一年級品德與生活上冊 我和秋天一起玩說課稿說課稿 北師大版

一年級品德與生活上冊我和秋天一起玩說課稿說課稿北師大版一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容為北師大版一年級品德與生活上冊《我和秋天一起玩》章節(jié)。本節(jié)課通過講述秋天的特點和秋日里的活動，引導學生觀察秋天的變化，體驗與秋天相關的游戲和活動，培養(yǎng)學生的生活情趣和環(huán)保意識。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在生活中對秋天的直觀感受和已有知識相聯(lián)系，如認識秋天的果實、樹葉的變化等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠將課本知識與實際生活相結合，加深對秋天的理解，同時激發(fā)學生對大自然的熱愛和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生親近自然、愛護環(huán)境的情感態(tài)度，發(fā)展學生的觀察力、表達力和合作能力。通過參與秋日主題活動，學生將提升生活實踐能力，學會在自然中發(fā)現(xiàn)美、體驗美，并能夠表達自己的感受，同時增強對季節(jié)變化的認識和保護環(huán)境的責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生認識和體驗秋天的特征，包括秋天的天氣、植物的變化以及秋日里的活動。具體包括：

-能夠識別和描述秋天的常見景象，如樹葉變黃、果實成熟等。

-學會通過觀察、體驗和表達來欣賞秋天的美。

-掌握基本的環(huán)保知識，如垃圾分類、愛護植物。

例如，在課堂上，教師將引導學生觀察秋天的樹葉變化，通過收集不同顏色的樹葉，讓學生直觀地感受秋天植物的變化，并鼓勵學生用自己的語言描述這些變化，從而加深對秋天特征的理解。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生理解和體會秋天的季節(jié)感以及如何將環(huán)保意識融入到日常生活中。具體包括：

-學生可能難以理解季節(jié)變化背后的自然規(guī)律。

-將環(huán)保行動與日常生活實際相結合，學生可能不知道如何具體操作。

例如，對于季節(jié)變化的理解，教師可以通過講解秋天的氣候特征和動植物的生活習性，幫助學生建立起對季節(jié)變化的認知。而對于環(huán)保意識的培養(yǎng)，教師可以設計實踐活動，如讓學生參與校園的垃圾分類，通過實際操作讓學生明白環(huán)保的意義，并學會在日常生活中實踐環(huán)保行為。四、教學資源準備

1.教材：每人一本《北師大版一年級品德與生活上冊》教材，確保學生能夠跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備秋天的圖片、果實和樹葉的標本，以及關于秋天活動的視頻片段，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：無需特別實驗器材，但需準備用于觀察樹葉變化的簡易工具，如放大鏡、觀察記錄表。

4.教室布置：將教室分為幾個觀察和討論小組，每組安排一張大桌子，以及必要的繪圖工具和貼紙，便于學生進行小組合作和展示。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示秋天的圖片，如金黃色的稻田、落葉滿地的公園，引導學生分享他們對秋天的初步印象。

-邀請幾位學生談談他們對秋天的感受，從而自然引入本節(jié)課的主題《我和秋天一起玩》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解秋天的特點，包括天氣的變化、植物的變化以及動物的準備過冬的行為。

-通過實物展示，如不同顏色的樹葉、秋天的果實，讓學生直觀感受秋天的變化。

-利用視頻資料展示秋天里的各種活動，如采摘、秋游等，讓學生了解秋天可以進行的游戲和活動。

-引導學生學習相關的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電，強調在享受秋天樂趣的同時，也要愛護環(huán)境。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師組織學生進行小組討論，每組選擇一個秋天的活動，討論如何做到環(huán)保并分享給全班。

-學生通過繪畫或制作小海報，展示他們理解的秋天景象和環(huán)保行動，教師巡回指導并給予反饋。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師邀請學生總結本節(jié)課學到的內容，包括秋天的特點、秋日活動以及環(huán)保意識。

-教師強調秋天是一個美麗而豐富的季節(jié)，我們應該珍惜并保護自然環(huán)境。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學生觀察并記錄下一周的秋日變化，包括天氣、樹葉、周圍環(huán)境的變化。

