2023年清遠市清新區(qū)招聘區(qū)直屬公辦中小學教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年清遠市清新區(qū)招聘區(qū)直屬公辦中小學教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復述策略B.做筆記策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C2.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：C3.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.被動發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D4.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.自覺性B.堅韌性C.果斷性D.自制性【答案】：C5.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師生關系C.師長關系D.師教關系【答案】：B6.在課堂教學任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為（）。A.課余活動B.體育活動C.群眾活動D.課外活動【答案】：D7.早在古希臘時期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的問題，針對雅典關心培養(yǎng)具有什么類型身心教養(yǎng)市民所發(fā)出的議論，提出“美德是否可教”的命題。A.蘇格拉底B.昆體良C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：A8.縱覽今日之所謂“古代教育文獻”，“教育”一詞卻難得一見，漢語中最早將“教”和“育”聯(lián)用是出自哪部著？（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子?盡心上》D.《說文解字》【答案】：C9.《學記》提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”這句話強調(diào)（）。A.德育與智育相結(jié)合B.教師與學生相結(jié)合C.教師與家長相結(jié)合D.課內(nèi)與課外相結(jié)合【答案】：D10.“有教無類”意思是說對任何人都給以教育，不分高低貴賤。這一思想最早是由我國著名教育家（）提出的。A.孟子B.莊子C.老子D.孔子【答案】：D11.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習得的，依賴后天的學習和經(jīng)驗。A.一般因素B.特殊因素C.流體智力D.晶體智力【答案】：D12.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.研究型課程B.知識性課程C.社會中心課程D.地方課程【答案】：D13.“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術(shù)。A.強調(diào)直觀教學B.激勵學生的學習動機C.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為D.強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中適當知識的聯(lián)系【答案】：D14.學前教育的（）是指學前教育區(qū)別于小學教育，防止小學化，成人化傾向。A.啟蒙性B.直接經(jīng)驗性C.非義務性D.公益性【答案】：A15.ABC理論中B指的是（）。A.個體的行為反應B.對事件的看法C.誘發(fā)性事件D.個體的情緒【答案】：B16.心理學研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）。A.強化作用B.支持作用C.定向作用D.阻礙作用【答案】：D17.按照我國現(xiàn)行《社會救助暫行辦法》,國家建立健全自然災害救助制度,對（）受到自然災害嚴重影響的人員,提供生活救助。A.基本生活B.家庭生活C.日常生活D.工作生活【答案】：A18.周期性行業(yè)是指和國內(nèi)或國際經(jīng)濟波動相關性較強的行業(yè)。下列選項中，不屬于周期性行業(yè)的是（）。A.工程機械B.煤炭C.服裝D.船舶【答案】：C19.“眾芳搖曳獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！边@首詩描寫的花是（）。A.桂花B.玫瑰C.梅花D.牡丹【答案】：C20.太陽系的八大行星中，按照與太陽由近到遠的距離排序，地球排在（）。A.第二B.第三C.第五D.第四【答案】：B21.聯(lián)合行文時署（）簽發(fā)的日期。A.協(xié)辦機關負責人B.首個簽發(fā)機關負責人C.最后簽發(fā)機關負責人D.主辦機關負責人【答案】：C22.在市場經(jīng)濟中，減少汽油消費量的最好辦法是（）。A.增加汽油供給B.提倡走路上班C.提高汽油價格D.降低收入水平【答案】：C23.（）。是控制公文行文對象、行文方向和行文方式等方面的制度規(guī)定。A.行文規(guī)則B.行文等級C.行文條例D.行文習慣【答案】：A24.社會最大的悲劇不是惡的橫行，而是善的沉沒。如果大家都對善舉視而不見，置若罔聞，既無向善之念，更無行善之舉，最終的結(jié)果很可能是“惡壓倒善”。這告訴我們①社會的進步離不開人們對社會和他人的貢獻②社會提供的客觀條件是人們“為善”的前提③投身實踐，服務社會是實現(xiàn)人生價值的必由之路④“善”“惡”的價值判斷要以相關的價值選擇為基礎A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】：B25.典范借鑒:是指從他人(或?qū)Ψ?那里發(fā)現(xiàn)、學習并應用最佳做法的過程，以達到幫助改善自身業(yè)績的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是（）。A.小張在小李幫助下，終于通過了英語四級考試B.甲市領導吸取了乙市城市建設的經(jīng)驗，提出了令人滿意的城市建設規(guī)劃圖C.小李過去買股票總是虧損，在學習了經(jīng)濟學的基本知識后，炒股賺了一些錢D.小王看小李種植煙葉收入頗豐，他也開始種煙葉【答案】：B26.癡呆是一種以認知功能缺損為核心癥狀的獲得性智能損害綜合征，其智能損害的程度足以干擾社會或職業(yè)功能，是慢性進展性的疾病，損害的范圍涉及記憶、行為、人格、判斷、注意力、視空間技能、語言、邏輯推理等多種高級神經(jīng)功能。據(jù)統(tǒng)計，癡呆已成為僅次于心血管疾病，癌癥和腦猝的第四大殺手，嚴重威脅老年人身體健康和生活質(zhì)量。年齡，是老年性癡呆的重要危險因素，一般認為，60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國一個嚴重的公共衛(wèi)生問題。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）A.癡呆發(fā)病率與受教育程度有關B.癡呆患者的基本生活能力可以改善C.我國老年癡呆患者的人數(shù)將不斷上漲D.老年性癡呆有時會突然發(fā)病【答案】：C27.