阜陽師范大學(xué)《安徽地方音樂》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁阜陽師范大學(xué)

《安徽地方音樂》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、音樂劇是一種結(jié)合了音樂、舞蹈和戲劇的藝術(shù)形式。對于音樂劇和歌劇，以下哪種區(qū)別的表述是不正確的？（）A.音樂劇的劇情通常更貼近現(xiàn)代生活B.歌劇更注重歌唱技巧和聲樂表現(xiàn)力C.音樂劇的舞蹈成分比歌劇更重要D.歌劇的演員通常不參與舞蹈表演2、音樂欣賞是理解音樂內(nèi)涵的重要途徑。當(dāng)聆聽一首交響樂曲時，以下哪種方式不利于深入理解作品（）A.了解作曲家的生平和創(chuàng)作背景B.只關(guān)注旋律而忽略其他音樂要素C.分析樂曲的結(jié)構(gòu)和形式D.感受不同樂器的音色和表現(xiàn)力3、音樂中的和聲能夠豐富音響效果，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。在大小調(diào)體系中，屬七和弦通常解決到？（）A.主和弦B.下屬和弦C.六級和弦D.二級和弦4、在音樂欣賞的層次提升中，以下哪種方法能夠幫助聽眾從感性欣賞上升到理性欣賞？（）A.學(xué)習(xí)音樂評論寫作B.參與音樂學(xué)術(shù)討論C.深入研究音樂史D.以上都是5、音樂治療作為一種新興的學(xué)科，利用音樂來促進(jìn)身心健康。以下哪種情況不適合采用音樂治療？（）A.焦慮癥B.精神分裂癥C.感冒發(fā)燒D.自閉癥6、中國民間音樂豐富多彩，其中陜北民歌具有濃郁的地方特色。以下哪首陜北民歌表達(dá)了愛情主題？（）A.《信天游》B.《山丹丹開花紅艷艷》C.《蘭花花》D.《走西口》7、在音樂表演的評價中，除了技術(shù)層面的表現(xiàn)，藝術(shù)表現(xiàn)力也同樣重要。以下關(guān)于藝術(shù)表現(xiàn)力的評價，哪項是不準(zhǔn)確的？（）A.能否準(zhǔn)確傳達(dá)作品的情感和意境B.表演是否具有獨(dú)特的風(fēng)格和個性C.演奏或演唱的速度和力度是否精準(zhǔn)D.是否能夠與觀眾產(chǎn)生情感共鳴8、在西方音樂史中，巴洛克時期的音樂具有豐富的裝飾性和強(qiáng)烈的情感表達(dá)。以下哪位作曲家是這一時期的代表人物，其作品以復(fù)雜的復(fù)調(diào)音樂著稱？（）A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.肖邦9、對于音樂作品的分析，力度的變化是重要的方面之一。以下關(guān)于力度標(biāo)記的描述，哪一項是錯誤的？（）A.“p”表示弱B.“f”表示強(qiáng)C.“mp”比“p”更弱D.“sf”表示特強(qiáng)10、在音樂理論中，音符和休止符的時值決定了音樂的節(jié)奏。以下哪種音符的時值最長？（）A.全音符B.二分音符C.四分音符D.八分音符11、對于音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)，以下哪個方面能夠最直觀地反映出其所屬的地域文化特色？（）A.旋律走向B.節(jié)奏特點(diǎn)C.樂器使用D.以上都是12、音樂中的調(diào)式對于音樂的色彩和情感表達(dá)有著重要影響。自然小調(diào)的特點(diǎn)包括（）A.主音與上方三度音構(gòu)成小三度B.音階中半音關(guān)系較多C.音樂色彩明亮歡快D.常用于表現(xiàn)激昂的情緒13、音樂創(chuàng)作中，旋律的寫作需要考慮音程的運(yùn)用。大二度音程給人的感覺通常是？（）A.明亮、開闊B.柔和、優(yōu)美C.暗淡、憂傷D.緊張、不穩(wěn)定14、中國傳統(tǒng)音樂中的古琴音樂源遠(yuǎn)流長。以下對于古琴音樂特點(diǎn)的描述，不正確的是（）A.指法豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)B.節(jié)奏較為自由C.常與詩詞相結(jié)合D.以歡快活潑的旋律為主15、音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛。有些作曲家從自然景觀中獲得靈感，以下哪位作曲家的作品常與自然主題相關(guān)？（）A.德彪西B.莫扎特C.海頓D.勃拉姆斯二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂的節(jié)奏型在不同的音樂風(fēng)格中有著不同的特點(diǎn)。