工作經(jīng)驗(yàn)與收獲_第1頁
工作經(jīng)驗(yàn)與收獲_第2頁
工作經(jīng)驗(yàn)與收獲_第3頁
工作經(jīng)驗(yàn)與收獲_第4頁
工作經(jīng)驗(yàn)與收獲_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

工作經(jīng)驗(yàn)與收獲工作經(jīng)驗(yàn)與收獲篇一急急流年,滔滔逝水,不知不覺中參加工作已經(jīng)二十六年,今天公司布置的任務(wù)是寫個總結(jié),這個不錯,以前還真的沒有認(rèn)真總結(jié)過。一、公司的生產(chǎn)管理模式。三一重工所采用的是固定員工模式,跟國營廠差不多。有利于提高重復(fù)性生產(chǎn)工作效率,質(zhì)量得到保障。三一的缺點(diǎn)是,對于新產(chǎn)品和小批量產(chǎn)品成本很高。泰富的產(chǎn)品都是小批量的,三一的產(chǎn)品是中大批量的。大型國營船廠在九十年代實(shí)現(xiàn)了艱難改革,有的成功了,有的破產(chǎn)了。依據(jù)成功的經(jīng)驗(yàn)如下。公司僅配備管理人員(生產(chǎn)管理,行政,研發(fā),工藝,質(zhì)量等),不養(yǎng)工人(僅有核心技術(shù)工位是正式工人)。絕大部分一線工人都是勞務(wù)隊(duì)管理,即包工不包料,服從生產(chǎn)進(jìn)度安排和質(zhì)量管理。勞務(wù)隊(duì)的工資按報(bào)檢完工的定額如實(shí)發(fā)放,勞務(wù)隊(duì)自帶資金用于前期費(fèi)用支出。公司的業(yè)務(wù)具有競標(biāo)的性質(zhì),大大減少了生產(chǎn)成本,而且會自動下降工時成本。公司會養(yǎng)一部分熟練工人,用于難于控制項(xiàng)目,如鑄鋼件、高強(qiáng)鋼焊接的高級焊工,數(shù)控下料工,鋼板預(yù)處理線,行車起重,車、銑等機(jī)加工,主機(jī)安裝鉗工等。既可以保證關(guān)鍵部件的質(zhì)量,并防止核心機(jī)密外泄,又不用操心由于業(yè)務(wù)不足而裁員的事,還可節(jié)省管理成本。季節(jié)性業(yè)務(wù)的公司,更需要勞務(wù)公司的配合。勞務(wù)隊(duì)模式在江浙一帶很流行,大的勞務(wù)公司有三千人,有自己的工藝人員和質(zhì)檢人員,大勞務(wù)公司會同時在不同的公司有施工隊(duì)承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)。有些公司需要借助勞務(wù)公司的能力才能完成一些特殊的工程??傊瑥S的利潤太低,整個行業(yè)被逼而行成一種低成本運(yùn)營模式,值得重工行業(yè)研究。二、公司的技術(shù)工藝管理方面1、三一有工藝紀(jì)律檢查制度,違反工藝紀(jì)律的人要受到處罰和通報(bào)批評。因?yàn)檫`反工藝紀(jì)律,有可能造成大面積質(zhì)量事故。2、三一重工比較重視工藝技術(shù)的不斷改進(jìn)。因?yàn)榧夹g(shù)革新,增值降成本是企業(yè)生存的基礎(chǔ)。3、三一也重視工藝的保密。三一在開會時說過一個故事,三一組織了一個團(tuán)隊(duì)去美國卡特參觀學(xué)習(xí),美國人帶他們參觀了設(shè)計(jì)院,還可以看圖紙,但是,生產(chǎn)車間不讓看,總裝車間可以隔著玻璃看看,但不可以進(jìn)入。在國外,工藝工程師工資比設(shè)計(jì)工程師的工資高些。只要是賣出去的產(chǎn)品,就不存在設(shè)計(jì)上的保密。圖紙都可以測繪,材料的化學(xué)成分也可以做光譜分析。但是,采用什么樣的工藝做出產(chǎn)品,這才是企業(yè)的核心竟?fàn)幜ΑN覀€人認(rèn)為,重工行業(yè)的核心技術(shù)主要是兩塊,第一塊,結(jié)構(gòu)焊接的內(nèi)在質(zhì)量(卡特挖機(jī)的焊縫表面質(zhì)量比三一挖機(jī)差很多,焊縫表面魚磷狀根本未打磨,但很少有開裂的現(xiàn)象,內(nèi)在質(zhì)量可能卡特的更好)。第二塊,機(jī)電一體化計(jì)算機(jī)控制程序,三一的泵車和三一的挖機(jī),我知道因?yàn)橐簤嚎刂频碾娔X程序問題,困擾很久,花了大價錢研發(fā)并得以解決,并將其列入一級工藝機(jī)密,只有高管和專職工程師掌握。為提高核心競爭力,三一將工藝所升級為工藝研究院。