專(zhuān)題10 古詩(shī)詞賞析

專(zhuān)題10古詩(shī)詞賞析閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1．《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法，這兩種手法在詩(shī)歌創(chuàng)作中有時(shí)會(huì)兼用。《關(guān)雎》開(kāi)篇以①___為比、興的對(duì)象，引出②______之情，以此情感總覽全詩(shī)。2．從煉字的角度賞析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”運(yùn)用的妙處。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。蒹葭《詩(shī)經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3．用自己的話(huà)描述“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所展現(xiàn)的畫(huà)面。4．《蒹葭》抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？閱讀下面的一首詩(shī)，完成題目。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有美魚(yú)情。5．用自己語(yǔ)言描繪首聯(lián)的畫(huà)面。6．這首詩(shī)把寫(xiě)景同抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)加以分析。7．閱讀詩(shī)歌，完成下面的題目。送杜少府之任蜀州唐·王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1)本詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了①__________的修辭手法，道出真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶的哲理，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，表現(xiàn)了詩(shī)人②__________。(2)請(qǐng)從煉字的角度，選擇一個(gè)字賞析首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”。閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題望洞庭湖贈(zèng)張丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。8．對(duì)這首詩(shī)賞析正確的一項(xiàng)是（

）A．整首詩(shī)歌過(guò)渡巧妙，直接表達(dá)了自己的心愿，大方得體。B．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)眺湖面所看到的煙霧迷離、渾然一體的景象。C．頷聯(lián)“蒸”“撼”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)展現(xiàn)了洞庭湖的雄渾氣勢(shì)。D．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人路過(guò)洞庭湖想渡水卻沒(méi)有渡湖的車(chē)輛和船只。9．作者在“徒有羨魚(yú)情”一句中想要表達(dá)的意思是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。10．請(qǐng)賞析首聯(lián)“望”的妙處。11．簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)其中蘊(yùn)含哲理的理解。閱讀以下詩(shī)文，按要求完成下面小題。式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“式微式微”和“微君之故”中的“微”意思分別是“昏暗”“如果不是”的意思。B．全詩(shī)刻畫(huà)了兩個(gè)場(chǎng)景，在露水中和泥地里勞作，歌頌了勞動(dòng)人民的質(zhì)樸與勤勞。C．詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，以重章疊句營(yíng)造特別的氛圍，押韻和諧，兼有長(zhǎng)短句式，節(jié)奏感強(qiáng)。D．“式微式微，胡不歸”一句并不是有疑而問(wèn)，而是胸中早有定見(jiàn)的故意設(shè)問(wèn)。13．這首詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】8．【甲】關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！疽摇孔玉魄嗲嘧玉?，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！14．下列是對(duì)這兩首詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩(shī)同屬于《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》部分；《詩(shī)經(jīng)》也叫《詩(shī)三百》，是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。B．甲詩(shī)借景抒情，抒寫(xiě)一位男子追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶；乙詩(shī)直抒胸臆，表達(dá)一位女子的相思之苦。C．甲詩(shī)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這句話(huà)，運(yùn)用反復(fù)的修辭，把主人公長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千以及相思難耐之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。D．乙詩(shī)“青青子衿”“青青子佩”兩句，寫(xiě)主人公對(duì)戀人衣飾的贊美。15．《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法，多采用重章疊句的形式進(jìn)行創(chuàng)作。請(qǐng)先從甲詩(shī)中選取相關(guān)詩(shī)句體會(huì)比興手法的運(yùn)用，再以乙詩(shī)為例分析重章疊句的表達(dá)效果。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。碩鼠碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫①女，莫我肯顧。逝②將去女，適③彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土，爰④得我所？【注】：①貫：侍奉。②逝：誓。③適：到……去。④爰：于是，在這里。16．《蒹葭》開(kāi)頭起興有何作用？17．賞析詩(shī)句：“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！”閱讀下面一首古詩(shī)，完成各小題。秋興八首①（其一）杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)②他日③淚，孤舟一系故園④心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧⑤?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時(shí)的作品。②叢菊兩開(kāi)：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，從離開(kāi)成都算起，已歷兩秋，故云“兩開(kāi)”?！伴_(kāi)”字雙關(guān)，一謂菊花開(kāi)，又言淚眼開(kāi)。③他日：往日，指多年來(lái)的艱難歲月。④故園：此處當(dāng)指長(zhǎng)安。⑤急暮砧（zhēn）：黃昏時(shí)急促的搗衣聲。砧：搗衣石。18．首聯(lián)托物起興，達(dá)到了情景交融的境界，試簡(jiǎn)要分析。19．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．頷聯(lián)將眼前景“江間波浪”和心中景“塞上風(fēng)云”連成一片，是陰沉壓抑、動(dòng)蕩不安的心情的寫(xiě)照。B．頸聯(lián)寫(xiě)見(jiàn)到叢菊開(kāi)了兩次，還未出峽，故對(duì)菊掉淚；孤舟本來(lái)只能系住自己的行蹤，卻把詩(shī)人的思鄉(xiāng)之心也牢牢地系住了，故見(jiàn)舟傷心。C．尾聯(lián)在時(shí)序推移中敘寫(xiě)秋聲，寫(xiě)人們?cè)诩泳o趕制寒衣，晚風(fēng)中傳來(lái)急促的砧聲，運(yùn)用以聲襯靜的手法，只是為了表現(xiàn)了環(huán)境的靜謐清幽。D．本詩(shī)對(duì)秋而傷羈旅，總寫(xiě)巫山巫峽的秋聲秋色，亮出了“身在夔州，心系長(zhǎng)安”的主題。閱讀詩(shī)歌，完成題目，夜直①宋·王安石金爐香燼漏聲②殘，翦翦③輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄桿?！咀⑨尅竣僖怪保和砩现蛋啵爸薄蓖ā爸怠?。②漏聲：古代用來(lái)計(jì)時(shí)的漏壺中滴水的聲響。③翦翦：形容風(fēng)輕且有寒意。(1)詩(shī)中沒(méi)有一句寫(xiě)夜已如何，卻一直在寫(xiě)時(shí)間流逝，你從哪里可以看出來(lái)？請(qǐng)簡(jiǎn)析兩處。(2)詩(shī)中說(shuō)“春色惱人”而“眠不得”，請(qǐng)你想一想詩(shī)人“眠不得”的真正原因可能是什么呢？閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜、左右采之。窈窕淑女、琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女、鐘鼓樂(lè)之。21．《關(guān)雎》是一首愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)的開(kāi)頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫(xiě)起？22．從煉字的角度賞析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”運(yùn)用的妙處。23．閱讀古詩(shī)，完成小題。發(fā)潭州①[唐]杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。賈傅②才未有，褚公③書(shū)絕倫。名高前后事，回首一傷神?！咀⑨尅竣偬拼诖髿v三年（768）正月，杜甫因時(shí)局動(dòng)亂，親友盡疏，北歸洛陽(yáng)無(wú)望，只得以舟為家?！栋l(fā)潭州》是詩(shī)人在春天離開(kāi)潭州赴衡州時(shí)所作。②賈傅：指賈誼，因才高而為朝臣所忌，被貶為長(zhǎng)沙王太傅。③褚公：褚遂良，唐代著名書(shū)法家，因諫阻立武則天為皇后，被貶為潭州都督，死于貶所。(1)在頷聯(lián)中，詩(shī)人賦予__________、__________以人的感情來(lái)“送客”“留人”，有力地渲染了一種__________的氣氛。(2)詩(shī)歌最后兩聯(lián)提到兩位才子，表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。春日[宋]晁沖之陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。夏詞[清]智生炎威天氣日偏長(zhǎng)，汗?jié)褫p羅倚畫(huà)窗。蜂蝶不知春已去，又銜花瓣到蘭房①?！咀ⅰ竣偬m房：蘭香氤氳的精舍，此處指智生坐禪修行的齋室。24．《春日》這首詩(shī)通過(guò)描繪____________、____________、鵝鴨水等的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的圖畫(huà)。25．你從這兩首詩(shī)歌讀出了詩(shī)人的哪些感情？閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。26．下列對(duì)本首詩(shī)內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題；后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B．頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C．頸聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出仕卻無(wú)人賞識(shí)的憂(yōu)憤不平。D．詩(shī)歌意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦的心意，但表達(dá)卻十分委婉、含蓄。27．這首詩(shī)的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。28．尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”中包含了作者怎樣的思想感情？

