【備考2023-2024】高考語文二輪 文言文講練通關 被動句 學案（原卷版+解析版）

【備考2023-2024】高考語文二輪文言文講練通關被

動句學案（原卷版+解析版）

被動句

被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系，主語是謂語動詞

所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。

表現形式及舉例

（一）有標志的被動句

【一個標識詞的被動句】

1.用介詞“于”表示被動。其語法結構為“受事者（有時省略）+

謂語動詞+于+施動者”

（1）故內惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）

句意：所以在內被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙C

（2）六藝經傳皆通習之，不拘于時。（《師說》）

句意：六經的經文和傳文都普遍地學習了，不受時俗的拘束。

（3）舜發(fā)于吠畝之中。（《孟子?告子下》）

句意：舜從田野耕作之中被起用。

（4）不能容于遠近。（《五人墓碑記》）

句意：不能被遠近各地所容納。

（5）夫趙強而燕弱，而君幸于趙王。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：趙國強，燕國弱，而您受寵于趙王。

（6）使不辱于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：為了使相如在諸侯面前（不因地位低微）被侮辱。

（7）圣人不凝滯于物。（《漁夫》）

句意：聰明賢哲的人，不被任何事物拘泥。

（8）而智勇多困于所溺。（《五代史伶官傳序》）

句意：聰明勇敢的人反而常被所溺愛的人或事困擾。

（9）至激于義理者不然。（《報任安書》）

句意：至于被正義和公理所激奮的人，則不是這樣。

（10）激于義而死焉者也。（《五人墓碑記》）

句意：被正義激發(fā)而死在這里的人。

（11）此非孟德之困于周郎者乎。（《赤壁賦》）

句意：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？

（12）勞心者治人，勞力者治于人。（《孟子?滕文公章句上》）

句意：腦力勞動者統治人，體力勞動者被人統治。

2.用“見”或“見……于……”表示被動。其語法結構為“受事

者（有時省略）+見+謂語動詞”

（1）秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：秦國的城池恐怕不可能得到，白白地被欺騙。

（2）眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（《屈原列傳》）

句意：眾人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。

（3）百姓之不見保。（《齊桓晉文之事》）

句意：老百姓沒有受到愛護C

（4）終必不蒙見蔡。（《答司馬諫議書》）

句意：最終也一定不會被您理解。

（5）皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）

句意：都愛好擅長文辭，憑著辭賦好而被人稱道。

（6）見犯乃死，重負國。（《蘇武傳》）

句意：受到侮辱才去死，更對不起國家！

（6）信而見疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）

句意：誠實對待君主反而被懷疑，忠誠卻被奸臣誹謗。

（7）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（《荊軻刺秦王》）

句意：這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。

3.用“為”“為所”表示被動。其語法結構為“受事者（有時省略）+

為+施動者+謂語動詞”

（1）身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）

句意：秦王子嬰死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為

什么呢？

（3）吳廣素愛人，士卒多為用者。（《陳涉世家》）

句意：吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意被他差遣。

（4）身客死于秦，為天下笑。（《屈原列傳》）

句意：自己被扣留死在秦國，被天下人恥笑。

（5）吾屬今為之虜矣。（《鴻門宴》）

句意：我們都要被他俘虜了！

（6）父母宗族皆為戮沒。（《荊軻刺秦王》）

句意：父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入宮為奴。

（7）遂為猾胥報充里正役。（《促織》）

句意：被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事。

（8）而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）

句意：使他命喪國亡，被天下人所恥笑。

4.用“被”“受”表示被動。其語法結構為“受事者（有時省略）+

被+施動者（有時省略）+動詞:

（1）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《屈原列傳》）

句意：誠信而被懷疑，盡忠卻被誹謗，能沒有怨憤嗎？

（2）予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑記》）

句意：我還記得周公被逮捕，是在丁卯年三月十五日。

（3）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）

句意：每曲彈罷都令藝術大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們

嫉妒。

【兩個標識詞的被動句】

5.以“見……于……”引導的被動句，其語法結構為“受事者+

見+謂語+于+施動者”

（1）臣誠恐見欺于王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：我實在是害怕被大王欺騙而對不起趙王。

（2）遂見用于小邑。（《歸去來兮辭并序》）

句意：我就被委任到小縣做官。

（3）吾長見笑于大方之家。（《莊子?秋水》）

句意：我將永遠的被懂得大道理的人恥笑。

6.以“受……于……”引導的被動句，其語法結構為“受事者（有

時省略）+受+謂語動詞+于+施動者”

（1）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《三國志?諸

葛亮傳》）

句意：我不能拿整個吳國的土地，十萬大軍,被別人控制。

7.以“為……所……”引導的被動句，其語法結構為“受事者（有

時省略）+為+施動者+所+謂語”

（1）為巡船所物色。（《指南錄后序》）

句意：被巡邏船只搜尋。

（2）皆為陛下所成就。（《蘇武傳》）

句意：都是皇帝栽培提拔起來的。

（3）行將為人所并°（《赤壁之戰(zhàn)》）

句意：即將被別人所吞并。

（4）茅屋為秋風所破歌。（《茅屋為秋風所破歌》）

（5）羸兵為人馬所蹈藉。（《赤壁之戰(zhàn)》）

句意：那些體弱的士兵被人馬踐踏。

（6）嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）

句意：我還聽說如姬的父親被人殺死。

（7）今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）

句意：現在不趕快前往，恐怕被曹操搶在前頭。

（8）山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（《滿井游記》）

句意：山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子，好像被擦過一

樣。

（9）賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（《指南錄后序》）

句意：在賈家莊幾乎被巡察兵凌辱逼迫死。

（10）為國者無使為積威之所劫哉。（《六國論》）

句意：治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫啊。

（11）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（《六國論》）

句意：有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫。

8.以“為所”引導的被動句，其語法結構為“受事者+為所+謂語

動詞”

