2022農(nóng)村校長參加培訓(xùn)參考心得體會5篇

農(nóng)村校長參加培訓(xùn)參考心得體會5篇農(nóng)村校長參加培訓(xùn)心得體會120xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資歷培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度注重此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教材、老師、地點以及后勤效勞工作上，都予以高度注重，并做了縝密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務(wù)副局長曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和催促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、治理經(jīng)歷，以及平時檢查、催促學(xué)校工作中發(fā)覺的好的做法及存在的共性咨詢題。同時，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓舞與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度注重，由于領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清晰地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅決了決心：辦好人民滿意的教育!二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1、一般中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;2、校園平安事故與預(yù)防;3、校長怎么樣抓隊伍建立;4、校長怎么樣抓制度建立;5、校長怎么樣抓教學(xué)工作;6、校長怎么樣抓好德育工作。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校治理工作的方方面面，關(guān)于我們這些剛剛走上學(xué)校治理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，由于這些正是我們困惑已久卻一直得不到解答的咨詢題。除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了催促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還能夠讓我們受訓(xùn)學(xué)員回憶培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進展梳理，并通過本期學(xué)校工作計劃的初步擬寫，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)本人的工作實踐，使此次培訓(xùn)獲得實效。三、專家與本人的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團隊此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長羅永龍，xx一小校長謝玉英。他們都是我們縣特別優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)校治理經(jīng)歷的老師和校長，是我們本人的“名師”。由于是地點人，他們明白得我們的困惑，和我們感同身受，因而，傳遞給我們的更多的是有用的方法和經(jīng)歷的總結(jié)，讓我們在探究的過程中少走彎路，具有實效性。此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他確實是牛貴軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有特別多頭銜，比方：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國演講協(xié)會副秘書長，貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出奉獻(xiàn)獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的家鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬仰!沒有華美的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。由于，那是心底深處最確實言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?。關(guān)于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”?！懊麕煛迸c專家的培訓(xùn)團隊，讓我們收獲了許多有用的教學(xué)教法及學(xué)校治理經(jīng)歷，更讓我們收獲了一次感動，一次精神的“洗禮”。當(dāng)我們想要交給小孩們“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時候，讓我們再一次深思、反咨詢本人：我們做到了嗎?在小孩的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示范了嗎?四、學(xué)習(xí)樹立認(rèn)識，認(rèn)識促進成長通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種認(rèn)識：1、學(xué)習(xí)認(rèn)識社會的開展依托于教育，教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的開展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞認(rèn)識一名好的校長首先必需要有良好的效勞認(rèn)識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住本人的“陣地”，正確處理好和本人團隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。3、教育質(zhì)量認(rèn)識質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因而，要加強教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識。4、創(chuàng)新認(rèn)識校長要更新教育觀念，結(jié)實樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)老師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育治理體制下，農(nóng)村教育能夠說困難重重，寸步難行。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在本人實踐探究的根底上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，構(gòu)成本人的特色，構(gòu)成本人的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的開展贏得一片寬闊的開展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目的?？偠灾?，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。