貴州省貴陽市第二十八中學(xué)2024-2025學(xué)年度八年級上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

貴陽市第二十八中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們跟隨嚴文井和羅素一起探討生命的意義，跟隨朱自清感受父親蹣shān①背影里蘊含的令人潸然淚下的父子情。吟誦經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們高聲贊美在坦蕩如砥的高原上juéjiàng②挺立的白楊樹，渴望品嘗昆明雨中味極鮮yú③的青頭菌、牛肝菌……經(jīng)典點燃我們的智慧，磨煉我們的情操。2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.咀嚼 B.潸然淚下C.坦蕩如砥 D.磨煉4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①雖乘奔御風(fēng)，。(酈道元《三峽》)

②晴川歷歷漢陽樹，。(崔顥《黃鶴樓》)

③微動漣漪，。(歐陽修《采桑子》)

④中原亂，，幾時收?(朱敦儒《相見歡》)

⑤，沉醉不知歸路。(李清照《如夢令》)⑥，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!(茅盾《白楊禮贊》)

⑦李白在《渡荊門送別》一詩中，表達奇特、大膽的想象的詩句是:，。

⑧晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜悵惘之情的名句是:，。

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是(3分)()A.《背影》是朱自清先生寫的一篇回憶性散文，情感真摯，感人肺腑。B.《白楊禮贊》的作者是老舍，《子夜》《林家鋪子》都是他的代表作。C.茶房，舊時稱在旅館、車船等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)的人。D.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，《受戒》《大淖記事》都是他的代表作。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀6.下面名著片段是法布爾描寫的給他的第一印象。(3分)()

就在這時，我忽然看見了一只小昆蟲，它很輕靈，也很奇怪。當時它從木桶中升起的熱水蒸氣中穿飛出來，給我留下了深刻的印象。它的身體也很有意思，中間部位非常瘦小，但尾端卻異常肥大，而這兩個部分竟然是由一根長線連接起來的，讓人覺得太奇妙了。A.蝴蝶 B.黑蜂C.蜻蜓 D.舍腰蜂7.魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷模”，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么?(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀父親的光周進平①那應(yīng)該是一個很特別的冬天，父親突然回來了，并且天天都在家里，與我們一起吃飯，一起說話。②但是這種情況的變化并沒有像我預(yù)想的那樣為家里帶來歡喜，相反家里卻總是籠罩在不可言說的壓抑氣氛里。那個時候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉，父親所在的石灰廠也垮了。企業(yè)紅火的時候，應(yīng)該是他人生最光輝的時候。如今回來了，他成了一名普通的農(nóng)民，心情郁悶到了極點。父親大病一場，恰好那個時候，奶奶從梯子上摔了下來，摔得很重，經(jīng)搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹上玩耍，樹枝插進了眼角，在省城大醫(yī)院里動了手術(shù)，差點失明。③這突如其來的一系列打擊，讓整個家庭籠罩在巨大的陰影當中。家里一下子沒了經(jīng)濟來源，生活變得拮據(jù)起來。這種變故讓我們茫然不知所措，我們兄弟幾個每天都是小心翼翼的。④直到有一天下午，我放學(xué)回家，還沒進家門就聽到父親與母親那熟悉的談笑聲，這聲音非常悅耳。⑤我一進門，父親就拉我過去，這讓我有點受寵若驚，他指著地上一堆蓮藕給我看，那些蓮藕還沒有洗凈，被黑色的淤泥包裹著。父親去挖蓮藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊，野藕到處是，但是相對好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來，只有那些淤泥很深，相對貧瘠的地方可以任意挖。但要挖起來也是相當費力，若肯出力，掀開一大片淤泥，在一米多深的地方，還是能夠挖到一些野生的蓮藕的。⑥父親開始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了，天色漸漸暗下來的時候，父親就挑著一擔藕回來了。在清點藕的斤兩的時候，父親即使再累，也會湊到秤桿邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。⑦許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再用工具一點一點地掀鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一會兒就看不到人影了。沒過幾天，父親就直不起腰來了，后來就開始貼膏藥，后背貼滿了，再后來就吃止痛片。⑧在弄清楚了父親挖藕的地點后，每個周末的中午就由我給父親送飯菜和酒。第一次給他送飯的時候，我差點哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑茫茫的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒有一絲回響。沿著湖堤來回地跑，不停地呼喊，北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急萬分，怕飯菜很快涼了，更害怕在嚴寒的冬天里會有更可怕的事情發(fā)生，我不敢想下去，一邊“哇哇”地哭起來，一邊沖進了湖里的淤泥里。沿著風(fēng)干了的淤泥，我爬上了一個干枯的泥堆，四下張望。⑨我突然看見在幾百米的地方，有一絲微弱的亮光從某一個泥坑里發(fā)出來，內(nèi)心一下子振奮起來，快步朝那個方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點兒滾進了挖藕挖的深坑里。⑩我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點小傷。當我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到那個泥坑的時候，從里面鉆出來一個人影，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來，我蹲了下來，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。父親打開飯盒，要我坐下，問:“你是怎么找到我的?”我沒有跟他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說:“這邊有一絲亮光?！备赣H挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不見，他開著一個礦燈。那一年冬天，父親挖了六十五天藕，一天都沒有間斷過，挖到了過年的費用，挖到了來年的學(xué)費，同時也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。這么多年，我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。父親在中年遭遇到了許多不幸，他像一盞燈一樣，在我們沒有方向的時候，教會我們怎么去做。(選自《思維與智慧》，有刪改)8.文中隨著父親的情況變化，“我”的心情也發(fā)生變化。通讀全文，根據(jù)提示完成表格。(2分)父親的情況“我”的心情父親失業(yè)，家庭突遭變故①