（1）不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T宴》）

句意：否則，你們都將被他俘虜！

（二）無標志的被動句，也叫做意念被動句

這種被動句沒有明顯的標志，但翻譯時需要翻譯成被動句。

（1）則告訴不許。（《陳情表》）

句意：但報告申訴不被允許。

（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。（《項脊軒志》）

句意：這座軒曾遭過四次火災，能夠不被燒掉，大概是有神靈在

保佑吧。

（3）帝感其誠°（《愚公移山》））

句意：天帝被愚公的誠心感動。

（4）兵挫地削，亡其六郡。（《屈原列傳》）

句意：軍隊被挫敗，土地被削減，失去了六個郡。

（5）洎牧以讒誅。（《六國論》）

句意：等到李牧因為讒言被殺害。

（6）戍卒叫，函谷舉。（《阿房宮賦》）

句意：戍卒大呼而起，函谷關被攻下。

（7）旬余，杖至百。（《促織》）

句意：十幾天中，成名被打了上百板子。杖：被用杖打。

（8）慮壅蔽則思虛心以納下。（《諫太宗十思疏》）

句意：擔心（言路）不通受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見。

壅蔽：被堵塞蒙蔽。

（9）方正之不容也。（《屈原列傳》）

句意：端方正直的人不被昏君讒臣所容。容：被容納，被包容。

（10）而劉夙嬰疾病。（《陳情表》）

句意：而祖母劉氏一直被疾病纏身。嬰：被……纏繞。

（11）真州逐之城門外。（《指南錄后序》）

句意：在真州被驅逐到城門外。逐：被驅逐。

（12）忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）

句意：忠臣不一定被任用啊，賢者不一定被推薦。用，被任用；

以，被推薦。

（13）激昂大義，蹈死不顧。（《五人墓碑記》）

句意：卻能被大義所激勵，踏上死地也不回頭。激昂：被激憤,

被激怒。

（14）余羈縻不得還。（《指南錄后序》）

句意：我被軟禁起來不能回國。羈縻：被扣押。

（16）韓非囚秦。（《太史公自序》）

句意：韓非被囚禁在秦國。囚：被囚禁。

（17）屈原放逐，乃賦《離騷》。（《報任安書》）

句意：屈原被放逐，卻寫成了長詩《離騷》。放逐：被放逐。

（18）纖歌凝而白云遏.（《滕王閣序》）

句意：柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動。凝，被凝滯；遏，

被遏止，被阻止。

（19）懷帝閽而不見。（《滕王閣序》）

句意：懷念著君王的宮門，但卻不被召見。見：被看到。

（20）自令放為。（《屈原列傳》）

句意：卻使自己被放逐呢。放：被流放。

（21）王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）

句意：大王您受到的蒙蔽太嚴重了！蔽：被蒙蔽。

（22）鍥而不舍，金石可鏤。（《勸學》）

句意：雕刻并且掛之以恒，就是金石也能被雕刻。鏤：被鏤空。

（23）城之破也。（《梅花嶺記》）

句意：城池被敵人攻破。破：被攻破。

（24）亭東自足下皆云漫。（《登泰山記》）

句意：日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫。漫：被彌漫。

（25）楚人一炬，可憐焦土。（《阿房宮賦》）

句意：楚項羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。

焦土：被化為焦土。

（26）以為凡是外之山水有異態(tài)者，皆我有也。（《始得西山宴游

記》）

句意：認為凡是這個州的山水有奇異姿態(tài)的，都為我所擁有、欣

賞了。有：被我游覽過。

解題技巧

判斷被動句的方法，主要有三種：

1.從標志詞入手，看是否符合被動句的要求。

被動句的標志詞主要有以下兩類：一是一個標識詞引導的被動句,

引導詞有“被”“于”“為”“見”四個；要注意，“于”“為”“見”還

有其他用法，一定要認真分析，有被動意味時才可以翻譯成被動；如

“于”還有“在、跟、同、從、比”等用法，“見”還有動詞和特殊

代詞，如在賓語前置中代替“我”（如慈父見背）等，“為”也有動詞、

介詞等用法，一定仔細甄別C

二是兩個詞連用的，有“為……所……”或”……為所……”或

“受……于……”或“見……于……”，也是四組。

2.從語法入手，看主語是不是受動者。

主要是針對沒有標志詞的被動句，看謂語是否含有被動意味，主

語是不是謂語的受動者；如：“洎牧以讒誅”中主語“牧”是謂語的

受事者，“誅”就含有被動意味，可以翻譯為“被誅殺”，由此可以斷

定為被動句。

3.巧借“添”“變”二法。

（1）在動詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被

動句。

（2）主謂結構的句子能夠變成動賓主動句的，是被動句。如“函

谷舉”,可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。

考點通關練

1.下列句式與其他三句不同的一項是（）

A.青，取之于藍而青于藍

B.不拘于時

C.此非孟德之困于周郎者乎

D.妝成每被秋娘妒

2.下列各句中，句式特點與例句相同的一項是（）

例句：竟為秦所滅

A.鑄以為金人十二B.見犯乃死，重負國

C.辭讓之心，禮之端也D.方其系燕父子以組

3.“感我此言良久立“一句體現的特殊句式是（）

A.判斷句B,被動句C.賓語前置句D.定語后置句

4.下面句子跟例句句式不相同的一項是（）

例：故內惑于鄭而，外欺于張儀

A.信而見疑，忠而被謗B.身死國滅，為天下笑

C.方其系燕父子于組D.客朝諦而夕替

5.下列各句不是“被動句”的一項是（）

A.智勇多困于所溺（《伶官傳序》）B.一夫作難而七廟哽（《過

秦論》）

C.何久自苦如此（《蘇武傳》）D.兵挫地削，亡其六郡（《過秦

論》）

6.下列各句句式與其他三項不同的一項是（）

A.送匈奴使留在漢者B.身客死于秦，為天下笑

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.鑄以為金人十二