專(zhuān)題10古詩(shī)詞賞析參考答案閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1．《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法，這兩種手法在詩(shī)歌創(chuàng)作中有時(shí)會(huì)兼用。《關(guān)雎》開(kāi)篇以①___為比、興的對(duì)象，引出②______之情，以此情感總覽全詩(shī)。2．從煉字的角度賞析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”運(yùn)用的妙處?！敬鸢浮?/p>

雎鳩

男子對(duì)女子的思念

“流”“采”“芼”三個(gè)動(dòng)詞充滿(mǎn)動(dòng)感，形象地寫(xiě)出了少女采摘荇菜時(shí)的忙碌情景和姿態(tài)的優(yōu)美，突出了少女的勤勞能干，烘托出主人公對(duì)少女的愛(ài)慕之情。（意思對(duì)即可。）【解析】1．本題考查詩(shī)歌的藝術(shù)手法?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”意思是：關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。以雎鳩為比、興的對(duì)象，描繪了一幅美好的畫(huà)面：成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)在沙洲上嬉鬧戲逐，發(fā)出悅耳的和鳴。結(jié)合“窈窕淑女，君子好逑”可知，引出君子對(duì)美麗賢淑的好姑娘的愛(ài)慕、思念之情，自然流暢，顯現(xiàn)了婉曲動(dòng)人的藝術(shù)魅力。2．本題考查煉字?！白笥伊髦薄白笥也芍薄白笥移d之”是寫(xiě)少女左邊右邊不停采摘荇菜?！傲鳌薄安伞薄捌d”是對(duì)少女的動(dòng)作描寫(xiě)，使整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了動(dòng)感，也使得少女的形象更為立體、形象，不僅表現(xiàn)了少女采荇菜時(shí)的忙碌，而且讓我們看到了她姿態(tài)的優(yōu)美，烘托出主人公對(duì)少女的愛(ài)慕之情。正是因?yàn)橛兴倪@種勤勞能干的美好品質(zhì)，才誘發(fā)了男主人公對(duì)她的愛(ài)慕之情，突出了文章的主題。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。蒹葭《詩(shī)經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3．用自己的話(huà)描述“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所展現(xiàn)的畫(huà)面。4．《蒹葭》抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？【答案】那生長(zhǎng)在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青；那晶瑩透亮的露珠已凝結(jié)成白茫茫的濃霜。