②

③

④

.焦慮、害怕找到父親并把飯送給父親放下心來9.文章多次寫到父親挖藕地環(huán)境的“寒風(fēng)”與“黑暗”，對此分析不正確的一項是(3分)()A.寫出了挖藕地泥濘坑洼，寒風(fēng)刺骨，陰冷黑暗。B.渲染了環(huán)境的惡劣凄清，結(jié)構(gòu)上推動情節(jié)發(fā)展。C.表現(xiàn)出父親堅強不屈、吃苦耐勞的高貴品質(zhì)。D.襯托出“我”對這片挖藕地的好奇，焦急地尋找父親。10.下列選項不符合文意的一項是(3分)()A.選文多處寫到“我”的感受，用“我”的感受更好地襯托父親的形象。B.“我”家庭遭遇的一系列變故，為下文寫“我”的茫然失措做了必要鋪墊。C.選文第段交代父親挖藕的時間與收獲，突出了父親的堅韌、責任感強。D.選文中的父親面對家庭困境的偉大做法給孩子們的影響是極為深遠的。11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“父親在中年遭遇到了許多不幸，他像一盞燈一樣，在我們沒有方向的時候，教會我們怎么去做”的理解。(6分)扛椽樹劉成章①這柳，這陜北的柳，這迎著漠風(fēng)的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千萬年來，是在等誰呢?誰能描繪出它的滿身奇崛?……②【A】描繪它，沒借鑒可尋。不論是關(guān)于柳的任何文字，都與它掛不上邊。所以，什么蛾眉呀發(fā)絲呀的種種女兒氣，應(yīng)該首先在天地間掃蕩凈盡——不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠，江南柳的那種綠，灞柳中原柳的那種綠，在這里也可以忽略不計——只用黑。黑還要濃黑。于是，我把我周身的血液變成濃濃的墨汁，滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子，潑一片鐵的定格了的爆炸，潑一股爆炸了的力的沖擊。或者，潑成曾經(jīng)躍起在這兒的英雄:潑成蒙恬，潑成赫連勃勃，潑成李自成，潑成劉志丹和謝子長。也可以潑成這兒的無數(shù)死了的或者活著的普通剛強漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人，但他的骨頭卻像這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿——這就是這柳。③倘問:這柳沒有枝條嗎?有。但它的枝條不是垂下來的，而是橫在天空中的，像爆炸射出的眾多而凌厲的軌跡，像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。它的枝條是陶淵明的腰，五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆，其筆如椽，揮盡了一個時代的思想輝煌。④【B】人們砍了它用來蓋房子。一棵樹可以砍六七十根。但砍了它，用不了幾天工夫，又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往復(fù)無窮。往復(fù)無窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻。它常常悲壯得像斷肢折臂的戰(zhàn)士。但即使年邁了，衰老了，它的軀體變得干癟而空洞，甚而至于剝落成扭曲的片狀，仍不忘耗盡最后一絲骨血，奉獻于世界。如果把它一生的奉獻累加起來，每棵樹都應(yīng)該是一片森林——這就是陜北的柳。⑤【C】我的描繪如果就此結(jié)束，我知道，還是對不住它的。我還應(yīng)該用我滿腔的濃濃的墨汁，潑出它的名字。有人把它叫作塞上柳，有人把它叫作蓬頭柳，有人把它叫作扛椽樹。我特別喜歡最末這個名字，因為它摒棄了柔弱的柳字，更因為它以濃郁的泥土氣息，道出了它的根本特質(zhì)。那么，就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情，像豪雨一樣，痛暢地潑下它吧——扛椽樹!⑥【D】潑下它的時候，應(yīng)該再次潑下它的奇崛形象，那形象仿佛是黑樁子，黑碑石，黑煤垛，黑旋風(fēng)，黑爆炸，黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄，黑得使人過目難忘。這還不夠，還應(yīng)該潑出它黑色軀體中的代代相襲的遺傳基因，以及由于這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛著椽，扛著椽站起啊站起，獻給父老兄弟姐妹，修筑廣廈千萬間。還應(yīng)該潑出它的聲音。那是負重的聲音，那是拼爭的聲音。那是樂此不疲、堅韌不拔、不屈不撓、從來不說一個不字的聲音。那是粗重地從胸膛發(fā)出來的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風(fēng)，風(fēng)撼北國大野，壯我中華萬世之威!(節(jié)選自《當代藝術(shù)散文集萃》，有刪改)12.以下是對文章的理解，其中不正確的一項是(3分)()A.作者喜歡“扛椽樹”這個名字的原因是它比“塞上柳”“蓬頭柳”更高端大氣、精美絕倫。B.作者通過“扛椽樹”這種陜北高原常見的自然物象來傳達心中的審美理解，寫出了它的精神品質(zhì)、獨特性格。C.本文運用最多的修辭手法是排比，這和作者濃烈的感情相應(yīng)和，增強了氣勢，增強了感染力。D.本文與《白楊禮贊》有異曲同工之妙:白楊樹和陜北柳都平凡，都代表著堅韌不拔、不屈不撓的精神。13.下列不屬于文中陜北柳樹的“根本特質(zhì)”的一項是(3分)()A.堅韌不拔 B.錚錚鐵骨 C.隨遇而安 D.無私奉獻14.下面這句話放在文中【A】【B】【C】【D】的哪一處比較恰當?(3分)()說到椽，這柳的枝條，確實是做椽用的。A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】15.第②段畫線部分與【鏈接材料】分別寫了扛椽樹和白楊樹，請說說兩文在寫法上有什么不同。(5分)【鏈接材料】那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出;它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了;它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹!哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。(三)古代詩文閱讀游雁宕山日記(節(jié)選)徐霞客十三日，出山門，循麓①而右，一路崖壁參差，流霞映彩。高而展者，為板嶂巖。巖下危立而尖夾者，為小剪刀峰。更前，重巖之上，一峰亭亭插天，為觀音巖。巖側(cè)則馬鞍嶺橫亙于前。鳥道②盤折，逾坳③右轉(zhuǎn)，溪流湯湯④，澗底石平如砥⑤。沿澗深入，約去靈巖十余里，過常云峰，則大剪刀峰介立⑥澗旁。剪刀之北，崖巖陡起，是名連云峰。從此環(huán)繞回合，巖窮矣。龍湫之瀑，轟然下?lián)v潭中。巖勢開張峭削，水無所著，騰空飄蕩，頓令心目眩怖。(有改動)【注】①麓(lù):山腳。②鳥道:形容道路險絕。③坳(ào):山間平地。④湯(shānɡ)湯:水大流急的樣子。⑤砥(dǐ):磨刀石。⑥介立:挺立，聳立。16.下列詞語與本文的內(nèi)容、情感或?qū)懛ň幌喾囊豁検?3分)()A.景色瑰麗 B.游蹤為線 C.熱愛祖國 D.想象豐富17.從文中摘錄出描寫瀑布飛湍而下，形成磅礴氣勢的句子。(4分)18.下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是(3分)()春水①

