外研版必修一語法歸納

外研版必修一語法歸納目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法主題介紹1.2語法項(xiàng)目列表1.3語法案例分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3任務(wù)型教學(xué)四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確認(rèn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3實(shí)踐與互動(dòng)7.4鞏固與提高八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4展示與評價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)心得體會(huì)十三、拓展及延伸13.1語法相關(guān)話題13.2語法應(yīng)用實(shí)例13.3語法拓展練習(xí)十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見14.3教學(xué)進(jìn)度安排教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法主題介紹1.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1.2被動(dòng)語態(tài)1.1.3定語從句1.2語法項(xiàng)目列表1.2.1一般現(xiàn)在時(shí)1.2.2一般過去時(shí)1.2.3一般將來時(shí)1.2.4現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.5現(xiàn)在完成時(shí)1.2.6過去進(jìn)行時(shí)1.2.7過去完成時(shí)1.3語法案例分析1.3.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)案例1.3.2被動(dòng)語態(tài)案例1.3.3定語從句案例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)2.1.2能夠熟練使用被動(dòng)語態(tài)2.1.3能夠理解并運(yùn)用定語從句2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實(shí)例分析，掌握語法規(guī)則2.2.2運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，提高語言運(yùn)用能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解，讓學(xué)生理解語法規(guī)則3.2互動(dòng)式教學(xué)3.2.1提問與回答3.2.2小組討論3.3任務(wù)型教學(xué)3.3.1完成語法任務(wù)3.3.2展示任務(wù)成果四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1外研版必修一教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3人力資源4.3.1教師指導(dǎo)4.3.2學(xué)生互助五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.1.2被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成5.1.3定語從句的引導(dǎo)詞5.2重點(diǎn)確認(rèn)5.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換5.2.2被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用5.2.3定語從句的關(guān)系代詞六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主閱讀教材8.1.2學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)8.2合作探究8.2.1小組討論語法問題8.2.2小組共同完成語法任務(wù)8.3互動(dòng)交流8.3.1學(xué)生提問與回答8.3.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得8.4展示與評價(jià)8.4.1學(xué)生展示語法成果8.4.2教師評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)9.1.2被動(dòng)語態(tài)9.1.3定語從句9.2板書內(nèi)容9.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)規(guī)則9.2.2被動(dòng)語態(tài)構(gòu)成9.2.3定語從句引導(dǎo)詞9.3板書結(jié)構(gòu)9.3.1分類歸納9.3.2對比分析十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1語法練習(xí)10.1.2語法應(yīng)用文10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)10.2.2被動(dòng)語態(tài)練習(xí)10.2.3定語從句練習(xí)10.3作業(yè)要求10.3.1按時(shí)完成10.3.2注重質(zhì)量十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1語法知識(shí)講解11.1.2語法案例分析11.1.3語法練習(xí)與互動(dòng)11.2課件內(nèi)容11.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)實(shí)例11.2.2被動(dòng)語態(tài)示例11.2.3定語從句用法11.3課件互動(dòng)11.3.1學(xué)生參與練習(xí)11.3.2學(xué)生反饋與討論十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生掌握情況12.1.2教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1調(diào)整教學(xué)方法12.2.2增加練習(xí)機(jī)會(huì)12.3教學(xué)心得體會(huì)12.3.1學(xué)生積極參與12.3.2教學(xué)相長十三、拓展及延伸13.1語法相關(guān)話題13.1.1情態(tài)動(dòng)詞13.1.2虛擬語氣13.2語法應(yīng)用實(shí)例13.2.1語法在閱讀中的應(yīng)用13.2.2語法在寫作中的應(yīng)用13.3語法拓展練習(xí)13.3.1拓展練習(xí)題13.3.2拓展練習(xí)解答十四、附錄14.1.1語法研究文獻(xiàn)14.1.2教學(xué)指導(dǎo)書籍14.2學(xué)生反饋意見14.2.1學(xué)生意見收集14.2.2學(xué)生建議采納14.3教學(xué)進(jìn)度安排14.3.1教學(xué)計(jì)劃調(diào)整14.3.2教學(xué)進(jìn)度跟蹤重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的語法項(xiàng)目列表在教學(xué)內(nèi)容中，語法項(xiàng)目列表是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容涵蓋了動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和定語從句等多個(gè)語法項(xiàng)目。這些語法項(xiàng)目是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說理解和掌握這些語法項(xiàng)目是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，需要對這些語法項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，并通過實(shí)例分析來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語法項(xiàng)目。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的難點(diǎn)分析在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，難點(diǎn)分析是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容涉及到了動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用、被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和定語從句的引導(dǎo)詞等多個(gè)難點(diǎn)。這些難點(diǎn)是學(xué)生理解和運(yùn)用語法的關(guān)鍵，對于學(xué)生來說攻克這些難點(diǎn)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，需要對這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解，并通過實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生攻克這些難點(diǎn)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的教具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，教具準(zhǔn)備是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教具是輔助教學(xué)的重要工具，對于學(xué)生理解和掌握語法知識(shí)起到重要的作用。在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教具，如PPT課件、教學(xué)掛圖等。同時(shí)，還需要確保教具的質(zhì)量和實(shí)用性，以便在教學(xué)過程中能夠有效地輔助教學(xué)。四、教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)在教學(xué)過程中，學(xué)生活動(dòng)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生參與教學(xué)過程的重要方式，對于學(xué)生理解和掌握語法知識(shí)起到關(guān)鍵的作用。在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，如自主學(xué)習(xí)、合作探究、互動(dòng)交流和展示與評價(jià)等。同時(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)生活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，以提高學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量和效果。五、板書設(shè)計(jì)中的板書內(nèi)容在板書設(shè)計(jì)中，板書內(nèi)容是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書內(nèi)容是教師在課堂上展示的重要信息，對于學(xué)生理解和掌握語法知識(shí)起到關(guān)鍵的作用。在設(shè)計(jì)板書內(nèi)容時(shí)，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的信息進(jìn)行板書，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)規(guī)則、被動(dòng)語態(tài)構(gòu)成和定語從句引導(dǎo)詞等。同時(shí)，還需要注意板書的結(jié)構(gòu)和布局，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶板書內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)中的作業(yè)要求在作業(yè)設(shè)計(jì)中，作業(yè)要求是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。作業(yè)是學(xué)生鞏固和提高語法知識(shí)的重要途徑，對于學(xué)生理解和掌握語法知識(shí)起到關(guān)鍵的作用。在設(shè)計(jì)作業(yè)要求時(shí)，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的作業(yè)要求，如按時(shí)完成、注重質(zhì)量等。同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生作業(yè)中存在的問題，以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語言的感染力，使學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的教學(xué)時(shí)間。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)延長教學(xué)時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和練習(xí)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。針對不同部分的內(nèi)容，設(shè)計(jì)合適的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和運(yùn)用語法知識(shí)。同時(shí)，也要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心和參與感。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，通過呈現(xiàn)與語法知識(shí)相關(guān)的情景或?qū)嵗?，引?dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)他們對語法知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式可以使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教學(xué)效果。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容在反思中，教師應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容是否全面覆蓋了語法項(xiàng)目的各個(gè)方面，是否突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及是否適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)方法教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否