7.下列名句中，句式不同于其他三項的一項是（）

A.大臣亡罪夷滅者數十家B.智勇多困于所溺

C.數十年竟為秦所滅D.仁義不施而攻守之勢異也

8.下列句子中，句式與其它三項不同的一項是（）

A.夫晉，何厭之有B.沛公安在C.不吾知也D.吾屬今為之

虜矣

9.下列各句的句式不同于其他三項的一項是（）

A.竣竟為孝武所誅。B.此鼠之見閉而不得去者也。

C.子路，人告之以有過，則喜。D.（包拯）不知乃為所賣，卒

如素約。

10.下列各句不是“被動句”的一項是（）

A.何故懷瑾握瑜，而自令見放為。（《屈原列傳》）

B.不凝滯于物。（《屈原列傳》）

C.皆為陛下所成就。（《蘇武傳》）

D.為降虜于蠻夷。（《蘇武傳》）

11.下列各句句式與例句相同的一項是（）

例：既自以心為形役

A.仁以為己任舉賢以自佐

B.樂天天命復奚疑送匈奴使留在漢者

C.綏王等皆死，虞常生得信而見疑，忠而被謗

D.克己復禮為仁人又誰能以身之察察

12.指出下列句子與其他句子句式不一樣的一項（）

A.秦，虎狼之國B.漢天子，我丈人行也C.為天下笑D.此

三者，吾遺恨也

13.下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（）

A.不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）

B.方其系燕父子以組（《伶官傳序》）

C.為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》）

D.戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土（《阿房宮賦》）

14.下列句式中與其他句式不同的一項是（）

A.莫不欲求忠以自為B.信而見疑，忠而被謗

C.兵挫地削D.數十年，竟為秦所滅

15.下列各句句式與例句相同一項的是（）

例句：材不為世用

A.項籍者，下相人也B.以其無禮于晉

C.蚓無爪牙之利D.為秦將王翦所戮者也

16.下列各句句式與例句相同的一項是（）

例句：六藝經傳皆通習之，不拘于時。

A.屈原既細。B.莫不欲求忠以自為。

C.敏于事而慎于言。D.為之于未有。

17.下列各句中，與例句句式相同的一項是（）

例句：洎牧以饞誅

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強B.有如此之勢，而為秦人積威之

所劫

C.滅六國者六國也，非秦也D.使負棟之柱，多于南畝之農夫

18.下列句子中，句式與例句相同的一項是（）

例句：洎牧以讒誅

A.賂秦而力虧，破滅之道也氏內自虛而外樹怨于諸侯

C.江南金錫不為用D.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦

19.下列特殊句式與例句相同的一項是（）

例句：六國破滅

A.秦人不暇自哀B.戍卒叫，函谷舉

C.多于南畝之農夫D.舉以予人

20.下列句子的句式特點不同于其他三項的一項是（）

A.是時屈平既疏，不復在位

B.舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒，是以見放

C.自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢

D.身客死于秦，為天下笑

21.下列各句中，句式與其它三項不同的是（）

A.遂為猾胥報充里正役

B.終必不蒙見察

C.如今人方為刀俎，我為魚肉

D.吾屬今為之虜矣

22.在下列各項中，選出句式不同于其他三項的一項（）

A.遂見用于小邑B.樂夫天命復奚疑C.故不我若也D.古之

人不余欺也

23.下列各句的句式與“終必不蒙見察”不相同的一項是（）

A.冀君實或見恕也B.百姓樂用，諸侯親服

C.為國者無使為積威之所劫哉D.遂為猾胥報充里正役

24.與“信而見疑，忠而被謗”的句式相同的一項是（）

A.此不知人之禍也B.皆為陛下所成就C.何以復加D.大破

楚師于丹、淅

25.下列句子中句式不同于其他三項的一項是（）

A.為降虜于蠻夷B.方正之不容也

C.而身死國滅，為天下笑D.故內惑于鄭袖

26.下列文言句子的句式特點和例句相同的一項是（）

例句：則告訴不許

A.恐年歲之不我與B.為仲卿母所遣C.余自束發(fā)讀書軒中D.理,

非吾業(yè)也

27.下列特殊句式與例句相同的一項是（）

例句：漸見愁煎迫

A.為仲卿母所遣B.君既若見錄

C.仕宦于臺閣D.但見悲鳥號古木

28.下面句子與例句句式相同的一項（）

例句：百姓之不見保

A.宜乎百姓之謂我愛也B.內自虛而外樹怨于諸侯

C.是以泰山不讓土壤D.國以富強，百姓樂用

29.句式不同的一項是（）

A.其行廉，故死而不容。

B.何故懷瑾握瑜，而自令見放為

C.夫禍患常積于忽微

D.而智勇多困于所溺

30.下列句子是被動句的一項是（）

A.此不知人之禍也B.信臣精卒陳利兵而誰何

C.是時屈平既疏D.鑄以為金人十二

31.下列句子和例句句式不同的一項是（）

例句：兵挫地削，亡其六郡

A.皆好辭而以賦見稱B.故內惑于鄭袖，外欺于張儀

C.而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖D.不凝滯于物

32.下列特殊句式與例句相同的一項是（）

例句：騫朝諦而夕替

A.高余冠之岌岌兮B.雖體解吾猶未變兮

C.將子無怒，秋以為期D.余是以記之

33.下列句子句式不同的一項是（）

A.莫不欲求忠以自為

B.人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？

C.鏡何負于目哉？

D.皆好辭而以賦見稱

34.下列文言句式不同于其他三項的是（）

A.而劉夙嬰疾病，常在床募B.軒凡四遭火，得不焚

C.州司臨門，急于星火D.非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

被動句

被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系，主語是謂語動詞