4．抒發(fā)了作者對(duì)美好愛(ài)情（戀人、意中人、幸福生活）的追求。（意思對(duì)即可）【解析】3．本題考查描述詩(shī)句畫(huà)面。描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。注意不能翻譯詩(shī)句。描繪畫(huà)面時(shí)，需緊扣景物特點(diǎn)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面即可。示例：蘆葦生長(zhǎng)于河邊，茂盛青翠，向世界渲染著自己旺盛的生命力，天氣轉(zhuǎn)涼，葦葉上晶瑩的露水凝結(jié)成了霜雪，仿佛點(diǎn)綴于葉面上的細(xì)碎珍珠。4．本題考查對(duì)文本內(nèi)容和主旨的理解。本詩(shī)首句“兼葭蒼蒼，白露為霜”一句先言蒹葭與白露，為伊人的出場(chǎng)設(shè)置了情境，引出作者對(duì)伊人的追求?！八蒌闹迸c“溯游從之”多次出現(xiàn)，表現(xiàn)作者追求“伊人”的過(guò)程，表現(xiàn)了他對(duì)美好愛(ài)情地執(zhí)著追求?！霸谒环健薄霸谒亍薄霸谒疀濉薄巴鹪谒醒搿蓖鹪谒雄妗薄巴鹪谒袥b”表現(xiàn)了“伊人”飄渺不定，突出了作者內(nèi)心對(duì)意中人的相思和因?yàn)橐寥丝赏豢杉吹目鄲?。閱讀下面的一首詩(shī)，完成題目。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有美魚(yú)情。5．用自己語(yǔ)言描繪首聯(lián)的畫(huà)面。6．這首詩(shī)把寫(xiě)景同抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)加以分析?！敬鸢浮?．八月洞庭湖水暴漲幾乎與岸齊平，水天一色，交相輝映，迷離難辨。（意思對(duì)即可）

6.寫(xiě)洞庭湖的壯闊景象和雄偉氣勢(shì)，富有生機(jī)，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，暗喻詩(shī)人正年富力強(qiáng)，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句畫(huà)面的描繪?！鞍嗽潞?，涵虛混太清”意思是：秋水漲滿(mǎn)，與岸齊平，水天相接，渾然一體。描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，如果是古詩(shī)換成現(xiàn)代白話(huà)文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。一定要把煙波浩渺、汪洋壯闊的景象描繪出來(lái)。示例：八月的洞庭湖秋水漲滿(mǎn)，幾近與岸齊平，湖水與天際相接，水天一色，渾然一體，迷離難辨。6．本題考查詩(shī)歌的情景交融?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”寫(xiě)云夢(mèng)澤水汽蒸騰，岳陽(yáng)城受到洞庭湖波濤的搖撼。頷聯(lián)描寫(xiě)了湖水的聲勢(shì)，句式對(duì)仗工整，意境靈動(dòng)飛揚(yáng)，表現(xiàn)出大氣磅礴的氣勢(shì)?！罢簟睂?xiě)出了洞庭湖的廣闊浩瀚，蓄積豐厚；“撼”不僅表現(xiàn)了洞庭湖的壯闊與活力，也表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)，營(yíng)造了雄偉壯闊的意境。通過(guò)描繪洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望，暗喻詩(shī)人正年富力強(qiáng)，希望得到重用，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)。7．閱讀詩(shī)歌，完成下面的題目。送杜少府之任蜀州唐·王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1)本詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了①______________的修辭手法，道出真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶的哲理，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，表現(xiàn)了詩(shī)人②_______________。(2)請(qǐng)從煉字的角度，選擇一個(gè)字賞析首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”。【答案】(1)

