第三單元課題1分子和原子說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

第三單元課題1分子和原子說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊第三單元課題1《分子和原子》的內(nèi)容包括：分子、原子的定義及性質(zhì)，分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系，以及分子和原子的構(gòu)成。具體內(nèi)容如下：

1.分子和原子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

2.分子和原子的性質(zhì)：分子和原子都具有質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)等性質(zhì)。

3.分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：分子可以分解為原子，原子可以組成分子；分子和原子在化學(xué)變化中具有不同的行為和性質(zhì)。

4.分子和原子的構(gòu)成：分子由原子組成，原子由原子核和電子組成。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究分子和原子的性質(zhì)及構(gòu)成，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的宏觀與微觀結(jié)合的思維方式，理解分子和原子在化學(xué)變化中的作用，提高分析問題和解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，通過了解分子和原子的科學(xué)知識，樹立科學(xué)的自然觀，增強(qiáng)對科學(xué)本質(zhì)的理解。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在知識層面上已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)，對化學(xué)元素和化合物有初步的認(rèn)識。他們在能力上能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，但科學(xué)探究能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在發(fā)展，但個(gè)別學(xué)生可能還比較薄弱。

在行為習(xí)慣上，九年級學(xué)生通常具有一定的學(xué)習(xí)自覺性，但部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高等問題。此外，學(xué)生可能對微觀世界的理解較為模糊，需要通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加強(qiáng)認(rèn)識。

針對本課程《分子和原子》，學(xué)生的先前知識能夠?yàn)槔斫夥肿雍驮拥母拍畲蛳禄A(chǔ)，但他們對分子和原子的深入理解可能還不足。學(xué)生對于抽象概念的理解和運(yùn)用能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)其探究精神和科學(xué)態(tài)度的形成。教學(xué)資源-教材：《人教版九年級化學(xué)上冊》

-實(shí)驗(yàn)室器材：分子模型、原子模型、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、電子白板

-信息化資源：化學(xué)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂講解、互動(dòng)問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類，知道了物質(zhì)可以分為純凈物和混合物。那么，純凈物又是由什么構(gòu)成的呢？今天，我們將一起學(xué)習(xí)第三單元課題1《分子和原子》。

二、探究分子和原子的概念

1.請同學(xué)們打開教材，翻到第95頁。首先，我們來了解分子和原子的定義。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，而原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

2.現(xiàn)在，我想請一位同學(xué)來分享一下，你們對分子和原子的定義有什么疑問或者想法？

3.好的，請這位同學(xué)回答。你的理解很準(zhǔn)確，分子和原子確實(shí)是我們研究化學(xué)變化的基礎(chǔ)。

三、分子和原子的性質(zhì)

1.接下來，我們來看一下分子和原子的性質(zhì)。請同學(xué)們閱讀教材第96頁，了解分子和原子的性質(zhì)。

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下，你們對分子和原子的性質(zhì)有什么認(rèn)識？

3.好的，這位同學(xué)說得很好。分子和原子都具有質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)等性質(zhì)。

四、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系

1.下面，我們來探討一下分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系。請同學(xué)們閱讀教材第97頁，思考以下問題：

a.分子和原子在化學(xué)變化中有什么不同的行為？

b.分子和原子之間有什么聯(lián)系？

2.現(xiàn)在，我想請一位同學(xué)來回答這個(gè)問題。

3.好的，這位同學(xué)回答得很好。分子可以分解為原子，原子可以組成分子；分子和原子在化學(xué)變化中具有不同的行為和性質(zhì)。

五、分子和原子的構(gòu)成

1.現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)分子和原子的構(gòu)成。請同學(xué)們閱讀教材第98頁，了解分子和原子的構(gòu)成。

2.請一位同學(xué)來分享一下，你們對分子和原子的構(gòu)成有什么認(rèn)識？

3.好的，這位同學(xué)說得很好。分子由原子組成，原子由原子核和電子組成。

六、實(shí)驗(yàn)演示與討論

1.現(xiàn)在，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來加深對分子和原子的理解。請同學(xué)們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，跟隨我的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)過程中，請同學(xué)們注意觀察分子模型和原子模型的特點(diǎn)，以及它們在化學(xué)變化中的行為。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我想請大家分享一下，你們在實(shí)驗(yàn)中都觀察到了什么現(xiàn)象？