杜甫

三月桃花浪②，江流復(fù)舊痕。

朝來沒沙尾，碧色動柴門。

接縷垂芳餌，連筒灌小園。

已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧。游南齋

韋應(yīng)物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。

高林晚露清，紅藥③無人摘。

春水不生煙，荒岡筠④翳⑤石。

不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客?！咀ⅰ竣龠@首《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂時的作品，這一時期杜甫雖然依然清貧，但是生活還是相對穩(wěn)定的。②桃花浪:即桃花水。③紅藥:紅芍藥。④筠:指竹子。⑤翳(yì):遮蔽。19.這兩首詩中都出現(xiàn)的情景是(3分)()A.釣魚澆菜 B.鳥兒鳴叫 C.花落滿地 D.高林晚露20.以上兩首詩都寫了“春水”，但借此表達的感情大不相同，請你參照第一首詩的分析示例，分析第二首詩中詩人的情感。(4分)示例:第一首詩中，詩人將三月的春潮比作“桃花浪”，抒發(fā)了詩人自得其樂的輕松愉快之情。四、綜合運用(共3道小題，15分)網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響日益加深，為了讓同學(xué)們更好地利用網(wǎng)絡(luò)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，八年級(1)班準備開展主題為“合理利用網(wǎng)絡(luò)，助力健康成長”的班會活動。21.班會開始，王明同學(xué)進行發(fā)言，以下語句排序正確的一項是(3分)()①網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，發(fā)揮著重要作用。②學(xué)習(xí)之余通過適當觀看健康的、有教育意義的視頻，緩解學(xué)習(xí)帶來的疲勞。③有的同學(xué)不加控制而耽誤了學(xué)習(xí)，有的同學(xué)受到網(wǎng)絡(luò)不良思想的腐蝕而道德觀念薄弱。④網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，帶給我們方便的同時，也造成了很多不好的影響。⑤還可以通過網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，了解時事新聞，極大地開闊