對(duì)偶、夸張

樂(lè)觀的心態(tài)和豁達(dá)的胸襟(2)示例：“輔”字形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的雄偉景象?！巴弊职涯抗鈴恼瓶厝氐幕突途┏牵葡蝻L(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，充滿(mǎn)深情厚意，也暗示友人赴任之地的遙遠(yuǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查修辭手法及情感主旨分析。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。這一句寫(xiě)遠(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。“海內(nèi)”“天涯”運(yùn)用了夸張手法。同時(shí)，本句還運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的真摯感情，也可看出，面對(duì)離別，作者沒(méi)有傷感，而是樂(lè)觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。（2）本題考查煉字。首聯(lián)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”意思是：古代三秦之地，拱護(hù)長(zhǎng)安城垣宮闕；風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津?！拜o”，是護(hù)持、拱衛(wèi)之意，寫(xiě)送別之地長(zhǎng)安被遼闊的三秦大地所拱衛(wèi)，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)；“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來(lái)，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開(kāi)，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺(jué)到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂(yōu)傷。這一開(kāi)筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩(shī)奠定了豪壯的感情基調(diào)。閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題望洞庭湖贈(zèng)張丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。8．對(duì)這首詩(shī)賞析正確的一項(xiàng)是（

）A．整首詩(shī)歌過(guò)渡巧妙，直接表達(dá)了自己的心愿，大方得體。B．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)眺湖面所看到的煙霧迷離、渾然一體的景象。C．頷聯(lián)“蒸”“撼”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)展現(xiàn)了洞庭湖的雄渾氣勢(shì)。D．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人路過(guò)洞庭湖想渡水卻沒(méi)有渡湖的車(chē)輛和船只。9．作者在“徒有羨魚(yú)情”一句中想要表達(dá)的意思是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮緾

只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情，隱喻想出來(lái)做官而沒(méi)有途徑，委婉表達(dá)想得到對(duì)方的援引?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A.有誤，此詩(shī)為孟浩然寫(xiě)給張九齡的干謁詩(shī)，目的是想得到張九齡的引薦、賞識(shí)和錄用。只是為了保持一點(diǎn)身份，才寫(xiě)得那樣委婉，極力泯滅那干謁的痕跡。因此，本詩(shī)間接表達(dá)了自己的心愿；B.有誤，首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)眺湖面所看到的水天相接、渾然一體的壯闊景象；D.有誤，頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人有出來(lái)做一番事業(yè)的愿望，只是苦于無(wú)人人引薦，而不是寫(xiě)詩(shī)人路過(guò)洞庭湖想渡水卻沒(méi)有渡湖的車(chē)輛和船只；故選C。9．本題考查詩(shī)歌思想情感?！巴接辛w魚(yú)情”，意為：只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情。此詩(shī)是一首干謁詩(shī)，通過(guò)描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無(wú)舟的感嘆以及臨淵而羨魚(yú)的情懷而曲折地表達(dá)了詩(shī)人希望張九齡予以援引之意，作者希望能夠得到張丞相的幫助和引薦，從而一展才華,實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。10．請(qǐng)賞析首聯(lián)“望”的妙處。11．簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)其中蘊(yùn)含哲理的理解?！敬鸢浮客蜻h(yuǎn)處看，朋友已經(jīng)遠(yuǎn)去，詩(shī)人還在遠(yuǎn)望，透露詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)切之情。

四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，可以超越時(shí)空，縮短距離?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解，結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)思考。前一句“城闕輔三秦”點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)是三秦，也就是京城。同時(shí)也點(diǎn)明了友人要去的地點(diǎn)是五津，也就是蜀地?！巴敝高h(yuǎn)望，是在想象中“望”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，但見(jiàn)四川一帶風(fēng)塵煙靄蒼茫無(wú)際。因?yàn)榕笥岩獜拈L(zhǎng)安遠(yuǎn)赴四川，這兩個(gè)地方在詩(shī)人的感情上自然發(fā)生了聯(lián)系。詩(shī)人并未說(shuō)離別，只描畫(huà)出這兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌。依依惜別的情意自在其中了。一個(gè)“望”字，就把京城和蜀地聯(lián)系了起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，透露出濃濃的關(guān)切之情。11．本題考查學(xué)生對(duì)名句的理解。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句意為：只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的，表現(xiàn)了對(duì)友人的真摯情誼，雖是好友分別，卻沒(méi)有離愁別緒，給人以安慰與鼓舞。表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，可以超越時(shí)空，縮短距離。閱讀以下詩(shī)文，按要求完成下面小題。式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“式微式微”和“微君之故”中的“微”意思分別是“昏暗”“如果不是”的意思。B．全詩(shī)刻畫(huà)了兩個(gè)場(chǎng)景，在露水中和泥地里勞作，歌頌了勞動(dòng)人民的質(zhì)樸與勤勞。C．詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，以重章疊句營(yíng)造特別的氛圍，押韻和諧，兼有長(zhǎng)短句式，節(jié)奏感強(qiáng)。D．“式微式微，胡不歸”一句并不是有疑而問(wèn)，而是胸中早有定見(jiàn)的故意設(shè)問(wèn)。13．這首詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】B