所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。

表現形式及舉例

（一）有標志的被動句

【一個標識詞的被動句】

1.用介詞“于”表示被動。其語法結構為“受事者（有時省略）+

謂語動詞+于+施動者”

（1）故內惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）

句意：所以在內被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙。

（2）六藝經傳皆通習之，不拘于時。（《師說》）

句意：六經的經文和傳文都普遍地學習了，不受時俗的拘束。

（3）舜發(fā)于吠畝之中。（《孟子?告子下》）

句意：舜從田野耕作之中被起用。

（4）不能容于遠近。（《五人墓碑記》）

句意：不能被遠近各地所容納。

（5）夫趙強而燕弱，而君幸于趙王。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：趙國強，燕國弱，而您受寵于趙王。

（6）使不辱于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：為了使相如在諸侯面前（不因地位低微）被侮辱。

（7）圣人不凝滯于物。（《漁夫》）

句意：聰明賢哲的人，不被任何事物拘泥。

（8）而智勇多困于所溺。（《五代史伶官傳序》）

句意：聰明勇敢的人反而常被所溺愛的人或事困擾。

（9）至激于義理者不然。（《報任安書》）

句意：至于被正義和公理所激奮的人，則不是這樣。

（10）激于義而死焉者也。（《五人墓碑記》）

句意：被正義激發(fā)而死在這里的人。

（11）此非孟德之困于周郎者乎。（《赤壁賦》）

句意：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？

（12）勞心者治人，勞力者治于人。（《孟子?滕文公章句上》）

句意：腦力勞動者統治人，體力勞動者被人統治。

2.用“見”或“見……于……”表示被動。其語法結構為“受事

者（有時省略）+見+謂語動詞”

（1）秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：秦國的城池恐怕不可能得到，白白地被欺騙。

（2）眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（《屈原列傳》）

句意：眾人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。

（3）百姓之不見保。（《齊桓晉文之事》）

句意：老百姓沒有受到愛護。

（4）終必不蒙見察。（《答司馬諫議書》）

句意：最終也一定不會被您理解。

（5）皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）

句意：都愛好擅長文辭，憑著辭賦好而被人稱道。

（6）見犯乃死，重負國。（《蘇武傳》）

句意：受到侮辱才去死，更對不起國家！

（6）信而見疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）

句意：誠實對待君主反而被懷疑，忠誠卻被奸臣誹謗。

（7）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（《荊軻刺秦王》）

句意：這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。

3.用“為”“為所”表示被動。其語法結構為“受事者（有時省略）+

為+施動者+謂語動詞”

（1）身死人手，為天下笑者，何也？（《過秦論》）

句意：秦王子嬰死在別人（項羽）手里，被天下人恥笑，這是為

什么呢？

（3）吳廣素愛人，士卒多為用者。（《陳涉世家》）

句意：吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意被他差遣。

（4）身客死于秦，為天下笑。（《屈原列傳》）

句意：自己被扣留死在秦國，被天下人恥笑。

（5）吾屬今為之虜矣。（《鴻門宴》）

句意：我們都要被他俘虜了！

（6）父母宗族皆為戮沒。（《荊軻刺秦王》）

句意：父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入宮為奴。

（7）遂為猾胥報充里正役°（《促織》）

句意：被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事。

（8）而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）

句意：使他命喪國亡，被天下人所恥笑。

4.用“被”“受”表示被動。其語法結構為“受事者（有時省略）+

被+施動者（有時省略）+動詞

（1）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《屈原列傳》）

句意：誠信而被懷疑，盡忠卻被誹謗，能沒有怨憤嗎？

（2）予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑記》）

句意：我還記得周公被逮捕，是在丁卯年三月十五日。

（3）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）

句意：每曲彈罷都令藝術大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們

嫉妒。

【兩個標識詞的被動句】

5.以“見……于……”引導的被動句，其語法結構為“受事者+

見+謂語+于+施動者”

（1）臣誠恐見欺于王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）

句意：我實在是害怕被大王欺騙而對不起趙王。

（2）遂見用于小邑。（《歸去來兮辭并序》）

句意：我就被委任到小縣做官。

（3）吾長見笑于大方之家。（《莊子?秋水》）

句意：我將永遠的被懂得大道理的人恥笑。

6.以“受……于……”引導的被動句，其語法結構為“受事者（有

時省略）+受+謂語動詞+于+施動者”

