欣賞作文之欣賞是一種美德作文250字

欣賞是一種美德作文250字【篇一：一生的朋友(250字)作文】精選作文:一生的朋友(250字)作文朋友，一個深刻而易懂的詞。每當(dāng)自己被工作生活壓得喘不過氣來的時候，就會想起這個詞，就會流露出一絲絲的微笑，就想起以前美好又夢幻的時光。朋友！一生都忘不了。記起以前在小街上玩著自創(chuàng)的游戲，還為著誰去買零食計較著，在被其它朋友捉到的時候露出失望的表情。啊！以前的生活再也回不來了。現(xiàn)在只能在心中回憶了！那美好的日子。朋友你還在留戀以前的生活嗎？你還在想戀以前的日子嗎？我也是，希望下次相見不要太晚。五年級:池澄迷葉篇一：作文：你+我=一生的朋友你+我=一生的朋友漫步曾經(jīng)的校園，不覺“物是人非事事休，欲語淚先流”?！}記又來到了曾經(jīng)熟悉的校園，我抬起腳，所有美好的回憶瞬時復(fù)蘇。在空中遲疑了一兩秒后，我還是走進了校園。母校依舊是那樣的美麗，花香四溢，夾雜著清新的空氣撲面而來。處處鳥語花香，仿佛來到了美麗的世外桃源。路邊綠樹成蔭，隨風(fēng)輕輕的搖曳著。一切是那樣的熟悉，只是身邊少了一個熟悉的你。時光荏苒，如同白駒過隙。驀然回首，往事仿佛就在昨天，歷歷在目。還記得教學(xué)樓旁邊那一棵大柳樹嗎？曾經(jīng)我們快樂的地方。多少次，我夢回到我們在大柳樹下，談天南海北，論世事無常的時光；多少次，我夢回到我們在大柳樹下，一起大啃炸雞腿，偷偷吃零食的時光；多少次，我夢回到我們在大柳樹下一起刻苦復(fù)習(xí)，朗誦古詩文的時光???。〈罅鴺湎隆覀冊?jīng)快樂的見證，如今卻已經(jīng)落葉蕭蕭，大概缺少了我們的活力生機，大柳樹變得死氣沉沉。還記得操場上那一大片草地嗎？曾經(jīng)我們快樂過的地方。每次上體育課，都是你最快樂的時候。你慵懶的躺在那一片大草地上，拿出早已預(yù)備好的“電源”，享受著溫和陽光的撫摸，還非要拉上我一起，一邊吃著，一邊嘟囔著：“我們有難同當(dāng)嘛，快干，快干！”結(jié)果，一節(jié)課下來，可憐的草地早已在你的魔爪的蹂躪下面目全非。我無奈的幫你收拾殘局，你卻在一邊充大爺?shù)卣f：“我們有難同當(dāng)嘛，快干，快干！”如今，我又躺在了那片草地上，為什么怎樣也找不回當(dāng)時的那種情懷呢？記得教室里我們曾經(jīng)坐過的位子嗎？曾經(jīng)我們快樂過的地方。上課時，你總是夢會周公，再不然就是神會嫦娥。老師叫你回答問題，叫你幾聲你都沒有聽見。我用胳膊肘用力的捅了你一下，你“騰”的一下站了起來，然后茫然的看著大家說：“干啥？”老師一臉慍色的看著你，低聲吼道：“回答問題?！蹦阌眯÷拱憧蓱z的眼睛看著我，我無奈，只好我說一個字，你說一個字，我背一句，你背一句。我低身趴在桌子上，盡力放低身子，壓住自己的聲音：“了”、“腳”、“了卻君王天下事”，“腳卻君王天下四?！薄安粚?，不對，”“哦，不對，不對。????結(jié)果我們兩個非?！肮獠省钡谋焕蠋熅咀《洹罢垺绷顺鰜?。下了課，你卻還沒心沒肺的該唱就唱，想笑就笑。你猥瑣的歌聲，我現(xiàn)在聽著還覺得惡心呢！可是為什么聽不到你那罪惡的歌聲，我還有些不習(xí)慣呢!瞧，那教室的那地方的那兩個人，也正面對我們那時的考驗?zāi)兀〔挥X間，竟已淚流滿面，如今的你我雖相隔千里，可是，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覉孕?，我們的心永遠在一起！那熟悉的花香漸飄漸遠，清脆的鳥叫越傳越遠。此時此刻，遠方的你是否亦在思念著我??篇二：書,我一生的朋友書，我一生的朋友沙灣小學(xué)五年級五班楊宸淇指導(dǎo)老師：李正倫臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，就像交了一個朋友?！笔堑模乙策@樣認為。書，在你遇到困難時，總會默默地給予你幫助和支持；在你遇到挫折時，它會鼓勵你重新站起來，永不放棄??我清清楚楚地記得，小時候，總喜歡讓媽媽給我講《白雪公主》、《灰姑娘》和《海的女兒》的故事。不管講多少遍，我也不會厭煩。聽故事的時候，還總愛幻想，仿佛自己就是那白雪公主、灰姑娘、美人魚，遇到了那可愛的七個小矮人，穿上了那晶瑩剔透的水晶鞋，救起了那英俊的王子??上二年級的時候，爸爸給我買了一本叫《皮皮魯外傳》的書，它講述的是：皮皮魯坐上“二踢腳”，飛到了時間之鐘。因為不小心碰錯了按鈕，而導(dǎo)致世界顛覆了，如：磕瓜子大賽、三只眼勢利國、熊當(dāng)國王??