浙江省杭州市天長(zhǎng)小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（含答案）

第第頁2024-2025學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)期中試卷語文積累與運(yùn)用（40分）一、平日里，王明性格懶散，整天無所事事，請(qǐng)選擇合適的一句話贈(zèng)予他，用楷體規(guī)范、端正地抄寫。（3分）A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。二、看拼音寫詞語（9分）學(xué)語文，邂逅美好。獵人海力布沒有聽小白蛇的dīngzhǔ（），舍己為人，變成了石頭；牛郎在與他xiāngyīwéimìng（）的老牛的幫助下，與織女結(jié)為了fūqī（），美好的民間故事滋潤(rùn)著我們的心田。圓明園中jīnbìhuīhuáng（）的diàntáng（）化為灰燼，令人惋惜；桂花做成的gāobǐng（），使全村都chénjìn（）在花香里，勾起鄉(xiāng)愁；做人不要只àimù（）美麗的外表，要做有用的人；fùjīngqǐngzuì（）的廉頗，知錯(cuò)就改，令人敬佩。三、選擇題。（14分）1.下列詞語的書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.恩 汛期 膽怯 遲延B.挨打 稀罕 陸地 鬼計(jì)多端C.象征 典禮 允諾 得意忘形D.協(xié)調(diào) 修筑 酬謝 振天動(dòng)地2.下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）。A.桂冠（guàn） 待（dài）一會(huì)兒 削（xuē）弱 侵（qīng）略B.強(qiáng)（qiǎng）迫 依偎（wēi） 垂蔓（màn） 玲瓏剔（tì）透C.懇（kěng）求 人影綽（chuò）綽 澄（chéng）清 鮮（xiǎn）為人知D.長(zhǎng)喙（huì） 牛虻（méng） 丟三落（là）四 化為灰燼（jìn）3.下列句子中，加點(diǎn)詞語或俗語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.同學(xué)們盼星星盼月亮，終于盼到了放假這一天。B.我們國(guó)家政通人和，人民安居樂業(yè)。C.當(dāng)中秋碰上了國(guó)慶，各大商場(chǎng)的活動(dòng)就特別多，真是多事之秋。D.戰(zhàn)爭(zhēng)毀了多少人的家園，令他們流離失所，無家可歸。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.家里的玩具真多，有漂亮的汽車，可愛的企鵝，笨笨的狗熊等。B.山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。C.瞧，多么像他的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出圓圓的白點(diǎn)。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。5.對(duì)下列語段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。昆蟲的觸角為什么能聞到氣味呢?原來他們的觸角上分布著許多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺器，工蜂有6000多個(gè)，雄峰有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有4000多個(gè)嗅覺器。A.昆蟲的觸角比人的鼻子還靈敏。 B.昆蟲的觸角能聞到氣味的原因。C.動(dòng)物學(xué)家們研究了昆蟲的觸角。 D.昆蟲有許多觸角。6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.九州生氣恃風(fēng)雷（依靠） B.題臨安邸（書寫）C.路不拾遺（遺留） D.干將發(fā)硎（古代寶劍名）7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A.《少年中國(guó)說》寄托了作者對(duì)“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的熱愛和期望。B.《圓明園的毀滅》中作者用對(duì)舉的方式寫出了園內(nèi)建筑風(fēng)格各異，十分宏偉。C.《冀中的地道戰(zhàn)》，冀中人民挖的地道不僅種類多，還能采光、透氣，充分體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧與才干。D.《落花生》的作者許地山用借景抒情的方式，告訴我們做人要像落花生，做對(duì)別人有好處的人。四、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）讀得快還要想得快，我們要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵句才能及時(shí)捕捉有用的信息。（）（2）制定班級(jí)公約要先提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，再分小組討論，討論只要總結(jié)大家的共同建議。（）（3）民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型和重復(fù)的段落。（）（4）讀到“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，我們感受到了詩人高潔的品格，表達(dá)了對(duì)內(nèi)在（）品質(zhì)的熱情贊美。五、按課文內(nèi)容填空。（10分）1.幫同學(xué)們梳理詩句中蘊(yùn)含的情感。（7分）古詩詩人詩句表達(dá)的情感《示兒》，。至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國(guó)統(tǒng)一?！