（1）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《三國志?諸

葛亮傳》）

句意：我不能拿整個吳國的土地，十萬大軍,被別人控制。

7.以“為……所……”引導的被動句，其語法結構為“受事者（有

時省略）+為+施動者+所+謂語”

（1）為巡船所物色。（《指南錄后序》）

句意：被巡邏船只搜尋。

（2）皆為陛下所成就。（《蘇武傳》）

句意：都是皇帝栽培提拔起來的。

（3）行將為人所并。（《赤壁之戰(zhàn)》）

句意：即將被別人所吞并。

（4）茅屋為秋風所破歌。（《茅屋為秋風所破歌》）

（5）羸兵為人馬所蹈藉。（《赤壁之戰(zhàn)》）

句意：那些體弱的士兵被人馬踐踏。

（6）嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）

句意：我還聽說如姬的父親被人殺死。

（7）今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）

句意：現在不趕快前往，恐怕被曹操搶在前頭。

（8）山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（《滿井游記》）

句意：山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子，好像被擦過一

樣。

（9）賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（《指南錄后序》）

句意：在賈家莊幾乎被巡察兵凌辱逼迫死。

（10）為國者無使為積威之所劫哉。（《六國論》）

句意：治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫啊。

（11）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（《六國論》）

句意：有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫。

8.以“為所”引導的被動句，其語法結構為“受事者+為所+謂語

動詞”

