2021-2022年人教版九年級化學(xué)上冊第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界平時(shí)訓(xùn)練試卷【學(xué)生專用】

最新人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界平時(shí)訓(xùn)練試卷【學(xué)生專用】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列變化屬于物理變化的是A．氣體膨脹B．食物的腐敗C．金屬的冶煉D．蠟燭的燃燒2、規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列說法正確的是A．沒有說明用量，液體取2mL—4mL B．實(shí)驗(yàn)剩余藥品都應(yīng)放回原瓶，以免浪費(fèi)C．少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋 D．用100mL量簡量取9.5mLNaCl溶液3、下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．火燒連營 B．司馬光砸缸 C．曹沖稱象 D．鐵杵磨成針4、下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A．加熱液體 B．量取9.5mL液體C．取用粉末固體 D．點(diǎn)燃酒精燈5、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．銅絲用作導(dǎo)線B．食醋用于清洗熱水壺內(nèi)的水垢C．氫氣用作火箭燃料D．氮?dú)獬淙胧称钒b以延長保質(zhì)期6、下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱錯(cuò)誤的是A．燃燒匙 B．蒸發(fā)皿C．長夾子 D．滴瓶7、生活中常見的下列變化，屬于化學(xué)變化的是A．剩飯變餿 B．冰塊融化 C．芝麻磨粉 D．橙子榨汁8、下列操作不正確的是A．讀取液體體積 B．加熱液體C．取用固體粉末 D．點(diǎn)燃酒精燈二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請從以上常見儀器中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?。①做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是___________。②加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是______________。③可用作熱源的是__________。④可用來取用粉未狀藥品的儀器是_____________。（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________（填一種儀器名稱）。（3）紅城同學(xué)要量取48.6mL的水，如果該同學(xué)采用仰視的方法量取，他所取出的水比48.6mL_________填“多”或“少”）。（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________（填序號）。2、根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用___________mL。（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)___________mL的量筒。量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最___________(填“高”或“低”)處保持水平；某同學(xué)用量筒量液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)仰視，讀數(shù)為10mL，加入部分液體后按正確的方法觀察，讀數(shù)為15mL。則該學(xué)生實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積___________5mL(填“大于”或“小于”)。3、苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：（1）苯的物理性質(zhì)有______。（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有______。（3）苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：______。4、(1)取用一定體積的液體一般用________________。(2)讀數(shù)時(shí)量筒必須放________，視線與量筒內(nèi)________保持水平。若俯視，則實(shí)際量取的液體量________；若仰視，則實(shí)際量取的液體量________。(3)在量取液體時(shí)，當(dāng)向量筒內(nèi)傾倒液體接近________時(shí)，應(yīng)停止傾倒，然后用________滴加到刻度線。(4)量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能用作________，也不能________。5、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請完成下列填空：（1）從上圖中選擇正確的儀器，用其名稱填空：①量取一定量液體的體積時(shí)需用__；②向酒精燈中添加酒精需用__；③取用粉末狀固體時(shí)需用__；④吸取和滴加少量液體需用__；⑤用于較多液體藥品反應(yīng)時(shí)需用__．（2）根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則，請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：①在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤天平一般精確到__；②給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)該夾在距管口約__處；試管里的液體體積不超過試管容積的__③小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱得5.6g食鹽（0.1g以下用游碼），則他實(shí)際稱量食鹽的質(zhì)量為___g．6、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)科，因此要學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)，比如對蠟燭及其燃燒的探究：（1）點(diǎn)燃前，通過觀察可以了解到蠟燭的一些物理性質(zhì)，用小刀可以把蠟燭切一塊下來，說明蠟燭質(zhì)_________（“軟”或“硬”），蠟燭放入水中，發(fā)現(xiàn)它會_____（“沉入”或“浮在”水面，說明蠟燭密度比水_________（“大”或“小”），并且______溶于水。（2）蠟燭燃燒時(shí)，發(fā)現(xiàn)火焰的顏色不一樣，我們把火焰分為_____、_______、______，其中外焰的溫度最高。燃燒時(shí)火焰上倒放一個(gè)干冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有_____產(chǎn)生，再倒扣一個(gè)附有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水會變_______，說明蠟燭燃燒后生成了_______和_________。（3）蠟燭吹滅后發(fā)現(xiàn)有一股______產(chǎn)生，用燃著的火柴通過白煙_____（“可能”或“不可能”）把蠟燭重新引燃。7、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（1）按字母寫出圖中儀器的名稱：a___________；c___________；m___________；n___________。（2）量取5mL水時(shí)，需要的儀器是___________（寫字母序號），讀數(shù)時(shí)視線要與___________保持水平。