额}臨安邸》林升暖風(fēng)游人醉，直把杭州作汴州。對(duì)南宋權(quán)貴茍且偷安的_______?！禵____》龔自珍我勸天公重抖擻，降人材。期待杰出人才涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情。2.晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，。這是別的鳥。（2分）3.家家乞巧望秋月，。（1分）閱讀與鑒賞（30分）（二）圓明園的毀滅（14分）【材料一】1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀料。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者年命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（節(jié)選自《圓明園的毀滅》）【材料二】有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。批注：我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，見此情形，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。批注：（節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有刪改）【材料三】近期有人大代表提出“重建圓明園，加強(qiáng)愛國(guó)主義文化建設(shè)”的建議，對(duì)此國(guó)家文物局答復(fù)稱，圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國(guó)被侵略、被殖民的歷史見證，遺址以斷壁殘?jiān)嬲]后人勿忘國(guó)恥、警鐘長(zhǎng)鳴。重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，應(yīng)慎重論證其必要性和可行性。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2020年11月12日）1.請(qǐng)結(jié)合材料一，揣摩材料二中加點(diǎn)詞的意思和表達(dá)效果，完成批注。（2分）2.下面對(duì)三則材料內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.結(jié)合材料一可知，材料二中的“兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜”指的是英法聯(lián)軍。B.侵略者火燒圓明園，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量的損失。C.重建圓明園雖然不會(huì)改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，但它是清代皇家園林的重要代表，所以有必要重建。D.圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國(guó)被侵略、被殖民的歷史見證，告誡后人勿忘國(guó)恥、警鐘長(zhǎng)鳴。3.請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”。（4分）（1）為了銷毀罪證，10月18日和19日三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。（）（2）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。（）（3）閱讀三則材料，我們感受到圓明園的毀滅是不可估量的損失，激發(fā)了讀者的愛國(guó)之情。（）（4）有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。（）4.材料二中的句子“我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館?！边@里的“博物館”指的是。從中，我體驗(yàn)到。（3分）5.圍繞“是否重建圓明園”的話題，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（理由至少兩點(diǎn)）（3分）（二）修車?yán)蠞h（16分）一天，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了——輪胎破了。推著車子過橋，橋下不遠(yuǎn)處就有一個(gè)老漢的路邊修車檔。“趕緊幫補(bǔ)一下！”我催促老漢?！班?！”老漢接過車，一雙粗糙的、沾滿了油污的手麻利地動(dòng)起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個(gè)幾乎一模一樣的釘子?！奥飞祥L(zhǎng)釘了！”看到這兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車胎，我拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補(bǔ)胎。我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應(yīng)?！班?！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)字后，低頭繼續(xù)干活?！昂昧?，兩塊！”老漢停下手中的活，站了起來，蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的腰背。但愿釘子不是他撒的，付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。