外研版七年級上冊英語知識點總結

目錄一、教學內容1.1單元一：PersonalInformation1.2單元二：FamilyandFriends1.3單元三：SchoolLife1.4單元四：MySchoolbag1.5單元五：HealthyEating1.6單元六：Clothes1.7單元七：Shops1.8單元八：Festivals二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材：外研版七年級上冊英語4.2網絡資源4.3實物資源五、教學難點與重點5.1重點5.2難點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設計9.1單元板書設計9.2課時板書設計十、作業(yè)設計10.1課后作業(yè)10.2家庭作業(yè)10.3實踐作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調整12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內容1.1單元一：PersonalInformation1.1.1詞匯：name,age,birthplace,hob,like,family1.1.2語法：一般現在時1.1.3功能句：What'syourname?Howoldareyou?1.2單元二：FamilyandFriends1.2.1詞匯：familymember,friend,tall,short1.2.2語法：一般現在時1.2.3功能句：Thisismyfamily/friend.He/Sheistall/short.1.3單元三：SchoolLife1.3.1詞匯：teacher,student,class,subject1.3.2語法：一般現在時1.3.3功能句：Whatclassareyouin?Whatsubjectsdoyoulike?1.4單元四：MySchoolbag1.4.1詞匯：schoolbag,pen,book,ruler1.4.2語法：一般現在時1.4.3功能句：What'sinyourschoolbag?Ihavearuler.1.5單元五：HealthyEating1.5.1詞匯：vegetable,fruit,meat,milk1.5.2語法：一般現在時1.5.3功能句：Doyoulikevegetables/fruits/meat/milk?Yes,Ido.1.6單元六：Clothes1.6.1詞匯：shirt,pants,dress,skirt1.6.2語法：一般現在時1.6.3功能句：Whatclothesdoyoulike?Ilikebluepants.1.7單元七：Shops1.7.1詞匯：shop,supermarket,bookstore,clothingstore1.7.2語法：一般現在時1.7.3功能句：Whereisthebookstore?It'snexttothesupermarket.1.8單元八：Festivals1.8.1詞匯：festival,celebrate,gift,food1.8.2語法：一般現在時1.8.3功能句：Whatfestivalsdoyoulike?IlikeSpringFestival.二、教學目標2.1知識目標2.1.1能夠正確運用一般現在時描述自己、家人、朋友和日?；顒?.1.2能夠正確使用本單元核心詞匯和功能句進行簡單交流2.2能力目標2.2.1能夠聽懂、說出一般現在時的句子2.2.2能夠通過圖片、情景等線索猜測詞義和理解文章大意2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生熱愛生活、積極交流的情感態(tài)度2.3.2提高學生對英語學習的興趣和自信心三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1通過完成小組任務，讓學生在實際語境中運用語言3.1.2引導學生主動探究、合作交流，提高語言實踐能力3.2情境教學法3.2.1利用圖片、實物、情景等創(chuàng)設真實語境3.2.2讓學生在具體情境中感知、理解和運用語言3.3合作學習法3.3.1分組討論、互動交流，培養(yǎng)團隊協作精神3.3.2鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高口語表達能力四、教學資源4.1教材：外研版七年級上冊英語4.2網絡資源：相關視頻、音頻、圖片等4.3實物資源：圖片、卡片、實物等教具五、教學難點與重點5.1重點5.1.1一般現在時的運用5.1.2核心詞匯和功能句的學習5.2難點5.2.1一般現在時的語法規(guī)則5.2.2詞匯的拓展和運用六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2圖片、卡片等實物教具6.2學具6.