這是一首勞役者的悲歌，表現(xiàn)出受奴役者的非人處境，以及詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的憤懣，對(duì)勞動(dòng)人民的同情?！窘馕觥?2．本題考查理解分析能力。B.“……歌頌了勞動(dòng)人民的質(zhì)樸與勤勞”表述錯(cuò)誤?！笆轿⑹轿ⅲ粴w？”的意思是：天黑了，天黑了，為什么還不回家？詩(shī)人緊接著便交待了原因：“微君之故，胡為乎中露”；“微君之躬，胡為乎泥中”。意思是說(shuō)，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。短短二章，寥寥幾句，表達(dá)出受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿(mǎn)腔憤懣之情。所以并不是為了歌頌勞動(dòng)人民的“質(zhì)樸”。故選B。13．本題考查理解分析能力。從“式微，式微，胡不歸”“微君之故，胡為乎中露”、“式微式微，胡不歸”“微君之躬，胡為乎泥中”一問(wèn)一答的句式可知，詩(shī)人胸中早有定見(jiàn)卻用“式微式微，胡不歸？”故意設(shè)問(wèn)，既表現(xiàn)出詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活的場(chǎng)景，又表達(dá)出他有家不能回，苦不堪言，不言怨而怨自深矣。故此詩(shī)表達(dá)了服役之人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能歸的怨憤，傾吐心中的牢騷不平。從中也可看出創(chuàng)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情?！炯住筷P(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！疽摇孔玉魄嗲嘧玉?，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！14．下列是對(duì)這兩首詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩(shī)同屬于《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》部分；《詩(shī)經(jīng)》也叫《詩(shī)三百》，是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。B．甲詩(shī)借景抒情，抒寫(xiě)一位男子追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶；乙詩(shī)直抒胸臆，表達(dá)一位女子的相思之苦。C．甲詩(shī)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這句話(huà)，運(yùn)用反復(fù)的修辭，把主人公長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千以及相思難耐之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。D．乙詩(shī)“青青子衿”“青青子佩”兩句，寫(xiě)主人公對(duì)戀人衣飾的贊美。15．《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法，多采用重章疊句的形式進(jìn)行創(chuàng)作。請(qǐng)先從甲詩(shī)中選取相關(guān)詩(shī)句體會(huì)比興手法的運(yùn)用，再以乙詩(shī)為例分析重章疊句的表達(dá)效果。【答案】D

甲詩(shī)開(kāi)頭運(yùn)用比興的手法，以雎鳩和鳴起興，雎鳩互相唱和的樣子與“君子”“淑女”和樂(lè)相處的樣子非常相似，以此引出對(duì)美麗賢淑姑娘的愛(ài)慕之情。或：“參差……求之一句”運(yùn)用比興的手法，以水中左右漂搖的荇菜為“比”的對(duì)象，引出“君子”對(duì)“淑女”的渴慕之心。乙詩(shī)前兩節(jié)采用了重章疊句的形式，上下章節(jié)基本相同，只有“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“來(lái)”不同，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。【解析】14．本題考查理解分析詩(shī)歌能力。D.“青青子衿”“青青子佩”中以戀人的衣飾借代戀人，表面上是說(shuō)“子衿”“子佩”使她念念不忘，實(shí)際上是對(duì)人的思念深切，這里表達(dá)了女主人公對(duì)戀人的思念之深；“寫(xiě)主人公對(duì)戀人衣飾的贊美”有誤；故選D。15．本題考查理解詩(shī)歌語(yǔ)言特色的能力?！炯住吭?shī)，依據(jù)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，這是運(yùn)用了比興的寫(xiě)作手法，寫(xiě)出雌雄雎鳩鳥(niǎo)互鳴唱和的情景（雎鳩互相唱和的樣子與“君子”“淑女”和樂(lè)相處的樣子非常相似），引出君子對(duì)“窈窕淑女”的渴慕之情。依據(jù)“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”“參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之”可知，這是運(yùn)比興的手法，以水中左右漂搖的荇菜為“比”的對(duì)象，引出“君子”對(duì)“淑女”的渴慕之心?！疽摇吭?shī)，依據(jù)“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？”“青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？”中的“青青”“悠悠”“縱我不往”“子寧”可知，這兩句詩(shī)采用了重章疊句的形式，在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上幾乎相同；依據(jù)“衿”“佩”“心”“思”“嗣”“來(lái)”可知，這幾個(gè)詞語(yǔ)造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，抒發(fā)了女子對(duì)心上人的思念之情。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。碩鼠碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫①女，莫我肯顧。逝②將去女，適③彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土，爰④得我所？【注】：①貫：侍奉。②逝：誓。③適：到……去。④爰：于是，在這里。16．《蒹葭》開(kāi)頭起興有何作用？17．賞析詩(shī)句：“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！”【答案】示例：點(diǎn)明季節(jié)，烘托渺遠(yuǎn)迷茫的氣氛，又有主人公凄婉感情的流露。

