2022年中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)參考心得體會參考范文五篇

2020年中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)參考心得體會參考范文五篇精選中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(一)本人于20XX年8月開場在XX市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。本抱著潛心學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心來到大連，但實(shí)際情況與我所想竟全然不同。第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣教師議論中醫(yī)的各種學(xué)術(shù)咨詢題。我們暢所欲言，我的特別多咨詢題也得到理處理。最后我們既是師生，又是好友。她常借我買的一些書看，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會，我就能比擬和我看完書后的體會有何不同。那三周和后來的幾次訪問是我學(xué)到東西最多的時(shí)間。后來確實(shí)是連續(xù)的病房實(shí)習(xí)。那時(shí)我深入體會到這些醫(yī)生對中醫(yī)知識的缺乏。我有時(shí)咨詢本人：“這是中醫(yī)院嗎?”由于他們看病治療幾乎都是以西藥為主。中藥只是補(bǔ)一補(bǔ)正氣，提高一下免疫力之類的，根本不是治療疾病的主要手段。他們還含笑而說：“周四是開大方的日子?！倍_一些特別大的方，特別多味藥，價(jià)格也特別高。不僅如此，他們還讓學(xué)生開這些方，“看著差不多就行”就下醫(yī)囑了。偶然有時(shí)候會改方，但緣故竟然是學(xué)生開的某幾味藥太廉價(jià)，換幾個(gè)差不多成效的而價(jià)格高一些的藥。難道這確實(shí)是我今后要工作的我們中國的中醫(yī)院的情況嗎?在神經(jīng)二病房的時(shí)候，我的同學(xué)因沒在帶教教師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補(bǔ)充搜集一下教師沒有搜集完好的中醫(yī)四診材料而已。學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷。我盡管覺得抄這些病歷幾乎提高不了本身的什么修為，但依然決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑ξ矣∠蟛蝗绾螛?。罵得好!我本就覺得這是浪費(fèi)我時(shí)間，不抄了。當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時(shí)候，我終于忍不住了。我斷然回絕了醫(yī)院的安排，本人去找了內(nèi)科門診的主任---大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授。他平時(shí)是不帶學(xué)生的。但看到我的誠意，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談，他終于同意了。我終于感遭到我開場學(xué)中醫(yī)了。他先看一個(gè)患者，寫方，遞給我，我抄，我再重新看一遍那個(gè)患者(這時(shí)他看另一個(gè)患者)，望，聞，咨詢，切，本人來一遍，再本人開個(gè)方，跟教師的比一下。幸虧教師看得特別慢，我有足夠時(shí)間做這些。當(dāng)抄了差不多一個(gè)月的方，我慢慢明白了這位教師的思路和用方習(xí)慣，我也向他提出了一些見解，有些也被他采納了。我感受我忽然進(jìn)步了特別多，內(nèi)心有股說不出的喜悅。參考中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(二)傳統(tǒng)中醫(yī)，特別多人特別驚奇，這是什么科室，一般醫(yī)院大概好似都沒這個(gè)科室的。是的，好似只有在我們醫(yī)院才有。盡管省人是中醫(yī)院，但事實(shí)上根本上已經(jīng)西化了吧。為了保存，或者說是特色，或者說是應(yīng)付檢查，設(shè)立了這么個(gè)科室，治療疾病時(shí)，保存中醫(yī)傳統(tǒng)特色，辨證論治。確實(shí)，在這里感遭到了比在其他任何一個(gè)科室都要濃郁的中醫(yī)氣氛，也只有在這里有這種氣氛吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不承認(rèn)，主任開得方是在是好，特別多西醫(yī)無法診斷的疾病，在這里都得到特別好的處理。但也不得不否認(rèn)，傳統(tǒng)病房給我感受，像是個(gè)養(yǎng)老院，特別多老人常年累月住在這里不肯走，有些是絕癥患者，在這里等待那天。這三周，確實(shí)是特別好的休息了下，實(shí)在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來。我跟的這個(gè)帶教由于一些個(gè)人的緣故這幾周都沒有收病人，我就只好守著手上這兩三個(gè)少的悲傷的病人。還好其他組的教師有收病人，能夠?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)。在這里，閑也有閑的好處，趕上專業(yè)認(rèn)證的關(guān)口，特別多的考試和培訓(xùn)，正好趁這三周好好看了看書，充實(shí)了下理論根底。事實(shí)上我們不斷在抱怨說考試太多，培訓(xùn)太多，還讓不讓我們好好實(shí)習(xí)?事實(shí)上細(xì)心想一下，如此也特別好，理論知識的強(qiáng)化對上臨床的我們是特別有必要的，此外，我們還有特別多臨床技能方面的培訓(xùn)，忽然覺得本人能在這里實(shí)習(xí)，是多么幸運(yùn)，不能再這么一次次的應(yīng)付，應(yīng)該認(rèn)真對待!這個(gè)科室實(shí)習(xí)完畢，就意味我要正式開場大內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)了。后面的安排是呼吸內(nèi)科，心內(nèi)科，腎內(nèi)科，內(nèi)分泌科，過年，消化內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，急診科。