明白了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清晰地認(rèn)識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)本人的實踐，在實踐的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到合適本人學(xué)校的開展形式，構(gòu)成本人的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。農(nóng)村校長參加培訓(xùn)心得體會29月23-27日我校受市教研院的委托，承擔(dān)了來自依蘭、雙城、延壽三個縣市的23名農(nóng)村中學(xué)骨干校長來我校進展培訓(xùn)的工作。從16日我們接到通知以后，立即組織班子成員從活動的日程安排、到如何落實布置等等事宜就開場緊鑼密鼓的進展籌備。由于培訓(xùn)的時間有限，我們學(xué)校要呈現(xiàn)的內(nèi)容又特別多，通過反復(fù)的琢磨、挑選并于22日晚方方面面的預(yù)備工作才全部就緒了。23日早晨7:20我們在操場舉行了盛大的“慶十一，實現(xiàn)中國夢”為主題的升旗儀式，參加培訓(xùn)的各位校長們都準(zhǔn)時到場參加。8:00在大會議室我們又組織召開了，盡管簡短但內(nèi)容豐富的歡迎儀式。到會的領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)教育局的主管局長xx，市教研院的帶隊老師xxx，區(qū)進修干訓(xùn)部主任xx。會議由xx副校長主持，xxx校長致歡迎詞，依蘭xx中王xx校長代表學(xué)員做了表態(tài)發(fā)言。最后各級領(lǐng)導(dǎo)均做簡短的發(fā)動講話。進一步明確了該項活動的意義。上午首先參觀校園文化建立，然后由x校長作了題為《讓每一個學(xué)生擁有激情與夢想》的主題報告，其中詳細(xì)地介紹學(xué)校辦學(xué)思想、治理做法，成果回放等。下午我們組織聽了一節(jié)英語”四段式”思維導(dǎo)圖課，然后由xxx副校長組織議課活動。環(huán)環(huán)相扣的安排，精彩特色的各種活動，均給學(xué)員留下了深化的印象。24日上午農(nóng)村中學(xué)骨干校長們聽了一節(jié)六年級的“側(cè)重咨詢題的四段式”教學(xué)的數(shù)學(xué)課，然后參加九年級化學(xué)備課組集體備課展活動。接著觀看間操，最后是觀摩由xxx副校長主持的七年級班主任參與的“案例分析”會。下午校長們參加體驗內(nèi)心拓展活動。這又是一場聲覺和視覺的盛宴，也從多方面展示了我校前沿、扎實的辦學(xué)風(fēng)格，學(xué)員們個個贊不絕口。9月25日上午校長們聽了七年語文主題為側(cè)重演講下的四段式教學(xué)，然后對該課進展了觀課議課，觀看間操，最后進展校本研修：講教育故事。主講是xxx老師，他來自一位從小生長在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，93年全屯子才通電，吃過特別多苦，通過堅韌的個人努力，考上大學(xué)，進入省城參加工作，如今成為出色的骨干老師。第二個講教育故事的是我們學(xué)校的xxx校長，標(biāo)題是“8020法則”。分析透徹明了，使人耳目一新，收獲頗豐。下午校長們參觀校本課程展示。校本課程我校已經(jīng)開展多年，學(xué)生們從中學(xué)到了特別多新的知識，培養(yǎng)了各種才能，拓寬了學(xué)生的視野，該項活動深受廣大學(xué)生的喜愛，同時也得到了廣大校長們的高度贊譽。9月27日是來我校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的校長們最后一天，上午我們組織了盛大的歡送儀式，我們學(xué)校為每位學(xué)員贈送一碟這些日子在我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的光盤作為禮物，學(xué)員們都特別喜愛這個禮物。結(jié)業(yè)式由我校xx副校長主持，xxx校長致歡送詞，來自雙城xx中學(xué)的xx校長代表學(xué)員發(fā)了言，強烈地表達(dá)了對我校的感激之情和贊美之意。然后是頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，贈送紀(jì)念品，最后全體合影紀(jì)念，每個學(xué)員對我校幾天內(nèi)容豐富的培訓(xùn)工作和熱情周到地全程效勞等都表示相當(dāng)?shù)臐M意和感激，我們互留了，紛紛表示以后我們確實是互相學(xué)習(xí)共同進步的合作共同體。為期一周的xx中的培訓(xùn)工作就如此圓滿地完畢了。我們盡管特別繁忙、特別辛苦，但我們有時機把我們成形的或不成形的做法及成果展示出來，共大家學(xué)習(xí)借鑒，我們就感到無比的榮幸和驕傲。這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的高度信任及認(rèn)可，在此我們也表示由衷的感激。在和其他兄弟學(xué)校校長們的交流中，我們也獲得了許多新的信息，從中也發(fā)覺了我們還有些地點需要進一步的完善。總之，這是一項互相交流學(xué)習(xí)的大好平臺，假如今后有時機我們愿意多參加如此的活動。而且會一次比一次做的更好!農(nóng)村校長參加培訓(xùn)心得體會3作為廣東省強師工程之一的“2017年廣東省鄉(xiāng)村小學(xué)校長培訓(xùn)”工程于10月14日在湛江恒逸酒店開班了，我特別榮幸能成為其中的一員。一周來，傾聽了七位教授專家、名校長講座報告，參觀過開發(fā)區(qū)的“覺民教育”讓我心靈上得到一次特別大的震撼，收獲頗豐，作為新時代的校長我們肩負(fù)著重?fù)?dān)，這一周的學(xué)習(xí)在今后工作中得到特別大的啟發(fā)。一、現(xiàn)代校長的職業(yè)精神認(rèn)識。開班儀式后，嶺南師范學(xué)院校長劉明貴教授給我們講授了“現(xiàn)代校長的職業(yè)精神”，劉校長通過現(xiàn)代校長的奉獻(xiàn)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、開發(fā)精神、自律精神進展全方位地解讀，尤其是劉教授提出的學(xué)校人文治理，以人為本，關(guān)注師生的幸福開展讓我感受頗多。往常我們在學(xué)校工作中只是關(guān)注著學(xué)生的成績，在縣級教學(xué)質(zhì)量評估的排名，老師在教學(xué)中的效果，確忽略了學(xué)生自然開展規(guī)律，老師專業(yè)成長規(guī)律。同時忽略師生的成長過程中的習(xí)慣才能，不能做到對師生的人文關(guān)懷。不能引導(dǎo)老師、校長把本人的職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來進展耕耘，尋找本人工作過程中的幸福感。通過劉教授的點撥，今后工作工程中我們要轉(zhuǎn)變本人的觀念，把重點轉(zhuǎn)移到對學(xué)生教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在辛福歡樂中學(xué)會做人做事;對老師更加要關(guān)懷老師專業(yè)開展，多為老師搭建平臺，提供更多開展的時機，讓師生共贏才是我們現(xiàn)代校長的職業(yè)精神。二、如何打造特色文化校園。作為農(nóng)村校長的我關(guān)于特色文化校園的認(rèn)識特別模糊，有時甚至認(rèn)為在校園內(nèi)搞些宣傳欄確實是特色校園了，沒能深層挖掘本校的文化進展建立，隨意這搞點那搞點確實是我們的特色。通過廣西大學(xué)王枬教授的“特色文化創(chuàng)立”專題講座以及福建三明學(xué)院附屬小學(xué)林啟福名校長的“學(xué)校文化建立的實踐與考慮”的專題報告，讓我對如何打造特色學(xué)校有了根本的認(rèn)識。