例如，拉丁音樂中的桑巴節(jié)奏熱情奔放，而爵士音樂中的搖擺節(jié)奏則輕松靈活，這種對節(jié)奏型的區(qū)分是合理的。()2、音樂表演中，演奏者或演唱者的技巧和表現(xiàn)力對作品的呈現(xiàn)至關(guān)重要。技巧嫻熟的演奏者能夠準(zhǔn)確地演奏出復(fù)雜的音符和節(jié)奏，而表現(xiàn)力豐富的演唱者則能更好地傳達(dá)作品的情感。但是，只要具備高超的技巧，就能完美詮釋音樂作品的內(nèi)涵，表現(xiàn)力并非必要。這樣的觀點(diǎn)正確嗎？()3、音樂比賽是展示音樂才華和促進(jìn)音樂交流的重要平臺。在音樂比賽中，評委的評判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該完全基于選手的技術(shù)水平，而不考慮其音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。這種做法是否恰當(dāng)？()4、音樂心理學(xué)研究表明，音樂能夠?qū)θ说那榫w和心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。例如，歡快的音樂可以使人心情愉悅，悲傷的音樂可以引發(fā)共鳴和情感宣泄。但這種影響是暫時的，無法從根本上改變一個人的性格和心理特質(zhì)。這個判斷合理嗎？()5、民族音樂的傳承需要與現(xiàn)代元素相結(jié)合，但這樣會破壞其原有的韻味，這種觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確？()6、音樂比賽為音樂家提供了展示才華和競爭的平臺，如國際鋼琴比賽。但比賽的結(jié)果往往受到評委的主觀偏好、選手的臨場發(fā)揮等多種因素的影響，不能完全反映選手的真實(shí)水平和潛力。這種看法有沒有道理？()7、音樂心理學(xué)研究表明，音樂可以緩解壓力和焦慮，提高注意力和記憶力。但這些效果只是暫時的，不能從根本上解決心理問題。這種看法是否合理？()8、古典音樂通常具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和復(fù)雜的和聲，其演奏技巧要求極高，且往往以交響樂、協(xié)奏曲等形式呈現(xiàn)。因此，相比流行音樂，古典音樂更能展現(xiàn)音樂家的深厚功底和藝術(shù)造詣，這種說法正確嗎？()9、音樂創(chuàng)作中的跨文化融合可以創(chuàng)造出獨(dú)特而新穎的音樂作品。但跨文化融合過程中如果對不同文化的理解不夠深入，可能會導(dǎo)致作品的不倫不類。這種觀點(diǎn)合理嗎？()10、音樂劇是一種結(jié)合了音樂、戲劇和舞蹈的藝術(shù)形式，它的成功完全取決于劇情的精彩程度，音樂和舞蹈只是陪襯，這種觀點(diǎn)是否合理？()三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）試論述音樂教育中的音樂作品創(chuàng)作評價，分析評價創(chuàng)作作品的標(biāo)準(zhǔn)和方法。2、（本題5分）詳細(xì)論述音樂文化中的傳承困境與應(yīng)對策略，分析當(dāng)前音樂文化傳承中面臨的人才短缺、資金不足、市場萎縮等問題，并提出相應(yīng)的解決措施。3、（本題5分）深入探討音樂教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，分析如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的音樂人才。4、（本題5分）深入探討音樂教育中的遠(yuǎn)程教育模式，分析其優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及在音樂教育普及中的作用，提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。5、（本題5分）論述音樂創(chuàng)作中的靈感管理與持續(xù)創(chuàng)新，探討如何捕捉和記錄靈感瞬間、整合靈感素材以及保持長期的創(chuàng)新動力。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）詳細(xì)闡述音樂表演中如何處理作品的速度和力度變化，以增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力和感染力。2、（本題10