八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青春自畫像 第七課 青春相冊(cè)說課稿 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第七課青春相冊(cè)說課稿人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化和心理特點(diǎn)，以及如何應(yīng)對(duì)這些變化，形成健康的自我認(rèn)知。具體包括：

-青春期生理變化的認(rèn)知，如身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。

-青春期心理特點(diǎn)的理解，如情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)等。

-學(xué)會(huì)正確處理青春期的困惑和問題，如與父母溝通、處理人際關(guān)系等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠深刻理解并接納自己的生理和心理變化，以及學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)青春期可能遇到的問題。具體包括：

-如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的生理變化是自然現(xiàn)象，減少焦慮和恐懼，例如通過案例分析、討論等形式，讓學(xué)生了解青春期生理變化的普遍性和必要性。

-如何幫助學(xué)生理解和處理青春期的心理困擾，例如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，提高同理心，更好地處理人際關(guān)系。

-如何引導(dǎo)學(xué)生形成積極的自我形象和價(jià)值觀，例如通過小組討論、個(gè)人反思等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，樹立自信。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入、互動(dòng)式電子白板

-課程平臺(tái)：校園學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、教育視頻、在線測(cè)試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、個(gè)人反思教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課相關(guān)的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)青春期的生理和心理變化。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“描述青春期的生理變化對(duì)你生活的影響”和“你如何看待青春期的心理波動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，對(duì)青春期的變化有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過視頻引出青春期的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的生理和心理變化，結(jié)合案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的青春期體驗(yàn)，討論如何處理心理波動(dòng)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享個(gè)人體驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在青春期遇到的問題，參與討論尋找解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解青春期的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)處理青春期問題。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于青春期心理變化的案例分析作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成案例分析，加深對(duì)青春期心理變化的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青春期的秘密》：一本介紹青春期生理和心理變化的書籍，適合學(xué)生深入了解青春期的各種變化。

-《青少年心理發(fā)展與教育》：這本書涵蓋了青少年心理發(fā)展的各個(gè)方面，包括自我認(rèn)同、人際關(guān)系等，有助于學(xué)生全面了解自己的心理狀態(tài)。

-《情緒管理手冊(cè)》：針對(duì)青春期常見的情緒波動(dòng)，提供了一系列實(shí)用的情緒管理策略，幫助學(xué)生更好地調(diào)節(jié)自己的情緒。

-《青春期的社會(huì)交往》：探討了青春期個(gè)體在社交方面的變化和挑戰(zhàn)，提供了應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的秘密》，了解青春期生理和心理變化的科學(xué)知識(shí)，以及如何處理這一時(shí)期的困惑。

-參與在線論壇討論，分享自己的青春期體驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的應(yīng)對(duì)方法，互相提供支持和建議。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬與父母、老師或朋友就青春期話題進(jìn)行溝通的場(chǎng)景，提高溝通技巧和同理心。

-定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在青春期中的成長(zhǎng)過程，包括情緒變化、人際關(guān)系處理、自我認(rèn)知等方面，以促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

-閱讀并分析案例研究，如《青春期心理案例分析》，深入了解青春期可能遇到的心理問題及其解決方法。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施一項(xiàng)小型的社會(huì)調(diào)查，了解同齡人對(duì)于青春期的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)研究能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的青春期健康教育講座，與專家和同齡人交流，獲取更多的信息和資源。

-創(chuàng)建個(gè)人成長(zhǎng)日志，記錄自己在青春期中的成就、挑戰(zhàn)和感悟，作為成長(zhǎng)歷程的見證。

-探索與青春期相關(guān)的藝術(shù)作品，如小說、電影、詩歌等，通過藝術(shù)的角度理解和感受青春期的情感和經(jīng)歷。

-參與志愿服務(wù)活動(dòng)，與他人互動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和同理心，同時(shí)也能在幫助他人的過程中更好地理解自己。板書設(shè)計(jì)①青春期生理變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：第一性征、第二性征、生理周期

-重點(diǎn)詞：發(fā)育、成熟、性別特征

②青春期心理特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)