8、選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是_________；（2）可以直接加熱的儀器是_________；（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是_________；（4）大量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用__________。（5）量取液體時(shí)，需要用__________；（6）酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)用到__________。9、哈市居民目前使用的管道燃料氣是天然氣，其主要成分是甲烷（CH4），取一瓶盛有甲烷的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)它看起來和空氣一樣，打開瓶蓋也聞不到什么，燃燒時(shí)能產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化碳和水?；卮鹣铝袉栴}：（1）推測甲烷的物理性質(zhì)____________。（2）甲烷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式____________。10、某學(xué)生用量筒量液體體積，開始他仰視了刻度線，讀數(shù)為29mL，倒出一部分液體后，視線與液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為12mL，則他倒出液體的實(shí)際體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、銘銘在實(shí)驗(yàn)室做課外活動探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)她把煤炭放在如圖容器中燃燒時(shí)，發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無色。請你跟她起探究原因。（1）（提出問題）什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的？（查閱資）煤炭燃燒能夠產(chǎn)生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，還會燃燒生成二氧化硫氣體。（猜想與假設(shè)）a、甲同學(xué)假設(shè)：______。b、乙同學(xué)假設(shè)：二氧化硫能使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色。（2）（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）兩位同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)迸行驗(yàn)證，請寫出圖中儀器A的名稱______。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲實(shí)驗(yàn)：取5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中，并將二氧化碳?xì)怏w通入，觀察現(xiàn)象。______甲同學(xué)假設(shè)不成立乙實(shí)驗(yàn)：______，并將二氧化硫氣體通入，觀察現(xiàn)象。______乙同學(xué)假設(shè)成立（3）（反思評價(jià)）從環(huán)保角度考慮，我們使用煤做燃料時(shí)可以怎么做。______。2、化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第蠟燭的化學(xué)史的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再探究。（查閱資料）Ⅰ、二氧化碳與石灰水的反應(yīng)，是二氧化碳與其中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣和水；Ⅱ、硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。（實(shí)驗(yàn)一）實(shí)驗(yàn)一中澄清石灰水變渾濁，試寫出引起該變化的反應(yīng)表達(dá)式_______。（實(shí)驗(yàn)二）(1)如圖A，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_______。(2)如圖B，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象為_______，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。(3)如圖C，用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是_______和_______。②硫酸銅粉末的作用是_______。③從蠟燭熄滅的現(xiàn)象判斷，可燃物燃燒需要的條件是_______。④與實(shí)驗(yàn)一所示實(shí)驗(yàn)相比較，圖C的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是_______。（拓展延伸）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象。婷婷這樣做的目的是_______。3、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對蠟燭及其燃燒的探究活動中，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）點(diǎn)燃一支白色蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為_______層，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明蠟燭_____（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高；再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，證明石蠟燃燒發(fā)生了_______變化（填“物理”或“化學(xué)”），那么在實(shí)驗(yàn)中石蠟受熱熔化和燃燒這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是________。（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上端管口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)可以燃燒，同學(xué)們對焰心的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行探究，請你完成其中的步驟。（提出問題）焰心物質(zhì)含有什么氣體？（查閱資料）氧氣不足時(shí)，蠟燭燃燒會生成一氧化碳；一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火焰；石蠟蒸氣遇冷會凝結(jié)為白色固體。（猜想與假設(shè)）假設(shè)Ⅰ：焰心氣體只含一氧化碳假設(shè)Ⅱ：焰心氣體只含石蠟蒸氣假設(shè)Ⅲ：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸氣（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端用火柴點(diǎn)燃，若觀察到玻璃管另一端管口有藍(lán)色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁無白色固體，說明假設(shè)______成立；若觀察到玻璃管另一端管口_______，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁_______，說明假設(shè)Ⅱ成立；若觀察到玻璃管另一端管口______，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁________，說明假設(shè)Ⅲ成立。