17．示例：運(yùn)用比喻修辭手法，把“剝削階級(jí)”比成“碩鼠”；生動(dòng)形象地描繪了剝削階級(jí)貪婪、殘忍、寄生的本性；以及人民的反抗意識(shí)?！窘馕觥?6．本題考查表現(xiàn)手法理解?！遁筝纭烽_(kāi)頭“蒹葭蒼蒼，白露為霜”意思是：河邊蘆葦密又繁，秋深露水結(jié)成霜。蒹葭和白露點(diǎn)明了季節(jié)是秋季，以此起興，描繪出了一個(gè)朦朧浪漫的美好環(huán)境，給人優(yōu)美和遼闊感，烘托了渺遠(yuǎn)迷茫的氣氛，又有主人公凄婉感情的流露。結(jié)合“所謂伊人，在水一方”可知，為其后“思戀的人在別處”做足了氛圍。17．本題考查詩(shī)句賞析。“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！”意思是：大老鼠呀大老鼠，不要吃我種的黍。碩鼠：大老鼠。這里把“剝削階級(jí)”比成“碩鼠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地描繪了剝削階級(jí)貪婪、殘忍、寄生的本性；“無(wú)食”中蘊(yùn)含著人民的反抗意識(shí)。閱讀下面一首古詩(shī)，完成各小題。秋興八首①（其一）杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)②他日③淚，孤舟一系故園④心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧⑤。【注釋】①此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時(shí)的作品。②叢菊兩開(kāi)：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，從離開(kāi)成都算起，已歷兩秋，故云“兩開(kāi)”。“開(kāi)”字雙關(guān)，一謂菊花開(kāi)，又言淚眼開(kāi)。③他日：往日，指多年來(lái)的艱難歲月。④故園：此處當(dāng)指長(zhǎng)安。⑤急暮砧（zhēn）：黃昏時(shí)急促的搗衣聲。砧：搗衣石。18．首聯(lián)托物起興，達(dá)到了情景交融的境界，試簡(jiǎn)要分析。19．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．頷聯(lián)將眼前景“江間波浪”和心中景“塞上風(fēng)云”連成一片，是陰沉壓抑、動(dòng)蕩不安的心情的寫(xiě)照。B．頸聯(lián)寫(xiě)見(jiàn)到叢菊開(kāi)了兩次，還未出峽，故對(duì)菊掉淚；孤舟本來(lái)只能系住自己的行蹤，卻把詩(shī)人的思鄉(xiāng)之心也牢牢地系住了，故見(jiàn)舟傷心。C．尾聯(lián)在時(shí)序推移中敘寫(xiě)秋聲，寫(xiě)人們?cè)诩泳o趕制寒衣，晚風(fēng)中傳來(lái)急促的砧聲，運(yùn)用以聲襯靜的手法，只是為了表現(xiàn)了環(huán)境的靜謐清幽。D．本詩(shī)對(duì)秋而傷羈旅，總寫(xiě)巫山巫峽的秋聲秋色，亮出了“身在夔州，心系長(zhǎng)安”的主題?！敬鸢浮?8．示例一：首聯(lián)描寫(xiě)秋天草木搖落、白露為霜的景象和巫山巫峽蕭森的意境，氣氛陰沉，令人感到秋色秋聲撲面驚心，為抒發(fā)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)之情和故園之思定下了情感基調(diào)。示例二：首聯(lián)描寫(xiě)秋天草木搖落、白露為霜的景象和巫山巫峽蕭森的意境，引出詩(shī)人所感發(fā)的時(shí)代和身世雙重的悲哀，對(duì)大唐王朝和沒(méi)落不幸和自己一生的漂泊與失意充滿(mǎn)憂(yōu)慮。示例三：首聯(lián)托物起興，以楓葉凋零、秋氣蕭森的景象，寄寓老大傷悲、凄苦落寞的情懷。

