2025中考語文名著閱讀專題06-《昆蟲記》真題練習(單一題)(學生版+解析版)

專題06《昆蟲記》真題精練（單一題）1．（2024·廣東梅州·一模）下面是法布爾《昆蟲記》中四種昆蟲的特性，請結合自己的閱讀理解，選出屬于螳螂特性的一項（

）A．看似好溫柔，實則很狠毒；愛吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光。B．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。C．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。2．（2024·吉林松原·二模）華華對朵朵說：《昆蟲記》的作者法布爾給很多的昆蟲取了綽號，你知道嗎？請選出正確的一項（

）《昆蟲記》里，作者給許多昆蟲取了有趣的綽號，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美麗的殺手是______。A．蟬

瓢蟲

螢火蟲 B．黃蜂

瓢蟲

蜣螂 C．蜣螂

蟬

螳螂3．（2024·吉林長春·一模）下列有關名著內容的表述中，完全正確的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》書中敘述了保爾的精神成長歷程，其中一次寫他雙目失明后來到烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領悟到生命的真諦。B．法布爾的《昆蟲記》行文生動活潑，語調輕松詼諧、通俗易懂。他筆下的昆蟲具有人性和蟲性，如：蟬是“田園中的提琴家”，蟋蟀是“為自己歌唱”，瓢蟲是“花園中的淑女”，螳螂是“美麗的殺手”。C．小說《簡·愛》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說以第一人稱敘述，并通過大量的心理描寫刻畫人物，具有強烈的主觀色彩和感染力。D．朱自清在《經典常談》中認為《春秋》不但是史學的權威，也是文學的權威。《春秋》的文學本領，表現(xiàn)在記述辭令和描寫戰(zhàn)爭上。4.（22-23八年級上·重慶江北·期末）下面關于《昆蟲記》的說法中不恰當的一項是（

）A．《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，蘊含著作者敬畏生命的情懷。B．《昆蟲記》之所以引人入勝，在于法布爾獨特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲學家那里大量獲取既有的資料，二是采用實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。C．法布爾在《昆蟲記》一書中真實地記錄了多種昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，滲透著他對人類的思考，睿智和思考躍然紙上。D．《昆蟲記》是一部富于科學性的昆蟲學著作，結構嚴謹，邏輯嚴密，同時在語言上也比較幽默，兼有理趣與情趣。5．（22-23八年級上·江蘇泰州·期末）下列有關名著閱讀的表述，錯誤的兩項是（

）（

）A．《紅星照耀中國》是一部紀實作品，它真實地記錄了作者在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。B．《昆蟲記》被公認為“科學與詩的完美結合”，達爾文更是贊揚其作者為“難以效法的觀察家”。C．蘇維埃政府對農民最有重要意義的四項舉措是：重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，取消特權階級。D．《昆蟲記》是代表19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)的經典科學著作，該書很好地體現(xiàn)了達爾文的進化論思想。E．他非常強健，什么東西都吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，經常和一般戰(zhàn)斗員打成一片，這個人是彭德懷。6．（2024·廣東揭陽·一模）《昆蟲記》中介紹了許多昆蟲。請根據它們的生活習性，填寫它們的名字吧。生活習性在編織“羅網”方面獨具才能善建巢穴，管理家務善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人在地下“潛伏四年”動物名稱蜘蛛（1）螳螂（2）7．（2023·四川成都·中考真題）下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有點聾，唱歌響如鐘。地下當苦工，長年影無蹤。D．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。（1）蟋蟀

（2）黃蜂8．（2023·江西·中考真題）下面文字選自《昆蟲記》，請簡要談談其中的理趣和情趣。螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關節(jié)、可向四下里活動的有十二個趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用。9．（2023·甘肅武威·中考真題）參照下面關于《海底兩萬里》的探究專題，為《昆蟲記》設計一個探究專題，并簡單介紹。專題一：寫航海日記先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標明時間、地點。從小說中選擇某幾個關鍵的時間點，結合小說的內容，寫幾則航海日記。專題二：介紹尼摩船長小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據作品內容，以最后返回陸地的法國生物學者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。10．（2022·四川內江·中考真題）魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼形幕顫姡Z言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）（2）11．（2022·山東濱州·中考真題）名著閱讀?！酒我弧坑畜胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉動?！认x本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近?！酒味课曳叛鬯闹埽灰娨黄瑥U墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經因此而責備我了。啊，請你們去告訴他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們去探索的有趣的秘密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《》，作者是法國的昆蟲學家（人名）。(2)閱讀科普作品要關注藝術趣味，體會科學精神。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談談對“有趣”或“有益”的理解。12．（2024·海南?？凇ざ＃┱埜鶕约旱拈喿x積累，補全下面表格中的內容。讀書筆記書名：《昆蟲記》