（1）不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T宴》）

句意：否則，你們都將被他俘虜！

（二）無標志的被動句，也叫做意念被動句

這種被動句沒有明顯的標志，但翻譯時需要翻譯成被動句C

（1）則告訴不許。（《陳情表》）

句意：但報告申訴不被允許。

（2）軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。（《項脊軒志》）

句意：這座軒曾遭過四次火災，能夠不被燒掉，大概是有神靈在

保佑吧。

（3）帝感其誠。（《愚公移山》））

句意：天帝被愚公的誠心感動。

（4）兵挫地削，亡其六郡。（《屈原列傳》）

句意：軍隊被挫敗，土地被削減，失去了六個郡。

（5）洎牧以讒誅。（《六國論》）

句意：等到李牧因為讒言被殺害。

（6）戍卒叫，函谷舉。（《阿房宮賦》）

句意：戍卒大呼而起，函谷關被攻下。

（7）旬余，杖至百。（《促織》）

句意：十幾天中，成名被打了上百板子。杖：被用杖打。

（8）慮壅蔽則思虛心以納下。（《諫太宗十思疏》）

句意：擔心（言路）不通受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見。

壅蔽：被堵塞蒙蔽。

（9）方正之不容也。（《屈原列傳》）

句意：端方正直的人不被昏君讒臣所容。＜：被容納，被包容。

（10）而劉夙嬰疾病。（《陳情表》）

句意：而祖母劉氏一直被疾病纏身。嬰：被....纏繞。

（11）真州逐之城門外。（《指南錄后序》）

句意：在真州被驅逐到城門外。逐：被驅逐。

（12）忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）

句意：忠臣不一定被任用啊，賢者不一定被推薦。用，被任用；

以，被推薦。

（13）激昂大義，蹈死不顧。（《五人墓碑記》）

句意：卻能被大義所激勵，踏上死地也不回頭。激昂：被激憤,

被激怒。

（14）余羈縻不得還.（《指南錄后序》）

句意：我被軟禁起來不能回國。羈縻：被扣押。

（16）韓非囚秦。（《太史公自序》）

句意：韓非被囚禁在秦國。囚：被囚禁。

（17）屈原放逐，乃賦《離騷》。（《報任安書》）

句意：屈原被放逐，卻寫成了長詩《離騷》。放逐：被放逐。

（18）纖歌凝而白云遏。（《滕王閣序》）

句意：柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動。凝，被凝滯；遏，

被遏止，被阻止。

（19）懷帝閽而不見。（《滕王閣序》）

句意：懷念著君王的宮門，但卻不被召見。見：被看到。

（20）自令放為。（《屈原列傳》）

句意：卻使自己被放逐呢。放：被流放。

（21）王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）

句意：大王您受到的蒙蔽大嚴重了！蔽：被蒙蔽。

（22）鍥而不舍，金石可鏤。（《勸學》）

句意：雕刻并且持之以恒，就是金石也能被雕刻。鏤：被鏤空。

（23）城之破也。（《梅花嶺記》）

句意：城池被敵人攻破。破：被攻破。

（24）亭東自足下皆云漫。（《登泰山記》）

句意：日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫。漫：被彌漫。

（25）楚人一炬，可憐焦土。（《阿房宮賦》）

句意：楚項羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。

焦土：被化為焦土。

（26）以為凡是外之山水有異態(tài)者，皆我有也。（《始得西山宴游

記》）

句意：認為凡是這個州的山水有奇異姿態(tài)的，都為我所擁有、欣

賞了。有：被我游覽過。

解題技巧

判斷被動句的方法，主要有三種：

1.從標志詞入手，看是否符合被動句的要求C

被動句的標志詞主要有以下兩類：一是一個標識詞引導的被動句,

引導詞有“被”“于”“為”“見”四個；要注意，“于”“為”“見”還

有其他用法，一定要認真分析，有被動意味時才可以翻譯成被動；如

“于”還有“在、跟、同、從、比”等用法，“見”還有動詞和特殊

代詞，如在賓語前置中代替“我”（如慈父見背）等，“為”也有動詞、

介詞等用法，一定仔細甄別。

二是兩個詞連用的，有“為……所……”或”……為所……”或

“受……于……”或“見……于……”，也是四組。

2.從語法入手，看主語是不是受動者。

主要是針對沒有標志詞的被動句，看謂語是否含有被動意味，主

語是不是謂語的受動者；如：“洎牧以讒誅”中主語“牧”是謂語的

受事者，“誅”就含有被動意味，可以翻譯為“被誅殺”，由此可以斷

定為被動句。

3.巧借“添”“變”二法。

（1）在動詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被

動句。

（2）主謂結構的句子能夠變成動賓主動句的，是被動句。如“函

谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。

考點通關練

1.下列句式與其他三句不同的一項是（）

A.青，取之于藍而青于藍

B.不拘于時

C.此非孟德之困于周郎者乎

D.妝成每被秋娘妒

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.狀語后置句，正常語序是“青，于藍取之而于藍青句意：

靛青，是從藍草當中取得的，顏色卻比藍草還要深。

B.被動句，“于”表被動。句意：不被時俗所拘束。

C.被動句，“于”表被動°句意：這不是曹操被周瑜所圍困的地

方嗎？

D.被動句，“被”表被動。句意：每次妝成都被同行歌伎們嫉妒。

故選Ao

2.下列各句中，句式特點與例句相同的一項是（）

例句：竟為秦所滅

A.鑄以為金人十二B.見犯乃死，重負國

C.辭讓之心，禮之端也D.方式系燕父子以組

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

例句為被動句，“為……所”表被動。句意：最終被秦國滅掉。

A.定語后置句，正常語序為：鑄以為十二金人。句意：冶煉它們

鑄造十二個銅人。

B.被動句，“見”表被動。句意：受到侮辱才去死，更對不起國

家！

C.判斷句，”……也”表判斷。句意：辭讓心就是禮的開始。

D.狀語后置句，正常語序為：方其以組系燕父子。句意：當莊宗

用繩子捆著燕王父子。

故選Bo

3.“感我此言良久立“一句體現的特殊句式是（）

A.判斷句B.被動句C.賓語前置句D.定語后置句

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

“感我此言良久立”的意思是“她被我的這些話感動了，站立了

很長時間”，“被……感動”，所以是被動句。

故選Bo

4.下面句子跟例句句式不相同的一項是（）

例：故內惑于鄭而，外欺于張儀

A.信而見疑，忠而被謗B.身死國滅，為天下笑

C.方其系燕父子于組D.客朝諦而夕替

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力C

例句是被動句，“于”表被動。句意：所以在內被鄭袖迷惑，在

外被張儀欺騙。

A.被動句，“見”“被”表被動。句意：誠實對待君主反而被懷疑，

忠誠卻被奸臣誹謗。

B.被動句，“為”表被動。句意：國家和自己都滅亡了，被天下

的人恥笑。

C.狀語后置句，正常語序為“方式于組系燕父子”。句意：當莊

宗用繩子捆著燕王父子。

D.被動句。句意：早晨被辱罵晚上又丟官。

故選C。

5.下列各句不是“被動句”的一項是（）

A.智勇多困于所溺（《伶官傳序》）B.一夫作難而七廟巢（《過

秦論》）

C.何久自苦如此（《蘇武傳》）D.兵挫地削，t其六郡（《過秦

論》）

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言句式的能力。

A.“于”表被動。句意：聰明勇敢的人反而常被所溺愛的人或事

困擾。

B.語意被動。句意：陳涉一人起義國家就被消滅。

C.不是被動句。句意：何必長久地像這樣折磨自己！

D.語意被動。句意：軍隊被打敗，土地被割占，丟掉了楚國的六

個郡。

故選Co

6.下列各句句式與其他三項不同的一項是（）

A.送匈奴使留在漢者B.身客死于秦，為天下笑

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.鑄以為金人十二

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解文言句式的能力。

A.定語后置句，正確語序：送留在漢匈奴使。句意：送被拘留在

漢的匈奴使者C

B.被動句，“于”表被動。句意：自己也死在了秦國，被天下人

所恥笑。

C.定語后置句，正確語序：蚓無利爪牙，強筋骨。句意：蚯蚓沒

有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。

D.定語后置句，正確語序：鑄以為十二金人。句意：冶煉它們鑄

造十二個銅人。

故選Bo

7.下列各句中，句式不同于其他三項的一項是（）

A.大臣亡罪夷滅者數十家B.智勇多困于所溺

C.數十年竟為秦所滅D.仁義不施而攻守之勢異也

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句、定語后置句，“夷滅”為意念上的被動，譯為“被夷

滅”；“大臣t罪夷滅者”應為“亡罪夷滅的大臣”。句意：大臣無罪

而全家被殺的有幾十家，

B.被動句，“于”表被動。句意：智勇雙全的人經常會被自己所

喜好的東西所困。

c.被動句，“為……所”表被動。句意：數十年后，最終被秦國

消滅了。

D.賓語前置，“仁義不施”即不推行仁義。句意：不推行仁義，

而使攻守的形勢發(fā)生了變化??！

故選D。

8.下列句子中，句式與其它三項不同的一項是（）

A.夫晉，何厭之有B.沛公安在C.不吾知也D.吾屬今為之

虜矣

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.賓語前置，正常語序是“有何厭”。句意：晉國，哪里有滿足