真正充實(shí)繁忙，真剛要認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候來了，終于要來了。前兩天心內(nèi)科的病例討論，著實(shí)讓我焦急了一把，關(guān)于那個(gè)討論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒看西內(nèi)了，什么心梗、心絞痛，穩(wěn)定型不穩(wěn)定型，診斷鑒別診斷，評級等，竟然一竅不通，確實(shí)確實(shí)覺得好難過，覺得本人要學(xué)習(xí)的東西確實(shí)還好多好多。一定要好好認(rèn)確實(shí)血，不喜愛那種一無所知，不知所措的感受。好吧，接下來，收下心，認(rèn)真實(shí)習(xí)。經(jīng)典的中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(三)不知不覺已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)完畢，這也是我在大學(xué)四年來，第一次真正的上臨床，關(guān)于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前通過簡單的培訓(xùn)，但是這些培訓(xùn)關(guān)于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要習(xí)慣和學(xué)習(xí)特別多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個(gè)字，確實(shí)是出入校門前永遠(yuǎn)的經(jīng)歷，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，不管做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來，這大學(xué)，也算得上并未白上了。2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)現(xiàn)在太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在考慮這一咨詢題，如何醫(yī)人心?以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)咨詢，人情練達(dá)即文章。最終的答案，是以自性悟本真。本人要做一個(gè)典范，不是時(shí)代，歷史的典范，而是本人的典范，做好本人，自然會有人來訪問你，你由著他訪問，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還特別長，不管是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。3、目的在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)特別多，有特別多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好本人的時(shí)間，關(guān)于我來說，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的寶貴，豈能浪費(fèi)，正由于如此我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉本人，不管本人今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的根底，以應(yīng)對日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目的特別重要，沒有目的，我們就沒有進(jìn)取的方向，而我的目的是：在實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)本人臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目的之后，就向著目的努力，有目的的做事情比毫無目的能夠獲得事半功倍的效果。4、習(xí)慣醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能特別深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開場也暈了，感受本人太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干確實(shí)是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)確實(shí)是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)チ?xí)慣在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，事實(shí)上這是方法不得當(dāng)。我的習(xí)慣方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書;比方來了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實(shí)踐-書本-再實(shí)踐。事先看書能夠指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書能夠?qū)δ愕呐R床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。關(guān)于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要病癥、體征和輔助檢查，而且要記住治療的詳細(xì)方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，理解患者病情變化情況，理解患者的既往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后構(gòu)成初步臨床診斷和制定合理治療方案的根本思維方式，是臨床醫(yī)生的根本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要務(wù)實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢咨詢病史和體魄檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)展正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備特別多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依照。