有工藝紀(jì)律檢查制度(罰),還有工藝改進(jìn)獎勵制度(獎)。如果工人通過自己的方法使工作效率提高,半年內(nèi)不減少工時定額。三一有幾個車間是保密的,就是焊后熱處理、臂架機(jī)加工車間,本公司的員工也不能隨便進(jìn)出,平時都是關(guān)門的。所以,一般人都不知道泵車臂架焊后有一個熱處理的工序。船廠的高等級焊加工,是在分廠由本部員工施工的,合格后運(yùn)到船臺。三、公司人事管理1、三一有一個值得學(xué)習(xí)的部門,就是監(jiān)事會。專門對內(nèi)部人員職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督,幾乎所有員工都是監(jiān)督范圍之內(nèi)。所以,三一大膽啟用人才,既放權(quán),又監(jiān)督。如果管理人員不能拍板做事,業(yè)務(wù)暴增后效率上不去,如果沒有監(jiān)督機(jī)制,以權(quán)謀私就會泛濫成災(zāi)。2、船廠對于電焊工的管理比較先進(jìn)。電焊工管理:電焊工和冷作裝配工必須持證上崗,這是勞動局的要求,主要是安全方面的培訓(xùn)上崗證。完全是個學(xué)生也可以拿到上崗證,這個證與焊工的操作水平無關(guān)。電焊工必須要考級別證,電焊工等級證代表他具有施某種焊的資格。例如:“CO2Ⅱ級”焊工證,就是可以施工CO2電弧焊的立向板對接焊,或者是橫向板對接焊。并且注明當(dāng)時考試時所用的母材厚度,焊線直徑,藥芯焊絲還是實(shí)芯焊絲等情況。電焊工通過學(xué)習(xí)理論及考試,再進(jìn)行試板焊接考試,考官會評測焊工的動作規(guī)范,焊前預(yù)備工作,過程中打磨,測溫等標(biāo)準(zhǔn)動作,最后對焊接件焊縫表面的目測和內(nèi)部質(zhì)量拍片檢查。一個焊工經(jīng)過正規(guī)考試后,會加深對焊接理論的理解,并知道規(guī)范動作是如何做的。是否考過焊工證差別很大,因此,我建議泰富的焊工必須持焊工等級證上崗,工藝所或者質(zhì)檢部培訓(xùn)焊工,并舉行考試,然后按泰富的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)證。這樣可以很快就有一支能打硬仗的焊工隊(duì)伍。四、關(guān)于設(shè)計(jì)思想到現(xiàn)場施工的銜接作為設(shè)計(jì)院,是從客戶的使用要求出發(fā)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品。而作為工廠,是把設(shè)計(jì)院的圖紙變成實(shí)物。所以設(shè)計(jì)師所考慮的是性能和強(qiáng)度。工廠的工程師是考慮場地、加工設(shè)備、工藝水平、原材料尺寸等具體事項(xiàng)。我們公司的圖紙是自已的設(shè)計(jì)院出的,更應(yīng)該保持暢通的溝通渠道,因?yàn)槲覀兂W鰡渭a(chǎn)品,這樣需要溝通的得更頻繁。在正式圖紙出來之前,工藝所需要一段時間來審圖,如果工藝上很難達(dá)到的設(shè)計(jì),只要溝通到位,就是可以更改的。設(shè)計(jì)師可以用多種方法達(dá)到同一目的,如果正式圖紙已經(jīng)下發(fā),各部門已經(jīng)備料并開始施工,再修改圖紙就很不妥了。工藝所最體現(xiàn)水平的就是預(yù)審圖紙并及時發(fā)現(xiàn)問題。我以前在船廠上班,作為技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理(總工)帶領(lǐng)一個工程師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個系列的LPG船,在設(shè)計(jì)院的圖紙送BV船級社審圖之前,這是工作最緊張也是最重要的時刻,我要求每個工程師都要加班來審圖,只要生產(chǎn)有問題的東西都要提出來,如發(fā)現(xiàn)圖紙不符合規(guī)范要求的,不符合成本要求的也會提出來溝通。首先是分工,結(jié)構(gòu)焊接,電器安裝,管系泵閥,輪機(jī),內(nèi)裝外裝。電氣方面:LPG船在危險(xiǎn)區(qū)域防護(hù)等級要求最高,線路防護(hù)需要密封和防靜電,電氣圖紙沒有標(biāo)識清楚,可能買回來的設(shè)備就不可用;輪機(jī)方面,在不同航區(qū),不同國家對排污有不同的要求,主機(jī),停泊發(fā)電機(jī),主發(fā)電機(jī)的用油和排污證書要求不同,一旦忽略就是大問題,完工的船拿不到證書導(dǎo)致前功盡棄!