的時候呢？

B.賓語前置，正常語序是“沛公在安”。句意：沛公在哪里。

C.賓語前置.正常語序是“不知吾也：句意：不了解我啊C

D.被動句，“為”表被動。句意：我們都要被他俘虜了。

故選Do

9.下列各句的句式不同于其他三項的一項是（）

A.竣竟為孝武所誅。B.此鼠之見閉而不得去者也。

C.子路，人告之以有過，則喜。D.（包拯）不知乃為所賣，卒

如素約。

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。

A.被動句，“為……所”表被動；句意：顏竣最終被宋孝武帝所

殺。

B.被動句，“見”表被動；句意：這只老鼠被關住就不能離開了。

C.狀語后置句，正常語序為“人以有過告之”；句意：子路，別

人指出他的過錯，他就高興。

D.被動句，“為所”表被動；句意：包拯不知道竟被惡吏出賣，

他們最終按早先約定的辦了。

故選Co

10.下列各句不是“被動句”的一項是（）

A.何故懷瑾握瑜，而自令見放為。（《屈原列傳》）

B.不凝滯于物。（《屈原列傳》）

C.皆為陛下所成就。（《蘇武傳》）

D.為降虜于蠻夷。（《蘇武傳》）

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句，“見”表被動。句意：為什么要懷抱美玉一般的品質，

卻使自己被放逐呢？

B.被動句，“于”表被動。句意：不受外界事物的束縛。

C.被動句，“為……所”表被動。句意：都是被皇帝栽培提拔起

來的。

D.狀語后置句，正常語序為：于蠻夷為降虜。句意：在蠻荒夷狄

之地做投降的俘虜。

故選De

11.下列各句句式與例句相同的一項是（）

例：既自以心為形役

A.仁以為己任舉賢以自佐

B.樂天天命復奚疑送匈奴使留在漢者

C.維王等皆死，虞常生得信而見疑，忠而被謗

D.克己復禮為仁人又誰能以身之察察

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。

例句，被動句，“為”表被動；句意：既然自認為心志被形體所

役使。

A.賓語前置句，正常語序為“以仁為己任”；句意：實現仁作為

自己的責任。

賓語前置句，正常語序為“舉賢以佐自“；句意：選拔賢才來輔

助自己。

B.賓語前置句，正常語序為“樂天天命復疑奚”；句意：樂安天

命，還有什么可疑慮的呢？

定語后置句。正常語序為“送留在漢者匈奴使”；句意：送扣留

在漢的匈奴使者回去。

C.被動句，語義被動；句意：繳王等都戰(zhàn)死，虞常被活捉。

被動句，“見”表被動；句意：誠信卻被懷疑，盡忠卻被誹謗。

D.判斷句，“為”表判斷；句意：克制自己，使言行舉止符合于

“禮二就是仁。

定語后置句，正常語序為“人又誰能以察察之身”；句意：一個

人，誰又能用清凈潔白的身體。

故選Co

12.指出下列句子與其他句子句式不一樣的一項（）

A.秦，虎狼之國B.漢天子，我丈人行也C.為天下笑D.此

三者，吾遺恨也

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解文言文特殊句式的能力。

A.判斷句，語義判斷：句意：秦國是像虎關口狼一樣兇猛的國家°

B.判斷句，“……也”表判斷；句意：漢皇帝，是我的長輩。

C.被動句，“為”表被動；句意：被天下人所恥笑。

D.判斷句，“……者，……也”表判斷；句意：這三件事是我的

遺恨。

故選Co

13.下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（）

A.不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）

B.方其系燕父子以組（《伶官傳序》）

C.為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》）

D.成卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土（《阿房宮賦》）

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句，“為所....”表被動。句意：不然的話，你們都

將要被他俘虜。

B.狀語后置句，正常語序是“方其以組系燕父子”。句意：當他

用繩子捆綁上燕王父子。

C.被動句，“為……所……”表被動。句意：治理國家的人不要

被積久而成的威勢所脅迫。

D.被動句，意思上的被動。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，

函谷關被攻下，楚項羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片

焦土。

故選B。

14.下列句式中與其他句式不同的一項是（）

A.莫不欲求忠以自為B.信而見疑，忠而被謗

C.兵挫地削D.數十年，竟為秦所滅

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.賓語前置句，正常語序為：莫不欲求忠以為自。句意：沒有不