當(dāng)我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的腰背時(shí)，我氣不打一處來——他就是撒釘子的人—我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。那天一早，我上橋時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的?？拷?，從微駝的后背和蒼白的頭發(fā)，我認(rèn)出黑影是修車?yán)蠞h?！案蓡?”修車?yán)蠞h正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西?！班?！”老漢發(fā)現(xiàn)是我，頓時(shí)輕松了下來，“嚇?biāo)懒?！”蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣！”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見?！蛟S是良心發(fā)現(xiàn)了，從那以后，老漢不再撒釘子，生意似乎也“冷清”起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。但愿老漢改過自新了！然而，老漢在離去后半年，一家報(bào)社報(bào)道了老漢的事：修車?yán)蠞h數(shù)年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍……懷揣著那份報(bào)紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。1.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。（5分）情節(jié)“我”的情感懷疑老漢再次為“我”補(bǔ)車胎老漢遇車禍去世，“我”得知真相2.“老漢似乎聽出了我的畫外音，這里的“畫外音”指（）。（2分）A.被釘子扎破了車胎，真倒霉 B.是老漢故意在路上撒下釘子C.路上竟然會(huì)長(zhǎng)出釘子，“我”很驚訝 D.有不法分子在馬路上撒釘子牟利3.“蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的后背”這是對(duì)老漢的描寫，讓我們看到了一個(gè)的老漢。（3分）4.有人說文中多次描寫老漢蒼白的頭發(fā)、風(fēng)干的皺紋、微駝的后背，有些啰唆，你同意嗎?為什么?（3分）5.“我”懷揣著報(bào)紙，再次來到那個(gè)修車檔前，心中一定感慨萬千。此刻“我”心里會(huì)對(duì)老漢說些什么?（3分）習(xí)作與交流（30分）在你的成長(zhǎng)旅途中，一定有許多溫馨可愛的人相伴左右，他們?nèi)缧撵`的燈塔，指引你前進(jìn)的方向；也一定有無數(shù)珍貴之物，他們?nèi)鐪厝岬膿嵛?，?qū)散你的憂愁，與你共度歡樂時(shí)光……請(qǐng)選擇那位令你印象深刻的人，或那件令你難以忘懷的物品，寫寫關(guān)于你們之間溫馨而美好的故事吧！要求：題目自擬，內(nèi)容真實(shí)；分段敘述，重點(diǎn)寫具體；語句通順，書寫工整，不少于450字。2024-2025學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)期中試卷語文參考答案積累與運(yùn)用（40分）A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。一、二、看拼音寫詞語（9分）叮囑相依為命夫妻金碧輝煌殿堂糕餅沉浸愛慕負(fù)荊請(qǐng)罪三、選擇題。（14分）1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.D四、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）√（2）×（3）√（4）√五、按課文內(nèi)容填空。（10分）1.陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁熏得辛辣諷刺己亥雜詩不拘一格2.而它卻很悠然，很難表現(xiàn)的一種嗜好。3.家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條閱讀與鑒賞（30分）（二）圓明園的毀滅（14分）1.“更徹底、更源亮”是指英法聯(lián)軍入侵圓明園，將能拿走的統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不走的任意破壞、毀掉，這樣的表達(dá)體現(xiàn)了作者對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的強(qiáng)烈嘲諷。2.C3.（1）√（2）√（3）√（4）√4.圓明園；圓明園的藝術(shù)價(jià)值和歷史地位很高。5.觀點(diǎn)一：不贊成重建圓明園。理由：①圓明園遺址是近代中國(guó)被侵略、被殖民的歷史見證，重建將改變其歷史現(xiàn)狀，失去其歷史意義；②重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，難以保證重建的準(zhǔn)確性和真實(shí)性；③重建圓明園需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，可能會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成一定的負(fù)擔(dān)。觀點(diǎn)二：贊成重建圓明園。理由：①重建圓明園可以恢復(fù)其原有的美麗和壯觀，為游客提供更好的旅游體驗(yàn)；②重建圓明園可以加強(qiáng)愛國(guó)主義文化建設(shè)，讓更多的人了解中國(guó)的歷史和文化；③隨著科技的發(fā)展和考古研究的深入，我們可以更準(zhǔn)確地了解圓明園的歷史和原貌，為重建提供有力的支持。（二）修車?yán)蠞h（16分）1.老漢第一次為“我”補(bǔ)胎憤怒老漢撒釘子被“我”抓現(xiàn)行厭惡內(nèi)疚2.B3.外貌年邁、生活艱辛4.不贊成。因?yàn)檫@樣一方面寫出了老漢生活艱辛、努力生活