尤其是有時機到開發(fā)區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，邱黎明局長給我們講解如何打造的“覺民教育”更是在理論上更多的補給，另外在開發(fā)區(qū)十三小學(xué)、覺民小學(xué)領(lǐng)略了開發(fā)區(qū)打造“覺民”教育特色建立的風(fēng)采。我們在視覺上感悟到他們的文化長廊、雕塑墻、生態(tài)廊、運動場、東海書院等地點....一根柱子、一棵樹、一面墻、一條過道都，處處散發(fā)出特色文化的氣息。讓我感慨開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)挖掘本身優(yōu)勢，打造讓人過目不忘的特色文化，使全體學(xué)員收獲頗豐，讓我們對如何打造特色文化校園有了最根本的認(rèn)識，在今后工作起到極大的作用。三、陽光心態(tài)，方法總比困難多。廣西大學(xué)的譚賢政教授從心理學(xué)的角度給我們帶來“校長的陽光心態(tài)塑造”讓學(xué)員們樹立起決心，并教育我們許多陽光的治理方法。特別是在“破冰之旅”活動時做的“解千千結(jié)”游戲讓學(xué)員們明白了就算再大的困難，只要我們想方法，總能夠處理的。就像盧寶祥教授說的“我們遇到結(jié)時能夠彎下腰，放低手臂，抬高腿甚至是從胯下鉆過哪怕再多的結(jié)我們都能夠解開”。是的，在工作種我們同樣會遇到特別多困難，只要我們肯放下我們的架子，多想想方法，以陽光的心態(tài)，困難就不是困難!總之，一周以來我們不僅收獲特別多工作的經(jīng)歷方法，同學(xué)之間的交流中收獲同樣特別多.......農(nóng)村校長參加培訓(xùn)心得體會4參加了云南省教干中心組織的校長任職資歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，我不僅深切地感遭到名校的獨特魅力，而且傾聽了知名專家的專題報告，實地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時間盡管短暫而緊張，但我收獲頗豐。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點>心得體會。一、理論與實踐相結(jié)合豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育治理新觀念盛大的開班典禮后，我們就先后傾聽了龍主任、陳老師等幾位教授和專家的專題講座，還有關(guān)于學(xué)校運營治理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發(fā)特別大，開闊了視野，提高了認(rèn)識。理解到許多教育教學(xué)新動態(tài)，學(xué)到了不少教育理念。講座涉及到學(xué)校治理、學(xué)校開展規(guī)劃、素養(yǎng)教育、老師評價與鼓舞、校園文化建立、與老師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣概磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無比精巧的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。二、傾聽專家講座，提升辦學(xué)思想。學(xué)習(xí)期間，我們先后傾聽了龍主任、及來自各校校長專家的專題報告，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動老師的工作積極性，才能推進學(xué)校不斷向前開展;校長要擅長培養(yǎng)老師的團隊認(rèn)識和合作精神，協(xié)助老師不斷實現(xiàn)專業(yè)化開展。作為來自農(nóng)村學(xué)校的一名校長，學(xué)校師資隊伍缺乏，一貫制約著學(xué)校的快速開展，因而，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了專家的專題報告，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力，校長不能把時間用于處理日常瑣事，而是應(yīng)研究辦學(xué)理念，校長要修煉本人的溝通才能，打造高效的團隊，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力，協(xié)助別人成功。特別多專家圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際，展示了學(xué)校的亮點和特色，給我們每個學(xué)習(xí)者特別大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進展了深化考慮，進一步體會到“一個好校長確實是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處，他們的先進經(jīng)歷和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野。在感慨他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，本人收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐步感遭到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深化淺出，理論與實踐結(jié)合嚴(yán)密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。三、實地參觀調(diào)查，感受辦學(xué)特色。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，即在傾聽專家專題報告的根底上，我們有時機親身走進云南省玉溪、紅河、建水、等地一些學(xué)校進展實地參觀調(diào)查，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氣氛：尤其是玉溪八中的人文治理給我留下了深化的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。另外，走進課堂，看到小孩們專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動，校園里充滿了青春的活力;課間十分，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》，才明白怎么樣精細(xì)化治理班級;豐富多彩的社團活動，教研組集體備課等，使我深化地感遭到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，要想凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校的競爭力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)務(wù)實效。各所學(xué)校先進的辦學(xué)理念，豐富的學(xué)校內(nèi)涵，鮮明的辦學(xué)特色，高效的治理形式都值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強反思，努力探尋符合我校校情的開展之路。四、同行商討交流，碰撞思維火花。參加這次培訓(xùn)研修班的學(xué)員都是來自臨滄、普洱市各個學(xué)校的校長或者副校長，有兩市名校的校長，也有辦學(xué)規(guī)模較小學(xué)校的，有城市學(xué)校的校長，也有農(nóng)村的;有小學(xué)的，也有初中的。平時大家工作都比擬繁忙，特別少有時機坐在一起溝通交流。