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古詩三首部編版六年級語文上冊第一單元2課時授課老師：

讀起《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產生一種身臨其境的感覺—仿佛自己也在湖心經歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風光。這節(jié)課讓我們學習《宿建德江》。學習目標孟浩然（689年—740年）襄州襄陽人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。他的詩在藝術上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。詩人簡介建德江：指新安江流經建德(今屬浙江)的一段江水。詩人簡介宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩詞解釋舟：暮宿建德江邊的小船。這是一首刻畫秋江暮色的詩，寫出了詩人羈旅之思。移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩詞解釋移：劃動小船。渚：水中的小塊陸地?？停涸娙俗约阂皶缣斓蜆洌逶陆?。詩詞解釋曠：空闊遠大。低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。月近人：倒映在水中的月亮好像來靠近人。移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩詞解釋把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭?！叭漳嚎统钚隆敝械摹叭漳骸憋@然和上句的“泊”、“煙”有聯系。因為日暮，船需要停宿。野曠天低樹，江清月近人。詩詞解釋曠野無邊無際，遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。“日暮客愁新“低”和“曠”；“近”和“清”是相互依存、相互映襯的。后二句不是寫景，有“愁”字在內?！敝械摹叭漳骸憋@然和上句的“泊”、“煙”有聯系。這種極富特色的景物，只有人在舟中才能領略得到的。這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？詩詞理解抒發(fā)了作者的羈旅之思。背誦指導：把理解與朗讀有機結合起來，在朗讀中理解詩人表達的情感，熟讀成誦詩詞填空詩詞理解《宿建德江》是一首刻畫

的詩。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者

。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思詩詞理解1、請你用現代漢語描述詩句所描寫的景色。原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺得明月和人更加接近。詩詞設計日暮煙渚相互依存相互映襯愁思低曠清近宿建德江課后作業(yè)一個”愁”字奠定了全詩的感情的基調。1、題目《宿建德江》中“宿”的意思是（）2、詩中有一句工整的對偶句：（）3、“日暮客愁新”的”愁”在詩中起什么作用?4、這首詩表達了詩人什么感情？這首

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