皮皮魯歷經(jīng)千辛萬苦，在好心人的幫助下，終于又坐上二踢腳，恢復(fù)了世界和平；皮皮魯?shù)暮门笥疡R翔家，有一瓶能使人變大、縮小的香水。皮皮魯和其他幾個朋友一起，用橡皮泥“塑造”了一個“紅塔莊園”，然后把自己縮小，在“紅塔莊園”里面踢足球、看電視、玩游戲、打水仗??玩的可開心了！可這??終于在某論壇上我看到了書童的一位摯友，我把我的心意請這位朋友向她轉(zhuǎn)達，希望書童能擯棄前嫌理解并再次接納我。很快這位朋友轉(zhuǎn)告我說：書童依然在懷念我，但僅僅是懷念而已，她不會給我留下任何的聯(lián)系方式，并希望我能好好的快樂的生活，如果真的想去找她就到天涯去找蔡三公子吧。我知道蔡三公子正是女書童本人，她并沒有完全拒絕我。??天涯？天涯之大，人海茫茫，無論她躲在哪里我都要把她找出來，并親口對她說：玉環(huán)，我很想做你一生的朋友！篇四：讓音樂成為孩子一生的朋友教師在設(shè)計活動時，特別要注意要讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，讓孩子快樂的學(xué)。我們可以把律動、歌曲、歌舞表演等等帶入日常教學(xué)中，加入基本的技能訓(xùn)練與唱、動、敲、玩相結(jié)合，帶領(lǐng)幼兒加入音樂活動中。1.圖片教學(xué)，提高音樂教學(xué)效率幼兒對形象生動的事物感興趣，利用圖片教學(xué)會使教學(xué)活動的效果更好，讓幼兒有直觀的感受，從而會很快進入情境里。例如：在音樂欣賞《獅王進行曲》時，在活動開始的部分，先出示動物狂歡的圖片：在一個美麗而神秘的大森林里，住著許多許多的小動物，有兔子、猴子、長頸鹿、山羊、孔雀等等，這樣孩子們很快就進入到情景中。2.在音樂活動中融入表演游戲好動是幼兒的天性，在音樂活動中設(shè)計表演游戲能增加課堂的氣氛。例如：在音樂活動《螞蟻搬豆》中，讓幼兒戴上螞蟻頭飾在洞口旁，伴著優(yōu)美的歌曲旋律自由的進行情景表演，當(dāng)小螞蟻們回到洞口找好朋友一起抬著豆豆走時，孩子們興趣會更高，從中能體會到人多的力量大，一個人力量小?；顒雍苡幸饬x，幼兒的情緒很飽滿、很高漲。3.在音樂活動中加強內(nèi)容的故事性在進行音樂活動時，教師可以根據(jù)活動的內(nèi)容自己創(chuàng)編故事，讓活動的過程具有情節(jié)化。如，在中班音樂欣賞《趕花會》時，教師可以先出示大量的花卉圖片，然后再播放音樂，這時教師就可以以故事進入：在一美麗的村莊里，住著一群可愛的小鴨子，鴨媽媽今天要帶著它的寶寶們?nèi)ペs花會，他們游過一條小河，瞧！那有漂亮的玫瑰花，美麗的一串紅，我們也跟著鴨媽媽一起去湊個熱鬧吧。這樣有感情的描述，幼兒會愉悅輕松進入角色，為音樂活動做了一個很好的鋪墊。二、音樂可以培養(yǎng)幼兒的個性，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛能幼兒哼唱出一個旋律或是拍擊節(jié)奏的片斷，或者表演了什么動作，在大人看來可能很幼稚，甚至不可能再重復(fù)，但這是可貴的創(chuàng)造性活動，是幼兒嘗試對已經(jīng)感知了的東西進行變化與重新組合。這些創(chuàng)造性的活動沒有對、錯之分，也不會給幼兒造成挫折感；這個嘗試的過程能夠使幼兒體驗到創(chuàng)造的樂趣與成功的喜悅，表達自己的個性與獨創(chuàng)性，豐富自身經(jīng)驗，是教育中最有價值和意義的部分。音樂教育應(yīng)該重視的是創(chuàng)造過程對幼兒的影響，以及審美經(jīng)驗帶給幼兒的感受、體驗，而不應(yīng)追求成品。強調(diào)個性和創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，是音樂藝術(shù)教育對人的發(fā)展最有價值的貢獻。三、在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和合作精神音樂教育活動對于培養(yǎng)幼兒的人際交往能力、合作精神的作用是毋庸置疑的。音樂中的節(jié)拍、節(jié)奏，律動、舞蹈中動作的編排，合奏中聲部的安排，音樂游戲中規(guī)則的制定等等，都會使幼兒在一種愉快的、不強迫的形式中，養(yǎng)成自我激勵、自律的良好習(xí)慣。也正是在這些音樂活動中，幼兒體驗到集體創(chuàng)造的樂趣，學(xué)習(xí)與他人非詞語的交流、學(xué)會理解、接納、欣賞他人，與同伴默契合作。四、營造音樂意境，讓幼兒感受音樂藝術(shù)氛圍讓音樂滲透日常生活的每個環(huán)節(jié)，有目的地對幼兒進行藝術(shù)的熏陶。