有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需____________學生，也該____________老師--長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦？___“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于____________的畢業(yè)生，也屬于自強不息的指導老師。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.獎勵___表彰___指點江山B.鼓勵___表揚___躊躇滿志C.鞭策___告知___斗志昂揚D.激勵___警醒___朝氣蓬勃【答案】：D28.艾滋病實際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導致的一組癥候群。也就是說，最終導致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時不會發(fā)生的由各種病毒、細菌、真菌、寄生蟲等機會性感染所導致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機理目前還不是十分清楚。但是一般認為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細胞、巨噬細胞和神經(jīng)膠質(zhì)細胞，病毒借助于外膜糖蛋白進入這些細胞。進人細胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當機體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細胞毒性淋巴細胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴重的T細胞、巨噬細胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進行著長時間的較量，終于在其他因素的誘導刺激下，T細胞和巨噬細胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復制，打破了這種平衡，使一部分細胞發(fā)生凋亡。隨著時間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴重的機會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細胞成熱障礙以及抗原輔佐細胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細胞迅速減少并最終耗竭。由于T細胞在免疫網(wǎng)絡中起中心作用，導致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷錯誤的一項是（）。A.時至今日，科學家對艾滋病病毒仍無根治的辦法B.一旦感染上艾滋病就等于宣布死亡C.在無癥狀艾滋病病毒感染期，血淸抗體呈陽性D.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同，但都具有傳染性【答案】：B29.古代由于政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展水平的限制，圖書不如今天這么多，這么復雜，所以對工具書的需要遠遠不如今天這么迫切。對這段話最準確的復述是（）。A.古代的政治對圖書有許多限制B.古代的政治、經(jīng)濟和文化不如今天發(fā)達C.古代人不需要工具書D.古代人對工具書的需求沒有現(xiàn)代人這么迫切【答案】：D30.每個人在忙忙碌碌的一生中，可能都有過這樣一種時刻：面對著生活那張?zhí)^熟悉的臉龐，突然感到了一絲陌生和_____。也許在那一瞬，你的腦海中閃過一個念頭，想要改變什么，但最終_______了那些可笑的想法，搖搖頭，一如既往。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.恐懼摒棄B.忐忑堅守C.悵惘放棄D.憂愁失去【答案】：C31.隨著大部門體制改革___地深入，在中央層面之外，許多地方政府也開始針對于本地實際，積極開展大部門制的改革試點。而許多地方大部門制改革的___之大、程度之深、措施之巧，更是走在了中央的前面。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.鏗鏘有力范圍B.勢如破竹力度C.如火如荼幅度D.循序漸進聲勢【答案】：C32.日前,被稱為“法國大展”的“名館·名家·名作——紀念中法建交50周年特展”在國家博物館展出。這是一次重量級的展覽,10幅名作都是從法國各大國立博物館（）的精品之作,（）了法國從文藝復興到當代的藝術(shù)精華。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.沙里淘金B(yǎng).百里挑一C.優(yōu)中選優(yōu)D.精挑細選【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教育促進個體個性化功能主要表現(xiàn)在（）。A.尊重個體獨特性B.喚醒人的生命自覺C.促進個性和創(chuàng)造性發(fā)展D.尊重個體差異性【答案】：ACD34.學校產(chǎn)生的條件主要有（）。A.社會生產(chǎn)水平的提高，為學校的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎B.文字的產(chǎn)生和知識的記載，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞C.國家機器的產(chǎn)生，需要專門的教育機構(gòu)來培養(yǎng)官吏等D.腦力勞動與體力勞動的分離，為學校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的人才【答案】：ABCD35.教育的功能復雜多樣，根據(jù)不同的標準，從不同的視角，可以表現(xiàn)出不同的類型，其中從作用的對象可分為（）。A.教育的隱性功能B.教育的正向功能C.教育的個體功能D.教育的社會功能【答案】：CD36.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.和領導搞好關系B.按原則辦事C.不徇私情D.不懼權(quán)勢，不計個人得失【答案】：BCD37.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎包括（）。A.受一定的社會環(huán)境的制約B.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD38.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.辦事公道C.明禮誠信D.團結(jié)友善【答案】：AB39.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境B.樹立良好形象C.有助于弘揚團隊精神D.贏得社會的信任與尊重【答案】：AC40.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學數(shù)學課,在上節(jié)課學完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學習“三角形的面積”。

