一年級日常家長會課件-2篇 6

溝通，從心開始一年級（一）班家長會尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的影響。目錄低年級在整個小學(xué)階段的重要性階段性測驗分析班級現(xiàn)存問題學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)家教小建議低年級在整個小學(xué)階段的重要性低年級在整個小學(xué)階段的重要性是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，以及大腦智力開發(fā)的黃金時期。

一二年級五六年級三四年級是孩子由依賴父母到自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機(jī)智的表現(xiàn)，會不時地讓父母驚嘆。是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們會發(fā)現(xiàn)，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了，很多解題方法，孩子已經(jīng)弄透。而我們作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間與資料，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。階段性測驗分析成績統(tǒng)計99—9089—8079—7079—7060分以下16人24人10人10人2人”“

本次考試沒有讀題，很多同學(xué)只做前幾題，后面一片空白，說明自覺性差，識字量不足，讀題能力差。對課文不熟，很多二類字不認(rèn)識。家長們要引起重視，尤其是不及格同學(xué)，一定要加強(qiáng)輔導(dǎo)！[奮斗]試卷分析班級現(xiàn)存問題班級現(xiàn)存問題1不文明行為較多（奔跑打鬧、打架罵人，隨手扔垃圾……），以男生為主。因為借錢，丟錢引起很多糾紛所以盡量不要給孩子零花錢。2放學(xué)路隊，不要提前下隊，不要擅自離隊，不要推搡和追逐打鬧。安全第一。中午和下午，晚來接的滯留學(xué)生，部分四處游蕩吵鬧或擅自離校。班級現(xiàn)存問題課外閱讀沒有真正開展起來。學(xué)生的書寫質(zhì)量不高，尤其是家庭作業(yè)。孩子書寫姿勢和習(xí)慣，不如人意。435班級現(xiàn)存問題學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)低年級學(xué)生需要培養(yǎng)的習(xí)慣寫字習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣閱讀習(xí)慣生活習(xí)慣寫字習(xí)慣端正的坐姿和正確的寫字姿勢。及時用贊賞的語氣給予表揚與鼓勵。寫字的功效已經(jīng)超出了寫字本身，凡能認(rèn)真練字，有一定成效的學(xué)生，大部分能成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。家長指導(dǎo)、監(jiān)督作用。默寫詞語、認(rèn)讀二會字。自覺完成作業(yè)，希望家長全程陪做。讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。關(guān)于家長批閱作業(yè)、簽字。預(yù)習(xí)課文：讀熟課文，最好提前背誦。整理錯題集。作業(yè)習(xí)慣下階段語文作業(yè)相關(guān)要求用于課上聽寫，家長葉可以檢查孩子每課字詞掌握情況。準(zhǔn)備兩本田字格本，分別作為家庭作業(yè)本和中午作業(yè)本12準(zhǔn)備一本田字格默寫本3關(guān)于背誦課文4關(guān)于書上筆記5關(guān)于課外閱讀家長每天檢查作業(yè)完成情況并簽字。家長一定把關(guān)簽字，最好每篇課文要背誦；后進(jìn)生可以先背誦課后要求背誦課文。盡量自己抄寫。童話故事書類，繪本類，報刊雜志類，也可以讀其他學(xué)科課本，并在生活中識字，增加識字量。愛讀書，基本上能夠每天堅持讀書30分鐘。強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)”：發(fā)音準(zhǔn)，不念錯，不任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。養(yǎng)成邊讀邊看字的習(xí)慣，一定要指著讀。閱讀習(xí)慣1吃飯不講話，講話不吃飯，不挑食。2自己整理書包，保管好學(xué)習(xí)用品。3早睡早起，不遲到，7點40分之前到校早讀。中午最好12.50前到校，完成中午作業(yè)。生活習(xí)慣家教小建議給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有專門的做作業(yè)地方有合理的看電視計劃重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四一二三教育孩子上課認(rèn)真聽講，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣；要控制孩子的做作業(yè)時間，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)做好后，可以讓孩子獨立地檢查。家長檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，先給學(xué)生一個思考的時間，實在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識要及時復(fù)習(xí)，“溫故而知新”。電腦游戲盡量不要讓孩子碰，小孩的自制力相對于成人是較差的，一旦上癮很難有心思學(xué)習(xí)了。關(guān)于家庭作業(yè)的建議不完成作業(yè)因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。字跡潦草為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。作業(yè)本臟爛家長的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況關(guān)于家庭作業(yè)的建議不完成作業(yè)因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。字跡潦草為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。作業(yè)本臟爛家長的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯！家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。123關(guān)于一年級語文的認(rèn)字和寫字二會字四會字要求會認(rèn)讀準(zhǔn)音能組詞要求寫會認(rèn)會組詞正確書寫能聽寫關(guān)于其他小事先要了解清楚事情的真相。1不袒護(hù)自己的孩子。2孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。3老師家長合作解決。4同學(xué)之間發(fā)生小摩擦？孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……教育孩子學(xué)會收拾整理。教育孩子不亂拿別人東西。謝謝大家的聆聽一年級（一）班家長會XXXX家長會一年級—匯報人：XXXX