這次，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)組織的研修培訓(xùn)班，為大家搭建了一個互相溝通交流的平臺，短短的一周學(xué)習(xí)時間，彼此間建立了友誼，成為了好朋友;更重要的是，大家來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)之余互相交流分享學(xué)校治理經(jīng)歷，通過商討交流，不時碰撞出思維的火花。五、收獲和感悟通過培訓(xùn)我深深體會到作為一名教育工作者，必需要做擅長學(xué)習(xí)者，校長要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓治理，營建和諧、進取的校園氣氛，才能推進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)開展。(一)校長要做擅長學(xué)習(xí)者，不斷提升本身素養(yǎng)和綜合才能。學(xué)校的建立與開展離不開有思想、有素養(yǎng)、開辟進取的校長，要充分認(rèn)識本人的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校開展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使本人成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚老師群體。而要做好這些工作，校長必須勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作本人職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)歷?？磿x報學(xué)習(xí)，聽課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。所以不僅本人學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營建學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素養(yǎng)。(二)校長要做文化人，辦學(xué)的最高層次是文化辦學(xué)。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的根底上對制度辦學(xué)的一種超越，其中文化治理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校治理中的作用。既然學(xué)校要實現(xiàn)文化治理，作為學(xué)校治理的首席自然要成為文化人。首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必需要成為思想者。校長對學(xué)校，對教育要實現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使老師成為有思想的人。有思想的老師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學(xué)實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)咨詢來做。要習(xí)慣于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。(三)校長要做有情有智有責(zé)任的人有情。校長要懷有感恩的心對待老師。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長當(dāng)回事，校長屬于學(xué)校，屬于老師，我們之因而成為校長是由于有了老師。校長要讓周圍的人感到跟我干不會吃虧，不要不記得做事的人，也不要不記得人做的事。有智。校長要做一個大智假設(shè)愚的智者。我們要為下屬制造盡可能好的條件，把老師放在合適他個人成長的崗位上，讓他們懷著美妙的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的開展出力。有責(zé)任。校長要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化老師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。關(guān)于學(xué)校中層我們一方面要對他們辦事過程進展指導(dǎo)，另一方面同意他們出過失，對下屬過失而引起的不良后果校長要有勇氣承擔(dān)。(四)要做敢于改革創(chuàng)新的人校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)老師改革創(chuàng)新出效益，老師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育治理體制下，農(nóng)村教育能夠說困難重重，寸步難行。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕娦！?，在本人實踐探究的根底上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，構(gòu)成本人的特色，構(gòu)成本人的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的開展贏得一片寬闊的開展空間，從而帶動學(xué)校整體水平5有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。(五)校長必須認(rèn)真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓治理。校長要有良好的效勞認(rèn)識，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關(guān)懷，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。一個稱職的校長，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使本人的治理更高效。校長應(yīng)學(xué)會受權(quán)和分層治理、分級負(fù)責(zé)。只有如此，才會調(diào)動手下領(lǐng)導(dǎo)及老師的積極性，學(xué)校治理定會獲得理想的效果?？偠灾?，通過培訓(xùn)，提高了本身的教育理論水平和實踐才能，提高了認(rèn)識，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，學(xué)校的開展離不開校長的引領(lǐng)和老師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力，為營建一個和諧進取的校園氣氛，打造出一個有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，真正為每一位小孩的幸福人生奠基。有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長;(五)校長必須認(rèn)真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管;總而言之，通過培訓(xùn)，提高了本身的教育理論水平和實;有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。(五)校長必須認(rèn)真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓治理。校長要有良好的效勞認(rèn)識，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關(guān)懷，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。