作者：精讀摘錄【文段一】這個錯誤再大沒有了！那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的，它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用這個兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。昆蟲名稱：昆蟲習性：專題探究【文段二】他曾這樣反駁當時有些人對他的責難：“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！保?）閱讀科普作品要注意體會其中蘊含的科學思維、科學理念和科學精神。他用和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習性，這種的情懷和的科學精神，給《昆蟲記》這部科學著作注入了靈魂和生氣。13．（2024·山東聊城·模擬預測）熱愛自然，親近自然，品讀《昆蟲記》。研學途中，你和小新參與了主題為“自然·生命·和諧”的綜合性學習活動。(1)為了做好整本書閱讀規(guī)劃，小新設計了《昆蟲記》專題閱讀活動計劃表，請你根據提示完善表格?！独ハx記》專題閱讀活動計劃表課時活動名稱活動內容活動目的第1課時①介紹昆蟲積累科學知識第2課時創(chuàng)建“昆蟲實驗室”②培養(yǎng)探究精神第3課時打造“人氣昆蟲榜”撰寫推薦詞③第4課時編撰“昆蟲世界”劇本個性化寫作鍛煉科學思維(2)《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。小新在閱讀此作時發(fā)現(xiàn)某版本目錄（如下圖）尤為契合作者的寫作追求，結合鏈接材料及閱讀體驗，說說作品的創(chuàng)作特色。目錄（節(jié)選）蝗蟲——追逐陽光的歌手………109被管蟲——聰明的裁縫…………114愚蠢而執(zhí)著的松毛蟲……………128與人類爭食的卷心菜毛蟲………145寄生蟲狡猾的行獵………………149天才的紡織家……154萬能的幾何學家…161聰明的電報學家…165【鏈接材料】這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。——羅斯丹14．（2024·陜西西安·模擬預測）為了加強同學們對自然生命的熱愛，班級組織“聆聽昆蟲之聲”主題活動，交流名著《昆蟲記》的閱讀體會。請你按照不同的參與方式，梳理自己的交流內容。參與方式展示內容昆蟲講解①（昆蟲名）有一副嫻美而且優(yōu)雅的身材，姿態(tài)纖細而優(yōu)雅；頭可以朝任何方向自由轉動，可謂“眼觀六路”；堪稱“殺手”，在吃掉自己的兄弟姐妹時面不改色好書分享《昆蟲記》被譽為“譜寫昆蟲生命的詩篇”，是非常值得一讀的書，請你從一個或多個方面向即將升入八年級的學弟學妹們做簡要推介。②15．（2024·四川成都·一模）《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模?！盇時而輕聲低吟，時而歌聲嘹亮，是田園中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在陽光中歌唱只有五星期。A是，B是。16．（2024·寧夏固原·一模）根據閱讀提示，完成下面的讀書任務?！菊弧吭诔靥恋纳钐帲紫x在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲?！菊恳恢粺o知無畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時，螳螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動?！@是螳螂在利用心理戰(zhàn)術和面前的敵人周旋。螳螂真是個心理專家啊。(1)任務1：摘抄片段選自《》，這本書有“”的美譽。(2)任務2：豆瓣網友“靜水流深”在給本書的書評中寫道：“透過這厚厚的書，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲世界，還有一個科學家閃光的人格”請你結合作品，談談你對這句話的理解。(3)任務3：魯迅評價這部作品是“一部很有趣，很有益的書”。你的同學很喜歡讀，請你給他提一點閱讀科普作品的方法。17．（2024·黑龍江綏化·二模）閱讀下面的名著選段，回答問題。A是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經常會看到它們在草叢中游蕩。A長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性A到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其他甲蟲一樣。而雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點。(1)上面的選段選自法國作家的科普著作《》。(2)選段中的A是，這兩段文字主要介紹了A的特征。18．（2024·四川廣元·二模）名著閱讀，完成小題。(1)《昆蟲記》中有許多擁有大智慧的家族，請你根據提示完成下列內容。昆蟲名稱習性特點大智慧舍腰蜂為了家族成員選擇①作為自己的住所，喜歡溫暖的居所家庭責任感捕蠅蜂像家庭主婦一般，愛清潔；對幼蟲無微不至的照顧②③能夠建造大南瓜一般壯觀的建筑卓越的建筑才能(2)《昆蟲記》體現(xiàn)了“人性觀蟲性，蟲性反觀社會人生”。閱讀下面文字，請結合材料，談談你的感悟。故事說：整個夏天，蟬不做一點兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅，只能跑到它的鄰居那里借一些糧食。結果它遭到了難堪的待遇。七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲為口渴所苦，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進圓孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾……最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。看，真正的事實不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！19．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀語段，完成下面試題。【文段一】高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知?！疚亩味俊疽摇繉ξ伵Ｊ┬辛寺樽?。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術后，總會有賓客不請自來，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來到餐桌前，與食物的真正主人并無紛爭，毫不客氣地盡情享用，不分彼此。……主客吃飽喝足了之后，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。(1)上面兩個文段都選自法國作家法布爾的《昆蟲記》文段一中的“甲”所指的昆蟲是，文段二中的“乙”所指的昆蟲是。(2)兩個文段都在記寫昆蟲，它們在內容或表達上有什么共同點？請你寫出其中一點。（23-24八年級上·湖北武漢·期末）閱讀《昆蟲記》的節(jié)選部分，完成下面小題。①三月到來的時候，松毛蟲們紛紛離開巢所在的那顆松樹，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一個早晨，觀察了一對三碼長，包括一百多只毛毛蟲在內的毛蟲隊。它們衣服的顏色已經很淡了。隊伍很艱難地徐徐地前進著，爬過高低不平的地面后，就分成了兩隊，成為兩支互不相關的隊伍，各分東西。②它們目前有極為重要的事情要做。隊伍行進了兩小時光景，到達一個墻角下，那里的泥土又松又軟，極容易鉆洞。為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定泥土的性質。其余的松毛蟲對領袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤接受領導的一切決定，也不管自己喜歡不喜歡。最后，領頭的松毛蟲終于找到了一處它自己挺喜歡的地方，于是停下腳步。接著其余的松毛蟲都走出隊伍，成為亂哄哄的一群蟲子，仿佛接到了“自由活動”的命令，再也不要規(guī)規(guī)矩矩地排隊了。所有的蟲子的背部都雜亂地搖擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞。到某個時候，打過地道的泥土裂開了就把它們埋在里面。于是一切都又恢復平靜了?，F(xiàn)在，毛蟲們是葬在離地面三寸的地方，準備著織它們的繭子。③兩星期后，我往地面下挖土，又找到了它們。它們被包在小小的白色絲帶里，絲帶外面還沾染著泥土。有時候，由于泥土土質的關系，它們甚至能把自己埋到九寸以下的深處。20．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。21．選段中兩處劃線句分別體現(xiàn)了松毛蟲和的特點。（23-24八年級上·山東臨沂·期末）經典滋潤心靈，名著伴我成長。請閱讀下面節(jié)選語段，完成下面小題。蜜蜂來了，它心平氣和……不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因為它破壞了蜜蜂頸部的神經節(jié)。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。22．選文節(jié)選自（國家）昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，《昆蟲記》之所以引人入勝，與法布爾獨特的研究方法有關，法布爾一反常規(guī)，用和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。這部經典無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。23．《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧，羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”，請結合上面選文，說說《昆蟲記》語言上的特點。24．觀察你喜歡的小動物，運用選段中的寫作技巧進行仿寫，不少于60字。（2023·山東日照·中考真題）閱讀下面節(jié)選自法布爾《昆蟲記》的文段，完成下面小題。五月的上半月剛過，豌豆象的尖兵已到，它們在長有蝴蝶般白翅膀的豌豆花上安營扎寨。過些時日，豌豆象產婦就把卵托付給了新生豆莢。一個幼蟲得有一粒豌豆，這是必需的定量，但豌豆象媽媽在一個豆莢上產下的卵總是超量，而且常常是大大超過可食的豌豆粒的數量。一粒豆子上總有五到八個卵，有時甚至有十個。真是僧多粥少！是什么原因讓豌豆象媽媽昏頭昏腦地把孩子生在缺糧的地方？不少昆蟲媽媽用大量產卵的辦法來抵消意外死亡的損失，以保持平衡，但豌豆象也許不是這樣的。25．下列與文段中畫波浪線的句子語言風格不一致的一項是（