4.好的，這位同學(xué)回答得很好。通過實(shí)驗(yàn)，我們更加直觀地了解了分子和原子的性質(zhì)和行為。

七、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了分子和原子的概念、性質(zhì)、區(qū)別與聯(lián)系以及構(gòu)成。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高我們的生活質(zhì)量。

2.下面，我想請大家用一句話來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.好的，這位同學(xué)說得很好。請大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們完成教材第99頁的練習(xí)題。

2.下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)分子和原子的化學(xué)反應(yīng)，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好上課準(zhǔn)備。

九、課堂延伸

1.同學(xué)們，化學(xué)知識無處不在，它與我們的生活息息相關(guān)。請大家課后收集一些關(guān)于分子和原子的實(shí)際應(yīng)用，下節(jié)課我們來分享。

2.通過這次學(xué)習(xí)，希望大家能夠更加熱愛化學(xué)，積極探究科學(xué)的奧秘。知識點(diǎn)梳理1.分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

2.原子的定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

3.分子和原子的性質(zhì)：

a.質(zhì)量?。悍肿雍驮拥馁|(zhì)量都非常小，無法用肉眼直接觀察到。

b.體積?。悍肿雍驮拥捏w積也很小，無法用肉眼直接觀察到。

c.不斷運(yùn)動(dòng)：分子和原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)，這是它們的基本特征。

d.微觀粒子間有間隙：分子和原子之間存在一定的間隙，這使得物質(zhì)具有可壓縮性等性質(zhì)。

4.分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：

a.區(qū)別：分子可以分解為原子，而原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不可再分。

b.聯(lián)系：分子和原子共同構(gòu)成了物質(zhì)，分子由原子組成，原子可以組成分子。

5.原子的構(gòu)成：

a.原子核：原子中心有一個(gè)帶正電的原子核，原子核由質(zhì)子和中子組成。

b.電子：原子核周圍有帶負(fù)電的電子，電子在原子核外運(yùn)動(dòng)。

6.元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子稱為元素。

7.同位素的概念：具有相同質(zhì)子數(shù)但中子數(shù)不同的原子稱為同位素。

8.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：化學(xué)變化是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過程。

9.物質(zhì)的分類：

a.純凈物：由同種分子或原子組成的物質(zhì)。

b.混合物：由不同種分子或原子組成的物質(zhì)。

10.化學(xué)反應(yīng)的基本類型：

a.合成反應(yīng)：兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。

b.分解反應(yīng)：一種物質(zhì)分解成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)。

c.置換反應(yīng)：一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。

d.雙替換反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新化合物的反應(yīng)。

11.質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量總和不變。

12.化學(xué)方程式的書寫：用化學(xué)式和化學(xué)計(jì)量數(shù)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。

13.化學(xué)計(jì)量數(shù)的概念：化學(xué)方程式中，各物質(zhì)前面的系數(shù)表示物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與反應(yīng)物和生成物的比例關(guān)系。

14.化學(xué)反應(yīng)速率：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢程度。

15.化學(xué)平衡：在一定條件下，化學(xué)反應(yīng)的正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化的狀態(tài)。板書設(shè)計(jì)①分子和原子的定義

-分子：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

-原子：化學(xué)變化中的最小粒子

②分子和原子的性質(zhì)

-質(zhì)量小、體積小

-不斷運(yùn)動(dòng)

-微觀粒子間有間隙

③分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系

-區(qū)別：分子可以分解為原子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不可再分

-聯(lián)系：分子由原子組成，原子可以組成分子

④原子的構(gòu)成

-原子核：帶正電，由質(zhì)子和中子組成

-電子：帶負(fù)電，在原子核外運(yùn)動(dòng)

⑤化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)

-分子破裂成原子

-原子重新