19．C【解析】18．本題考查寫(xiě)作手法。首聯(lián)“玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森”，“玉露”即白露，秋天，草木搖落，白露為霜?！拔咨轿讔{”，詩(shī)人所在。二句下字密重，用“凋傷”“蕭森”給意境籠罩著敗落景象，氣氛陰沉。此句通過(guò)描寫(xiě)秋天草木在白露的侵蝕下凋落的景象和巫山巫峽蕭森的意境，令人感到秋色秋聲撲面驚心，為全詩(shī)定下了悲傷的情感基調(diào)。托物起興，用楓葉凋零、秋氣蕭森的景象，烘托出陰沉蕭森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，引出詩(shī)人對(duì)大唐王朝的沒(méi)落不幸和自己一生的漂泊與失意充滿(mǎn)憂(yōu)慮，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感，達(dá)到了情景交融的境界。19．本題考查詩(shī)歌的賞析。C.有誤，尾聯(lián)“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”說(shuō)人們都動(dòng)刀動(dòng)尺趕制寒衣，傍晚，高高的白帝城傳出陣陣搗衣聲，詩(shī)人以此表現(xiàn)歲月催人的感慨。此項(xiàng)“只是為了表現(xiàn)了環(huán)境的靜謐清幽”分析有誤。故選C。閱讀詩(shī)歌，完成題目，夜直①宋·王安石金爐香燼漏聲②殘，翦翦③輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄桿?！咀⑨尅竣僖怪保和砩现蛋?，“直”通“值”。②漏聲：古代用來(lái)計(jì)時(shí)的漏壺中滴水的聲響。③翦翦：形容風(fēng)輕且有寒意。(1)詩(shī)中沒(méi)有一句寫(xiě)夜已如何，卻一直在寫(xiě)時(shí)間流逝，你從哪里可以看出來(lái)？請(qǐng)簡(jiǎn)析兩處。(2)詩(shī)中說(shuō)“春色惱人”而“眠不得”，請(qǐng)你想一想詩(shī)人“眠不得”的真正原因可能是什么呢？【答案】(1)“香燼”，金爐中的香慢慢燃盡，可見(jiàn)時(shí)間在流逝；“漏聲殘”，漏壺滴水的聲音一滴一滴，可見(jiàn)時(shí)間在流逝；“月移花影”，花的影子緩慢的移動(dòng)漸漸爬上欄桿，可見(jiàn)時(shí)間在流逝。(2)示例：可能是懷人，比如懷想遠(yuǎn)方的親人，懷想哪位故人；可能是想事，比如念想往事、感慨時(shí)事、考慮緊要事；可能是興奮，為自己政治上的“春色”而撩撥得不能成眠。【詳解】（1）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。“金爐香燼漏聲殘”，意思是夜已經(jīng)深了，香爐里的香早已燃盡，漏壺里的水也將漏完?！霸乱苹ㄓ吧蠙跅U”，意思是見(jiàn)花影隨著月亮的移動(dòng)，悄悄地爬上了欄桿。詩(shī)人因國(guó)事而一夜未眠，對(duì)時(shí)間的流失十分敏感。詩(shī)中處處緊扣著深夜，卻又沒(méi)有一句直接說(shuō)到夜已如何，而只寫(xiě)夜深時(shí)的種種景象?！跋銧a”，金爐中的香慢慢燃盡；“漏聲殘”，漏壺滴水的聲音一滴一滴；“月移花影”，花的影子緩慢的移動(dòng)漸漸爬上欄桿，這幾處都可見(jiàn)時(shí)間在流逝。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”，意思是夜晚的春色美得令人難以入睡。王安石這首小詩(shī)，名《夜直》，也就是說(shuō)在翰林學(xué)士院中值夜班時(shí)所寫(xiě)?！按荷珢廊嗣卟坏谩睂?xiě)作者在戶(hù)外面對(duì)美好的春色，激動(dòng)不已。這里“春色”既是實(shí)指美妙的景色，更是指歷史上難得的君臣際遇，確實(shí)是難得的“春色”；這里的“惱人”是撩人，由于時(shí)值新春，再加上恰逢神宗即位他有了一展宏圖的機(jī)會(huì)。故無(wú)數(shù)往事、感慨事、緊要事涌上心頭，所以才會(huì)興奮的“眠不得”。這首詩(shī)的內(nèi)在抒情曲折而深沉，外在表向卻是春夜清幽美景，創(chuàng)作手法高明。詩(shī)人沒(méi)有正面寫(xiě)對(duì)人的懷念，而是通過(guò)香盡漏殘、月移風(fēng)寒，寫(xiě)出時(shí)光的推移，從而表明詩(shī)人徘徊之久和懷想之深。表面上是這庭院夜色攪亂了詩(shī)人的清夢(mèng)，實(shí)際上是由于對(duì)遠(yuǎn)方的人強(qiáng)烈的思憶，使詩(shī)人感到眼前的春色倍加惱人，感情表達(dá)得含蓄、曲折而深沉，有著余而不盡之意。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜、左右采之。窈窕淑女、琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女、鐘鼓樂(lè)之。21．《關(guān)雎》是一首愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)的開(kāi)頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫(xiě)起？22．從煉字的角度賞析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”運(yùn)用的妙處。【答案】20．運(yùn)用了“比興”的手法，用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念。

21．“流”“采”“芼”三個(gè)動(dòng)詞充滿(mǎn)動(dòng)感，形象地寫(xiě)出了少女采摘荇菜時(shí)的忙碌情景和姿態(tài)的優(yōu)美，突出了少女的勤勞能干，烘托出主人公對(duì)少女的愛(ài)慕之情?！窘馕觥?1．本題考查開(kāi)頭詩(shī)句作用。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”意思是：關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。描繪了一幅美好的畫(huà)面：成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)在沙洲上嬉鬧戲逐，發(fā)出悅耳的和鳴；結(jié)合“窈窕淑女，君子好逑”可知，引出君子對(duì)美麗賢淑的好姑娘的愛(ài)慕、思念之情，自然流暢，顯現(xiàn)了婉曲動(dòng)人的藝術(shù)魅力。這屬于“興”的表現(xiàn)手法。所謂“興”，即先從別的景物引起所詠之物，這是一種委婉含蓄的表現(xiàn)手法。22．本題考查煉字。“左右流之”“左右采之”“左右芼之”是寫(xiě)少女左邊右邊不停采摘荇菜?！傲鳌薄安伞薄捌d”是對(duì)少女的動(dòng)作描寫(xiě)，使整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了動(dòng)感，也使得少女的形象更為立體、形象，不僅表現(xiàn)了少女采荇菜時(shí)的忙碌，而且讓我們看到了她姿態(tài)的優(yōu)美，烘托出主人公對(duì)少女的愛(ài)慕之情。正是因?yàn)橛兴倪@種勤勞能干的美好品質(zhì)，才誘發(fā)了男主人公對(duì)她的愛(ài)慕之情，突出了文章的主題。23．閱讀古詩(shī)，完成小題。發(fā)潭州①[唐]杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。賈傅②才未有，褚公③書(shū)絕倫。名高前后事，回首一傷神。【注釋】①唐代宗大歷三年（768）正月，杜甫因時(shí)局動(dòng)亂，親友盡疏，北歸洛陽(yáng)無(wú)望，只得以舟為家?！栋l(fā)潭州》是詩(shī)人在春天離開(kāi)潭州赴衡州時(shí)所作。②賈傅：指賈誼，因才高而為朝臣所忌，被貶為長(zhǎng)沙王太傅。③褚公：褚遂良，唐代著名書(shū)法家，因諫阻立武則天為皇后，被貶為潭州都督，死于貶所。(1)在頷聯(lián)中，詩(shī)人賦予__________、__________以人的感情來(lái)“送客”“留人”，有力地渲染了一種__________的氣氛。(2)詩(shī)歌最后兩聯(lián)提到兩位才子，表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】(1)岸花