如早晨幼兒入園時，播放悅耳動聽的音樂，使幼兒一進園就進入一個美好的音樂環(huán)境，給幼兒一天的好心情；在晨間活動時播放音樂，提醒幼兒用心聽音樂，在音樂伴奏下進行運動。有音樂的陪伴，孩子運動的效率也會有一定的提高。有音樂伴隨的活動能給幼兒帶來愉快，因為合拍的動作能夠節(jié)省體能消耗，使人感到輕松。在幼兒進餐時，播放一些旋律優(yōu)美的音樂、抒情浪漫的散文，使他們心情舒暢，增進食欲；在幼兒午睡前，播放輕柔舒緩的音樂，營造安靜舒適的氣氛，幫助幼兒盡快進入夢鄉(xiāng)。提高幼兒園音樂教學(xué)效果的關(guān)鍵在于教師的音樂能力。只有教師具備良好的音樂教學(xué)能力，才可能在教育過程中真正發(fā)揮出積極主導(dǎo)作用。首先幼兒教師要具備一定的音樂理論知識。只有懂得一些基本的音樂理論知識，才能保證音樂教育的科學(xué)有效性。其次，幼兒教師要有自彈自唱、即興伴奏等表現(xiàn)音樂的能力。再者，幼兒教師應(yīng)具備鑒賞分析音樂的能力。最后，教師應(yīng)掌握一些幼兒音樂教育的教育學(xué)心理學(xué)知識?？茖W(xué)把握幼兒教育的心理發(fā)展特點，保證教學(xué)的合理性。幼兒音樂教育的完善是一個長期的過程，我愿意為此而付出我所有的時間及智慧?！酒鹤魑男蕾p】1、以理解為話題的作文我們需要理解現(xiàn)代社會，已進入了地球村時代，信息爆炸，人們的交往非常方便快捷，在這樣的一個多元的社會中，人與人之間，國與國之間存在著巨大差異，有不同的宗教信仰，有不同的生活方式乃至不同的社會制度。因此我們需要理解，只有理解，才能消除隔閡、歧見，才能走向溝通、團結(jié)。“泰山不辭土壤，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大”。我們要有泰山一樣的沉穩(wěn)，有江海一樣的胸襟。要像“大肚能容容天下難容之事”那樣去理解別人，什么狡猾、自私、陰險、虛偽都可以理解，都可以承愛，這樣才顯得我們的偉大、寬闊、堅毅、剛強。春秋時鮑叔牙理解了管仲的自私，也理解了管仲的貪生怕死，向齊恒公舉薦管仲做了自已的上司，在歷史上傳為美談。因為有了“百花齊放，百家爭鳴”的理解，才有了戰(zhàn)國時代文學(xué)的繁榮。因為有了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的猜忌，才有了漢以后時代文化的衰頹。因為理解，才有了連戰(zhàn)的“破冰之旅”，才有了宋楚瑜的“搭橋之旅”，才有了兩岸黨主席的親切會談，才有了兩岸關(guān)系新時代的到來。盡管我們還有許許多多的不同，但我們都是中國人，在這個前提下，什么都可以理解。社會是紛繁復(fù)雜、多姿多彩的。不同的個性，不同的愛好，不同的經(jīng)歷的人都要相互理解。父母要理解子女，才能消除代溝；老師要理解學(xué)生，才能消除隔寞；上司要理解下屬，才能凝聚人心。但在歷史上也有很多反面的例子：因為慈禧太后不理解康梁的戊戌變化，才導(dǎo)致外族入侵，內(nèi)亂紛乘的局面的出現(xiàn)。因為蔣介奇不理解共產(chǎn)黨的合平建國的方案，才能三年殘酷的解放戰(zhàn)爭的發(fā)生。特別值得一提的是文革的十年浩劫時期，社會充滿了猜忌，全然不知理解，種幾分自留地，上街賣一擔(dān)蔬菜被斥責(zé)為自私自利；穿一件花衣服，唱幾曲民歌，被批評為有資產(chǎn)階級情調(diào)。當(dāng)時，生產(chǎn)、生活方式極端單一化，因為不能理解而導(dǎo)致朋友疏遠、親人反目的悲劇比比皆是。深邃的天空，能理解雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有風(fēng)和日麗：遼闊的大海，能理解驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠。當(dāng)今時代，人們更習(xí)慣于追求生活的個性化、自由化，這更要求我們加強理解，用理解消除仇恨，用理解加深友情。只要我們?nèi)巳硕寄芾斫猓敲次覀兊纳鐣蜁兂蓻]有猜忌，沒有怨恨，沒有戰(zhàn)爭的美好人間?；ㄩ_花落云卷云舒理解是什么？理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的……現(xiàn)實生活中，我們時常抱怨，抱怨命運的不公，抱怨人生的無奈，抱怨生活的艱辛，但事實并非如此?！?