一個稱職的校長，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使本人的治理更高效。校長應(yīng)學(xué)會受權(quán)和分層治理、分級負(fù)責(zé)。只有如此，才會調(diào)動手下領(lǐng)導(dǎo)及老師的積極性，學(xué)校治理定會獲得理想的效果?？偠灾?，通過培訓(xùn)，提高了本身的教育理論水平和實踐才能，提高了認(rèn)識，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，學(xué)校的開展離不開校長的引領(lǐng)和老師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力，為營建一個和諧進取的校園氣氛，打造出一個有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，真正為每一位小孩的幸福人生奠基。農(nóng)村校長參加培訓(xùn)心得體會520xx年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，傾聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我收獲頗豐。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——妨礙與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，領(lǐng)先垂范。五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上制造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠(yuǎn)而艱辛的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的時機，但是他依然選擇了本人的理想，用本人的勤勉與無私，妨礙并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著本人的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以本人扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊開展。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深沉的學(xué)術(shù)功底，更讓我明白了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)而構(gòu)成的學(xué)術(shù)研究感化力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是由于校長擁有淵博的學(xué)問、深化的見解和游刃有余的實踐駕馭才能，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。3、校長的自主、合作、探究認(rèn)識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究認(rèn)識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該留意的。事實上不然，自主、合作、探究認(rèn)識應(yīng)該結(jié)實的樹立在校長心目中，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長本人如此做了，自主、合作、探究認(rèn)識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。二、校長應(yīng)該遵照學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。1、以人為本，提升治理實效在科學(xué)技術(shù)高速開展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容確實是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校治理的根本理念，那確實是以人為本做效勞。徐局長的重要講話使我意思到了堅持老師第一，為老師的開展搭建平臺。學(xué)校要把老師視為辦學(xué)之基，把老師第一的人本治理思想做為學(xué)校治理的根本理念。注重老師的參與認(rèn)識和創(chuàng)新認(rèn)識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。老師在學(xué)校事務(wù)中表達(dá)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓老師參與學(xué)校治理，一方面能夠激發(fā)其主人認(rèn)識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和制造認(rèn)識，提高老師的自我價值，加強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校治理，增加了治理的透明度與可信度，加強了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的治理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工構(gòu)成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，開展與學(xué)校事業(yè)開展是親密相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的驕傲感、責(zé)任心和使命感，表達(dá)出老師是學(xué)校的主人?；ハ嘧鹬?，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨特的人文精神確實是山之仙，確實是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那確實是培養(yǎng)人文精神，就要努力營建一個平等、團結(jié)、尊重、寬容的組織氣氛，在他們的治理中，表達(dá)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氣氛。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們歡樂著。在學(xué)校治理中，校長努力營建一個尊重的環(huán)境，學(xué)校老師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，如此一來，老師便懷著一種歡樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了本人治理好本人，實現(xiàn)學(xué)校的自動化治理。2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校開展的不竭動力教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校開展的不竭動力。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感遭到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓老師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。治理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在治理實踐中