此外，還要建立緊密的邏輯考慮，在實(shí)習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)生要擅長考慮，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)展選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景要素，將各個(gè)方面的“病癥”整合起來考慮，抓住咨詢題的本質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。7、悟事實(shí)上個(gè)人覺得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意會，不可言傳。悟。事實(shí)上在中醫(yī)科實(shí)習(xí)的體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿世界，充滿愛，自然你便能給你的周圍帶來愛，你的周圍都滿滿的是愛，那你的世界，不確實(shí)是一個(gè)愛的世界嗎?世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，本人看到了許多病人背后的事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善!以魔人心觀世人，世人皆瘋!一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。本學(xué)期前，我曾上過武當(dāng)山·太子洞訪問過洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動物，植物，大的陰陽。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承擔(dān)!壯哉我大中醫(yī)!以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會模板(四)第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣教師議論中醫(yī)的各種學(xué)術(shù)咨詢題。我們暢所欲言，我的特別多咨詢題也得到理處理。最后我們既是師生，又是好友。她常借我買的一些書看，我也經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會，我就能比擬和我看完書后的體會有何不同。那三周和后來的幾次訪問是我學(xué)到東西最多的時(shí)間。后來確實(shí)是連續(xù)的病房實(shí)習(xí)。那時(shí)我深入體會到這些醫(yī)生對中醫(yī)知識的缺乏。我有時(shí)咨詢本人：“這是中醫(yī)院嗎?”由于他們看病治療幾乎都是以西藥為主。中藥只是補(bǔ)一補(bǔ)正氣，提高一下免疫力之類的，根本不是治療疾病的主要手段。他們還含笑而說：“周四是開大方的日子?！倍_一些特別大的方，特別多味藥，價(jià)格也特別高。不僅如此，他們還讓學(xué)生開這些方，“看著差不多就行”就下醫(yī)囑了。偶然有時(shí)候會改方，但緣故竟然是學(xué)生開的某幾味藥太廉價(jià)，換幾個(gè)差不多成效的而價(jià)格高一些的藥。難道這確實(shí)是我今后要工作的我們中國的中醫(yī)院的情況嗎?在神經(jīng)二病房的時(shí)候，我的同學(xué)因沒在帶教教師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補(bǔ)充搜集一下教師沒有搜集完好的中醫(yī)四診材料而已。學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷。我盡管覺得抄這些病歷幾乎提高不了本身的什么修為，但依然決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑ξ矣∠蟛蝗绾螛印ＡR得好!我本就覺得這是浪費(fèi)我時(shí)間，不抄了。當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時(shí)候，我終于忍不住了。我斷然回絕了醫(yī)院的安排，本人去找了內(nèi)科門診的主任---大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授。他平時(shí)是不帶學(xué)生的。但看到我的誠意，又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談，他終于同意了。我終于感遭到我開場學(xué)中醫(yī)了。他先看一個(gè)患者，寫方，遞給我，我抄，我再重新看一遍那個(gè)患者(這時(shí)他看另一個(gè)患者)，望，聞，咨詢，切，本人來一遍，再本人開個(gè)方，跟教師的比一下。幸虧教師看得特別慢，我有足夠時(shí)間做這些。當(dāng)抄了差不多一個(gè)月的方，我慢慢明白了這位教師的思路和用方習(xí)慣，我也向他提出了一些見解，有些也被他采納了。我感受我忽然進(jìn)步了特別多，內(nèi)心有股說不出的喜悅。優(yōu)秀的中醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(五)中醫(yī)實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會了拔針，這是來針灸科之后第一學(xué)的，而穴位注射，這個(gè)事實(shí)上還有一個(gè)小插曲，從按摩室來到針灸這邊的第一天，我看到他們給病人穴位注射覺得好奇妙，指導(dǎo)醫(yī)師叫我動手，我怕，好不容易鼓起勇氣說我來病人卻說不要我來打，指導(dǎo)醫(yī)師二話不說一步一步教我，特別完滿，第二針確實(shí)是我本人完全給病人注射了，不斷到現(xiàn)在。扎針依然有難度，由于不好找穴位，偏癱患者依照病人病情需要調(diào)整穴位，從頭至腳:百會，印堂，水溝，地倉，承漿，廉泉，角孫，曲池，手三里，外關(guān)，合谷，中渚，血海，足三里，陰陵泉，三陰交，太溪，解溪，行間，一路往下。期間還有三伏貼，這是一種防病的方法，在三伏天給病人或者一些無大礙的人