外研版七年級下冊英語教學(xué)日記分享

外研版七年級下冊英語教學(xué)日記分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題1.2課文內(nèi)容1.3語言點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1課外活動13.2家校合作十四、附錄14.1教學(xué)日記分享14.2學(xué)生反饋14.3教學(xué)反思教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題：本單元主題為“日常生活”，通過學(xué)習(xí)日常生活中的常用表達，培養(yǎng)學(xué)生的基本交際能力。1.2課文內(nèi)容：課文通過講述一個日常生活中的小故事，引出本節(jié)課的主要語言點。1.3語言點：本節(jié)課的主要語言點為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，并能夠運用到實際情景中。2.2能力目標(biāo)：通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力。2.3情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置具有實際意義的小任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3.2交際式教學(xué)法：通過模擬真實的交際場景，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的情境中感知和運用語言。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級下冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP。4.3實物教具：圖片、卡片等。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。5.2重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的運用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：圖片、卡片、課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、學(xué)習(xí)資料等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過展示一張日常生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，引出本節(jié)課的主題。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示課文，讓學(xué)生聽讀課文，理解課文內(nèi)容。7.3課堂活動：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生實際運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。7.4鞏固練習(xí)：通過完成練習(xí)題，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的掌握情況。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論日常生活中的場景，嘗試用英語表達。8.2角色扮演：學(xué)生分角色扮演，模擬日常生活場景，運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句進行交際。8.3互動游戲：設(shè)計一個互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：以直觀的圖示和關(guān)鍵詞，展示一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：完成練習(xí)冊上的一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的練習(xí)題。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生獨立完成，并在下一節(jié)課前提交。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：課件分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)五個部分。11.2課件內(nèi)容：包含課文內(nèi)容、相關(guān)圖片、練習(xí)題等，以動畫和互動形式展示。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：反思學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的掌握情況，以及學(xué)生的參與度和興趣。12.2教學(xué)改進措施：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和活動設(shè)計，以提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1課外活動：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與他人用英語進行交流。13.2家校合作：通過家長群，分享英語學(xué)習(xí)資源，鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)日記分享：記錄本節(jié)課的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。14.2學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和建議。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題：在選擇單元主題時，需要關(guān)注主題是否與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要確保主題具有一定的深度和廣度，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的語言輸入和輸出機會。1.2課文內(nèi)容：在處理課文內(nèi)容時，要關(guān)注課文的語言難度和學(xué)生的實際水平。確保課文難度適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的語言能力，又不會讓他們感到過于挫敗。同時，要充分挖掘課文中的語言點，讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的語言知識。1.3語言點：在教授語言點時，要關(guān)注學(xué)生對語言規(guī)則的理解和應(yīng)用。通過舉例、解釋、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握語言點的用法。同時，要設(shè)計豐富的練習(xí)活動，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)語言知識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：在設(shè)定知識目標(biāo)時，要關(guān)注學(xué)生對語言知識的全面掌握。不僅要讓學(xué)生掌握語言點的語法規(guī)則，還要讓他們能夠理解和運用相關(guān)的詞匯和表達。2.2能力目標(biāo)：在設(shè)定能力目標(biāo)時，要關(guān)注學(xué)生的實際交際需求。設(shè)計的口語交際活動要貼近學(xué)生的實際生活，使他們能夠在真實的交際情境中運用所學(xué)語言知識。2.3情感目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)時，要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動機和自信心。通過鼓勵、表揚等積極反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇和使用教材時，要關(guān)注教材的內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求和興趣。同時，要善于利用教材以外的資源，如網(wǎng)絡(luò)、實物等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，要關(guān)注其質(zhì)量和適用性。選擇具有教育意義和趣味性的網(wǎng)絡(luò)資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.3實物教具：在使用實物教具時，要關(guān)注其與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。實物教具應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶語言點。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：在處理教學(xué)難點時，要關(guān)注學(xué)生的認知水平和實際操作能力。通過分解難點、逐步引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)語言知識。5.2重點：在教授重點內(nèi)容時，要關(guān)注學(xué)生的全面理解和實際應(yīng)用。通過重復(fù)練習(xí)、實踐操作等方式，確保學(xué)生能夠牢固掌握重點知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時，要關(guān)注其是否能夠有效地輔助教學(xué)。教具應(yīng)具有直觀、生動等特點，能夠吸引學(xué)生的注意力。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：在布置學(xué)具時，要關(guān)注學(xué)生的實際需求。學(xué)具應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，要關(guān)注其是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過有趣的故事、問題等，引發(fā)學(xué)生的思考，使他們自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2新課呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)新課時，要關(guān)注學(xué)生對新知識的理解和接受程度。通過生動、直觀的方式，展示新知識，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。7.3課堂活動：在設(shè)計課堂活動時，要關(guān)注學(xué)生的參與度和合作意識?；顒討?yīng)具有趣味性、互動性等特點，能夠激發(fā)學(xué)生的積極參與。7.4鞏固練習(xí)：在布置鞏固練習(xí)時，要關(guān)注學(xué)生的實際掌握情況。練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。八、學(xué)生活動8.1小組討論：在組織小組討論時，要關(guān)注學(xué)生的合作能力和交流技巧。通過討論題目和問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和充分表達。8.2角色扮演：在安排角色扮演時，要關(guān)注學(xué)生的實際操作和表演能力。通過角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)語言知識。8.3互動游戲：在設(shè)計互動游戲時，要關(guān)注游戲的趣味性和教育性。游戲應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時在游戲中鍛煉他們的語言能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：在設(shè)計板書時，要關(guān)注其是否能夠簡潔明了地展示教學(xué)內(nèi)容。板書應(yīng)包含關(guān)鍵詞、圖示等，幫助學(xué)生快速理解和記憶。9.2板書結(jié)構(gòu)：在安排板書結(jié)構(gòu)時，要關(guān)注其是否具有層次感和邏輯性。板書應(yīng)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。適當(dāng)提高語調(diào)，使學(xué)生在聽講時保持緊張感，有助于提高他們的專注度。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在設(shè)計課堂活動時，要考慮到每個環(huán)節(jié)的時間長度，避免出現(xiàn)時間緊張或浪費的情況。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。在提問時，要注意問題的開放性和針對性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)真實、生動的情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和記憶語言知識。五、教案反思六、課堂管理七、學(xué)生評價在課后，教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。關(guān)注學(xué)生的知識掌握和能力提高，給予積極的反饋和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。八、教學(xué)內(nèi)容拓展在教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際水平和興趣，