檣燕

悲涼冷清（迷離凄清）(2)詩(shī)歌最后兩聯(lián)提到兩位才子，運(yùn)用了用典的表現(xiàn)手法。詩(shī)人以才高招忌而被貶長(zhǎng)沙的賈誼以及諫阻立武則天為皇后而被貶潭州的褚遂良自況，抒發(fā)了自己忠而見(jiàn)疑、賢而被謗、懷才不遇的感傷?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法和情感。頷聯(lián)“岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人”意思是：環(huán)顧四周，只有江岸上春風(fēng)中飛舞的落花為我送行。船桅上的春燕呢喃作語(yǔ)，似乎在親切地挽留我。此聯(lián)運(yùn)用擬人、情景交融手法，賦予落花、飛燕以人的感情“送客”“留人”，渲染一種十分悲涼冷清的氣氛，生動(dòng)地表現(xiàn)了世情的淡薄，人不若岸花、飛燕；同時(shí)也反映了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)流徙，飄蕩無(wú)依的深沉感喟，有著強(qiáng)烈感人的藝術(shù)力量。（2）本題考查詩(shī)歌的情感。詩(shī)歌最后兩聯(lián)“賈傅才未有，褚公書(shū)絕倫。名高前后事，回首一傷神”提到兩位才子，由“賈傅”“褚公”可知運(yùn)用用典的表現(xiàn)手法。詩(shī)人登舟而行，百感交集，情不能已，浮想聯(lián)翩。身處湘地，他很自然地想到西漢時(shí)的賈誼，因才高而為大臣所忌，被貶為長(zhǎng)沙王太傅；他又想到初唐時(shí)的褚遂良，書(shū)法冠絕一時(shí)，因諫阻立武則天為皇后，被貶為潭州都督。詩(shī)人以他們自比，抒發(fā)了自己忠而見(jiàn)疑、賢而被謗、懷才不遇的感傷。最后一聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷，直接抒發(fā)詩(shī)人淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展的情懷。賈誼、褚遂良在不同的時(shí)代都名高一時(shí)，但俱被貶抑而死，而詩(shī)人流落荊、湘一帶，漂泊無(wú)依，世事不堪回首，沉郁悲憤之情在這里達(dá)到了高潮。詩(shī)人感嘆身世、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的愁緒，如湘水一樣悠長(zhǎng)。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。春日[宋]晁沖之陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。夏詞[清]智生炎威天氣日偏長(zhǎng)，汗?jié)褫p羅倚畫(huà)窗。蜂蝶不知春已去，又銜花瓣到蘭房①?！咀ⅰ竣偬m房：蘭香氤氳的精舍，此處指智生坐禪修行的齋室。24．《春日》這首詩(shī)通過(guò)描繪____________、____________、鵝鴨水等的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的圖畫(huà)。25．你從這兩首詩(shī)歌讀出了詩(shī)人的哪些感情？【答案】24．

草木陰陰

細(xì)雨翻萍（小雨翻萍）

25．《春日》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春日美景的喜愛(ài)和贊美之情，惜春之情?！断脑~》一詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)夏日之景的喜愛(ài)和贊美之情，以及在炎炎夏日中獨(dú)處幽室、自得其樂(lè)的雅趣?！窘馕觥?4．本題考查詩(shī)中景物描寫(xiě)的賞析?！瓣庩幭G交加”的意思是在草木陰陰的映照下，彎曲的小溪顯得格外碧綠，寫(xiě)的是“草木陰陰”；第二句詩(shī)“小雨翻萍上淺沙”意思是：細(xì)雨漂浮在浮萍上，好像撒上了細(xì)細(xì)的沙粒。由此可知詩(shī)中畫(huà)面還有“小雨翻萍”。25．本題考查詩(shī)句賞析?！洞喝铡返谌?、