山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我寫我挑戰(zhàn)：我能把難寫的字寫正確、寫美觀。

診

沃

齡

匪

繃

審

劑

施

慶

衷

祥

榮

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會根據(jù)語境，把下面的名言、詩詞、歇后語等補寫完整。

（1）古詩是我國文化的瑰寶，其中所描繪的畫面，蘊含的情感令人回味無窮。王維的“人閑桂花落，_______”描繪出春天夜晚山中空寂，甚至能聽到花落的聲音；范成大的“________，村莊兒女各當家”則展現(xiàn)出初夏時，農(nóng)人耘田、績麻，日夜忙碌的景象；王昌齡詩中的戍邊將士歷經(jīng)百戰(zhàn)卻依然堅定，發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____”的豪邁誓言；王之渙用詩句“黃河遠上白云間，________”把我們帶到祖國大西北壯麗的山川面前。

（2）我們要懂得君子之道，為人之理。小明經(jīng)常幫助班上有困難的同學(xué)，老師表揚他：“惻隱之心，_________。”《朱子語類》中，“人有恥，________?！备嬲]我們要有羞恥之心，不該做的事情不能做。2）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）極目yuǎntiào(

)，四周是liáokuò(

)碧綠的草原，成群的miányáng(

)悠然自得地走來走去，偶爾有幾匹jùnmǎ(

)在草地上fàngsì(

)地fēichí(

)著，似乎茫茫的大草原是它們的領(lǐng)地。

（2）戰(zhàn)爭會造成大量的人員傷亡。因此，人們zēnghèn(

)戰(zhàn)爭，qídǎo(

)世界永遠和平。3）.課文直通車。

（1）《牛郎織女（二）》這篇課文描寫了________和________的幸福生活。4）.任務(wù)三：表弟喜愛漢字，對漢字非常感興趣，也想搜集有關(guān)漢字文化的一些資料，請你給他分享一些搜集資料的方法。（兩種即可）

___________________________________________5）.腳步到達不了的地方，文字可以，請根據(jù)閱讀和積累，填一填。

本學(xué)期曉曉語語和我們一起認識了堪稱________的劉伯承，記住了那位聽到愛子犧牲的消息后，做出“_______，何須馬革裹尸還”的毛澤東；還欣賞了威尼斯獨特的交通工具——_______，感受到了金字塔的_________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A．《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席作為父親的真實情感和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的胸懷。B．《草船借箭》講述了周瑜運用巧妙的計謀向諸葛亮借箭的故事。C．《刷子李》一文通過對刷子李一波三折的心理活動的刻畫，展現(xiàn)了曹小三的技藝。D．課文《景陽岡》選自羅貫中的《水滸傳》。2）.9.下面這段話排序正確的一項是（）①對像我這樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用更是不言而喻。②閱讀也大大擴展了我的想象力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會待上半天，構(gòu)想種種神話傳說。③莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！雹茏硇拈喿x使我得到了報償。⑤從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。A．③④①②⑤B．③①④⑤②C．③①②⑤④D．④①⑤②③3）.10.小明在梳理本學(xué)期的閱讀收獲，以下不對的一項是（）A．《落花生》借花生的特點說明做人的道理，這是借物喻人的表達方法。B．提高閱讀速度要集中注意力，關(guān)注關(guān)鍵詞句。C．說明性文章只能用平時的語言風格才能說得清楚明白。D．閱讀時品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，再描述一種情景。（例如：冷、吵、靜、忙、辣等）

例：太陽光芒四射，亮得使人不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

害羞的

羊群

雪白的

色彩

迷人的

姑娘

清新的

氣息2）.詞語超市（連一連）

閃爍的

童年

美妙的

星辰

快樂的

音樂

聰明的

音樂家評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序。

(

)真像一個百花園。

(

)特別是夏天，菜園里可好看了。

(

)他常和警衛(wèi)員一起挖地、播種、澆水。

(

)有碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子......

(

)菜長的很好，每年能收很多。

(

)我爺爺在屋邊開墾出一塊菜地。2）.請將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進行正確的排序。（只填寫序號）(

)

①細想又都不像，因為小寒前后，桂花早已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。

②三味書屋是三間的小花廳。

③還沒進門，迎面先撲來一陣清香。

④那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會判斷。在正確的后面打“√”，錯的打“×”。

1．沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這句話屬于靜態(tài)描寫。(

)

2．“四十秒——大家已經(jīng)覺得時間太長了”說明此時大家很缺乏耐心。(

)

3．對于超過五十歲的人，我們可以說他年逾花甲。(

)