船東棄船后還要罰款,出口訂單式生產(chǎn),變成只能在國內(nèi)找買家;救生設(shè)備,各種通道出口,都有規(guī)范要求,設(shè)計(jì)院有時會弄錯方向或規(guī)格,工廠在報(bào)檢時被發(fā)現(xiàn)錯誤,現(xiàn)場修改,這就是浪費(fèi),類似的悲劇每天都在各地上演。工作經(jīng)驗(yàn)與收獲篇二1、每個人都有一個成長的過程,都是從小到大,從不懂到了解,從知道到精通這樣的一個過程。這句話的意思就是每個人都是新手開始,因此相信自己能做好工作。因此樹立起堅(jiān)強(qiáng)的信心,砬到了再大的困難也要堅(jiān)持下去,相信自己一定行,而成功就是在一次次的失敗后不經(jīng)意地來到了你的身邊。成長也是一個積累的過程,過程就是一段長的時間。學(xué)習(xí)到一定的時間才會突然的明白,工作的技能同樣要練習(xí)一段時間才會熟練。2、端正態(tài)度,認(rèn)真工作。端正態(tài)度就是新到一個單位工作要遵守公司的紀(jì)律和制度,服從工作安排,認(rèn)真完成好本職工作。工作中遇到了困難及特殊情況要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和反映。3、提高自己的工作能力。方法是:少說多看,少說多想多做。自己盡力獨(dú)立完成分內(nèi)的工作。在工作中要多觀察同伴老員工是怎么做,在自己做之前先把步驟及流程想一遍,工余之時,對自己做過和事進(jìn)行整理記錄,最好能與自己學(xué)習(xí)過的理論知識加以對照,目的是要思考在工作為什么要這樣做。再根據(jù)自己工作的需要將相關(guān)的理論知識,再學(xué)習(xí)一遍。當(dāng)你掌握和形成了一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作方法后,足夠讓你在工作受到同事的尊重了。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)??偸怯腥藭栁覟槭裁匆獙W(xué)習(xí)?我要學(xué)習(xí)是因?yàn)槲也欢哉且驗(yàn)槲也欢也乓獙W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一個新的知識時與我們的基礎(chǔ)知識及學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等其他因素是無關(guān)的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)就必然會有很多的收獲。正確的學(xué)習(xí)方法有五個部分:一是初步的了解、二是重復(fù)為學(xué)習(xí)之母(培訓(xùn)人的潛意識)、三是開始運(yùn)用所學(xué)到的知識、四是融會貫通(理論知識與實(shí)踐情況進(jìn)行對比)、五是再次的加強(qiáng)。工作經(jīng)驗(yàn)與收獲篇三一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,同時還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵學(xué)困生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,動之以情,曉之以理,鼓勵他們,讓他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展由于種種原因,有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,致使其成為學(xué)困生。為此要做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一,一對紅”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來帶動學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立學(xué)困生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。四、建立民主和諧的師生關(guān)系,和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論