幫扶計劃和幫扶措施

Word1/1幫扶計劃和幫扶措施幫扶方案和幫扶措施篇一

街道轄區(qū)目前有4戶獨生子女死亡家庭、4戶獨生子女傷殘家庭，這些家庭在生活保障、養(yǎng)老照料、大病醫(yī)療、精神安慰等方面遇到了一些特別困難，為進一步做好方案生育特別困難家庭扶助工作，現結合街道實際特制定本實施方案。

一、工作目標

通過建立"政府主導、部門協(xié)同、社會參加、多方關懷'的工作模式，綜合運用利益導向、服務關懷和宣揚提倡等手段，開展方案生育特別困難家庭扶助和關懷活動，為方案生育特別困難家庭解決實際困難，使他們生活上得到關心、精神上獲得安慰，提高這一特別群體抵擋風險的力量，逐步建立特別困難家庭社會關懷機制，促進社會和-諧穩(wěn)定。

二、扶助對象

方案生育特別困難家庭指獨生子女傷殘;

幫扶方案和幫扶措施篇三

一、指導思想

以素養(yǎng)教育為指導，以數學課程標準中"數學教育要面對全體同學，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的進展'為目標，以"不讓一個同學掉隊，不放棄任何一個同學'為已任，樹立"沒有教不好的同學，只是沒找到能教好同學的方法'的信念。語文新課程標準也指出"語文課程應致力于同學語文素養(yǎng)的形成與進展。語文素養(yǎng)是同學學好其他課程的基礎，也是同學全面進展和終身進展的基礎。'因此，關注每一個同學的進展，尤其對班級內的學困生要特殊重視，使他們得到逐步提高。

二、工作任務

1、確定學困生名單，并分析學困生形成的緣由。

2、針對各類學困生，實行相應的方法、措施使其提高。

3、仔細做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結閱歷、教訓。

三、詳細工作和措施

1、依據同學開學初的學習狀況，各班確定學困生名單，要求每位老師幫扶一名學困生，準時了解學困生形成的緣由。學困生形成的緣由是多方面的，但主要有以下幾方面：(1)受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，(2)心理緣由，缺乏自信念，(3)同學基礎差。(4)組織紀律性差。

2、不恰當的家庭教育會產生不抱負的教育后果，家庭環(huán)境對同學的成長有直接而重大的影響，針對這類學困生，要培育他們養(yǎng)成良

好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度，另一方面要樂觀與家長溝通，兩方面共同努力，提高同學的成果。

3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素養(yǎng)，有些同學他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產生挫敗感，這時假如家長和老師賜予漠視、諷刺、挖苦，他們就會丟失自信念，從而嚴峻影響他們生活學習的主動性和創(chuàng)新性，針對這類同學，教學當中要實行樂觀措施增加他們的自信念。首先，告知他們你們每個人都很聰慧;其次，多表揚和鼓舞同學，鼓舞孩子喊出"我能行';最終要觀賞他們，關心他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。

4、對于一些由于各方面緣由造成的基礎較差的同學，應當循序善誘，進行個別輔導，并在同學中間成立互助小組，有學習成果好、學習力量強的同學帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。

5.把學困生依據學困學科安排給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

6.同學與老師和家長共同制定同學的共性成長檔案，制定出前進中每一步的詳細目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，準時調整前進步伐。

7.依據學困生基礎差的特點，細心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有具體的輔導記錄，總結優(yōu)缺，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他同學。

8.加強與各科任老師的溝通，不斷調整幫扶方案。使幫扶學困生工作收到實效。

9.對于各類學困生的提高工作要仔細作好記錄，把工作當中的珍貴閱歷以及不行取、不適當之處都仔細、細致的記錄，以便在以后的工作當中準時總結、改進。

10、學困生幫扶記錄要根據學月仔細進行

沒有教不好的同學，只是沒找到教好同學的方法，