采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當(dāng)你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當(dāng)你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖2、以寬容為話題的作文寬容是一縷花香我一直是想成為一個寬容別人的人，可是又不知該怎么做，總覺得這“寬容”是極難到達的境界。直到有一天，我在車廂中看到一塊文化廣告欄。上面是一段對話，只有兩行字：“什么是寬容？”“寬容就是被踐踏的小花所散發(fā)出的芳香?！蓖蝗唬也挥傻眯闹幸粍?，原來寬容竟是如此簡單而美麗！想那迎風(fēng)搖曳的一朵小花，被馬蹄踩過，被車輪碾過，但只要它不死，凡仍舊會綻開它的笑臉，把它的芬芳沾到車輪上，沁入馬蹄中，融入人心處。如此博大的胸懷卻隱藏在一朵柔弱的小花中，它不憂不怒，無心無語，而我一直刻意追求的究竟是什么呢？也許很多人同我一樣，所做的至多不過是容忍罷了。但容忍和寬容卻不在一個層次上。容忍重在“忍”，雖表面原諒了他，像什么事都沒發(fā)生一樣，但心里卻還是記著，耿耿于懷，心中有怨恨，只是忍而不發(fā)而已。寬容卻是徹底地放開，風(fēng)來不留影，事過了無痕，不再記掛在心，哪怕偶然夢醒，也不會掠過心頭。寬容重任在“寬”，需要博大的胸襟和慈悲的心懷。容忍讓你的心不進墮入苦海，寬容則讓你的心常常進入空靈。寬容不是軟弱。不斤斤計較，不與人深究，并不是怕他，而是不想與他計較，不想把矛盾激化，不想弄得兩敗俱傷。寬容是在面對問題的時候擁有冷靜的頭腦，是以最佳的方式避免最壞的結(jié)果。寬容不是被動的認輸，而是一種主動的放棄，當(dāng)你放棄那些激烈的言辭、沖動的舉止和報復(fù)的渴望時，你才是寬容的人。有人說，寬容會變成壞人壞事的縱容。其實不然?？v容是放任自流，是不負責(zé)任的行為。而寬容是一種度人的智慧，是以善心種存慧根，在不計較的同時伴隨著勸人向善的引導(dǎo)，如同那芬芳的小花在感召人的靈魂。忽然想起雨果的小說《悲慘世界》。正直的冉.阿讓被不公平的判刑入獄，在19年的牢獄生涯之后，他變得對世界憤慨和仇恨。他決定在出獄后報復(fù)這個社會。出獄后，他找不到棲身之所。卞福汝主都收留了他，熱情地招待他吃飯住宿。而冉.阿讓卻在半夜偷走了主教家里的銀器。后被警察抓住，送至主教面前。主教非但沒有把他送到監(jiān)獄，反而又送了兩個銀燭臺給他，并且對他說：“你要答應(yīng)對我承諾。你拿了這些銀子，是為了去做一個誠實人用的?！比?阿讓那顆本已種下仇恨的心被主教喚回了善良的本性。一直到死，他仍保留著那對銀燭臺，恪守著他內(nèi)心對主教教誨的遵從。寬容是人生最大的恩惠。主教送給冉.阿讓的就是這種比銀器更貴重的禮物，主教用銀器贖回的不僅是冉.阿讓的自由，更是把他靈魂從黑暗的思想和自暴自棄里救了出來。如果不是主教的寬容挽救了冉.阿讓的話，那么這個“悲慘世界”就會更加悲慘。寬容不僅度人，也能修己?！恫烁T》有語：“不責(zé)人小過，不發(fā)人陰私，不念人舊惡。三者可以養(yǎng)德，亦可以遠害?！庇衷疲骸傲繉捀：?，器祿薄?！鄙茖捜莸娜艘蛐膽烟故幎幽暌鎵郏虿唤锝镉嬢^而遠害避禍，因引人向善而受人敬仰。倘若人人都學(xué)會寬容，那么這個世界就會芳草如茵，香氣馥郁學(xué)會寬容寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征、強者顯示自信的表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染。??戰(zhàn)國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點燈，繼續(xù)宴會。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰(zhàn)沙場?？梢?，學(xué)會寬容，就要學(xué)會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。??寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學(xué)會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學(xué)會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。??寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態(tài)對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環(huán)。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的?！彼?，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。??學(xué)會寬容，就學(xué)會一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風(fēng)范。同樣，鄰里間團結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。??有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習(xí)慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。??當(dāng)然，學(xué)會寬容，并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會寬容，就會善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。3、以挫折為話題的作文生活因挫折更精彩夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數(shù)少得可憐的試卷。算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。后記：我后來的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！學(xué)會面對挫折蕓蕓眾生，沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。無數(shù)歷史的事實和社會的實踐證明：挫折幾乎伴隨著人生命的全部過程，它像埋伏在人生旅途中的頑皮鬼，于不經(jīng)意間絆你一個或大或小的跟頭，使你陷入人生灰色的圈子從而倍感焦慮，甚至失意彷徨，難以自拔。面對挫折，自強者終會知道這是人生路上必須搬開的絆腳石，更能從中體驗到戰(zhàn)勝困難，超越自我的快樂。奧斯特洛夫斯基說得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花?！比绻覀冊诖煺勖媲笆怯赂疫M攻，那么人生就會是一個繽紛多彩的世界。也正如巴爾扎克的比喻：“挫折就像一塊石頭，對弱者來說是絆腳石，使你停步不前，對強者來說卻是墊腳石，它會讓你站得更高。”面對挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。4、以友情為話題的作文讓友誼之花盛開人生路上難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。所以，朋友，別太在意，不要因為彼此的誤解和一點小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。人生固然短暫，人海固然茫茫，但在短暫的生命和茫茫的人海中，你我能相聚，并成為知己，那是緣分?！坝芯壡Ю飦硐鄷瑹o緣對面不相識?！奔热挥芯?，又何必太在意生活湖面中錯投的石子蕩起的層層漣漪，更何況在今后的日子里，你會驀然發(fā)現(xiàn)：那石子蕩起的層層漣漪，將成為增進你我之間友誼之樹長綠的催化劑。朋友，別太在意，退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。朋友，彼此忍讓一些，讓生活的帆船載我們駛進青春季節(jié)中最亮麗的湖面。生活的道路固然不是平平坦坦，每天的日子固然是平平凡凡，但是，既然選擇要摘取天山的雪蓮，既然下決心要翻過荒無人煙的高山，既然下決心要和你建立永久的友誼，那么，通向我們友誼歷程的艱難，就像站在泰山山頂看山腳下那裊裊的青煙。在這個時候，你可不要為生活的坎坷和朋友之間的瑣事而悵惘，因為那些坎坷和瑣事本是人生海邊七彩的小貝殼。你應(yīng)該想法去克服我們友誼路上的障礙，開辟未來的路。假如你沒有搬走我們友誼路上的絆腳石，趕走那只攔路虎，你仍不要太在意，灑脫一些過得好。因為天無絕人之路，沒有大路還有小路，沒有太陽還有月亮，車到山前必有路，船到橋頭自然停。人生的財富是無窮無盡的，但真正的財富是什么呢？是金錢？是權(quán)勢？