人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第四單元第三課《IT新城：班加羅爾》說課稿

人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第四單元第三課《IT新城：班加羅爾》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第四單元第三課《IT新城：班加羅爾》，主要講述印度班加羅爾成為全球知名IT產(chǎn)業(yè)基地的原因、發(fā)展過程及其對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在第四單元前兩課所學(xué)的印度地理、歷史背景及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到印度作為一個(gè)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以及班加羅爾如何借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，從而加深對印度經(jīng)濟(jì)及全球信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史與社會(huì)知識分析現(xiàn)實(shí)世界的能力，通過對班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過搜集和整理關(guān)于班加羅爾的信息，提高學(xué)生處理和分析信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，讓學(xué)生認(rèn)識到不同國家和地區(qū)在全球化進(jìn)程中的作用和地位，以及科技發(fā)展對全球的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.班加羅爾成為IT產(chǎn)業(yè)基地的原因。

2.班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

1.班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和外部條件。

2.如何分析班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)對印度乃至全球經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

解決辦法：

1.通過案例分析，詳細(xì)介紹班加羅爾發(fā)展IT產(chǎn)業(yè)的有利條件，如地理優(yōu)勢、人才儲(chǔ)備、政策支持等，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容。

2.利用圖表和數(shù)據(jù)，直觀展示班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，幫助學(xué)生把握難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)與全球經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生關(guān)注印度及全球IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)新聞文章、視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)人教版新課標(biāo)七年級上冊歷史與社會(huì)第四單元第三課《IT新城：班加羅爾》。

2.在正式開始之前，我想請大家回憶一下，我們在第四單元前兩課學(xué)習(xí)了印度的哪些內(nèi)容？對了，我們學(xué)習(xí)了印度的地理特點(diǎn)、歷史背景以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。那么，今天我們將要探討的是印度的一個(gè)重要城市——班加羅爾，它有何特別之處呢？

二、課文內(nèi)容探究

1.請同學(xué)們打開課本，翻到第56頁，我們首先來了解一下班加羅爾的基本情況。

a.請一位同學(xué)朗讀課文第一段，其他同學(xué)注意聽，看看班加羅爾有什么特點(diǎn)。

b.同學(xué)們，班加羅爾被譽(yù)為“印度硅谷”，那么，它為什么會(huì)有這樣的稱號呢？接下來我們來探討一下。

2.班加羅爾成為IT產(chǎn)業(yè)基地的原因

a.請同學(xué)們閱讀課文第二段，找出班加羅爾成為IT產(chǎn)業(yè)基地的原因。

b.同學(xué)們，我們可以發(fā)現(xiàn)，班加羅爾具備哪些有利條件使其成為IT產(chǎn)業(yè)基地？請一位同學(xué)回答。

c.總結(jié)：班加羅爾的自然環(huán)境、人才儲(chǔ)備、政策支持等因素為其成為IT產(chǎn)業(yè)基地提供了有利條件。

3.班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程

a.請同學(xué)們閱讀課文第三段，了解班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程。

b.那么，班加羅爾是如何從一個(gè)普通城市發(fā)展成為全球知名的IT產(chǎn)業(yè)基地的呢？請一位同學(xué)分享一下自己的看法。

c.總結(jié)：班加羅爾通過引進(jìn)外資、發(fā)展本地企業(yè)、培養(yǎng)人才等方式，逐步形成了完整的IT產(chǎn)業(yè)鏈。

4.班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

a.請同學(xué)們閱讀課文第四段，探討班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

b.同學(xué)們，班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響呢？請一位同學(xué)回答。

c.總結(jié)：班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長，提高了人民生活水平，同時(shí)也為印度乃至全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

三、案例分析

1.請同學(xué)們閱讀教材第58頁的案例，了解班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體事例。

2.請同學(xué)們分組討論，分析案例中班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和外部條件。

3.各小組派代表分享討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充意見。

4.總結(jié)：通過案例分析，我們進(jìn)一步了解了班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因和影響。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了班加羅爾這個(gè)全球知名的IT產(chǎn)業(yè)基地，了解了它的發(fā)展過程、原因和影響。

2.請大家回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，分享一下自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：

a.班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因有哪些？

b.班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？

2.請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

六、課堂延伸

1.請同學(xué)們關(guān)注印度及全球IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解我國在IT產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢和不足。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們參加學(xué)校組織的科技活動(dòng)，提升自己的科技素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《印度IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》：提供印度IT產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展情況、政策導(dǎo)向以及未來趨勢。

b.《班加羅爾：印度硅谷的崛起》：深入了解班加羅爾如何從一個(gè)小城市發(fā)展成為全球知名的IT產(chǎn)業(yè)基地。

c.《全球IT產(chǎn)業(yè)地圖》：介紹全球IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局，包括各國IT產(chǎn)業(yè)的特色和優(yōu)勢。

d.《科技與經(jīng)濟(jì)》：探討科技發(fā)展對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及科技產(chǎn)業(yè)如何推動(dòng)國家競爭力的提升。

e.《印度歷史文化概覽》：為了更好地理解班加羅爾的發(fā)展背景，提供印度歷史文化的基本知識。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《印度IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》，以了解印度IT產(chǎn)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并分析其對中國IT產(chǎn)業(yè)的啟示。

b.學(xué)生可以觀看《班加羅爾：印度硅谷的崛起》相關(guān)視頻或紀(jì)錄片，通過視覺資料更直觀地感受班加羅爾的發(fā)展歷程。

c.要求學(xué)生閱讀《全球IT產(chǎn)業(yè)地圖》，對比分析各國IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，探討不同國家在全球化背景下的合作與競爭。

d.學(xué)生可以閱讀《科技與經(jīng)濟(jì)》，結(jié)合班加羅爾的發(fā)展案例，深入理解科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

e.推薦學(xué)生閱讀《印度歷史文化概覽》，以增強(qiáng)對印度社會(huì)文化背景的了解，為學(xué)習(xí)班加羅爾的發(fā)展提供更全面的視角。

具體拓展活動(dòng)如下：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對《印度IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》中的內(nèi)容，探討印度IT產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

b.安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行簡短的報(bào)告，分享《班加羅爾：印度硅谷的崛起》中班加羅爾的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和對中國城市的借鑒意義。

c.鼓勵(lì)學(xué)生繪制全球IT產(chǎn)業(yè)地圖，標(biāo)注出各國IT產(chǎn)業(yè)的重要城市，并分析其地理分布特征。

d.組織學(xué)生撰寫小論文，圍繞《科技與經(jīng)濟(jì)》中的觀點(diǎn)，探討科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響。

e.安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行印度文化知識問答，通過游戲的形式檢驗(yàn)學(xué)生對印度文化背景的了解。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生從多個(gè)角度深入理解班加羅爾IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