）A．尖腹蜂這個冒失鬼遇上隧蜂看門人，受到嚴厲懲戒，趕忙溜之大吉。B．螢火蟲在對蝸牛施行麻醉手術時，動作麻利，快如閃電，立竿見影。C．小蝎體色在這時呈現(xiàn)，肚腹和尾巴染上金黃，鉗子是晶瑩的琥珀色。D．馬經常光顧我家，它們飛到飯桌上，嘗嘗桌上的葡萄是否熟透了。26．文段中畫橫線的句子體現(xiàn)了說明文語言的科學性，請從說明方法的角度簡要分析。（2023·江蘇連云港·中考真題）《昆蟲記》整本書閱讀課，老師以“跟法布爾學觀察”為主題選取下面文段，請完成下面小題。地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細地審查蘑菇的構造。很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間變成藍色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時候可以拿出來讓它冒煙?？墒?，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會有這樣的手段。那時的我對于蘑菇有關的知識表現(xiàn)出強烈的好奇心。時光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時光轉瞬即逝，所以要好好利用它。（節(jié)選自《昆蟲記·采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）27．法布爾描寫蘑菇非常生動形象有趣味，請舉例分析。28．法布爾對蘑菇知識有強烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過程，給予你哪些啟示？29．探究文本之后，同學們準備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫”，請你完成漫畫腳本。圖畫內容配文設計意圖①哪只母雞丟的雞蛋？噢，是蘑菇！觀察細致，充滿想象力一個小男孩拿著一個梨形蘑菇，用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙。②（揣摩蘑菇的心理給圖配文）突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇。③（揣摩小男孩的心理給圖配文）④30．蘑菇系列漫畫完成后，班級展出了這些漫畫作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”。結合《昆蟲記》整本書閱讀，談談你的理解。專題06《昆蟲記》真題精練（單一題）1．（2024·廣東梅州·一模）下面是法布爾《昆蟲記》中四種昆蟲的特性，請結合自己的閱讀理解，選出屬于螳螂特性的一項（

）A．看似好溫柔，實則很狠毒；愛吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光。B．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。C．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內容。A.結合《昆蟲記》“螢火蟲外表看起來好像很弱小，似乎是一個純潔善良而可愛的小精靈。然而，事實上，它是一個兇猛無比的食肉動物”“螢火蟲捉食蝸牛之前，總是先給蝸牛打一針麻醉劑，使這個小獵物失去知覺，從而也失去了防衛(wèi)抵抗的能力。這樣，螢火蟲就能更好地將蝸牛捕捉并食用”“眾所周知，螢火蟲的身上帶著一盞燈。螢火蟲會點亮這盞燈，在黑夜里照耀著自己前進的路。這就是它成名的最重要的原因之一了”可知，選項中“愛吃蝸牛肉，尾部能發(fā)光”是關于螢火蟲的特性；B.結合《昆蟲記》“蟋蟀在出來吃周圍的青草的時候，決不會去碰一下這一片草。那微斜的門口，仔細用掃帚打掃干凈，收拾得很寬敝。這里就是它們的一座平臺，每當四周的事物都很寧靜的時候，蟋蟀就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴了”可知，“門口唱曲子，喜歡吃葉子”是關于蟋蟀的特性；C.結合《昆蟲記》“螳螂都是些沒有心肝的東西，盡干一些殘忍、惡毒達到極點的事情。比如，它以自己的丈夫作為美餐，而且，它居然還會拋棄它自己的子女，棄家出走且永不歸還”可知，“性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是關于螳螂的特性；D.結合《昆蟲記》“在這個種類看起來很奇怪的小世界里，幼蜂無論是睡眠還是飲食，都是腦袋朝著下邊生長的，即倒掛著的”“過了兩三天以后，這個身上帶有塵土的動物，便最后一次離開它自己的巢穴。它跑出來，主要是打算再最后享受一點日光的溫暖。忽然，它跌倒在地上，一動也不動，再也不能夠重新爬起來了。它盡量避免自己死在它所熱愛和生存的巢里。這是因為，在黃蜂中，有一種不成文的‘法律’規(guī)定，那就是巢里是要絕對保持干凈整潔的。這個生命即將結束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清潔衛(wèi)生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里”可知，選項中“小時頭朝下，死時離開家”是關于黃蜂的特性；故選C。2．（2024·吉林松原·二模）華華對朵朵說：《昆蟲記》的作者法布爾給很多的昆蟲取了綽號，你知道嗎？請選出正確的一項（

）《昆蟲記》里，作者給許多昆蟲取了有趣的綽號，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美麗的殺手是______。A．蟬

瓢蟲

螢火蟲 B．黃蜂

瓢蟲

蜣螂 C．蜣螂

蟬

螳螂【答案】C【詳解】本題考查對名著內容的識記。法布爾在《昆蟲記》中描寫“清道夫”食糞蟲（蜣螂）的內容為：實實在在地說，它只不過是一個清道夫，是一個肥料的收集者而已?？傊?，它沒有什么特別的本事，是一個平庸之蟲。對于搓捏圓球的技術，它明顯表現(xiàn)出特別的外行?！盀楹蟠龀鰺o私奉獻，為兒女操碎了心”是小甲蟲。它為其后代或自己儲備食物的第一步是選料，剔除雜質，收攏成堆，然后清理一塊場地，制作、儲藏糞球。接著，它要把儲備的食物運到一個安全的地方。據此可知，大自然的清道夫是指蜣螂；根據《昆蟲記》中相關內容：七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦……這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蟬；根據《昆蟲記》中的《螳螂》一文中“它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣”“如果單從外表上看來，它并不令人生畏，相反，看上去它相當美麗，它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉動。只有這種昆蟲能向各個方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個面孔。這一切都構成了這樣一個小動物的溫柔”“它還擁有另外一種獨特的東西，那便是生長在它的前足上的那對極具殺傷力，并且極富進攻性的沖殺、防御的武器。而它的這種身材和它這對武器之間的差異，簡直是太大了，太明顯了，真讓人難以相信，它是一種溫存與殘忍并存的小動物”“它可真是個了不得的殺蟲機器”可知，美麗的“殺手”是指螳螂；故選C。3．（2024·吉林長春·一模）下列有關名著內容的表述中，完全正確的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》書中敘述了保爾的精神成長歷程，其中一次寫他雙目失明后來到烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領悟到生命的真諦。B．法布爾的《昆蟲記》行文生動活潑，語調輕松詼諧、通俗易懂。他筆下的昆蟲具有人性和蟲性，如：蟬是“田園中的提琴家”，蟋蟀是“為自己歌唱”，瓢蟲是“花園中的淑女”，螳螂是“美麗的殺手”。C．小說《簡·愛》情節(jié)曲折，懸念迭起。小說以第一人稱敘述，并通過大量的心理描寫刻畫人物，具有強烈的主觀色彩和感染力。D．朱自清在《經典常談》中認為《春秋》不但是史學的權威，也是文學的權威?！洞呵铩返奈膶W本領，表現(xiàn)在記述辭令和描寫戰(zhàn)爭上?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著內容。A.保爾來到埋葬瓦麗亞等烈士的公墓前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領悟到生命的真諦，是在他傷寒病愈后，此時他并未雙目失明；B.蟋蟀是“田園中的提琴家”，蟬是“為自己歌唱”；D.《春秋》應改為《左傳》；故選C。4.（22-23八年級上·重慶江北·期末）下面關于《昆蟲記》的說法中不恰當的一項是（

