八年級語文上冊專題七　文言文知識梳理與對比閱讀作業(yè)

期末專題訓(xùn)練專題七文言文知識梳理與對比閱讀一、文言文知識梳理(一)《三峽》1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)略．無．闕處

?(2)至．于．夏水襄．陵．至于：

襄陵：

?完全沒有到水漫上山陵二一(3)沿．溯．阻絕沿：

溯：

?(4)飛．漱．其間

?(5)良．多趣味

?(6)屬．引．凄異

?順流而下逆流而上飛速地往下沖蕩甚，很接連不斷二一2.通假字。兩岸連山，略無闕處“

”同“

”，意為

?。闕缺空隙、缺口

二一3.詞類活用。(1)雖乘奔．御風(fēng)，不以疾也。答案：動詞用作名詞，飛奔的馬(2)每至晴初霜．旦。答案：名詞用作動詞，下霜二一4.古今異義。(1)或．王命急宣古義：

?今義：

?(2)雖．乘奔御風(fēng)，不以疾也古義：

?今義：

?有時或者即使雖然二一5.一詞多義。(1)自：自．三峽七百里中

?自．非亭午夜分，不見曦月

?(2)絕：沿溯阻絕．

?絕．

多生怪柏

?哀轉(zhuǎn)久絕．

?于。這里是“在”的意思如果斷極(高)消失二一6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。答案：層層的懸崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太陽。(2)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。答案：在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回

旋的清波，碧綠的潭水中有倒映著的各種景物的影子。二一(二)《短文二篇》1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)夕日欲頹．

?(2)月色入戶．

?墜落門二一2.古今異義。但．少閑人如吾兩人者耳古義：

?今義：

?只是但是二一3.一詞多義。與：未復(fù)有能與．其奇者

?

?念無與．為樂者

?4.請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句標(biāo)一處)(1)實(shí)

是/欲

界

之

仙

都。(2)相

與/步

于

中

庭。參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”

的意思和，同//二一5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。答案：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交

錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。二一(三)《與朱元思書》1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)從．流飄蕩，任意東西

?(2)奇山異水，天下獨(dú)絕．

?(3)急湍甚．箭．，猛浪若奔

?

?跟、隨絕妙的即“甚于箭”，意思是比箭還

快二一2.通假字。(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮“

”同“

”，意為

?(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反“

”同“

”，意為

?轉(zhuǎn)囀鳥鳴，這里指蟬鳴反返返回二一3.詞類活用。(1)風(fēng)煙俱凈．

?(2)任意東．西．

?(3)互相軒．邈．

?(4)橫柯上．蔽

?形容詞用作動詞，消散凈盡名詞用作動詞，向東或向西形容詞用作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展名詞作狀語，在上面二一4.古今異義。(1)經(jīng)．綸．世務(wù)者，窺谷忘反古義：

?今義：

?

?籌劃、治理整理過的蠶絲，比喻規(guī)劃、管理國家大事

的才能(2)鳶飛戾．天者，望峰息心古義：

?今義：

?至、到達(dá)罪過；乖張二一(四)《〈孟子〉三章》1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)委．而去之

?(2)固．國不以山溪之險(xiǎn)

?(3)父命．之

?(4)得志，與民由．之

?(5)富貴不能淫．

?(6)傅說舉．于版筑之間

?(7)行拂亂．其所為

?放棄鞏固教導(dǎo)、訓(xùn)誨遵從惑亂，迷惑。這里是使動用法選拔、任用擾亂二一2.通假字。(1)親戚畔之“

”同“

”，意為

?(2)往之女家“

”同“

”，意為

?(3)曾益其所不能“

”同“

”，意為

?畔叛背叛女汝你曾增增加二一(4)困于心，衡于慮，而后作“

”同“

”，意為

?(5)入則無法家拂士“

”同“

”，意為

?衡橫梗塞、不順拂弼輔佐二一3.詞類活用。(1)必先苦．其心志

?(2)勞．其筋骨

?(3)所以動．心忍．性

?