想求得忠臣來為自己服務。

B.被動句，“見”“被”為標志。句意：誠實對待君主反而被懷疑，

忠誠卻被奸臣誹謗C

C.無標志形式的被動句。句意：軍隊戰(zhàn)敗，土地被分割。

D.被動句式，“為所...”表被動。句意：幾十年后竟然被

秦滅掉。

故選Ao

15.下列各句句式與例句相同一項的是（）

例句：材不為世用

A.項籍者，下相人也B.以其無禮于晉

C.蚓無爪牙之利D.為秦將王翦所戮者也

【答案】D

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

例句為被動句，“為”表被動。句意：才干不能被世間任用。

A.判斷句，“……者，……也”表判斷。句意：項籍是下相人。

B.狀語后置句，“于晉”是后置狀語。句意：因為它（鄭國）對

晉文公無禮（沒有以禮相待）。

C.定語后置句，正常語序為“蚓無利爪牙”。句意：蚯蚓沒有銳

利的爪子和牙齒。

D.被動句，“為……所”表被動。句意：是被秦國的將領王翦殺

的人。

故選Do

16.下列各句句式與例句相同的一項是（）

例句：六藝經傳皆通習之，不拘于時。

A.屈原既細。B.莫不欲求忠以自為。

C.敏于事而慎于言。D.為之于未有。

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

例句：被動句，“于”表被動。句意：六經的經文和傳文都普遍

地學習了，不受時俗的拘束。

A.被動句。句意：屈原已被罷免。

B.賓語前置句，正常語序為“莫不欲求忠以為自“。句意：沒有

人不為了輔佐自己而求取忠良賢才。

C.狀語后置句，正常語序為“于事敏而于言慎二句意：對工作

勤勞敏捷，說話卻小心謹慎。

D.狀語后置句，正常語序為“于未有為之”。句意：在沒有出現

的時候去處理它。

故選Ao

17.下列各句中，與例句句式相同的一項是（）

例句：洎牧以饞誅

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強B.有如此之勢，而為秦人積威之

所劫

C.滅六國者六國也，非秦也D.使負棟之柱，多于南畝之農夫

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

例句：被動句，語意被動，誅，被誅殺。句意：等到李牧因受誣

陷而被殺死。

A.定語后置句，應為“蚓無利爪牙，強筋骨”。句意：蚯蚓沒有

銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。

B.被動句，“為所”表被動。句意：有這樣的有利形勢，卻

被秦國積久的威勢脅迫。

C.判斷句，“也”表判斷。句意：消滅六國的是六國自己，不是

秦國。

D.狀語后置句，應為“于南畝之農夫多”。句意：支撐房梁的柱

子，比南邊田地里的農夫還要多。

故選B。

18.下列句子中，句式與例句相同的一項是（）

例句：洎牧以讒誅

A.賂秦而力虧，破滅之道也B.內自虛而外樹怨于諸侯

C.江南金錫不為用D.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

例句，被動句。句意：等到李牧因受誣陷而被殺死。

A.判斷句，“……也”表判斷。句意：賄賂秦國導致自己力量減

弱，這就是六國破滅的道理啊C

B.狀語后置句，“于諸侯”是動詞謂語“樹”的后置狀語。句意：

對內削弱自己，對外和諸侯結怨。

C.被動句，“為”表被動。句意：江南的金錫不會被陛下使用。

D.狀語后置句，“于秦”是形容詞謂語“弱”的后置狀語。句意：

六國和秦國都是諸侯之國，六國的勢力雖然比秦國弱。

故選Co

19.下列特殊句式與例句相同的一項是（）

例句：六國破滅

A.秦人不暇自哀B.戍卒叫，函谷舉

C.多于南畝之農夫D.舉以予人

【答案】B

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

例句：被動句。句意：六國被消滅。

A.賓語前置，“自哀”是“哀自”。句意：泰人來不及哀悼自己。

B.被動句，“舉”是被攻占。句意：戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，

函谷關被攻下。

C.狀語后置，正常語序是“于南畝之農夫多”。句意：比田地里

的農夫還多。

D.省略句，“舉以（之）予人二句意：拿來把它送給別人。

故選B。

20.下列句子的句式特點不同于其他三項的一項是（）

A.是時屈平既疏，不復在位

B.舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放

C.自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢

D.身客死于秦，為天下笑

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句，“疏”是語義被動，被疏遠。句意：這時屈原已被疏

遠，不在朝中任職。

B.被動句，“見”表被動，被。句意：普天下都混濁，只有我還

清白：所有人都醉了，只有我還醒著,所以被君王流放啊C

C.狀語后置，正常語序為“自疏濯淖污泥之中，于濁穢蟬蛻工

句意：他獨自遠離污泥濁水之中，像蟬脫殼一樣擺脫濁穢。

D.被動句，“為”表被動，被。句意：自己遠離故國死在秦國，

被天下人所恥笑。

只有C項與其它三項句式不同。

故選Co

21.下列名句中，句式與其它三項不同的是（）

A.遂為猾胥報充里正役

B.終必不蒙見察

C.如今人方為刀俎，我為魚肉

D.吾屬今為之虜矣

【答案】C

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句，“為”表被動。句意：就被刁詐的小吏報到縣里，叫

他擔任里正的差事。

B.被動句，“見”表被動。句意：最終也必定不被您所諒解。

C.判斷句，“為”表判斷。句意：現在人家正好比是菜刀和砧板，

我們則好比是魚和肉。

D.被動句，“為”表被動。句意：我們都要被他俘虜了！

故選C。

22.在下列各項中，選出句式不同于其他三項的一項（）

A.遂見用于小邑B.樂夫天命復奚疑C.故不我若也D.古之

人不余欺也

【答案】A

【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句，“見”表被動。句意：我就被委任到小縣做官。

B.賓語前置句，疑問句中，疑問代詞“奚”作賓語，賓語前置，

正常語序為“樂夫天命復疑奚”。句意：抱定樂天安命的主意，還有

什么可猶疑的呢！

C.賓語前置句，否定句中，代詞“我”作賓語，賓語前置，正常

語序為“故不若我也二句意：所以他們不如我,C

D.賓語前置句，否定句中，代詞“余”作賓語，賓語前置，正常

語序為“古之人不欺余也二句意：古人沒有欺騙我??！

故選Ao

23.下列各句的句式與“終必不蒙見察”不相同的一項是（）

A.冀君實或見恕