）A．《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，蘊含著作者敬畏生命的情懷。B．《昆蟲記》之所以引人入勝，在于法布爾獨特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲學家那里大量獲取既有的資料，二是采用實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。C．法布爾在《昆蟲記》一書中真實地記錄了多種昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，滲透著他對人類的思考，睿智和思考躍然紙上。D．《昆蟲記》是一部富于科學性的昆蟲學著作，結構嚴謹，邏輯嚴密，同時在語言上也比較幽默，兼有理趣與情趣?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著閱讀。有誤。選項提到“法布爾獨特的研究方法：一是只注重從其他昆蟲學家那里大量獲取既有的資料”，事實上，法布爾的研究方法并非僅僅局限于從其他昆蟲學家那里獲取資料。他最為人稱道的是他的實地觀察和實驗。他花費大量時間親自在野外觀察昆蟲，記錄它們的行為習性，并通過實驗來驗證自己的觀察結果。這種直接觀察和實驗的方法，使得他的研究具有極高的真實性和可靠性，也讓他能夠發(fā)現(xiàn)許多前人未曾注意到的昆蟲世界的奧秘。選項還提到“二是采用實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性”，這一說法忽略了法布爾研究方法的豐富性和多樣性。除了實驗方法外，法布爾還善于運用各種觀察手段，比如放大鏡、顯微鏡等，來更深入地了解昆蟲的生理結構和功能。同時，他也注重從文獻資料和前人研究中獲取靈感和線索，以便更好地指導自己的實地觀察和實驗。故選B。5．（22-23八年級上·江蘇泰州·期末）下列有關名著閱讀的表述，錯誤的兩項是（

）（

）A．《紅星照耀中國》是一部紀實作品，它真實地記錄了作者在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。B．《昆蟲記》被公認為“科學與詩的完美結合”，達爾文更是贊揚其作者為“難以效法的觀察家”。C．蘇維埃政府對農民最有重要意義的四項舉措是：重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，取消特權階級。D．《昆蟲記》是代表19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)的經典科學著作，該書很好地體現(xiàn)了達爾文的進化論思想。E．他非常強健，什么東西都吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，經常和一般戰(zhàn)斗員打成一片，這個人是彭德懷。【答案】DE【詳解】本題考查名著閱讀知識積累。D.有誤，《昆蟲記》記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡，沒有涉及“達爾文的進化論思想”；E.有誤，這個人是朱德。故選DE。6．（2024·廣東揭陽·一模）《昆蟲記》中介紹了許多昆蟲。請根據它們的生活習性，填寫它們的名字吧。生活習性在編織“羅網”方面獨具才能善建巢穴，管理家務善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人在地下“潛伏四年”動物名稱蜘蛛（1）螳螂（2）【答案】蟋蟀蟬【詳解】本題考查名著內容。（1）根據原文“蟋蟀的洞穴一般都挖在朝陽的斜坡上的草叢中。這樣做的好處是洞穴外面的雨水可以迅速從斜坡流掉而不致直接灌進洞穴里去。洞穴的通道約一個手指頭寬，整個深度至多有九寸。它的走向有時曲折有時筆直，盡量與地勢的變化相適應。蟋蟀的洞穴口留有一簇草，這一是為洞穴擋雨，再者是為隱蔽洞口，以保護整個洞穴。每當四周靜謐時，它們會在洞口的草叢中嬉戲”可知，善建巢穴，管理家務的是蟋蟀。（2）根據原文“未長成的蟬的地下生活，至今還是未發(fā)現(xiàn)的秘密，我們所知道的，只是它未成長爬到地面上來以前，地下生活經過了許多時間而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。因為它掘土四年，現(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長起與飛鳥可以匹敵的翅膀”可知，在地下“潛伏”四年才鉆出地面是“蟬”。7．（2023·四川成都·中考真題）下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結合自己的閱讀理解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。B．性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有點聾，唱歌響如鐘。地下當苦工，長年影無蹤。D．出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。（1）蟋蟀