王老師首先引導學生復習上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學生圍繞“如何計算三角形的面積”展開合作學習，具體包括:

（1）給每位同學分發(fā)兩個形狀、大小相同的三角形紙片,要求學生結(jié)合平行四邊形面積計算的知識，動手探索三角形面積的計算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學將兩個紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問題的解決,在與同組同學交流后,他開始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關聯(lián)。討論結(jié)束后請學生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學生的操作和討論,提出問題:

①拼接成的這個圖形是什么圖形?面積知何計算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關系?③三角形的面積如何計算?

最后,王老師引導學生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學生沉浸在“做數(shù)學”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學生們覺得這些知識是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學課。

以上案例中,王老師堅持的教育理念是（）。A.以教師的教為中心B.以學生的學為中心C.以問題解決為中心D.以學科知識為中心【答案】：BC41.教育的要素包括（）。A.受教育者B.教育內(nèi)容C.教育者D.教育態(tài)度【答案】：ABC42.下列哪些選項符合中國古代社會的教育特征？（）A.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強B.學校教育逐步得到普及C.學校教育具有鮮明的等級性和階級性D.學校教育與生產(chǎn)勞動分離【答案】：CD43.下列關于敬業(yè)精神的說法正確的是（）。A.對從業(yè)人員來說敬業(yè)一般意味著將會失去很多工作和生活的樂趣B.敬業(yè)是一個人做好工作，取得事業(yè)成功的保證C.在職業(yè)活動中，敬業(yè)是人們對從業(yè)人員的最根本，最核心的要求D.敬業(yè)是職業(yè)活動的靈魂，是從業(yè)人員的安身之本【答案】：BCD44.人們必須重視間接經(jīng)驗和書本知識，這是因為（）。A.社會實踐是人類知識的基礎B.間接經(jīng)驗和書本知識也是認識的源泉C.認識的發(fā)展具有繼承性D.一個人不可能事事都親自實踐【答案】：CD45.下列語句中有歧義的是（）。A.a.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去開會B.b.這只小老鼠可以通過輸入信號與電腦交流C.d.校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會D.c.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力【答案】：ACD46.對手工業(yè)進行社會主義改造的主要步驟有（）。A.生產(chǎn)合作社B.供銷合作社C.生產(chǎn)