?使動用法，使……痛苦使動用法，使……勞累使動用法，使……受到震撼，使……堅(jiān)

忍二一4.古今異義。(1)池．非不深也古義：

?今義：

?(2)所．以．動心忍性，曾益其所不能古義：

?今義：

?護(hù)城河池塘用這些來……表示因果關(guān)系的連詞二一5.一詞多義。(1)居：安居．而天下熄

?居天下之廣居．

?(2)正：以順為正．者

?立天下之正．位

?(3)發(fā)：舜發(fā)．于畎畝之中

?征于色，發(fā)．于聲，而后喻

?(4)于：征于．色，發(fā)于聲

?吾十有五而志于．學(xué)

?居住住所常法正確興起，指被任用顯露、流露在對于二一6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)得道者多助，失道者寡助。答案：能施行仁政的君主，支持、幫助他的人就多；不

施行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。(2)貧賤不能移，威武不能屈。答案：貧賤不能使其動搖，威武不能使其屈服。二一(3)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。答案：在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢

士，在國外如果沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼牡?/p>

患，這個國家往往會滅亡。二一(五)《愚公移山》1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)懲．山北之塞，出入之迂．也懲：

迂：

?(2)畢．力平險(xiǎn)

?(3)汝心之固，固不可徹．

?(4)子子孫孫無窮．匱．也

?苦于曲折，繞遠(yuǎn)盡、全通達(dá)，這里指改變窮盡二一2.通假字。(1)甚矣，汝之不惠“

”同“

”，意為

?(2)始一反焉“

”同“

”，意為

?惠慧聰明反返往返二一3.詞類活用。(1)畢力平險(xiǎn)．

?(2)箕．畚．運(yùn)于渤海之尾

?形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山名詞作狀語，用箕畚裝土石二一4.古今異義。(1)太行、王屋二山，方．七百里，高萬仞古義：

?今義：

?(2)懲．山北之塞古義：

?今義：

?古代計(jì)量面積用語方向苦于處罰二一5.一詞多義。(1)其：其．如土石何

?

?其．妻獻(xiàn)疑曰

?(2)且：年且．九十

?且．焉置土石

?用在“如……何”前面加強(qiáng)反問語

氣人稱代詞，他的將近況且二一6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。如太行、王屋何？且焉置土石？答案：能把太行山、王屋山怎么樣？況且往哪里放置

土石呢？二一(六)《周亞夫軍細(xì)柳》1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(1)已．而．之細(xì)柳軍

?(2)居．無何

?(3)介胄之士．

?(4)曩．者霸上、棘門軍

?不久經(jīng)過將士先前二一2.通假字。(1)軍士吏被甲，銳兵刃“

”同“

”，意為

?(2)天子為動，改容式車“

”同“

”，意為

?

?被披穿著式軾車前橫木。這里用作

動詞，指扶軾二一3.詞類活用。(1)介．胄．之士不拜

?(2)軍．細(xì)柳

?名詞用作動詞，披甲戴盔名詞用作動詞，駐軍、駐扎二一4.古今異義。(1)請．以軍禮見古義：

?今義：

?(2)使人稱謝．古義：

?今義：

?請求敬辭，用于希望對方做某事與“稱”連用，向人致意，表示問候

感謝二一5.一詞多義。軍：軍．霸上

?上自勞軍．

?軍．中不得驅(qū)馳

?駐軍、駐扎軍隊(duì)軍營二一二、文言文對比閱讀(一)［洛陽期中］閱讀下面的兩個文段，完成后面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入

戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中

藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)二一【乙】黃州僻陋多雨，氣象昏昏也。魚稻薪炭頗賤，甚

與窮者相宜。然軾平生未嘗作活計(jì)，子厚所知之。俸入所

得，隨手輒盡。

而子由有七女，債負(fù)山積，賤累①皆在渠②

處，未知何日到此。見③寓僧舍，布衣蔬食，隨僧一餐，差

為簡便，以此畏其到也。窮達(dá)得喪，粗了其理，但祿廩④相

絕，恐年載間，遂有饑寒之憂，不能不少念。然俗所謂水到

渠成，至?xí)r亦必自有處置，安能預(yù)為之愁煎乎？(摘選自蘇軾《與章子厚參政書二首》，有刪改)【注釋】①賤累：謙稱自己的家眷。②渠：第三人稱代詞，

他。③見：同“現(xiàn)”，現(xiàn)在。④廩：糧食。二一1.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列文言語句中的加

點(diǎn)詞。文言語句方法提示解釋念．無與為樂者查閱詞典法：①思考，思慮。②惦念，懷思。③誦讀。(1)