（2）黃蜂【答案】DA【詳解】本題考查對名著內容的掌握。《昆蟲記》第十八章寫道：“蟋蟀在出來吃周圍的青草的時候，決不會去碰一下這一片草。那微斜的門口，仔細用掃帚打掃干凈，收拾得很寬敝。這里就是它們的一座平臺，每當四周的事物都很寧靜的時候，蟋蟀就會悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑螽斯一樣，只把卵產在土里，深約四分之三寸，它把它們排列成群，總數大約有五百到六百個。這卵真是一種驚人的機器。孵化以后，它看起來很像一只灰白色的長瓶子，瓶頂上有一個因而整齊的孔?？走吷嫌幸豁斝∶弊?，像一個蓋子一樣。去掉蓋子的原因，并不是蠐螬在里面不停地沖撞，把蓋子弄破了，而是因為有一種環(huán)繞著的線——一種抵抗力很弱的線，它自己會自動裂開”“我們上面說過，蓋子去掉以后，一個幼小的蟋蟀跳出來，這句話還不十分精確”“一直要到十月末，寒氣開始襲人時，蟋蟀才開始動手建造自己的巢穴”。根據以上內容可知，D.“出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子”是關于蟋蟀的謎語。《昆蟲記》第十六章寫道：“小保羅指著不遠的地方，沖著我喊了起來：‘看！一個黃蜂的巢。就在那邊，一個黃蜂的巢，比什么都要更清楚呢！’果然，在大約二十碼以外的地方，小保羅看見一種運動得非?？斓臇|西，一個一個地從地面上飛躍起來，立即迅速地飛去，好像那些草叢里面隱避著小小的即將爆發(fā)的火山口，馬上要將它們一個個噴出來一般”“黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合。它們可以利用空氣——這個不良導體來保持它們家里的溫度。它們早在人類還未曾想到做毛毯之前就已經做出來了，而且技藝還很高，它們在建筑窠巢的外墻時，只要極小的外圍，就足以造出很多的房間，它們的小房間也同樣如此，其面積與材料都非常經濟。然而，盡管這些建筑家們有如此之聰明智慧”“在這個種類看起來很奇怪的小世界里，幼蜂無論是睡眠還是飲食，都是腦袋朝著下邊生長的，即倒掛著的”“過了兩三天以后，這個身上帶有塵土的動物，便最后一次離開它自己的巢穴。它跑出來，主要是打算再最后享受一點日光的溫暖。忽然，它跌倒在地上，一動也不動，再也不能夠重新爬起來了。它盡量避免自己死在它所熱愛和生存的巢里。這是因為，在黃蜂中，有一種不成文的‘法律’規(guī)定，那就是巢里是要絕對保持干凈整潔的。這個生命即將結束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清潔衛(wèi)生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里”。根據以上內容可知，A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家”是關于黃蜂的謎語。8．（2023·江西·中考真題）下面文字選自《昆蟲記》，請簡要談談其中的理趣和情趣。螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關節(jié)、可向四下里活動的有十二個趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用?！敬鸢浮渴纠哼@段文字介紹螢火蟲后腿爪子的特點及用途，不僅準確細致，體現(xiàn)作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動形象，兼有理趣和情趣?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。結合“一種沒有關節(jié)、可向四下里活動的有十二個趾肢節(jié)的爪子”“這個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用”這個語段介紹了螢火蟲的后腿爪子和其用途，描述的非常細致、具體，具有科學性，呈現(xiàn)理趣；結合“螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，運用了擬人、比喻修辭，把螢火蟲看出人，用白色玫瑰花作為喻體，描繪的非常具有情感性和美感，呈現(xiàn)出情趣。這段文字是理趣和情趣的結合。9．（2023·甘肅武威·中考真題）參照下面關于《海底兩萬里》的探究專題，為《昆蟲記》設計一個探究專題，并簡單介紹。專題一：寫航海日記先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標明時間、地點。從小說中選擇某幾個關鍵的時間點，結合小說的內容，寫幾則航海日記。專題二：介紹尼摩船長小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據作品內容，以最后返回陸地的法國生物學者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人?！敬鸢浮渴纠簩ｎ}：跟法布爾學觀察介紹：閱讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結合實例，總結法布爾觀察的經驗。借鑒法布爾的經驗，自己設計一個觀察實驗，并進行實踐，做好觀察筆記?！驹斀狻勘绢}考查名著的探究。根據《海底兩萬里》的探究專題示例，可以仿照其形式進行對《昆蟲記》進行設計探究專題。要先對《昆蟲記》的內容有個大致的了解?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性。《昆蟲記》涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲，在這個世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經知曉的動物種類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認知。《昆蟲記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章。根據《昆蟲記》的主要內容，可以設計一個學寫作的專題。探究專題為：跟法布爾學寫作。簡單介紹：首先從寫作的角度精讀《昆蟲記》，從中摘抄若干精彩片段，進行鑒賞、點評。其次觀察你喜歡的小動物，學習法布爾的寫作技巧，進行仿寫。根據法布爾喜歡研究昆蟲的習慣，可以設計一個學探究的專題。探究專題為：跟法布爾學探究。簡單介紹：首先研讀法布爾著力探究的若干個具體案例，總結他的科學探究經驗。然后借鑒法布爾的經驗，選擇你感興趣的一個科學問題，設計方案，進行探究實驗。10．（2022·四川內江·中考真題）魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼形幕顫?，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來興趣盎然。請你回顧書中內容，任選兩種昆蟲，說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。（1）（2）【答案】示例：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。（其它答案言之成理也可）【詳解】考查對名著內容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習性揭示出來，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。作品除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。選擇其中的兩種昆蟲，按題目要求概括作答即可。11．（2022·山東濱州·中考真題）名著閱讀?！酒我弧坑畜胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉動?！认x本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近?！酒味课曳叛鬯闹?，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經因此而責備我了。啊，請你們去告訴他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們去探索的有趣的秘密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動還會向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《》，作者是法國的昆蟲學家（人名）。(2)閱讀科普作品要關注藝術趣味，體會科學精神。魯迅先生認為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請任選一個片段，談談對“有趣”或“有益”的理解。【答案】(1)昆蟲記法布爾(2)符合題意即可。【詳解】（1）本題考查文學常識的能力。從片段一“蝗蟲本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向對方靠近”，片段二“它就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國的昆蟲學家法布爾。（2）本題考查理解內容的能力。要結合具體語境，抓住關鍵句分析理解，簡潔準確表述。示例1：片段一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉動”，作者通過動作描寫，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，關注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們如何看待生命會有有益的啟迪。12．（2024·海南海口·二模）請根據自己的閱讀積累，補全下面表格中的內容。讀書筆記書名：《昆蟲記》

作者：精讀摘錄【文段一】這個錯誤再大沒有了！那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的，它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用這個兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。昆蟲名稱：昆蟲習性：專題探究【文段二】他曾這樣反駁當時有些人對他的責難：“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命。”（4）閱讀科普作品要注意體會其中蘊含的科學思維、科學理念和科學精神。他用和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習性，這種的情懷和的科學精神，給《昆蟲記》這部科學著作注入了靈魂和生氣?！敬鸢浮糠ú紶栿氡砻鏈厝?，實則狠毒野外觀察尊重生命求真務實/積極探索/嚴謹【詳解】本題考查名著內容。（1）《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾作的長篇生物學著作。（2）根據題干中的“它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃”可知，這種昆蟲是“螳螂”。（3）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；從“兇猛如餓虎，殘忍如妖魔”可以看出，螳螂捕食獵物時的表現(xiàn)就像餓虎和妖魔。從“它高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃”可以看出，這句話生動形象地說明了螳螂外表溫柔，內在兇猛殘忍的特點。（4）由“我是在蔚藍的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察”可知，法布爾的研究方法主要是到野外實地觀察，故④空填寫“野外觀察”。由“我卻研究本能的最高表現(xiàn)”“探究生命”可知，法布爾的昆蟲研究，對生命充滿了尊重，故⑤空填寫“尊重生命”。由“我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究”“我則使得人們喜歡它們”“我卻研究本能的最高表現(xiàn)”“探究生命”可知，法布爾的昆蟲研究講求探究事情的本源，故⑥空填寫“求真務實”的精神。13．（2024·山東聊城·模擬預測）熱愛自然，親近自然，品讀《昆蟲記》。研學途中，你和小新參與了主題為“自然·生命·和諧”的綜合性學習活動。(1)為了做好整本書閱讀規(guī)劃，小新設計了《昆蟲記》專題閱讀活動計劃表，請你根據提示完善表格?！独ハx記》專題閱讀活動計劃表課時活動名稱活動內容活動目的第1課時①介紹昆蟲積累科學知識第2課時創(chuàng)建“昆蟲實驗室”②培養(yǎng)探究精神第3課時打造“人氣昆蟲榜”撰寫推薦詞③第4課時編撰“昆蟲世界”劇本個性化寫作鍛煉科學思維(2)《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。小新在閱讀此作時發(fā)現(xiàn)某版本目錄（如下圖）尤為契合作者的寫作追求，結合鏈接材料及閱讀體驗，說說作品的創(chuàng)作特色。目錄（節(jié)選）蝗蟲——追逐陽光的歌手………109被管蟲——聰明的裁縫…………114愚蠢而執(zhí)著的松毛蟲……………128與人類爭食的卷心菜毛蟲………145寄生蟲狡猾的行獵………………149天才的紡織家……154萬能的幾何學家…161聰明的電報學家…165【鏈接材料】這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。——羅斯丹【答案】(1)示例：①制作昆蟲名片