-鼓勵學生與家人一起參與秋天的戶外活動，并思考如何在活動中實踐環(huán)保行為，下節(jié)課分享體驗。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠準確描述秋天的特征，包括天氣的變化、植物的變化等，并能通過觀察和記錄，理解季節(jié)變化的自然規(guī)律。

2.觀察能力方面：通過本節(jié)課的學習，學生的觀察能力得到提升，能夠主動關注周圍環(huán)境中的秋天元素，如樹葉的顏色變化、果實的成熟等。

3.表達能力方面：學生在課堂上積極參與討論，能夠用語言和繪畫等方式表達自己對秋天的感受和認識，提高了表達和溝通能力。

4.環(huán)保意識方面：學生在學習過程中，逐漸建立起環(huán)保意識，能夠理解垃圾分類的重要性，并在日常生活中嘗試實踐環(huán)保行為。

5.情感態(tài)度方面：學生對秋天的情感態(tài)度得到提升，能夠感受到季節(jié)變化帶來的美好，更加珍惜和愛護自然。

6.實踐能力方面：學生在參與秋日活動的過程中，學會了合作和分享，通過實際行動體驗了秋天的樂趣，增強了實踐能力。

7.知識運用方面：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如在家庭中推廣環(huán)保行為，與家人一起參與秋天的戶外活動，將環(huán)保理念融入日常生活。

8.創(chuàng)新思維方面：學生在完成作業(yè)和小組討論時，能夠提出自己的想法和創(chuàng)意，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維的能力。

9.自主學習方面：學生在教師的引導下，逐漸養(yǎng)成了自主觀察和學習的習慣，能夠在課外自主探索與秋天相關的知識。

10.團隊協(xié)作方面：學生在小組活動中學會了分工合作，通過共同完成任務，提高了團隊協(xié)作能力。七、內容邏輯關系

①秋天特征的認識

-重點知識點：秋天的天氣變化、植物變化、動物行為

-重點詞語：涼爽、落葉、收獲

-重點句子：秋天來了，樹葉變得黃黃的，一片片落下來。

②秋日活動的體驗

-重點知識點：秋天的傳統(tǒng)活動、戶外游戲

-重點詞語：秋游、采摘、風箏

-重點句子：秋天是收獲的季節(jié)，我們可以去果園采摘水果。

③環(huán)保意識的培養(yǎng)

-重點知識點：垃圾分類、節(jié)約資源、保護環(huán)境

-重點詞語：分類、節(jié)約、保護

-重點句子：在享受秋天美好的同時，我們要做到垃圾分類，保護我們的環(huán)境。八、教學反思與總結

在教學《我和秋天一起玩》這一課時，我深刻體會到了教學過程中的種種挑戰(zhàn)與收獲。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

教學反思：

在設計課程時，我力求將理論知識與學生的實際生活緊密結合，讓學生在體驗中學習。然而，在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要改進：

1.學生參與度方面，雖然我設計了小組討論和實踐活動，但部分學生仍然表現(xiàn)出參與度不高的情況。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們真正成為學習的主人。

2.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候學生的討論過于熱烈，導致課堂秩序有些混亂。我應該在保證學生積極參與的同時，加強對課堂紀律的把控，確保教學活動有序進行。

3.教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如實物展示、視頻資料等，但在總結環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握并不如預期。這讓我反思，是否應該在教學中更加注重學生的反饋，及時調整教學方法和策略。

教學總結：

總體來說，本節(jié)課在教學效果方面取得了一定的成果。以下是我對學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進步的總結：

1.學生在知識方面，對秋天的特征有了更加深入的了解，能夠用語言描述秋天的變化，如樹葉變黃、果實成熟等。

2.在技能方面，學生的觀察能力和表達能力得到了提升，能夠通過觀察和記錄，表達自己對秋天的感受和認識。

3.在情感態(tài)度方面，學生對秋天的情感態(tài)度得到了提升，更加珍惜和愛護自然，環(huán)保意識也有所增強。

4.在實踐能力方面，學生通過參與秋日活動和小組討論，學會了合作和分享，增強了實踐能力。

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