八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生獨立完成詞匯練習8.1.2學生自主閱讀課文，理解文章大意8.2小組討論8.2.1學生分組討論課文內容8.2.2學生就話題進行討論，發(fā)表自己的觀點8.3角色扮演8.3.1學生分組進行角色扮演，運用本節(jié)課詞匯和句型8.4競賽活動8.4.1學生進行小組競賽，鞏固所學知識九、板書設計9.1單元板書設計9.1.1單元主題：一般現在時9.1.2核心詞匯：name,age,family,friend,tall,short,teacher,student,class,subject,schoolbag,vegetable,fruit,meat,milk,festival,celebrate,gift,food9.2課時板書設計9.2.1課時主題：單元三SchoolLife9.2.2板書內容：核心詞匯、功能句、語法結構十、作業(yè)設計10.1課后作業(yè)10.1.1完成課后練習冊相關題目10.1.2運用本節(jié)課詞匯和句型編寫日記10.2家庭作業(yè)10.2.1觀看相關視頻，復習本節(jié)課內容10.2.2家長簽字確認家庭作業(yè)完成情況10.3實踐作業(yè)10.3.1調查家人、朋友的興趣愛好，用英語進行匯報十一、課件設計11.1課件結構11.1.1導入：圖片、歌曲等引起興趣11.1.2新課呈現：PPT展示詞匯、句型、語法11.1.3實踐環(huán)節(jié)：小組活動、角色扮演等11.1.4鞏固環(huán)節(jié)：練習題、競賽活動等11.2課件內容11.2.1核心詞匯：圖片、例句、詞義解釋11.2.2功能句：情景模擬、例句展示11.2.3語法結構：PPT展示、講解11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學生回答問題、參與討論11.3.2學生完成練習、小組競賽十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生課堂參與度12.1.2學生作業(yè)完成情況12.2教學方法調整12.2.1根據學生反饋調整教學方法12.2.2針對教學難點進行重點講解12.3學生反饋分析12.3.1學生對知識的掌握情況12.3.2學生對教學活動的評價十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.1.1相關英語文章、故事閱讀13.1.2英語角活動，提高口語表達能力13.2文化拓展13.2.1介紹相關文化背景知識13.2.2比較中西方文化差異13.3生活拓展13.3.1運用英語進行日常交流13.3.2關注生活話題，提高實際應用能力十四、附錄14.1教學計劃14.1.1單元教學計劃14.1.2課時教學計劃14.2教學評價14.2.1學生評價表14.2.2教學反思記錄表14.3.1相關書籍、論文14.3.2網絡資源重點和難點解析一、教學內容1.1單元一：PersonalInformation1.1.1詞匯：name,age,birthplace,hob,like,family1.1.2語法：一般現在時1.1.3功能句：What'syourname?Howoldareyou?在教學內容中，詞匯和語法的教授是重點，特別是對于七年級的學生來說，他們需要通過反復練習來掌握這些基礎知識點。例如，在教授一般現在時的時候，可以通過舉例、情景模擬等方式讓學生理解并掌握其構成和用法。同時，功能句的練習也是必不可少的，可以通過讓學生進行角色扮演、小組討論等方式來提高他們的口語表達能力。二、教學目標2.1知識目標2.1.1能夠正確運用一般現在時描述自己、家人、朋友和日?；顒?.1.2能夠正確使用本單元核心詞匯和功能句進行簡單交流教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，因此在設計教案時，需要確保教學目標明確、具體，并且可操作性強。例如，在設計知識目標時，不僅要讓學生掌握一般現在時的語法知識，還要讓他們能夠在實際情境中正確運用。同時，對于核心詞匯和功能句的掌握，可以通過設置不同的練習題讓學生進行反復練習，以達到熟練運用的程度。三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1通過完成小組任務，讓學生在實際語境中運用語言3.2情境教學法3.2.1利用圖片、實物、情景等創(chuàng)設真實語境3.3合作學習法3.3.1分組討論、互動交流，培養(yǎng)團隊協作精神教學方法的選擇直接影響到教學效果，因此在設計教案時，需要根據學生的實際情況和教學內容的特點選擇合適的方法。例如，對于任務型教學法，可以通過設計一些有趣的小組任務讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，這樣可以提高他們的實踐能力。對于情境教學法，可以通過創(chuàng)設真實語境讓學生在具體情境中感知、理解和運用語言，這樣可以提高他們的語言運用能力。對于合作學習法，可以通過分組討論、互動交流讓學生在合作中發(fā)現問題、解決問題，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協作精神。四、教學資源4.1教材：外研版七年級上冊英語4.2網絡資源：相關視頻、音頻、圖片等4.3實物資源：圖片、卡片、實物等教具教學資源是教學活動的重要支撐，因此在設計教案時，需要充分考慮教學資源的利用。例如，在利用網絡資源時，可以選擇一些與教學內容相關的視頻、音頻、圖片等資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。在利用實物資源時，可以將圖片、卡片、實物等教具與教學內容相結合，以提高學生的學習效果。五、教學難點與重點5.1重點5.1.1一般現在時的運用5.1.2核心詞匯和功能句的學習5.2難點5.2.1一般現在時的語法規(guī)則5.2.2詞匯的拓展和運用在教學難點與重點中，需要特別關注學生容易混淆或難以理解的知識點，并設計相應的教學活動來幫助學生克服困難。例如，在教授一般現在時的語法規(guī)則時，可以通過舉例、對比等方式讓學生清晰地理解其構成和用法。在教授