②設計實驗活動

③提升語言能力(2)示例：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去觀察蟲性，真實、細致地記錄下昆蟲的生活，兼具文學趣味，行文活潑，語言詼諧。【詳解】（1）本題考查活動設計能力。①空，應依據活動目的“積累科學知識”和活動內容“介紹昆蟲”進行設計。示例：制作昆蟲分類名片。②空，應依據活動目的“培養(yǎng)探究精神”和活動名稱“創(chuàng)建‘昆蟲實驗室’”進行設計。示例：探究昆蟲的捕食技藝。③空，應依據活動名稱“打造‘人氣昆蟲’”和活動內容“撰寫推薦詞”進行設計。示例：培養(yǎng)語言組織和表達能力。（2）本題考查分析作品藝術特色的能力。應依據所給章節(jié)的題目進行分析概括。依據“蝗蟲——追逐陽光的歌手”

“被管蟲——聰明的裁縫”“愚蠢而執(zhí)著的松毛蟲”“與人類爭食的卷心菜毛蟲”“寄生蟲狡猾的行獵”“天才的紡織家”“萬能的幾何學家”“聰明的電報學家”這些題目的概括形式可知，作者對這些動物懷有濃厚的情感，精心剖析了這些動物的特點，并能用生動形象的語言進行高度概括?？梢娮髡邔⒖茖W探究精神和自己的感受能完美結合，使《昆蟲記》能成為經典之作。而鏈接材料“這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。”恰恰就是從這個角度對作品進行高度評價的。所以，可從《昆蟲記》是科學與文學完美結合的典范這一方面進行鑒賞。示例：《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范。法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷。并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的語言中，一部嚴肅的學術著作如優(yōu)美的散文一般。人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。14．（2024·陜西西安·模擬預測）為了加強同學們對自然生命的熱愛，班級組織“聆聽昆蟲之聲”主題活動，交流名著《昆蟲記》的閱讀體會。請你按照不同的參與方式，梳理自己的交流內容。參與方式展示內容昆蟲講解①（昆蟲名）有一副嫻美而且優(yōu)雅的身材，姿態(tài)纖細而優(yōu)雅；頭可以朝任何方向自由轉動，可謂“眼觀六路”；堪稱“殺手”，在吃掉自己的兄弟姐妹時面不改色好書分享《昆蟲記》被譽為“譜寫昆蟲生命的詩篇”，是非常值得一讀的書，請你從一個或多個方面向即將升入八年級的學弟學妹們做簡要推介。②【答案】螳螂示例一：《昆蟲記》一書是法布爾的代表作，其行文活潑，語言詼諧，以人性觀照蟲性，將昆蟲擬人化，體現(xiàn)了科學與文學的完美結合。相信你們讀后會以一種新的、獨特的方式看待生命與世界。示例二：《昆蟲記》一書不僅細致介紹了昆蟲的生活，而且以人性觀照蟲性，洋溢著對生命的尊重。相信你們讀后不僅能了解到更多的昆蟲的知識，還會更加熱愛昆蟲、熱愛自然生命。【詳解】本題考查名著閱讀。（1）本題考查內容識記?！独ハx記》中的螳螂：螳螂的外表很威風，它的胳膊像尖刀一樣鋒利。頭部是三角狀，因為三角形是世界上最堅固的形狀。螳螂的身體像是樹葉卷起來的，這能讓它隱蔽自己。如果躲在樹上，經過的昆蟲還沒發(fā)現(xiàn)螳螂就被捉住成為食物了。螳螂是一種非常殘酷無情的昆蟲，母螳螂生下寶寶后就頭也不回地離開了。母螳螂的食量比雄螳螂要大好幾倍，因為她要獲得各種昆蟲的營養(yǎng)來維持自己和卵囊中寶寶的健康，甚至會吃下雄螳螂作為食物。就算是螞蟻這么小的昆蟲路過，螳螂也不會放過，而是快速地把它們吃掉。根據選文“纖細而優(yōu)雅”的姿態(tài)，“朝任何方向自由轉動”的靈活頸部，“吃掉自己的兄弟姐妹時面不改色”的習性等可知，這些特征都符合螳螂的形象。（2）本題考查推介語。根據要求從一個或多個方面，如語言、內容等方面，簡要推介《昆蟲記》即可。示例：《昆蟲記》是法國的昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，它既是一部文學巨著，又是一部科學百科。它詳細介紹了許多昆蟲的生活習性。作者用那生動活潑的文字，輕松詼諧的語調，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。昆蟲和我們人類一樣，有善良的食草性昆蟲，有殘酷的食肉性昆蟲，一樣有生與死，有勞動與掠奪。蟋蟀在管理家務，蜘蛛在捕獲食物，蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，只為在陽光下歌唱五個星期……每一只昆蟲都有人一樣的情感。眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，大自然原來這么有趣??！難怪魯迅先生把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。值得一讀。15．（2024·四川成都·一模）《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認的文學經典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模?！盇時而輕聲低吟，時而歌聲嘹亮，是田園中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在陽光中歌唱只有五星期。A是，B是。【答案】蟋蟀蟬【詳解】本題考查對名著內容的理解和識記。解答時，可結合圖片和題干提示語進行作答。A.根據圖片，結合“時而輕聲低吟，時而歌聲嘹亮，是‘田園中的小提琴家’”的內容可知，是蟋蟀。蟋蟀右邊的翅膀上有一個似銼樣的短刺，左邊的翅膀上具有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦，振動翅膀即可發(fā)出悅耳的聲響，就像拉小提琴一樣，靠摩擦發(fā)聲。B.根據圖片，結合“在地下生活四年，在陽光中歌唱只有五星期”的內容可知，是蟬。蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面，卻只能在陽光下活5個多星期。16．（2024·寧夏固原·一模）根據閱讀提示，完成下面的讀書任務?！菊弧吭诔靥恋纳钐帲紫x在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲?！菊恳恢粺o知無畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時，螳螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動。