和合法性。

-組織課堂活動：分組進行模擬選舉，讓學生在實際操作中理解選舉過程。

-解答疑問：對學生在模擬選舉中遇到的問題進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考選舉的相關問題。

-參與課堂活動：學生在小組中積極參與模擬選舉活動，體驗選舉過程。

-提問與討論：學生在模擬選舉后，提出自己的疑問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解選舉知識，確保學生理解。

-實踐活動法：通過模擬選舉活動，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：小組討論促進學生之間的交流和合作。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于班委會選舉的案例分析作業(yè)，要求學生分析選舉中的道德與法治問題。

-提供拓展資源：提供相關的書籍和視頻資源，幫助學生進一步了解選舉知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，通過案例分析加深對選舉知識的理解。

-拓展學習：利用拓展資源進行自學，拓寬知識面。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生總結學習經驗，提升自我反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《班級民主管理實踐案例集》

-《青少年法治教育手冊》

-《選舉制度與民主發(fā)展》

-《班級管理中的道德與法治問題探討》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

在完成《道德與法治》上冊第二單元《我們是班級的主人》第四課《選舉產生班委會》的學習后，以下是一些拓展與延伸活動，旨在幫助學生更深入地理解班委會選舉的重要性和實際操作，同時增強他們的法治意識和民主參與能力。

一、拓展閱讀

1.閱讀推薦書籍《班級民主管理實踐案例集》，了解不同班級在實施民主管理過程中的成功案例和經驗，特別是班委會選舉方面的創(chuàng)新做法。

2.閱讀書籍《青少年法治教育手冊》，深入了解法治的基本概念和原則，以及如何在日常生活中運用法治思維解決問題。

3.閱讀文章《選舉制度與民主發(fā)展》，了解不同國家和地區(qū)的選舉制度，以及選舉在民主發(fā)展中的作用和意義。

4.閱讀論文《班級管理中的道德與法治問題探討》，分析班級管理中可能遇到的道德與法治問題，并探討解決這些問題的策略。

二、課后探究活動

1.調查研究：學生分組進行調查研究，了解其他班級或學校在班委會選舉中的做法和經驗，包括選舉流程、候選人產生方式、選舉公正性保障等。

2.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬班委會選舉的整個過程，包括提名候選人、競選演講、投票、計票等環(huán)節(jié)，體驗選舉的公正性和合法性。

3.案例分析：學生選擇一個班級管理中的真實案例，分析案例中涉及的道德與法治問題，討論如何通過民主選舉來解決這些問題。

4.辯論賽：組織一場辯論賽，辯題可以是“班委會選舉是否應該公開投票過程”，讓學生從不同角度探討選舉的公開性和透明度。

5.法治知識競賽：組織一次法治知識競賽，內容包括憲法、選舉法、班級管理規(guī)章制度等，測試學生對法治知識的掌握程度。

6.心理健康教育：結合選舉過程中可能出現(xiàn)的心理壓力和沖突，組織心理健康教育活動，幫助學生學會如何處理選舉中的負面情緒和沖突。

三、實踐活動

1.班級自治項目：鼓勵學生參與班級自治項目，如班級文化建設、環(huán)保活動等，通過實踐活動鍛煉組織和協(xié)調能力。

2.志愿服務：組織學生參與志愿服務活動，如支教、環(huán)保、社區(qū)服務等，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

3.校園廣播：利用校園廣播平臺，讓學生自主策劃和主持關于班委會選舉的專題節(jié)目，分享選舉知識和經驗。

4.班級論壇：定期舉辦班級論壇，讓學生就班級管理中的熱點問題進行討論，提高他們的議事能力和團隊協(xié)作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了模擬選舉的實踐活動，讓學生在模擬的情境中感受選舉的整個過程，這一做法不僅提高了學生的參與度，而且使他們在實踐中學習到了選舉的基本知識和技巧。

2.我還引入了案例教學法，通過分析真實的班級管理案例，引導學生思考選舉中的道德與法治問題，這種方法有助于學生將理論知識與實際情境相結合，提高他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在模擬選舉過程中的參與度不均衡，部分學生較為積極，而另一部分學生則顯得較為被動。

2.在教學組織方面，課堂討論的時間分配不夠合理，有時討論過于集中，導致部分學生沒有足夠的時間表達自己的觀點。

3.在教學方法上，我意識到單一的模擬選舉和案例分析可能無法滿足所有學生的學習需求，需要更多樣化的教學手段來適應不同學生的學習風格。

（三）改進措施

1.針對參與度不均衡的問題，我計劃在未來的教學中增加小組合作環(huán)節(jié)，確保每個學生都能參與到活動中來。同時，我會鼓勵學生在小組內部分工合作，讓每個學生都有機會擔任不同角色，從而提高他們的參與感和責任感。

2.為了解決課堂討論時間分配不合理的問題，我將在課前準備更加詳細的討論指南，明確每個討論環(huán)節(jié)的時間限制和目標。此外，我會嘗試采用圓桌討論的形