?(填序號)①二一文言語句方法提示解釋安．能預(yù)為之愁煎乎課內(nèi)遷移法：爾安．敢輕吾射(《賣油翁》)(2)

?差．為簡便詞語推斷法：差．強(qiáng)人意(3)

?怎么

稍微

二一2.把【甲】文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。答案：我解開衣服，正打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，

(十分美好，動人游興)，(于是)我高興地起來走到戶外。二一3.【甲】文是如何寫出月色之美的？答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，把月色比喻成積水，把竹柏

影子比喻成藻、荇，生動形象地寫出了一種清明澄澈、疏

影搖曳、似真似幻的境界。二一4.請根據(jù)【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容，分析概括蘇軾

的形象。答案：蘇軾是一個自得其樂、曠達(dá)樂觀的人。在貶官境遇

中，【甲】文中蘇軾能與張懷民于月夜悠閑漫步，沉醉于

美景之中。【乙】文中蘇軾因?yàn)椴簧梅e蓄，擔(dān)心家人的到

來會加重貧困處境，但面對這樣的境況，他依然能夠自我

開解、坦然面對，顯出一份豁達(dá)。二一(二)［溫州龍灣區(qū)期中］閱讀下面兩篇文言文，完成各題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊

嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白

帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕

多生怪柏，懸

泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。二一每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，

空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿

鳴三聲淚沾裳。”(酈道元《三峽》)二一【乙】此石經(jīng)始禹鑿①，河中漱廣②，夾岸崇深③，傾崖

返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，

而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀

者，常若霧露沾人，窺深悸⑤魄。其水尚崩浪萬尋⑥，懸流

千丈，渾洪赑⑦怒，鼓⑧若山騰，浚波⑨頹疊，迄⑩于下口。

方知慎子?下龍門流浮竹非駟馬之追也。(節(jié)選自酈道元《孟門山》，有刪改)二一【注釋】①經(jīng)始：開始。禹鑿：傳說龍門是大禹所鑿出。②

廣：寬闊、廣大。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤悸：恐

懼。⑥尋：古代八尺或七尺為一尋。⑦赑(bì)：赑屃(xì)，傳

說中龍的九子之一，像龜。⑧鼓：振動，搖動。⑨浚波：大

的波浪。⑩迄：至、到。?慎子：慎到，戰(zhàn)國時人，著有

《慎子》。二一1.結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞。(1)兩岸連山，略無闕．處

?(2)雖乘奔御．風(fēng)，不以疾也

?(3)河中漱．廣，夾岸崇深

?(4)常若霧露沾人，窺．深悸魄

?同“缺”，空隙、缺口駕馭沖刷，沖蕩看二一2.給【乙】文中的畫線句斷句。(標(biāo)兩處)方

知

慎

子

下

龍

門/流

浮

竹/非

駟

馬

之

追

也//二一3.【甲】【乙】兩文在寫水時都注重運(yùn)用側(cè)面描寫，請?jiān)趦?/p>

文中各找出一句并分析其作用。答案：示例：【甲】文：“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，

暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！弊?/p>

用：突出水的流速之快?！疽摇课模骸巴鶃磉b觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄?！?/p>

作用：突出水霧大，氣勢迫人的情態(tài)。二一4.如果電視臺要向觀眾介紹《水經(jīng)注》，你認(rèn)為這兩篇文章

適合選入以下哪個欄目？簡要說明理由。A.

《國家寶藏》(文博探索欄目，演繹國寶文物背后的故事

與歷史)B.《地理?中國》(普及地理學(xué)知識欄目，感受大自然魅力，

傳播人與自然和諧共生的理念)C.《遠(yuǎn)方的家》(大型旅游欄目，行走四方，展示中國的自

然與人文之美)D.《舌尖上的中國》(中國美食欄目，講述人與美食背后的

溫情故事)二一答案：示例：B理由：【甲】文概括了三峽山高水長嶺相

連的特點(diǎn)，又描繪了三峽春夏秋冬的四季景物；【乙】文

則描繪了孟門山兩岸地勢崇深的特點(diǎn)和河水奔流的雄偉景

象。兩篇文章都出自酈道元的《水經(jīng)注》，這是一本我國

古代的地理名著。因此我認(rèn)為選入《地理·中國》欄目最

合適。二一(三)閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里

之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然

而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，

兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人

和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不