……這是螳螂在利用心理戰(zhàn)術和面前的敵人周旋。螳螂真是個心理專家啊。(1)任務1：摘抄片段選自《》，這本書有“”的美譽。(2)任務2：豆瓣網友“靜水流深”在給本書的書評中寫道：“透過這厚厚的書，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲世界，還有一個科學家閃光的人格”請你結合作品，談談你對這句話的理解。(3)任務3：魯迅評價這部作品是“一部很有趣，很有益的書”。你的同學很喜歡讀，請你給他提一點閱讀科普作品的方法。【答案】(1)昆蟲記昆蟲的史詩(2)示例：《昆蟲記》描寫了各類昆蟲，比如像威武大將軍的水甲蟲，會用心理戰(zhàn)術的螳螂等等，豐富多彩，奇異奇妙。法布爾通過《昆蟲記》將海量昆蟲的生活和習性展現(xiàn)出來，不僅展現(xiàn)了一個奇妙的世界，更謳歌了美好的自然、美好的生命，體現(xiàn)了敬畏自然、尊重生命的意識，這正是一個科學家閃光的人格。（意對即可）(3)示例：（1）借助前言、后記或附錄中有關作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學成就和全書的大致內容，為閱讀整本書做些準備。（2）在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強的概念、術語，要查找工具書或相關資料，把握其含義；要運用自己在課內外學到的知識加強理解，深化認識；如果科普作品的內容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。（3）體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。（4）關注科普作品的藝術趣味?！驹斀狻浚?）本題考查文學常識。由選文內容可知，選自《昆蟲記》。《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。這部書堪稱科學與文學完美結合的典范，被譽為“昆蟲的史詩”。（2）本題考查名著內容的理解概括。《昆蟲記》描寫了各類昆蟲，比如綠蟈蟈、黑螞蟻、蠶寶寶等，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，介紹昆蟲習性的同時，也展示出作者敬畏生命的意識，體現(xiàn)其閃光的人格。示例：《昆蟲記》中作者向我們介紹了尋訪搬家的黑螞蟻、勤勞的小蜜蜂，調皮的金龜子等各類昆蟲的生活習性，作者用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對生命的尊敬與熱愛。它不僅僅是一部科學著作，更像是一部童話，用驚嘆的口吻，講述著一個個生命的奇跡，告訴我們要熱愛自然，珍視生命。這體現(xiàn)出一個科學家閃光的人格魅力。（3）本題考查名著閱讀探究?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作。法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。因此，閱讀方法必須結合《昆蟲記》的特點和自己的閱讀體驗來進行。示例：運用已有知識去理解科普作品內容，甚至可以大膽質疑，進入更深層閱讀。借助工具書或相關資料解決一些專業(yè)性較強的概念、術語。體會科普作品的科學思維、科學理念、科學精神，比如法布爾的實地觀察精神，反復實驗精神，積極探索、求真務實的科學精神。17．（2024·黑龍江綏化·二模）閱讀下面的名著選段，回答問題。A是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經常會看到它們在草叢中游蕩。A長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性A到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其他甲蟲一樣。而雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點。(1)上面的選段選自法國作家的科普著作《》。(2)選段中的A是，這兩段文字主要介紹了A的特征?！敬鸢浮?1)法布爾昆蟲記(2)螢火蟲形態(tài)【詳解】（1）本題考查名著常識。根據文段中“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”可知，這是《昆蟲記》中對螢火蟲的描述，作者是法國作家法布爾?！独ハx記》這部作品共十卷，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。（2）本題考查名著內容的理解和掌握。根據選段中的“A的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮”，“A長著三對短短的腿”“雄性A到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它甲蟲一樣。而雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)”“A有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點”可知，這兩段文字中的A是螢火蟲，主要介紹了螢火蟲的形態(tài)。18．（2024·四川廣元·二模）名著閱讀，完成小題。(1)《昆蟲記》中有許多擁有大智慧的家族，請你根據提示完成下列內容。昆蟲名稱習性特點大智慧舍腰蜂為了家族成員選擇①作為自己的住所，喜歡溫暖的居所家庭責任感捕蠅蜂像家庭主婦一般，愛清潔；對幼蟲無微不至的照顧②③能夠建造大南瓜一般壯觀的建筑卓越的建筑才能(2)《昆蟲記》體現(xiàn)了“人性觀蟲性，蟲性反觀社會人生”。閱讀下面文字，請結合材料，談談你的感悟。故事說：整個夏天，蟬不做一點兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅，只能跑到它的鄰居那里借一些糧食。結果它遭到了難堪的待遇。七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲為口渴所苦，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進圓孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾……最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉?？?，真正的事實不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！【答案】(1)①煙筒