4．《自相矛盾》這篇文言文告訴我們說話做事要考慮周到，不要相互抵觸。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩詞，完成練習。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(1)醉：___________。

直：____________。

(2)詩意：_______________。

(3)對這兩句詩的理解，不正確的一項是（

）A．“暖風”一語雙關(guān)，既指自然界的春風，又指社會上的淫靡之風。B．“醉”字把“游人們”醉生夢死的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。C．“熏”字暗示了歌舞場面的龐大和熱鬧，表達了當朝的國力強盛之態(tài)。D．這兩句詩表達了詩人對國家民族命運的憂慮，以及對統(tǒng)治者茍且偷安、對外屈膝投降的憤慨之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。

在你的生活中，一定有不少人幫助過你、關(guān)心過你、照顧過你、陪伴過你……（他／她）可能是給你無限恩愛的親人，可能是你朝夕相處的同學(xué)，可能是給你傳道授業(yè)的老師，也可能陌生的某個人……選擇其中對你影響最大的一個人來寫，試著運用課文中學(xué)過的描寫人物的方法，表現(xiàn)人物的內(nèi)心，寫出人物的特點。要求：內(nèi)容具體，表達真情實感，書寫工整，400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀漢字的美學(xué)價值①漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡。②漢字有結(jié)構(gòu)之美。漢字是一種象形文字，這一特點決定了它美的底蘊。漢字像建筑物一樣，有間架結(jié)構(gòu)，不管是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)，漢字的第一要求就是穩(wěn)定，不能搖晃倒地。于是，漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。有許多字，實際上是一種對稱的結(jié)構(gòu)。漢字的這一特點，成為了書法藝術(shù)的基礎(chǔ)。③漢字有意象之美。漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了一種意象之美。比如，我們平常見到的“哭”與“笑”兩個字，不論你用何種字體來寫，看上去都會覺得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。一些書法家把一個繁體的龍字寫得像一條龍在飛舞，活脫脫是一幅寫意的國畫。有個舞廳的外面掛了一個“舞”字招牌，活生生是一個女子在獨舞。這就是漢字的神奇之處。④漢字有音律之美。漢字一字一音。發(fā)音抑揚頓挫，極富美感。中國的詩歌歷來是講究平仄，講究押韻，講究節(jié)奏的。為什么？因為這樣才能把漢字的音律美體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在一些人寫自由詩，根本就不管漢字固有的音律美，詩歌散文化，硬性斷句，隨意換行，結(jié)果不但詩歌的意境受損，而且音律美也喪失殆盡。一首好詩，不但意境要美，而且要有音律美。這樣，朗誦時才會激情噴發(fā)，感染聽眾。⑤漢字有動感之美。漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，即使狂草，我們也可以從其狂野奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美，領(lǐng)略到深藏于形體背后的中國書法神韻。不同書體體現(xiàn)不同風格。（______），如正襟危坐的君子；（______），如健步行走的軍人；草書，如步履匆匆的商賈；（______），如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術(shù)精品。⑥在世界文字之林中，中國漢字確實是異于尋常的。它的創(chuàng)造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。1．這篇短文的結(jié)構(gòu)特點是（）A．總—分B．總—分—總C．分—總2．讀文中畫橫線的句子，為空白處選擇恰當?shù)臅w。

①行書

②狂草

③正楷

按順序填寫序號：()()()

3．短文從四個方面介紹了漢字的美學(xué)價值，分別是______、______、______、______。

4．閱讀下面的鏈接材料，寫一寫這段文字體現(xiàn)了漢字哪方面的美學(xué)價值。鏈接材料：“重”字一望而沉墜；“霜”字好像散發(fā)著一種寒氣：“幽”字一出現(xiàn)，似乎進入了深林和寧靜的院落。______5．本學(xué)期“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習，讓我們知道漢字字體演變過程是以______、金文、小篆、隸書、楷書最為典型。

6．請根據(jù)下面字形的演變將楷書寫在橫線上______、______金文大篆大篆隸書楷書金文大篆大篆隸書楷書評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在加點字的正確讀音上畫“√”。

晝夜（zòuzhòu）

綽了哨棒（chāochuò）

躊躇（chóuchú）

桅桿（wéiwēi）

玷污（diànzhān）

土匪（fěifēi）2）.給劃線字選擇正確的讀音，畫上“√”。

譴責（qián

qiǎn）

懶惰（suí

duò）

綽約（zhuō

chuò）

大臣（chén

chéng）

諾言（nuò

ruò）

擊缶（fǒ

fǒu）

抵達（dī

dǐ）

侵略（xìn

qīn）

游隼（sǔn

zhǔn）

浩瀚（hàn

hán）

擱置（ɡē

ɡé）