（獲得結(jié)論）經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。（反思與交流）焰心處之所以會產(chǎn)生一氧化碳，原因是____________。4、某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有：①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯③用火柴去點(diǎn)白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。探究步驟對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____燃著時(shí)①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填圖中字母）處最先炭化，說明外焰溫度最高。②火焰上方罩一冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，澄清的石灰水_____熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式_____。5、某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢？（猜想與假設(shè)）甲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰乙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)丙認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)（查閱資料）（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱銅片變黑推知_________（填甲、乙、丙）的錯(cuò)誤。說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的_____有關(guān)實(shí)驗(yàn)二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象取下膠塞前的現(xiàn)象：_______取下膠塞后的現(xiàn)象：_______乙的猜想正確（反思拓展）（1）實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱，目的是排除了__________的干擾。（2）實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是_________。（3）通過對黑色物質(zhì)來源的探究，寫出金屬銅的化學(xué)性質(zhì)是__________。6、某化學(xué)興趣小組對人體呼出氣體進(jìn)行了如下探究。探究一：定性比較人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了證實(shí)這個(gè)問題，該小組設(shè)計(jì)了用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）錐形瓶甲和乙中盛放等量的足量的______。某同學(xué)吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A打開、活塞B關(guān)閉。連續(xù)數(shù)次吸氣后，觀察到甲瓶無明顯現(xiàn)象。該同學(xué)呼氣時(shí)，調(diào)整活塞A和B，再進(jìn)行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個(gè)過程中可觀察到乙瓶中液體變渾濁，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。（2）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，連續(xù)數(shù)次進(jìn)行吸氣和呼氣操作，實(shí)驗(yàn)步驟與（1）相同，為了得出正確的結(jié)論，還需要進(jìn)行的操作是______。（反思交流）（3）丙瓶的作用是______。探究二：定量測定呼出的氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了證實(shí)這個(gè)問題，該小組又設(shè)計(jì)了用如圖甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（4）先檢查裝置（圖甲）的氣密性，在集氣瓶中裝入VmL足量氫氧化鈉溶液以充分吸收二氧化碳?xì)怏w，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出的氣體，連接裝置。打開彈簧夾緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。實(shí)驗(yàn)測出，二氧化碳的體積為______（用V、V1表示）mL。（探究三）定量比較人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？如圖乙所示，把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入食品保鮮袋中（袋內(nèi)含空氣），開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖丙所示（縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s））。據(jù)圖回答：（5）表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______（填“X”“Y”或“Z”）。（6）Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小，推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。7、(一)某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：(1)蠟燭火焰中_______溫度最高。(2)用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層___，說明蠟燭燃燒時(shí)有____生成。把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變____，證明蠟燭燃燒時(shí)還有____生成。(3)在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為____變化(填“物理”或“化學(xué)”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有_______生成。(二)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，請將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣2.將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中呼出的氣體_______。3.把燃著的木條放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中先熄滅的是_______4.對著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn)_______最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣_______，呼出氣體中氧氣含量比空氣_______，呼出氣體中水蒸氣含量比空氣_______。8、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究加熱藍(lán)色硫酸銅晶體是否會發(fā)生化學(xué)變化？（猜想與假設(shè)）1.發(fā)生物理變化2.發(fā)生化學(xué)變化（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a___