不是，是友誼。不知哪個哲人說過：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富?！迸笥?，當(dāng)你知道朋友的價值時，就別太在意朋友之間的瑣事，你應(yīng)該知道：友誼不在一時，而在平時；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽，共同奮斗吧！讓友誼之花盛開中國有句老話：“雖有兄弟，不如友生?！苯Y(jié)交朋友，實乃人生一大樂事。處在中學(xué)特殊的人生階段，由于內(nèi)心的覺醒，我們時常會有一種孤獨感，比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈。朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細心呵護友誼之花。其一，真心相待、誠信與共。同學(xué)之間的交往，真是一塊試金石。有人說，同學(xué)之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋謝。真誠是樸實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，那它是什么？它是多年以后你我收到友人的明信片時的那份激動。其二，學(xué)會理解與寬容。作為同學(xué)、朋友，我們要學(xué)會理解。同學(xué)、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時，他需要一個發(fā)泄情感的對象。耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時插上一兩句富有情感的安慰話，引導(dǎo)他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學(xué)和朋友，我們也要學(xué)會寬容。其三，交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學(xué)間的友誼成為永恒。只有把握好同學(xué)、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是一種美”。這樣，同學(xué)、朋友之間從相逢到分離，才能達到“意猶未盡，情猶未了”的意境，才會因他的到來而欣喜，因他的離別而思念。其四，要大膽說“不”。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時事情超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實，面對這種情景，要果斷地說“不”。總之，只要我們真誠待人，正確把握，友誼就會長久；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長吧！5、以親情為話題的作文【篇三：欣賞別人的作文】欣賞別人的作文欣賞別人的作文（一）別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。欣賞別人是一種美德、一種文化，更是一種能力、一種難得的處世之道。古人說得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻一些不愉快的事，也使你的生活更輕松、更愉快。真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。在我們周圍，不管是朋友、同事、親人，都可以從他們身上找到我們可以借鑒的地方，他人仿佛就是自己的一面鏡子，從中找到可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，來彌補自己的不足，這樣也可以發(fā)覺自己與他人的差距，從而激勵自己、鞭策自己提高綜合修養(yǎng)水平，給自己更大的生活信心和精神力量！只要你稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，比如就在我們的家中，陽臺上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設(shè)的工藝品、水族箱里喂養(yǎng)的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。欣賞別人吧，讓我們發(fā)現(xiàn)生活原來這樣美好