②無私奉獻的母愛

③黃蜂(2)①故事中螞蟻是勤勞者，蟬是懶惰者。真正的事實卻是螞蟻是頑強的乞丐，蟬是勤苦的生產者。啟發(fā)我們耳聽為虛眼見為實，對一切事物要有質疑求真的精神。②螞蟻掠奪蟬的勞動成果，啟發(fā)我們要做一位善良、正直、勤勞的人?！驹斀狻浚?）本題考查識記名著內容。①舍腰蜂喜歡生活在煙囪里，因為它及它的家族成員對溫度的要求比較高。②“對幼蟲無微不至的照顧”寫出捕蠅蜂無私奉獻的母愛。③黃蜂的巢大得簡直像一個大南瓜。除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長有很多的根，其中多數是茅草根，穿透了很深的“墻壁”進入墻內，和蜂巢結在一起，非常堅實。（2）本題考查理解寫作特色。①故事中，“整個夏天，蟬不做一點兒事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物”寫螞蟻是勤勞者，蟬是懶惰者。結合第三段“真正的事實不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！”可知，真正的事實卻是螞蟻是頑強的乞丐，蟬是勤苦的生產者。啟發(fā)我們不能輕信謠言，更不能以訛傳訛；要學會觀察和思考，努力獲取事情的真相。②結合第二段“最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉”可知，螞蟻掠奪蟬的勞動成果，啟發(fā)我們要做一位善良、勤勞、自食其力的人。19．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀語段，完成下面試題?！疚亩我弧扛咛帲翌^頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知。【文段二】【乙】對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術后，總會有賓客不請自來，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來到餐桌前，與食物的真正主人并無紛爭，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！骺统燥柡茸懔酥?，不屑一顧地把殘羹剩飯給撇下了。(1)上面兩個文段都選自法國作家法布爾的《昆蟲記》文段一中的“甲”所指的昆蟲是，文段二中的“乙”所指的昆蟲是。(2)兩個文段都在記寫昆蟲，它們在內容或表達上有什么共同點？請你寫出其中一點。【答案】(1)“甲”是意大利蟋蟀“乙”是螢火蟲(2)內容上：兩個文段都寫了昆蟲的習性；表達上：兩個文段都體現(xiàn)了科學性與藝術性結合；兩個文段都采用了擬人手法，生動形象，通俗易懂?！驹斀狻浚?）本題考查對名著內容的識記。根據《昆蟲記》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花園中，在每一株開著紅花的野玫瑰上，都有它的歌頌者，歐薄荷上也有很多。野草莓樹、小松樹，也都變成了音樂場所。并且它的聲音十分清澈，富有美感，特別動人。所以在這個世界中，從每棵小樹到每根樹枝上，都飄出頌揚生存的快樂之歌……高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對它們卻一無所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀。根據《昆蟲記》中《螢火蟲》原文“螢的這種捕食方法，具體情況如下所述：在它開始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用。這就好比我們人類在動手術之前，在病床上，先接受麻醉，從而漸漸失去知覺而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸牛。很少能捕捉到比櫻桃大的蝸牛”，再聯(lián)系文段二“對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，“乙”是螢火蟲。（2）本題考查內容理解。根據文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫”，文段二“對蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨操作，即使是遇到一只個頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，內容上，文段一寫了蟋蟀的叫聲，文段二寫了螢火蟲捕食蝸牛；兩個文段都寫了昆蟲的習性；根據文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”可知，“在演唱交響曲”“唱出”將蟋蟀人格化，運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，語言生動形象，也了解了蟋蟀的習性，體現(xiàn)了科學性與藝術性結合的特點；根據文段二“對蝸牛施行了麻醉”“毫不客氣地盡情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“盡情享用”將螢火蟲人格化，運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，語言生動形象，也了解了螢火蟲的習性，體現(xiàn)了科學性與藝術性結合的特點。據此提煉即可。（23-24八年級上·湖北武漢·期末）閱讀《昆蟲記》的節(jié)選部分，完成下面小題。①三月到來的時候，松毛蟲們紛紛離開巢所在的那顆松樹，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一個早晨，觀察了一對三碼長，包括一百多只毛毛蟲在內的毛蟲隊。它們衣服的顏色已經很淡了。隊伍很艱難地徐徐地前進著，爬過高低不平的地面后，就分成了兩隊，成為兩支互不相關的隊伍，各分東西。②它們目前有極為重要的事情要做。隊伍行進了兩小時光景，到達一個墻角下，那里的泥土又松又軟，極容易鉆洞。為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定泥土的性質。其余的松毛蟲對領袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤接受領導的一切決定，也不管自己喜歡不喜歡。最后，領頭的松毛蟲終于找到了一處它自己挺喜歡的地方，于是停下腳步。接著其余的松毛蟲都走出隊伍，成為亂哄哄的一群蟲子，仿佛接到了“自由活動”的命令，再也不要規(guī)規(guī)矩矩地排隊了。所有的蟲子的背部都雜亂地搖擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞。到某個時候，打過地道的泥土裂開了就把它們埋在里面。于是一切都又恢復平靜了?，F(xiàn)在，毛蟲們是葬在離地面三寸的地方，準備著織它們的繭子。③兩星期后，我往地面下挖土，又找到了它們。它們被包在小小的白色絲帶里，絲帶外面還沾染著泥土。有時候，由于泥土土質的關系，它們甚至能把自己埋到九寸以下的深處。20．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。21．選段中兩處劃線句分別體現(xiàn)了松毛蟲和的特點。【答案】20．毛蟲們找合適的地方，在那里挖洞埋葬自己（結繭）。21．盲從勤勞【解析】20．本題考查內容理解和概括。本文段陳述對象是毛蟲。由第①②段應該明確其行為是“找”，第②段后半段的行為是“挖”，第②段末到第③段的行為是“安葬//結繭”。據此可概括為：松毛蟲們在三月份離開巢穴進行最后一次旅行，到達目的地后，它們開始挖洞、筑巢，并最終將自己安葬在泥土中，準備織繭的過程。21．本題考查內容理解和形象分析。第一空，“其余的松毛蟲對領袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤接受領導的一切決定，也不管自己喜歡不喜歡”體現(xiàn)了松毛蟲具有盲從的特點，它們完全依賴于領袖的決策，不進行獨立的思考或評估。第二空，“所有的蟲子的背部都雜亂地搖擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞”則體現(xiàn)了松毛蟲集體協(xié)作和勤勞的特點，它們通過集體的力量，共同挖洞、筑巢，完成安葬自己的任務。（23-24八年級上·山東臨沂·期末）經典滋潤心靈，名著伴我成長。請閱讀下面節(jié)選語段，完成下面小題。蜜蜂來了，它心平氣和……不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因為它破壞了蜜蜂頸部的神經節(jié)。不多時，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。22．選文節(jié)選自（國家）昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，《昆蟲記》之所以引人入勝，與法布爾獨特的研究方法有關，法布爾一反常規(guī)，用和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。這部經典無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。23．《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧，羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師”，請結合上面選文，說說《昆蟲記》語言上的特點。24．觀察你喜歡的小動物，運用選段中的寫作技巧進行仿寫，不少于60字?！敬鸢浮?2．法國野外觀察23．《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，如選文中的蜜蜂“沉浸在采蜜的工作中”；還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，如蟹蛛“窺伺”，“猛沖上去突然咬住”運用了擬人修辭手法，寫出蜜蜂的無辜可憐，蟹蛛的兇殘，真實地再現(xiàn)昆蟲生活場景，既生動形象，又富有科學性。24．可愛的倉鼠慢慢挪動身子，像一團球似的滾到食物邊，小心地抬起兩只前爪緊緊抓著一個瓜子，慢慢地翻動著，大大的門牙沿著瓜子的邊角東啃啃，西啃啃，直到皮脫落了，倉鼠才把食物放進嘴里?！窘馕觥?2．本題考查作家作品?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關注的是昆蟲活生生的生命過程。23．本題考查語言賞析。根據選段中的“不一會兒，它就沉浸在采蜜的工作中了”可知，作者把蜜蜂專心采蜜說成是沉浸在自己的工作中，行文活潑，幽默風趣。根據“潛伏在花下窺伺的強盜”“然后猛沖上去突然咬住它的腦后根”把蟹蛛人格化，生動形象地描寫了蟹蛛捕食蜜蜂的過程，寫出蜜蜂的無辜可憐，蟹蛛的兇殘，真實地再現(xiàn)昆蟲生活場景。根據“這一咬瞬間致命，因為它破壞了蜜蜂頸部的神經節(jié)”可知，語言富有科學性。