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桃夭設(shè)計小學(xué)一年級家長會各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。

一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。目錄作息時間學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備作業(yè)要求培養(yǎng)習(xí)慣讓孩子愛上讀書01作息時間作息時間注意事項1、每天上學(xué)都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4、家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點。上午:◎7：40到校早讀◎8：00吃早點◎周一上午放學(xué)11：45◎周二至周五11：10下午:◎到校時間為2：00◎2：20開始上課◎下午4：00放學(xué)02學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備建議使用筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。鉛筆盒每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備4支左右削好的鉛筆。卷筆刀最好不帶。鉛筆一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（繪圖橡皮為佳）橡皮學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備準(zhǔn)備拼音本、生字本各兩個。本子包書皮（寫清學(xué)校、班級、姓名）包書皮注意事項1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng)。2、所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。03作業(yè)要求作業(yè)要求老師會以微信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認(rèn)真對待。每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。每天都要幫孩子聽寫。孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認(rèn)真對待每天的家庭作業(yè)。作業(yè)要求對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）作業(yè)要求孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！注重古詩詞的積累，多讀課外書！作業(yè)要求關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。認(rèn)真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）語文教學(xué)內(nèi)容9月—10月中旬重點是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點。漢語拼音教學(xué)0110月中旬—期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點。要求認(rèn)識X個漢字，會讀、會寫、會用X個漢字。生字、詞語、課文教學(xué)02學(xué)完課本，拓展一些課外閱讀，如繪本故事，經(jīng)典詩文，名著等，增加孩子們的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極配合，否則教學(xué)是很難達(dá)到滿意的效果的。課外閱讀03作業(yè)要求上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強(qiáng)的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功課的習(xí)慣后，家長再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。作業(yè)要求語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。作業(yè)要求給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品。嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時間。盡量不玩電腦游戲。雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。04培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這句話動說明了習(xí)慣的重要性。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老?？鬃诱f：少成若天性，習(xí)慣成自然。重點培養(yǎng)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)孩子的獨立意識培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。重點培養(yǎng)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)孩子的時間觀念我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：

現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。

特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。重點培養(yǎng)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣樹立孩子的安全意識孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。重點培養(yǎng)習(xí)慣嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣上課認(rèn)真聽（教師、同學(xué)）的習(xí)慣重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴(yán)格督促重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長做法：效果：家長的關(guān)心會促使孩子更加認(rèn)真的聽課。詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點培養(yǎng)習(xí)慣愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣專心寫作業(yè)的習(xí)慣重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)家長做法：a.教育孩子積極舉手回答問題。b.效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)及時引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問題：家長做法：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力，錯誤百出。限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點培養(yǎng)習(xí)慣正確地握筆寫字、看書讀書的習(xí)慣

重要性：家長做法：著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：問題：家長做法：多觀察，勤督促，持之以恒。趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級必讀書目著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)?！陡窳滞挕愤x篇1、青蛙王子2、狼和七只小羊3、勇敢的小裁縫4、小紅帽5、六只天鵝6、萵苣姑娘7、桌子、驢子和棒子《安徒生童話》選篇1、丑小鴨2、豌豆上的公主3、老頭子做事總是對的4、小意達(dá)的花兒5、拇指姑娘6、踩著面包走的女孩7、飛箱《365夜故事》繪本《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》重點培養(yǎng)習(xí)慣愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點培養(yǎng)習(xí)慣重要性：先學(xué)做人，后學(xué)做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學(xué)會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）良好的行為習(xí)慣05讓孩子愛上讀書只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！敝挥心隳苄蕾p我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識。

說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。只有你能欣賞我著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的